DATA: 08.06.

2015
UNITATEA DE NVMNT:

SCOALA GIMNAZIALA "ANGHEL SALIGNY" FOCSANI

CLASA: Pregtitoare A
PROPUNATOR;
ARIA CURRICULAR: Arte i tehnologii
DISCIPLINA: Arte vizuale i abiliti practice
FORMA DE REALIZARE: activitate integrat
SUBIECTUL LECIEI: :,,CIRESUL
TIPUL LECIEI: formare de priceperi i deprinderi , folosind tehnici diferite din
domeniul artei
DOMENII INTEGRATE:
Arte vizuale i abiliti practice
Matematic i explorarea mediului
Comunicare n limba romn

COMPETENE SPECIFICE:
Arte vizuale i abiliti practice
1.1.Sesizarea
semnificaiei
unui
mesaj
vizual
simplu
exprimat
prin
desen/pictur/modelaj/colaj/film/desen animat, care reflect un context familiar;
1.3. Manifestarea curiozitii fa de explorarea de mesaje artistice simple, exprimate
vizual;
2.3. Realizarea de aplicaii/compoziii/obiecte/construcii simple, pe baza interesului direct;
2.4. Transformarea unui material prin tehnici simple;
Matematic i explorarea mediului :
4.1. Formularea unor observaii asupra mediului apropiat folosind limbajul comun, reprezentri prin desene i
operatorii logici

Comunicare n limba romn :

1

2.4. Exprimarea propriilor idei n contexte cunoscute, manifestnd interes

pentru comunicare

OBIECTIVE OPERAIONALE:
O1-S denumeasc materialele de lucru necesare pentru realizarea temei propuse;
O2-S aplice tehnici de lucru nsuite anterior (rupere, mototolire, decupare, aplicare, lipire, decorare);
O3-S asambleze prin lipire elementele prelucrate pe suportul cartonat, pentru a obine produsul final;
O4-S analizeze n spirit critic i autocritic att lucrarea proprie ct i lucrrile celorlalti colegi.

STRATEGII DIDACTICE:
RESURSE PROCEDUALE : conversaia, explicaia, conversaia euristic,
problematizarea,demonstraia, turul galeriei.
RESURSE MATERIALE: hrtie creponat, hrtie colorata, cartoane colorate, abloane, lipici,
foarfec, cd.
FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual

EVALUAREA : obesrvarea sistematic, aprecieri verbale, evaluare reciproc, analiza produselor

activitii

BIBLIOGRAFIE:

MECTS-Programa pentru disciplinele Comunicare n limba roman, Matematicsi explorarea

mediului, Arte vizuale si lucru manual, Dezvoltare persona

ETAPELE
LECIEI
1.Moment
organizatoric

2.Captarea
ateniei

OB.

CONINUTUL TIINIFIC

STRATEGII DIDACTICE
METODE I
PROCEDEE

OP

Asigurarea

RESURSE
MATERIALE

FORME
ORGAN
RE

unui climat optim pentru

desfurarea leciei.
- pregtirea materialelor

Se adreseaz elevilor cteva ntrebri::

Ce zi este astazi?
Care sunt zilele saptamanii?
In ce data suntem?
In ce anotimp suntem?
Enumerati cele patru anotimpuri?
Care sunt lunile de primavara?Dar de
vara?
2

Conversaia

Front

Conversaia
Cum arata gradinile oamenilor in aceasta
luna?
(-pline de flori,insecte,capsuni cirese...)
Cum se mai numeste luna iunie?

Astzi, la ora de Arte vizuale i abiliti

practice a dori sa realizam impreuna un
colaj cu titlul ,,Ciresul.
Va trebui sa lucrai n linite, s pstrai
ordinea si disciplina, s pstrai acurateea
lucrrilor, s decupai dup contur, s
asamblai formele decupate.

3. Anunarea
temei

4. Demonstraiamodel
Intuirea
materialelor

Conversaia
euristic

O1

Ce materiale avei pe bncue?

Frontal

Conversaia

Cu ajutorul acestor materiale vom realiza

lucrarea de astzi!
Intuirea materialelor
Prezint lucrarea model un colaj (cires cu
fructe, fluturi,flori ). Le cer copiilor s
spun ce materiale s-au folosit pentru
realizarea colajului.
(ANEXA 1)

Carton

Front
Cartoane
colorate,hartie colorata
cu partile
copacului,
hartie
creponata,
fluturi,flori

Se explic tehnica de lucru:

Explicaia
tehnicii de lucru

O2

Se vor folosi diverse materiale: hrtie

colorat, hatie creponata pentru cirese,
decupaje: flori, fluturi
- decupare trunchi,coroana si iarba;
dupa contur;
- lipirea elementelor decupate pe plansa
suport;
- mototolire hrtie creponat rosie
pentru a realiza ciresele;
- lipirea cireselor,fluturilor si florilor;
- finisarea lucrarii.

Dup exerciiile pentru ncalzirea

muchilor mici ai minilor, urez copiilor:
3

Explicaia,
demonstraia

Front

Spor la munc!

Individ
Ploaia bate nencetat,
Vrful degetelor bat-pic-pic-pic
Iar apoi le rsfirm
i la pian noi cntm-do,do,do
Degetele-mi sunt petale,
Se deschid ca i o floare!
Noi braele uor rotim
i norii i gonim.
Realizarea
lucrrii propriuzise

O2
O3

5. Analiza
rezultatelor
activitii

Joc
Lipici,
foarfec,

Casetofon

Creez climatul necesar (fond muzical).

-Urmresc i ajut elevii care cer sprijin.
-Dau indicaii i fac observaii individuale sau
globale.

Dup finalizarea lucrrilor, fiecare elev va

O4

trece i va analiza modul de lucru al

celorlalti copii, observnd dac s-au
respectat etapele de lucru, dac s-a lucrat
ngrijit, s-a lipit corect i estetic
Criterii de apreciere:
-respectarea tehnicii de lucru;
-aspectul lucrrii;

6. ncheierea
activitii

Frontal

Se

vor

face

aprecieri

Turul galeriei

Activit
n echi
Problematiza
rea

generale

individuale asupra participrii elevilor la

lecie, precum i asupra comportamentului
lor pe parcursul orei.

Ca

Carton

Conversaia

Stimulente

Front

Individ

rasplata pentru munca depusa se vor

oferi cirese care vor fi servite la gustarea

de la pauza mare.
Activiti
recreative

Joc didactic:,,Ghici despre cine este

vorba?(prezentarea unor ghicitori
despre cires ,buburuz, cuc,
lcrmioar,topora,albin)
4

Exersarea

Front

Individu

Anexa 2
Primvara inverzeste,

Primvara el apare
Zboar lin din floare-n floare
Are aripi colorate,
Cu praf fin, uor pudrate.

Vara te umbrete,
(fluturele)
Toamna te hraneste
Iarna te-nclzete,
Poftim de ghicete!

(pomul)

Ghicitoare despre
cire
de Emilia PLUGARU
Dou fructe coapte, la
urechea ei,
Ana le anin n loc de
cercei.

S-mi ghicii o ghicitoare:

nalt, cu lungi picioare,
Pene negre, pe-aripi are,
Peste broate e mai mare !
Cine-i oare?
(barza)

Cine primvara vine

De pe meleaguri strine.
Are coada furculi
i-i cldete odi
Sub o streain de cas
Nimeni s nu o vaz?

Bilisoare rosioare,
Stralucesc frumos la soare,
Cu coditele perechi,
Sa le pui dupa urechi.

(rndunica)

(cirese)

Rezemat , stnd pe scoarta

Salt capul ca de ra.
i cu ciocul , trncop,
D poc, poc, din loc n loc !
Cine-i oare ?

Are mersul leganat,

Se indreapta catre lac
Si tot face mac, mac, mac.

(Rata)

(ciocnitoarea)

Pe furi, ca
Se ivete c
Vestind prim
Singur num
Cine-i? Spu

- Cerceluii ti, zice Ilie,

Nu cresc oriiunde, cresc
doar n ?

Singuratic i hai-hui
i strig numele lui.
Umbl singur prin pdure
i se tot strig pe nume
Cine tie cum i spune?
(cucul)

Gingai i multicolori
Zboar vara printre flori.
(Fluturii)

R:cire

Ghicitori