Ministerul Educaiei Naionale

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

EXAMENUL NAIONAL DE DEFINITIVARE N NVMNT

18 iulie 2013
Prob scris
Limba i literatura romn i Literatura universal pentru copii, Metodica activitii instructiveducative din nvmntul precolar, Pedagogie precolar i Elemente de psihologie a educaiei
(Educatoare / Institutori / Profesori pentru nvmntul precolar)
VARIANTA 3

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.

Timpul de lucru efectiv este de 4 ore.

SUBIECTUL I
A. LIMBA ROMN (15 puncte)

(30 de puncte)

1. Se d textul:
mi desprinsei privirea de pe faa btrnului, hotrt s nu-i rspund imediat, dar nu pentru c
nu a fi avut ce vorbi, ci din simplul motiv c ntrebrilor lui sau mai exact ntregii niruiri de
cuvinte nu reuisem s-i gsesc o justificare logic.
(Augustin Buzura, Feele tcerii)
Scriei, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai sus:
a) Menionai cte un antonim pentru urmtoarele cuvinte din fragmentul dat: hotrt i vorbi.
2 puncte
b) Precizai valoarea morfologic i funcia sintactic pentru cuvintele subliniate: btrnului, nu reuisem,
-i, logic.
8 puncte
c) Transcriei, din fragmentul dat, ultima propoziie subordonat i menionai felul acesteia.
3 puncte
2. Alctuii dou enunuri n care cuvntul o s aib alte valori morfologice dect cea din textul dat.
2 puncte
B. LITERATURA ROMN I LITERATURA PENTRU COPII (15 puncte)
Elaborai un eseu de 300-600 de cuvinte (1-2 pagini) n care s caracterizai un personaj
dintr-o oper literar indicat n programa de examen.
-

n realizarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere:

precizarea a dou caracteristici ale genului literar din care face parte textul selectat,
semnificative pentru caracterizarea personajului ales;
2 puncte
prezentarea a dou trsturi (fizice/morale) ale personajului caracterizat;
2 puncte
ilustrarea trsturilor prezentate, prin secvene/episoade semnificative din textul selectat;
2 puncte
menionarea a dou procedee de caracterizare a personajului ales;
2 puncte
exprimarea unei opinii asupra construciei personajului caracterizat.
2 puncte

Not: Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul eseului este la alegere. Pentru redactarea eseului
vei primi 5 puncte (organizarea ideilor n scris 1 punct; utilizarea limbii literare 1 punct;
abiliti de analiz i de argumentare 1 punct; ortografie, punctuaie, aezare n pagin i
lizibilitate 1 punct; ncadrare n limita de spaiu indicat 1 punct).
n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 300 de
cuvinte (o pagin).
Pagina 1 din 2
Prob scris Limba i literatura romn i Literatura universal pentru copii, Metodica activitii instructiveducative din nvmntul precolar, Pedagogie precolar i Elemente de psihologie a educaiei
(Educatoare / Institutori / Profesori pentru nvmntul precolar)
Varianta 3

Ministerul Educaiei Naionale

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

SUBIECTUL al II-lea

(30 de puncte)

1. Prezentai trei dintre etapele unei activiti didactice pentru nivelul II (5-6 ani), avnd n vedere
urmtoarele repere:
- enumerarea a trei dintre etapele activitii precizate;
3 puncte
- descrierea coninuturilor etapelor enumerate;
6 puncte
- exemplificarea coninuturilor descrise.
6 puncte
2. Realizai un eseu de maximum o pagin n care s prezentai mijloacele de realizare a
obiectivelor activitilor cu precolarii.
n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere:
- enumerarea a trei mijloace de realizare a obiectivelor activitilor cu precolarii; 3 puncte
- descrierea unuia dintre mijloacele enumerate de realizare a obiectivelor activitilor cu
precolarii;
4 puncte
- exprimarea unui punct de vedere propriu, argumentat, cu privire la rolul mijloacelor n
realizarea obiectivelor activitilor cu precolarii
3 puncte
Not: Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul eseului este la alegere. Pentru redactarea eseului
vei primi 5 puncte (organizarea ideilor n scris 1 punct; utilizarea limbii literare 1 punct;
abiliti de analiz i de argumentare 1 punct; ortografie, punctuaie, aezare n pagin i
lizibilitate 1 punct; ncadrare n limita de spaiu indicat 1 punct).
SUBIECTUL al III-lea

(30 de puncte)

1. Realizai un eseu de maximum o pagin, n care s prezentai importana jocului n formarea i

dezvoltarea personalitii copilului precolar.
n elaborarea eseului vei avea n vedere urmtoarele aspecte:
- exprimarea unui punct de vedere propriu, argumentat, cu privire la importana jocului n
formarea i dezvoltarea personalitii copilului precolar;
- prezentarea relaiei dintre joc nvare creaie n cadrul procesului de formare i
dezvoltare a personalitii copilului precolar.
Not: Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul eseului este la alegere. Pentru coninutul eseului vei
primi 10 puncte (cte 5 puncte pentru fiecare cerin/reper), iar pentru redactarea eseului vei primi
5 puncte (organizarea ideilor n scris 1 punct; utilizarea limbii literare 1 punct; abiliti de analiz
i de argumentare 1 punct; ortografie, punctuaie, aezare n pagin i lizibilitate 1 punct;
ncadrare n limita de spaiu indicat 1 punct).
2. Prezentai, n maximum o pagin, importana procesului instructiv-educativ n grdini, avnd n
vedere urmtoarele aspecte:
- definirea conceptului de proces instructiv- educativ n grdini;
1 punct
- descrierea a dou caracteristici generale ale conceptului abordat;
6 puncte
- prezentarea importanei caracteristicilor descrise n cadrul procesului instructiv-educativ n
grdini.
3 puncte
Not: Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul textului este la alegere. Pentru redactarea textului
vei primi 5 puncte (organizarea ideilor n scris 1 punct; utilizarea limbii literare 1 punct;
abiliti de analiz i de argumentare 1 punct; ortografie, punctuaie, aezare n pagin i
lizibilitate 1 punct; ncadrare n limita de spaiu indicat 1 punct).
Pagina 2 din 2
Prob scris Limba i literatura romn i Literatura universal pentru copii, Metodica activitii instructiveducative din nvmntul precolar, Pedagogie precolar i Elemente de psihologie a educaiei
(Educatoare / Institutori / Profesori pentru nvmntul precolar)
Varianta 3