Ministerul Educaiei Naionale

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

EXAMENUL NAIONAL DE DEFINITIVARE N NVMNT

18 iulie 2013
Prob scris
Limba i literatura romn i Literatura universal pentru copii, Metodica activitii instructiveducative din nvmntul precolar, Pedagogie precolar i Elemente de psihologie a educaiei
(Educatoare / Institutori / Profesori pentru nvmntul precolar)
BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE
VARIANTA 3

Se puncteaz orice modalitate de rezolvare corect a cerinelor.

Nu se acord fraciuni de punct. Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele
precizate explicit prin barem.
Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea la 10 a
punctajului total obinut pentru lucrare.

SUBIECTUL I
(30 de puncte)
A. LIMBA ROMN (15 puncte)
1.
a) cte un punct pentru scrierea oricrui antonim potrivit pentru cele dou cuvinte date (de
exemplu: hotrt nehotrt, indecis etc., respectiv vorbi tcea, amui etc.)
2x1p=2 puncte
b) - cte un punct pentru precizarea valorii morfologice a fiecruia dintre cele patru cuvinte date
(btrnului substantiv comun, nu reuisem verb predicativ, -i pronume personal, logic
adjectiv propriu-zis)
4x1p=4 puncte
- cte un punct pentru precizarea funciei sintactice a fiecruia dintre cele patru cuvinte date
(btrnului atribut substantival genitival, nu reuisem predicat verbal, -i complement
indirect, logic atribut adjectival)
4x1p=4 puncte
c) - transcrierea corect a ultimei propoziii subordonate din fragmentul dat: ...s-i gsesc o
justificare logic.
1 punct
- menionarea felului propoziiei subordonate transcrise: propoziie subordonat completiv
direct
2 puncte
2. cte un punct pentru alctuirea oricror dou enunuri n care cuvntul o are alte valori
morfologice dect cea din fragmentul dat (de exemplu: Am vzut-o n parc. o pronume
personal; O, ce frumos este afar! o interjecie etc.)
2x1p= 2 puncte
B. LITERATURA ROMN I LITERATURA PENTRU COPII (15 puncte)
Coninut 10 puncte
- cte un punct pentru precizarea oricror dou caracteristici ale genului literar din care face
parte textul selectat, semnificative pentru caracterizarea personajului ales
2x1p=2 puncte
- cte un punct pentru prezentarea oricror dou dou trsturi (fizice/morale) ale personajului
caracterizat
2x1p=2 puncte
- cte un punct pentru ilustrarea celor dou trsturi prezentate, prin secvene/episoade
semnificative din textul selectat
2x1p=2 puncte
- cte un punct pentru menionarea oricror dou procedee de caracterizare a personajului ales
2x1p=2 puncte
- exprimarea unei opinii asupra construciei personajului caracterizat
2 puncte
Redactare 5 puncte (Punctele pentru redactare se acord numai dac eseul se ncadreaz
n limita minim de spaiu precizat).
- organizarea ideilor n scris (text clar organizat, coerent, cu echilibru ntre cele trei componente
introducere-cuprins-ncheiere; construcia paragrafelor subliniaz ideile; succesiune logic a ideilor)
1 punct
- utilizarea limbii literare (stil i vocabular adecvate coninutului eseului, claritate a enunului, varietate
a lexicului)
1 punct
Pagina 1 din 3
Barem de evaluare i de notare
Varianta 3
Prob scris Limba i literatura romn i Literatura universal pentru copii, Metodica activitii instructiveducative din nvmntul precolar, Pedagogie precolar i Elemente de psihologie a educaiei
(Educatoare / Institutori / Profesori pentru nvmntul precolar)

Ministerul Educaiei Naionale

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

- abiliti de analiz i de argumentare (succesiune logic a ideilor i susinere a acestora prin

argumente prezentate ntr-un mod persuasiv; abilitate de interpretare critic)
1 punct
- ortografie, punctuaie, aezare n pagin i lizibilitate - 1 punct / aezare defectuoas n pagin,
fr evidenierea paragrafelor, ilizibilitate - 0 puncte
1 punct
- ncadrarea n limita maxim de spaiu indicat
1 punct
SUBIECTUL al II-lea
(30 de puncte)
1. - cte un punct pentru enumerarea oricror trei dintre etapele activitii precizate
3x1p=3 puncte
- cte dou puncte pentru descrierea coninuturilor fiecreia dintre etapele enumerate
3x2p=6 puncte
- cte dou puncte pentru exemplificarea celor trei coninuturi descrise
3x2p=6 puncte
2. Coninut 10 puncte
- cte un punct pentru enumerarea oricror trei mijloace de realizare a obiectivelor activitilor cu
precolarii
3x1p=3 puncte
- descriere pertinent a unuia dintre mijloacele enumerate de realizare a obiectivelor activitilor cu
precolarii 4p./ descriere sumar a unuia dintre mijloacele enumerate de realizare a obiectivelor
activitilor cu precolarii 2p.
4 puncte
- exprimarea unui punct de vedere propriu, argumentat, cu privire la rolul mijloacelor n realizarea
obiectivelor activitilor cu precolarii 3p./ exprimarea unui punct de vedere propriu, fr
argumentare, cu privire la rolul mijloacelor n realizarea obiectivelor activitilor cu precolarii 1p.
3 puncte
Redactare 5 puncte
- organizarea ideilor n scris (text clar organizat, coerent, cu echilibru ntre cele trei componente
introducere-cuprins-ncheiere; construcia paragrafelor subliniaz ideile; succesiune logic a ideilor)
1 punct
- utilizarea limbii literare (stil i vocabular adecvate coninutului eseului, claritate a enunului,
varietate a lexicului)
1 punct
- abiliti de analiz i de argumentare (succesiune logic a ideilor i susinere a acestora prin
argumente prezentate ntr-un mod persuasiv; abilitate de interpretare critic)
1 punct
- ortografie, punctuaie, aezare n pagin, lizibilitate
1 punct
- ncadrarea n limita maxim de spaiu indicat
1 punct
SUBIECTUL al III-lea
(30 de puncte)
1. Coninut 10 puncte
- exprimarea unui punct de vedere propriu, argumentat, cu privire la importana jocului n formarea
i dezvoltarea personalitii copilului precolar 5p./ exprimarea unui punct de vedere propriu,
fr argumentare, cu privire la importana jocului n formarea i dezvoltarea personalitii copilului
precolar 2p.
5 puncte
- prezentare pertinent, complet a relaiei dintre joc nvare creaie n cadrul procesului de
formare i dezvoltare a personalitii copilului precolar 5p./ prezentare incomplet a relaiei
dintre joc nvare creaie n cadrul procesului de formare i dezvoltare a personalitii copilului
precolar 2p.
5 puncte
Redactare 5 puncte
- organizarea ideilor n scris (text clar organizat, coerent, cu echilibru ntre cele trei componente
introducere-cuprins-ncheiere; construcia paragrafelor subliniaz ideile; succesiune logic a
ideilor)
1 punct
- utilizarea limbii literare (stil i vocabular adecvate coninutului eseului, claritate a enunului, varietate
a lexicului)
1 punct
- abiliti de analiz i de argumentare (succesiune logic a ideilor i susinere a acestora prin
argumente prezentate ntr-un mod persuasiv; abilitate de interpretare critic)
1 punct
- ortografie, punctuaie, aezare n pagin, lizibilitate - 1 punct/aezare defectuoas n pagin, fr
evidenierea paragrafelor, ilizibilitate - 0 puncte
1 punct
- ncadrarea n limita maxim de spaiu indicat
1 punct
Pagina 2 din 3
Barem de evaluare i de notare
Varianta 3
Prob scris Limba i literatura romn i Literatura universal pentru copii, Metodica activitii instructiveducative din nvmntul precolar, Pedagogie precolar i Elemente de psihologie a educaiei
(Educatoare / Institutori / Profesori pentru nvmntul precolar)

Ministerul Educaiei Naionale

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

2. Coninut 10 puncte
- definirea conceptului de proces instructiv-educativ n grdini
1 punct
- cte trei puncte pentru descrierea oricror dou dintre caracteristicile generale ale conceptului
abordat.
2x3p=6 puncte
- prezentare pertinent a importanei caracteristicilor descrise n cadrul procesului instructiveducativ n grdini 3p./ prezentare sumar a importanei caracteristicilor descrise n cadrul
procesului instructiv-educativ n grdini 1p.
3 puncte
Redactare 5 puncte
- organizarea ideilor n scris (text clar organizat, coerent, cu echilibru ntre cele trei componente
introducere-cuprins-ncheiere; construcia paragrafelor subliniaz ideile; succesiune logic a
ideilor)
1 punct
- utilizarea limbii literare (stil i vocabular adecvate coninutului eseului, claritate a enunului, varietate
a lexicului)
1 punct
- abiliti de analiz i de argumentare (succesiune logic a ideilor i susinere a acestora prin
argumente prezentate ntr-un mod persuasiv; abilitate de interpretare critic)
1 punct
- ortografie, punctuaie, aezare n pagin, lizibilitate - 1 punct/aezare defectuoas n pagin, fr
evidenierea paragrafelor, ilizibilitate - 0 puncte
1 punct
- ncadrarea n limita maxim de spaiu indicat
1 punct

Pagina 3 din 3
Barem de evaluare i de notare
Varianta 3
Prob scris Limba i literatura romn i Literatura universal pentru copii, Metodica activitii instructiveducative din nvmntul precolar, Pedagogie precolar i Elemente de psihologie a educaiei
(Educatoare / Institutori / Profesori pentru nvmntul precolar)