FILOLOGIE B (ENGLEZ SECUNDAR)

ANUL I
Considerm c la nceputul anului I de facultate studenii de la filologie, englez secundar pot fi ncadrai la
nivelul A2 de referin, ceea ce nseamn c pot nelege fraze izolate i expresii fercvent folosite n domenii de
inters imediat (de ex., informaii personale i de familie exprimate simplu, informaii legate de mersul la
cumprturi, mediul nconjurtor aflat n imediata apropiere, activitatea profesional).Ei au capacitatea de a
comunica n situaii simple, obinuite, care nu necesit dect un minimum de schimb de informaii directe,
referotoare la subiecte cunoscute i relativ uoare. Sunt n stare s descrie cu mijloace obinuite, formaia lor
profesional, mediul nconjurtor i se pot referi la subiectele care reflect nevoile lor imediate.
Nivelul de referin A2 se reflect n abilitile pe care studenii trebuie s demonstreze c le posed i care pot
fi grupate n trei mari categorii de deprinderi, i anume nelegere, vorbire i scriere, care, la rndul lor, se
manifest prin cele cinci deprinderi sus-menionate.
NELEGERE
Ascultare
neleg expresii
i cuvinte uzuale
frecvent folosite,
pe
teme
cu
relevan
imediat penttru
ei
personal.
neleg punctele
eseniale
din
anunuri
i
mesaje simple,
clare, scurte.

Citire
Citesc texte foarte
scurte i simple.
Gsesc informasiile
previzibile n
diverse materiale
cotidiene (reclame,
prospecte, meniuri,
orare, etc). neleg
scrisori personale
simple i scurte.

VORBIRE

SCRIERE

Participarea la Discursul oral

conversaie

Exprimarea scris

Comunic
n
situaii simple
i
obinuite
care necesit
doar un schimb
de informaii
simple
i
directe pe teme
familiare.
Particip
la
discuii foarte
simple, dei n
general nu au
nelegerea
necesar care
s le permit s
ntrein
o
conversaie.

Redacteaz
mesaje
scurte
i
simple.Redacteaz
scrisori scurte, de ex.
o
scrisoare
de
mulumire.

Utilizeaz
o
serie de expresii
i fraze pentru
a-i
descrie
simplu familia,
alte persoane,
condiiile
de
via i studiu,
activitile
profesioanle
prezente
sau
recente.

La sfritul anului nti de studii studenii de la englez secundar vor fi ncadrai la nivelul de referin B1, ceea
ce nseamn c pot nelege elementele eseniale ale comunicrii cnd se folosete un limbaj standard pe teme
familiare, ntlnite n mod obinuit, legate de munc, coal, petrecerea timpului liber, etc. De asemenea, ei pot
s se descurse n majoritatea situaiilor survenite n timpul unei cltorii ntr-o regiune unde se vorbete
engleza, pot s alctuiasc un discurs simplu i coerent pe teme familiare sau legate de domeniiloe lor de
interes. Ei pot relate un eveniment, o experien sau un vis, pot descrie ceea ce sper s se ntmple, fie c este
vorba de o speran sau un scop i s expun, pe scurt argumentele sau explicaiile unui proiect sau ale unei
idei.
Nivelul de referin B1 se reflect n abilitile pe care studenii trebuie s demonstreze c le posed i care pot
fi grupate n trei mari categorii de deprinderi, i anume nelegere, vorbire i scriere, care, la rndul lor, se
manifest prin cele cinci deprinderi sus-menionate.

NELEGERE
Ascultare
neleg conferine
i discursuri de o
lungime relativ
i sunt caoabili s
urmreasc
o
argumentare
complex
dac
subiectul le este
familiar. neleg
majoritatea
emisiunilor
de
tiri
de
la
televizor, ca i
programele
de
actualti.
Pot
nelege
majoritatea
filmelor n care
personajele
folosesc limbajul
standard.

VORBIRE
Citire

Citesc articole i
lucrei
pe
teme
contemporane,
n
care autorii susin
anumite puncte de
vedere i anumite
atitudini.
neleg
proza
literar
contemporan.

Participarea
la
conversaie
Comunic cu un
grad
de
spontaneitate
i
fluen care le
permite
s
participe firesc la o
conversaie cu un
interlocutor
nativ.Particip
activ la conversaii
care se petrec n
situaii familiare
i-i
exprim
opiniile pe care le
susin.

SCRIERE
Discursul oral

Exprimarea scris

Fac
descrieri
clare i detaliate
referitoare la o
gam larg de
subiecte legate de
domeniul lor de
interes.Au
capacitatea de a
dezvolta
un
punct de vedere
pe o tem de
actualitate,
artnd
avantajele
i
dezavantajele
diferitelor opinii.

Redacteaz texte clare,

detaliate desopre un
larg numr de teme
legate de domeniile lor
de interes.Redacteaz
eseuri sau rapoarte ce
transmit informaii sau
argumente
pro
sau
contra unui punct de
vedere.Redacteaz
scrisori ce subliniaz
semnificaia pe care o
acord
evenimentelor
sau
experienelor
respective.

Pentru a ajunge la aceste rezulate la sfritul anului I de studii, studenii vor parcurge mai multe module de
studiu, dup cum urmeaz:(i) modulul de gramatica, (ii) modulul de traducere, retroversiune, (iii) modulul de
analiz lexicala a textului, (iv) modulul de conversatia i (v)modulul de ascultare. Modulul de compoziie(essay
writing) constituie un modul independent pentru care se alctuiete o program suplimentar.. Componenta
de gramatica este in general integrata celei de traducere, analiz lexicala i retroversiune, dar consta si din
exercitii specifice de gramatica si vocabular. Se vor parcurge urmatoarele probleme:
Semestrul I
Modulul de gramatica
Morfologia limbii engleze:
- paradigma verbului formele predicative si nepredicative; revizuirea si consolidarea folosirii corecte a
categoriilor verbale de TIMP si ASPECT in limba engleza. MODALITATEA si MODUL (subjonctive) se
studiaza in semestrul al doilea.
- Valorile timpurilor: simple present tense (prezent generic, habitual, instantaneu/demonstrativ,
anticipativ, prezent istoric, folosirea prezentului in subordonatele completive in vorbirea indirecta sau
in cele circumstantiale de conditie (I) si timp ca reflex al concordantei; past tense (cu toate valorile
lui: habitual/frecventativ, cu val. de viitor, folosirea lui past tense cu val. pragmatica de exprimare a
politetei, cu val. de anterioritate, echivalent al lui past tense cu val. anticipativa, in lit. SF); present
perfect (cu valorile lui) si opus folosirii preteritului; consolidarea folosirii corecte a timpurilor in
propozitiile introduse prin FOR si SINCE; past perfect cu valorile lui (consolidarea folosirii corecte, in
raport cu past tense, in propozitii temporale).
- Moduri de exprimare a viitorului in engleza: shall, will, shall/will+ be+ing+V, be going to, be about to,
to be si valoarea modala asociata acestora. Folosirea lui simple future, future perfect, future-in-theperfect si a lui future perfect-in- the-past.
- Concordanta timpurilor in situatia cand fraza contine: completiva, circumstantiala (de conditie, timp,
cauza).

Semestrul II
- Aspectul in limba engleza: clasificarea aspectuala a predicatelor (Verb Phrases).
- Aspectul continuu ca marca morfo-functionala: BE-ING. Valorile aspectului continuu in asociere cu: a.
clasele aspectuale;
b. cu timpurile de mai sus (present, past, present perfect, past perfect, viitorul
cu shall/will).
- Modalitatea (Modalitatea deontica si epistemica. Verbele modale si expresiile perifrastice modale:
Modalele: can, could, may, might, must, have to, have got to, be to, be about to, shall, should, will,
would, need, dare.
- Modul subjonctiv (sintetic si analitic)
Concordanta timpurilor in propozitiile concesive si finale se studiaza in sem. II, dupa modalitate si
subjonctiv.
Nota: Se verifica si se consolideaza toate problemele de gramatica de mai sus prin scurte explicatii, seturi de
exercitii aplicative, retroversiuni si traducerei gramaticale, cat si prin exploatarea textelor (literare si
neliterare) in componentele de RETRO si TRADUCERE din cadrul cursului practic.
Modulul de traducere i retroversiune. Se va selecta un corpus de texte n cele dou limbi, texte care s
ilustreze problemele de gramatic i vocabular abordate. Textele vor fi alese din proza contemporan romn i
cea de limb englez, ca i din alte domenii specializate precum pres, texte tiinifice, medicale, juridice,
economice, socio-politice, din domeniul artelor, etc. Se va urmri att corectitudinea traducerii ct i gradul de
adecvare stilistic ca i capacitatea de a respecta conveniile impuse de tipologia textelor respective n limba
int.
Modulul de texte si analiza lexicala
Se pot alege texte literare (cam jumtate) i non-literare (din pres, etc - tot cam jumtate) la nivel upper
intermediate i advanced, de cel puin 2-4 pagini.Fiecare text va fi nsoit de exerciii de fixare a lexicului, cu
accent pe sinonimie, polisemie, colocaii, expresii idiomatice, etc., de un grad mare de dificultate. Se poate
studia un text la 2-3 sptmni, verificndu-se cunotinele prin testare (lucrare scris dup fiecare
text).Textele literare vor fi alese mai ales din proza britanic i american a secolului 20. Textele non-literare se
pot alege fie din publicaiile britanice i americane (Time, Newsweek, The Economist, Business Central Europe,
The Times, Financial Times), fie din manuale precum : Headway (Advanced),First Certificate Masterclass,
Authentic English for Reading, etc.
Se recomanda exercitiile de vocabular din volumul WORDBUILDER, 1992, Heinemann Series, cu urmatoarele
subtopics (units):
p. 8-77 (Units: Names Actions & Activities)
Modulul de conversaie i ascultare (listening)
Se recomand folosirea manualelor cu casete audio, invitarea vorbitorilor nativi cu care studenii vor trebui s
interacioneze, organizarea unor seminare de conversaie pe teme de interes larg.
EVALUAREA - Nota final va lua n calcul notele celor dou teste (mid-term i final) ca i prezena la
seminar, participaractiv la ore, temele de cas. Se recomand ca testul final s fie oral.
PROGRAMA CURS PRACTIC FILOLOGIE B (ENGLEZ SECUNDAR)
ANUL AL II-LEA
La nceputul anului doi de studii studenii de la englez secundar sunt ncadrai la nivelul B1 de referin, nivel
descris deja, iar la sfritul anului al doilea ei vor fi ncadrai la nivelul de referin B2, adic vor putea
nelege ideile principale texte complexe pe teme concrete sau abstracte, inclusiv cele exprimate n discuiile
tehnice i cele legate de specialitatea lor. Vor avea capacitatea de a comunica cu un anume grad de
spontaneitate i fluen, astfel nct conversaia cu un interlocuotr nativ s nu presupun efort pentru nici unul
dintre participani.De asemenea, vor putea s-i exprime ideile clar i detaliat, idei referitoare la un numr
mare de subiecte de interes general, vor putea s-i expun opiniile referitoare la o tem de actualitate, i s
prezinte att avantajele ct i inconvenientele diferitelor alternative.

Nivelul de referin B2 se va reflecta n abilitile pe care studenii vor trebui s le demonstreze i care pot fi
grupate n trei mari categorii de deprinderi, i anume nelegere, vorbire i scriere, care, la rndul lor, se
manifest prin cele cinci deprinderi sus-menionate.
NELEGERE
Ascultare
neleg un discurs
lung, chiar dac
nu
este
clar
structurat,
discurs n care
conexiunile sunt
implicite i nu
explicite. neleg
programele
de
televiziune
i
filmele fr prea
mare efort.

VORBIRE
Citire

neleg texte literare

ca i texte de
specialitate, lungi i
complexe i
sesizeaz diferenele
stilistice. neleg
articolelel de
specialitate i
instruciunile
tehnice lungi, din
diverse domenii.

Participarea
la
conversaie
Se exprim fluent
i spontan. Fr s
fie nevoie s-i
caute cuvintele de
o manier foarte
vizibil.
Sunt
capabili s utilizeze
limba
n
mod
flexibil i eficient,
att n relaiile
sociale ct i n cele
profesionale. Sunt
n
stare
s-i
exprime cu precizie
ideile i punctele
de vedere i de
asemenea, pot, n
interveniile lor, s
se refere direct la
interveniile
anterioare
ale
interlocutoilor.

SCRIERE
Discursul oral

Exprimarea scris

Fac
descrieri
clare i detaliate
pe
teme
complexe,
integreaz
temele minore
aprute
n
discuie,
dezvolt
anumite puncte
ale subiectului
aflat n discuie
i-i
termin
intervenia cu o
concluzie
adecvat.

Redacteaz texte clare,

bine
structurate,
ce
dezvolt punctele de
vedere
prezentate.Trateaz
subiecte complexe n
scrieri
precum
o
scrisoare, un eseu sau un
raport,
totodat
subliniind aspectele pe
care
le
consider
relevante.Au capacitatea
de a alege stilul adecvat
destinatarului.

Pentru a ajunge la aceste rezulate la sfritul anului al II-lea de studii, studenii vor parcurge mai multe module
de studiu, dup cum urmeaz:(i) modulul de gramatica, (ii) modulul de traducere, retroversiune, (iii) modulul
de analiz lexicala a textului, (iv) modulul de conversatia i (v)modulul de ascultare. Modulul de
compoziie(essay writing) constituie un modul independent pentru care se alctuiete o program
suplimentar.. Componenta de gramatica este in general integrata celei de traducere, analiz lexicala i
retroversiune, dar consta si din exercitii specifice de gramatica si vocabular. Se vor parcurge urmatoarele
probleme:
Modulul GRAMATIC SEMESTRUL I
Regulile de formare a cuvintelor in limba engleza
Derivarea prin afixare
- afixe nominale; tipologia nominalelor
- structura nominalizarilor complexe evenimentiale ( cf. Baciu, I. 1998: English Morphology, p. 120-164)
- Afixarea verbala (sufixele IZE/IFY de formare a verbelor cauzative)
- Adjectivul si sufixe adjectivale (p. 171-196)
Compunerea cuvintelor
Tipurile principale de compusi derivati prin reguli sintactice si prin regulile lexicale (Baciu, I. p. 245-266)
Categoriile neverbale (numr, gen, probleme de accord ntre subiect i predicat, ordinea adjectivelor
calificative)

Modulul GRAMATIC - SEMESTRUL al II-LEA

Se vor studia mai ales probleme legate de sintaxa propoziiei simple (Syntax I), dup cum urmeaz:
1.Copula-like verbs (cu accent pe tipul de nume predicativ pentru care subcategorizeaz)
2-3.BE + obiect prepoziional obligatoriu
BE + particul obligatorie
4-5. Phrasal verbs
Pasivizarea acestor verbe
6.Folosirea expletivelor IT i THERE
7-8. Verbele intranzitive; construciile dative.
Pasivizarea acestor verbe.
9.Probleme de acord.
10-11. Negaia
12.
Propoziia interogativ
BIBLIOGRAFIE
1.Domnica erban, English Syntax I, TUB
2.Alexandra Cornilescu, English Syntax II, TUB
3.Michael Vince, First Certificate Language Practice, Heinemann, Units 9, 12, 13, 14, 26, 27, 29, 31, 32, 33.
4.Michael Vince, Advanced Language Practice, Heinemann, Units 6, 7,13, 14, 21, 22, 23, 24, 25.
5.B.D.Graver, Advanced English Practice, OUP, Capitolele: The Passive Voice, Phrasal and Prepositional verbs
6.Virginia Evans, CPE - Use of English, Express Publishing, Units 4, 12, 14, 15.
7.Limba englez, Exerciii pentru admiterea n nvmntul superior, cap. SYNTAX, p.135 - 154
Michael Swan, Practical English Usage
Modulul TRADUCERI SI RETROVERSIUNI
Se va selecta un corpus de texte n cele dou limbi, texte care s ilustreze problemele de gramatic i vocabular
abordate. Textele vor fi alese din proza contemporan romn i cea de limb englez, ca i din alte domenii
specializate precum pres, texte tiinifice, medicale, juridice, economice, socio-politice, din domeniul artelor,
etc. Se va urmri att corectitudinea traducerii ct i gradul de adecvare stilistic ca i capacitatea de a respecta
conveniile impuse de tipologia textelor respective n limba int.
Modulul de texte si analiza lexicala
Se pot alege texte literare (cam jumtate) i non-literare (din pres, etc - tot cam jumtate) la nivel upper
intermediate i advanced, de cel puin 2-4 pagini.Fiecare text va fi nsoit de exerciii de fixare a lexicului, cu
accent pe sinonimie, polisemie, colocaii, expresii idiomatice, etc., de un grad mare de dificultate. Se poate
studia un text la 2-3 sptmni, veficicndu-se cunotinele prin testare (lucrare scris dup fiecare
text).Textele literare vor fi alese mai ales din proza britanic i american a secolului 20. Textele non-literare se
pot alege fie din publicaiile britanice i americane (Time, Newsweek, The Economist, Business Central Europe,
The Times, Finanacial Times), fie din manuale precum : Headway (Advanced),First Certificate Masterclass,
Authentic English for Reading, etc.
Pentru pregtirea examenului final care va avea o puternic component de vocabular, studenii sunt
obligai s studieze un numr de capitole din Wordbuilder ( Guy Wellman, Heinemann, 1992).
Capitolele indicate sunt urmtoarele : p.77 (cap. intitulat The Universe) pn la pag.132 (cap. Noises things
make).Primele 9 capitole se vor studia pe semestrul I iar celelalte 8 pe semestrul al II-lea
Modulul de conversaie i ascultare (listening)
Se recomand folosirea manualelor cu casete audio, invitarea vorbitorilor nativi cu care studenii vor trebui s
interacioneze, organizarea unor seminare de conversaie pe teme de interes larg.
EVALUAREA - Nota final va lua n calcul notele celor dou teste (mid-term i final) ca i prezena la
seminar, participaractiv la ore, temele de cas. Se recomand ca testul final s fie oral
PROGRAMA CURS PRACTIC ANUL III ENGLEZA B

ANUL AL III-LEA
La nceputul anului trei de studii studenii de la englez secundar sunt ncadrai la nivelul B2 de referin, nivel
descris deja, iar la sfritul anului al doilea ei vor fi ncadrai la nivelul de referin C1, adic vor fi capabili s
neleag o gam larg de texte lungi i complicate i s sesizeze semnificaiile implicite. Studenii trebuie s fie
n stare s se exprime firesc i fluent, fr a fi vizibil obligai s-i caute cuvintele. Ei vor folosi limba cu
eficacitate i flexibilitate att n viaa social ct i n cea profesional i academic.Studenii vor avea
capacitatea de a se exprima clar, cu un discurs bine structurat, abordnd teme complexe i demonstrnd astfel
c stpnesc instrumentele de organizare, structurare i coeziune a discursului.
Nivelul de referin C1 se va reflecta n abilitile pe care studenii vor trebui s le demonstreze i care pot fi
grupate n trei mari categorii de deprinderi, i anume nelegere, vorbire i scriere, care, la rndul lor, se
manifest prin cele cinci deprinderi sus-menionate.
NELEGERE
Ascultare
neleg
punctele
eseniale
din
vorbirea standard pe
teme
cunoscute
referitoare
la
activitatea
profesional,
la
coal, la petrecerea
timpului
liber.
neleg
ideea
principal din multe
programe radio i
TV pe teme de
actualitate sau de
interes profesioanl
sau personal, dac
sunt
prezenatate
clar i lent.

VORBIRE
Citire
neleg texte
redactate n
limbajul uzual sau
cele referitoare la
doemniul lor de
activitate. neleg
descrierea
evenimentelor ,
exprimarea
sentimentelor i a
urrilor din
scrisorile
personale.

Participarea la
conversaie
Fac
fa
majoritii
situaiilor ce pot
aprea
ntr-o
cltorie intr-o
regiune unde se
vorbete
engleza.Sunt
capabili
s
participe la o
conversaie fr
o
pregtire
prealabil, dac
acea conversaie
se refer la teme
cunoscute,
de
inters personal
sau la viaa
cotidian

SCRIERE
Discursul oral

Exprimarea scris

Se pot exprima
folosind expresii
mai
simple
pentru a descrie
evenimente sau
experiene, vise,
dorine,
nzuine,
obiective
personale.Au
capacitatea de ai prezenta i
argumenta
planurile
i
opiniile
personale. Sunt
n stare s fac
naraiuni scurte
(intriga
unei
cri, a unui
film).

Redacteaz un text simplu

i coerent pe teme
cunoscute sau de interes
personal.Redacteaz
scrisori
personale
ce
relateaz triri i impresii
proprii.

Pentru a ajunge la aceste rezulate la sfritul anului al II-lea de studii, studenii vor parcurge mai multe module
de studiu, dup cum urmeaz:(i) modulul de gramatica, (ii) modulul de traducere, retroversiune, (iii) modulul
de analiz lexicala a textului, (iv) modulul de conversatia i (v)modulul de ascultare. Modulul de
compoziie(essay writing) constituie un modul independent pentru care se alctuiete o program
suplimentar.. Componenta de gramatica este in general integrata celei de traducere, analiz lexicala i
retroversiune, dar consta si din exercitii specifice de gramatica si vocabular. Se vor parcurge urmatoarele
probleme:
Modulul GRAMATIC
SEMESTRUL I
Se vor studia mai ales problemele legate de sintaxa frazei (Syntax II), i anume complementarea:
1-2. Relativele
Cleft sentences
3-4.Subordonata introdus de That.

5-6.Concordana timpurilor; vorbirea indirect; folosirea modului subjonctiv

7-8-9.Subordonata infinitival (construcii complexe cu infinitivul, distribuie, funcii sintactice; INF-clauses
(FOR-TO-INF): distribution (subject); the construction: this picture is quite pleasant to look at); DO, PO,
Predicative, Attributive Modifier
Verbs of Physical Perception, Exercitive verbs, Verbs of liking and disliking; Raising constructions (seem,
appear, believe, think))
10-11-12. Subordonata gerundial; subordonata participial (construcii complexe cu participiul; diferenele
dintre participiu , gerund, substantiv verbal; distribuie; funcii sintactice; ING Complementation (POSS-ING;
ACC-ING); Distribution of gerunds (DO, SUBJECT, PO, PREDICATIVE, ATTRIBUTIVE MODIFIER)
SEMNESTRUL al II-lea
- Propozitiile circumstantiale: Adverbial clauses of time, place, condition, reason/cause, concession,
purpose, degree, manner means, comparison;
- Adverbial clauses of restriction
- Adverbial clauses of exception
- Concordanta timpurilor in propozitii secundare: conditionale, concesive, de scop, de comparatie, de
exceptie, etc. (recapitulare)
BIBLIOGRAFIE
1.Alexandra Cornilescu, English Syntax II, TUB
2.Alexandra Cornilescu, Accuracy and Fluency, Institutul European, Iai
3.Michael Vince, First Certificate Language Practice, Heinemann, Units 11,28.
Michael Vince, Advanced Language Practice, Heinemann, Units 9, 18, 19.
4.B.D.Graver, Advanced English Practice, OUP, Capitolele: Relative Clauses, Verb patterns with -ing forms,
infinitives and that clauses, Participles and gerunds, The Position of Adverbs, Reported Speech
5. Virginia Evans, CPE - Use of English, Express Publishing, Units 3,5, 9, 13.
6. Limba englez, Exerciii pentru admiterea n nvmntul superior, cap. SYNTAX, p.154 - 173.
7. Michael Swan, Practical English Usage
Modulul TRADUCERI SI RETROVERSIUNI
Se va selecta un corpus de texte n cele dou limbi, texte care s ilustreze problemele de gramatic i vocabular
abordate. Textele vor fi alese din proza contemporan romn i cea de limb englez, ca i din alte domenii
specializate precum pres, texte tiinifice, medicale, juridice, economice, socio-politice, din domeniul artelor,
etc. Se va urmri att corectitudinea traducerii ct i gradul de adecvare stilistic ca i capacitatea de a respecta
conveniile impuse de tipologia textelor respective n limba int.
Modulul de texte si analiza lexicala
Se pot alege texte literare (cam jumtate) i non-literare (din pres, etc - tot cam jumtate) la nivel upper
intermediate i advanced, de cel puin 2-4 pagini.Fiecare text va fi nsoit de exerciii de fixare a lexicului, cu
accent pe sinonimie, polisemie, colocaii, expresii idiomatice, etc., de un grad mare de dificultate. Se poate
studia un text la 2-3 sptmni, veficicndu-se cunotinele prin testare (lucrare scris dup fiecare
text).Textele literare vor fi alese mai ales din proza britanic i american a secolului 20. Textele non-literare se
pot alege fie din publicaiile britanice i americane (Time, Newsweek, The Economist, Business Central Europe,
The Times, Finanacial Times), fie din manuale precum : Headway (Advanced),First Certificate Masterclass,
Authentic English for Reading, etc.
Pentru pregtirea examenului final care va avea o puternic component de vocabular, studenii sunt
obligai s studieze un numr de capitole din Wordbuilder ( Guy Wellman, Heinemann, 1992).
Capitolele indicate sunt urmtoarele : p134 (cap. intitulat Births, marriages and deaths) pn la pag.178 (cap.
Travelling).Primele 5 capitole se vor studia pe semestrul I iar celelalte 5 pe semestrul al II-lea
Modulul de conversaie i ascultare (listening)
Se recomand folosirea manualelor cu casete audio, invitarea vorbitorilor nativi cu care studenii vor trebui s
interacioneze, organizarea unor seminare de conversaie pe teme de interes larg.
EVALUAREA - Nota final va lua n calcul notele celor dou teste (mid-term i final) ca i prezena la
seminar, participaractiv la ore, temele de cas. Se recomand ca testul final s fie oral.