CURSUL 3

CREAREA UNEI LUCRRI

TIINIFICE

Ce este o lucrare tiintific?

DEX: studiu scris asupra unui anumit subiect sau pentru a defini o oper artistic sau tiinific.
Principalele tipuri de lucrri tiinifice n forma final (full paper), cunoscute i utilizate n domeniul medical sunt:
articolul original, publicat n extenso ntr-o revist de specialitate sau n volumul de lucrri originale ataat unei
conferine/congres
articolul didactic publicat n extenso ntr-o revist arondat unei universiti sau n volumul de lucrri originale
ataat unei conferine/congres universitar
studiul de specialitate publicat n extenso ntr-o revist sau n volumul de lucrri originale ataat unei
conferine/congres
cartea / monografia, publicaie ce expune anumite teme specifice att din punct de vedere teoretic ct i practic
teza de doctorat, lucrare tiinific ce expune rezultatele unor cercetri ntr-un anumit domeniu i pe o anumit
tem pentru obinerea titlului de dr. - phd.
teza de disertaie, lucrare tiinific ce expune un studiu de specialitate ntr-o anumit tem pentru obinerea
titlului de master of science
lucrarea de licen, lucrare tiinific ce expune un studiu de specialitate ntr-o anumit tem pentru obinerea
diplomei de licen

Revist de specialitate
- o publicaie de articole tiinifice specifice specialitii respective (ex: Revista
Romn de Cardiologie)

- lucrri prezentate n cadrul unei conferine de specialitate (ex: European Journal

of Echocardiography, n care sunt publicate cu prioritate articolele aferente
lucrrilor ce au fost prezentate n cadrul Congresului European de Ecocardiografie
Euroecho), expunnd rezultatele cercetrilor tiinifice dintr-un anumit domeniu
Revista tip volum conferin public articolele tiinifice n extenso aferente
lucrrilor prezentate n cadrul unei conferine de profil

REGULI DE BAZ N REDACTAREA

UNEI LUCRRI TIINIFICE
Prezentarea unui articol tiinific:

Principii de baz n redactarea unei lucrri tiinifice:

coerent
complet
concis
neredundant
necontradictorie
clar

rigoarea
claritatea
concizia

- coeren ntre FOND (coninutul articolului) i FORMA (redactarea) articolului)

Dac nu gseti cuvintele, nu ai n cap ideea G. Calinescu

Structura unei lucrri

Principalele elemente componente ale unei lucrri tiinifice sunt:
1. TITLUL LUCRRII
2. INTRODUCEREA/ BACKGROUND
3. SCOPUL LUCRRII
4. MATERIAL I METOD
5. REZULTATE
6. DISCUII
7. CONCLUZII
8. ACKNOWLEDGMENTS APRECIERI
9. ANEXA APPENDICES
10. REFERINELE BIBLIOGRAFICE

1. Titlul lucrrii
Nu reprezint propriu-zis o seciune a lucrrii, dar este absolut necesar i foarte important - va fi
utilizat n toate citrile referitoare la lucrarea respectiv i de toate motoarele de cutare, atunci
cnd sunt necesare informaii despre domeniul de interes aferent titlului
Specific i concis - s descrie succint coninutul lucrrii
Se utilizeaz cuvinte descriptive care s fie puternic asociate cu coninutul lucrrii (tratamentul
folosit, populaia de pacieni studiat, rspunsul msurat, etc) - majoritatea celor care v vor citi
lucrarea o vor gsi cu ajutorul motoarelor de cutare n bazele de date electronice care vor utiliza
cuvintele cheie din titlul acesteia
Principalele reguli de urmrit atunci cnd compunem titlul lucrrii:
1. Titlul trebuie s fie scurt i fr ambiguiti astfel nct s reprezinte o descriere adecvat a
lucrrii.
2. Titlul trebuie s conin cuvintele cheie care s descrie clar coninutul lucrrii.

Formatul titlului unei lucrri tiinifice:

Ex: lucrare ce raporteaz rolul nursingului n ceea ce privete prevenirea complicaiilor postoperatorii la pacienii
operai pe cord
- titlu necorespunztor: Complicaiile bypassului aortocoronarian - este foarte general i se poate referi la orice
moment al apariiei i la orice aspect pe care l implic complicaiile bypassului aortocoronarian
- titlu corespunztor sau bine ales ar putea fi: Prevenia complicaiilor postoperatorii prin nursing la pacienii cu
bypass aortocoronarian sau Nursingul previne complicaiile postoperatorii la pacienii cu bypass
aortocoronarian
- cuvintele cheie din titlul lucrrii cuprind toate elementele importante care definesc lucrarea (o complicaie
postoperatorie, un agent terapeutic (nursing), o subpopulaie de pacieni (pacieni cu bypass aortocoronarian))
Poziionare: centrat, n partea superioar a paginii (cnd este vorba despre lucrri de dimensiuni mari - lucrare
de licen, tez de doctorat - se poate utiliza o pagin ntreag pentru titlul lucrrii)
Nu va fi subliniat sau scris cu caractere nclinate (italic). n majoritatea situaiilor, titlul se redacteaz n format
Title Case - adic, cu Prima Liter Mare Pentru Toate Cuvintele cu Excepia Prepozitiilor, Articolelor i
Conjunciilor
Ex: Nursingul Previne Complicaiile Postoperatorii la Pacienii cu Bypass Aortocoronarian

2. INTRODUCEREA/ BACKGROUND
Trebuie s furnizeze un context pentru manuscrisul respective
Elemente incluse: obiectul studiului, cunotinele despre acesta la momentul studiului (din ce s-a publicat n
literatura de specialitate), precum i justificarea necesitii studiului
Rolul introducerii unei lucrri tiinifice:
stabilirea contextului n care a aprut studiul raportat n lucrare;
discutarea elementelor relevante gsite n literatura de cercetare din domeniul studiat (cu citaii)
prezentarea unui sumar al cunotintelor i nelegerii curente (de la debutul studiului) n ceea ce privete
problema investigat n lucrare.
Introducerea - s raspund la urmtoarele ntrebri:
Ce am studiat?
De ce problema studiat n lucrare reprezint o
ntrebare important?
Ce se cunotea despre aceast problem nainte
de a ncepe acest studiu?
Cum va ajuta studiul meu cunoaterea n domeniul
respectiv?

2. INTRODUCEREA/ BACKGROUND
Stilul de redactare al introducerii: ton activ, ct mai mult posibil. Utilizarea persoanei nti poate fi uneori util, dar
nu trebuie s se exagereze cu aceasta
Structura introducerii: triunghi inversat n care, partea larg superioar, reprezint informaia cea mai general cu
focusare n jos, ctre partea inferioar, ngust ctre problema specific studiat

Pentru lucrarea Prevenia complicaiilor postoperatorii prin nursing la pacienii cu bypass aortocoronarian, structura
introducerii conform principiului triunghiului inversat ar fi urmtoarea:

Reguli pentru reuita unei structuri a introducerii:

1. ncepei introducerea prin identificarea clar a ariei de interes care este
acoperit de subiectul studiului - prin utilizarea cuvintelor cheie din titlu n primele
cteva propoziii ale introducerii pentru a obine un focus direct asupra topicului la
nivelul cel mai apropiat sau corespunztor
n exemplul urmrit, cuvintele nursing, complicaii postoperatorii i
bypass aortocoronarian vor aprea n primele 1-2 propoziii ale
introducerii.
2. Stabilii contextul studiului furniznd o prezentare clar i concis a datelor
pertinente publicate n literatur care sunt disponibile referitoare la subiectul
cercetrii.
sumarizai (pentru cititor) ceea ce se cunotea despre problema specific
studiat inainte de nceperea studiului dvs.
Prevenia complicaiilor postoperatorii prin nursing la pacienii cu bypass aortocoronarian
- prima parte a introducerii va cuprinde informaii din literatur referitoare la mortalitatea i complicaiile postoperatorii dup
bypassul aortocoronarian, apoi focusul va cdea rapid pe ngrijirea postoperatorie la pacienii cu bypass aortocoronarian.

3. Datele din literatur care trebuiesc plasate n review-ul din cadrul introducerii pot face parte doar din
urmtoarele categorii:
a. Reviste tip primary research journals - reviste care public articole de cercetare originale.

b. Articolele cuprinse n literatura citat (bibliografia lucrrilor relevante gsite) - majoritatea bibliotecilor
academice au un Citation Index ataat, iar acesta poate fi foarte util pentru trasarea unei linii directoare
n ceea ce privete studierea problemei respective n timp. Unele dintre noile motoare de cutare trimit
alerte despre noile lucrri care citeaz articolele particulare de interes, acestea dovedindu-se foarte utile
n redactarea introducerii.
c. Articolele tip Review, care sumarizeaz toate cercetrile realizate ntr-un domeniu restrns, ntr-o
perioad de timp (n majoritatea situatiilor un an sau civa ani)

4. Introducerea trebuie s conin i rspunsurile la urmtoarele ntrebri :

De ce ai ales acest tip de experiment?
Care sunt meritele tiinifice ale acestui model particular?
Ce avantaje aduce gsirea rspunsului la ntrebrile particulare ridicate de studiu?
5. Nu discutai n introducere tehnicile sau protocoalele utilizate n studiu, acestea vor fi detaliate n
seciunea Material i Metod, din introducere

3. SCOPUL LUCRRII
Reguli de urmat n redactarea scopului lucrrii
1. Plasai scopul lucrrii sub form de ipotez, ntrebare sau problem de investigat
2. Explicai clar i concis raionamentul iniial al studiului. Fii siguri ca ai formulat clar scopul
i/sau ipotezele investigate. Astfel, este de preferat s utilizai formularea: Scopul acestui
studiu a fost s...." sau Am investigat trei mecanisme posibile pentru a explica ...
3. Plasai formularea scopului aproape de finalul Introducerii, de obicei n paragraful final.
4. Furnizai o formulare clar a raionamentului i utilitii problemei studiate, formulnd scurt
i concis modul n care ai ajuns s studiai problema respectiv.

De exemplu, n cazul lucrrii menionate, formularea din ultima fraz a introducerii va fi:
Am studiat efectul nursingului n evoluia postoperatorie la pacienii cu bypass aortocoronarian

4. MATERIAL I METOD
Rol: explicarea clar a modului n care s-a desfurat studiul, urmrind urmtoarea structur i organizare general:
a. Descrierea organismului/organismelor studiate (plante, animale, oameni, etc.) cu menionarea urmtoarelor
elemente:
(1)
Sursa (furnizorul sau unde i cum au fost colectate organismele)
(2)
Dimensiunea tipic (greutate, lungime, etc),
(3)
Cum au fost ingrijite,hrnite i gzduite nainte de experiment,
(4)
Cum au fost ngrijite,hrnite i gzduite n timpul experimentului.
(5)
Pentru anumite studii vrsta poate fi un factor important (s-au folosit oareci tineri sau maturi, plante
tinere sau mature?)
(6)
Unde i cnd s-a desfurat studiul (doar dac locaia i timpul sunt factori importani)
Atenie, termenul "subiect" este utilizat doar pentru studiile umane.
b. Descrierea siteului studiului
Pentru studii efectuate ntr-o anumit zon (studii zonale), este necesar descrierea siteului studiului, inclusiv
aspecte semnificative fizice i biologice, data studiului i locaia exact (latitudine i longitudine, harta, etc).
Pentru studiile de laborator nu trebuie ns s raportai data i locaia studiului, cu excepia situaiei n care
reprezint o informaie necesar cuiva care dorete s repete studiul dvs sau s utilizeze aceeai facilitate. Este
necesar ns s menionai locaia studiului dac ai efectuat un experiment ntr-o locaie particular sau ntr-un
laborator special care reprezint singurul loc/unul dintre puinele locaii unde acesta poate fi efectuat.

c. Design-ul experimentului sau modul de eantionare (sampling)

Descriei clar cum a fost structurat experimentul sau studiul.
1. Includei ipotezele testate, controalele, tratamentele, variabilele msurate, cte eantioane de analiz au fost
colectate, ce ai msurat, ce form de date ai preluat, etc.
2. Identificai tratamentele ca variabile sau prin numele tratamentului, nu prin denumiri sau numere ambigui sau
generice (de ex, utilizai "2.5% NaCl" mai bine dect "test 1".)
3. Cnd studiul include mai mult de un experiment, utilizai subtitluri care v ajut s organizai prezentarea.
4. Utilizai o figur care s prezinte designul general al experimentului care va ajuta la clarificarea prezentrii
5. Descriei procedurile utilizate n studiu suficient de detaliat astfel nct alt cercettor s poat s repete studiul
sau s-l verifice. Descrierea trebuie s cuprind cantitile" utilizate n studiu - mase, volume, timpi de incubare,
concentratii, etc.,
6. Dac utilizai o metod descris n alt lucrare publicat, salvai timp i cuvinte furniznd citaia sursei. Descriei
orice modificare ai fcut la o metod standard sau publicat.
Atenie, foarte frecvent designul studiului i procedurile de colectare a datelor nu pot fi separate i trebuie integrate
mpreun. Dac trebuie s repetai multe informaii despre designul studiului atunci cnd descriei procedura de
colectare a datelor, este de preferat s le combinati i, astfel s fii mai concis.

d. Protocolul de colectare a datelor

Cuprinde descrierea ct mai clar a modului de desfurare propriu-zis a procedurilor experimentale
e. Modul de analiza a datelor trebuie s cuprind:
procedurile statistice utilizate pentru determinarea semnificaiei,
descrierea elementelor care au facilitat analiza calitativ
transformrile de date utilizate,
probabilitatea utilizat pentru a decide semnificaia, etc.
Analiza statistic poate consta n inspecia vizual a figurilor i calcule simple ale mediilor i deviaiilor standard sau,
pentru cei mai avansai, n aplicarea i interpretarea unei varieti de teste statistice, n funcie de nivelul de analiz
necesar.
Astfel, pentru ca aceast seciune s fie complet i clar este necesar s cuprind urmtoarele elemente:
descrierea modului n care ai nsumat i analizat datele.
indicarea indicatorilor de statistic descriptiv utilizai
indicarea tipului de analize (de obicei teste statistice) utilizate pentru a rspunde la fiecare din intrebrile sau
ipotezele testate i
precizarea tipului de teste statistice care au fost utilizate pentru determinarea semnificaiei statistice

Informaia din cadrul acestei seciuni trebuie s includ:

1. Softwareul statistic utilizat
2. Modul n care au fost nsumate datele (medii, procente, etc) i cum sunt raportate msurile de
variabilitate (deviaie standard, SEM, 95% CI, etc) - aceasta v ajut s evitai indicarea
repetat a faptului c ai utilizat media aritmetic deviaia stadard
3. Ce tip de transformri ai utilizat pentru date (ex. corecia pentru distribuia normal sau
egalizarea varianelor)
4. Testele statistice utilizate pentru anumite ntrebri sau grupuri de intrebri particulare (ex:
Testul Student, analiza ANOVA)
5. Orice alt tehnic numeric (e.g., normalizarea datelor) sau grafic utilizat pentru analiza
datelor
6. Ce probabilitate (a priori) a fost utilizat pentru a decide semnificaia; uzual este raportat ca
simbolul grecesc alpha.
Nu trebuie s mentionai c ai facut tabele sau grafice

Reguli generale pentru redactarea seciunii Material i Metod

1. Organizai-v prezentarea astfel nct cititorul s neleag fluxul logic al experimentului; subtitlurile
sunt utile n acest sens
2. Orice experiment sau procedur trebuie prezentate unitar, chiar dac a fost mprit n decursul
timpului
3. Designul experimentului i procedurile implicate n studiu sunt uneori mai eficient prezentate ca o
unitate integrat, pentru c altfel sunt dificil de mprit.
4. Furnizai destule detalii cantitative (ct de mult, ct timp, cnd, etc.) despre protocolul experimental,
astfel nct ali cercetatori s v poat reproduce experimentul
5. Trebuie s indicai procedurile statistice utilizate pentru analiza rezultatelor, inclusiv nivelul de
probabilitate stabilit pentru semnificaia statistic (de obicei 0.05)
Stilul de redactare al seciunii Material i Metod
- Trebuie redactat ca i cum ai descrie verbal toat desfurarea studiului.
Se poate folosi tonul activ, dei aceast seciune necesit utilizarea mult mai frecvent a persoanei 3 i construcii
pasive dect alte seciuni.
- Evitai s folosii persoana inti n aceast seciune.
- Nu uitai s folosii timpul trecut, ntruct toat activitatea aferent studiului este gata i a fost efectuat n trecut,
nu n viitor

5. REZULTATE
Prezentare obiectiv a rezultatelor cheie ale studiului, fr interpretare, ntr-o ordine i o
secven logic utiliznd att text, ct i materiale ilustrative (Tabele i Figuri)
Seciunea ncepe intotdeauna cu text, care raporteaz rezultatele cheie ale cercetrii, ulterior
referindu-se la figuri i tabele n funcie de context. Sumarul analizei statistice poate s
apar, fie ca i text sau integrat n tabele sau figuri relevante (n legend sau ca note de subsol
ctre tabele sau figuri)
Seciunea de Rezultate trebuie s fie organizat n jurul Tabelelor i/sau Figurilor i trebuie s
prezinte secvenial rezultatele cheie ntr-o ordine logic. Textul seciunii Rezultate trebuie
organizat astfel nct s respecte aceast secven i s scoat n eviden rspunsurile la
ntrebrile/ipotezele investigate. De asemenea, rezultatele negative importante trebuiesc
raportate

Reguli generale pentru redactarea seciunii Rezultate:

1. Corpul seciunii Rezultate este o prezentare text a rezultatelor cheie care include referine ctre fiecare Tabel i
Figur. Textul - s evidenieze rezultatele cheie care furnizeaz rspunsurile la ntrebrile investigate (s clarifice
informaia). Rezultatele cheie depind de ntrebrile formulate n seciunea Scop, i pot include tendine evidente,
diferene importante, similariti, corelaii, maxime, minime, etc.
2. Referirea la fiecare Tabel i/sau Figur se va face individual i secvenial (n ordinea numerelor) i va indica clar
cititorului rezultatele cheie pe care le conine fiecare.
3. Raportai rezultatele astfel nct s furnizai ct mai mult informaie posibil cititorului despre natura
diferenelor sau a relaiilor.
De exemplu, dac testai diferene ntre grupuri i gsii o diferen semnificativ, nu este suficient s raportai
simplu c "grupurile A i B au fost semnificativ diferite"; este foarte important s redactai i cum difer sau ct de
mult difer cele dou grupuri.

Astfel, este de preferat formularea: Indivizii din Grupul A au fost cu 23% mai nali dect cei din Grupul B", sau:
Calitatea vieii pacienilor din grupul A a crescut de 2 ori mai repede dect a celor din grupul B .
De asemenea, este important s raportai ntotdeauna i direcionalitatea diferenelor (mai mare, mai nalt, mai
larg, mai mic etc, precum i magnitudinea diferenelor (% diferen, de cte ori, etc.), oricnd este posibil.

4. Organizai seciunea de rezultate bazndu-v pe secvena de Tabele i Figuri incluse.

La redactarea Tabelelor i Figurilor inei cont de urmtoarele reguli:

4.1. Tabelele i Figurile au asignate numere separate n secvena n care vor fi referite n text. Primul Tabel
referit va fi Tabelul 1, urmtorul Tabelul 2. Similar, prima Figur referit va fi Figura 1, urmtoarea Figura 2.
4.2. Fiecare Tabel sau Figur trebuie s includ o scurt descriere a rezultatelor prezentate i alte
informaii necesare n legend.

4.3. Legenda Tabelelor se plaseaz deasupra (tabelele se citesc de sus n jos), n timp ce legenda Figurilor
se plaseaz sub figur, ntruct figurile sunt vizualizate de obicei de jos n sus.
4.4. Cnd facem referina la o figur din text, "Figura" este abreviat ca Fig.(ex. Fig. 1), n timp ce
denumirea tabelului nu este niciodat abreviat (ex. Tabel 1).

5. Raportai rezultatele negative.

Dac n urma studiului nu ai obtinut rezultatele anticipate, aceasta poate nsemna c ipoteza
iniial a fost incorect i trebuie s fie reformulat, sau poate c ai descoperit ceva neateptat
care justific continuarea studiului n viitor. Astfel, rezultatele diferite de ceea ce v-ai ateptat nu
sunt neaprat "date rele". Rezultatele studiului pot fi de importan pentru alii, chiar dac nu
respect ipoteza iniial.
6. Introducei uniti adecvate atunci cnd raportai date sau rezumatul datelor statistice.
Pentru o valoare individual se va scrie, lungimea medie a fost de 10 m", sau, "timpul maxim a
fost 140 min."Cnd includei o msur de variabilitate, plasai unitatea dup valoarea de eroare,
de exemplu, ".....a fost 10 2,3 m". ntr-o serie de numere care au aceeai unitate, denumirea
acesteia se va plasa dup ultima valoare. De exemplu: "lungimi de 5, 10, 15 i 20 m", sau "nu au
fost observate diferene dup 2, 4, 6 sau 8 min. de incubare".
7. Nu interpretai date n aceast seciune.

Stilul de redactare al rezultatelor

- concis i obiectiv

n aceast seciune domin tonul pasiv; Utilizai numai timpul trecut; Evitai structuri de
paragrafe repetitive.
Strategia pentru redactarea seciunii Rezultate

Probleme de evitat!
1. Nu reiterai fiecare valoare dintr-o Figur sau Tabel, evideniai doar rezultatele cheie sau
tendinele pe care le transmite fiecare.
2. Nu prezentai aceleai date ntr-un Tabel i ntr-o Figur, ntruct acest lucru este considerat
redundant i o pierdere de spaiu i energie. Decidei ce format ilustreaz mai bine rezultatele i
utilizai-l.

3. Nu raportai datele brute atunci cnd acestea pot fi sumarizate ca medii, procente, etc.
4. Evitai s dedicai propoziii ntregi pentru a raporta un singur rezultat statistic.

Stilul de redactare al rezultatelor

5.Utilizarea i suprautilizarea cuvntului "semnificativ" - rezultatele vor fi citite mult mai cursiv
dac evitai suprautilizarea cuvntului semnificativ" n oricare dintre formele sale. n studiile
tiinifice, utilizarea acestui cuvnt implic faptul c ai folosit un test statistic pentru a lua o
decizie n privina datelor; n acest caz testul poate s indice o diferen mai mare n medie dect
v-ai atepta s obinei doar din ans sau hazard. Limitai utilizarea cuvntului "semnificativ"
doar pentru acest scop.
De asemenea, dac informaiile statistice prezentate n parantez includ o valoare p care indic
semnificaia statistic (de obicei, atunci cnd p < 0.05), nu este necesar (i redundant) s folosii
cuvntul "semnificativ" n corpul propoziiei - oricine ar interpreta valoarea lui p n acelai mod.
Cnd raportai c un grup este oarecum diferit de altul (mai mare, mai mic, a crescut, a sczut,
etc), cititorul va nelege c ai testat acest lucru i ai gsit o diferena semnificativ statistic, mai
ales dac raportai valoarea p < 0.05.

6. DISCUII
Rolul seciunii:
- Interpretarea rezultatelor obinute n funcie de ceea ce era deja cunoscut despre obiectul studiului
- S explice noua viziune sau nivel de nelegere asupra problemei, innd cont de rezultatele obinute
- Arat n ce fel a avansat studiul fa de stadiul n care se afla la sfritul Introducerii
Principalele ntrebri la care trebuie s rspund capitolul Discuii :
1. Rezultatele ofer rspunsuri la ipotezele testate n studiu? Dac este aa, cum interpretai constatrile
studiului?
2. Constatrile proprii sunt n acord cu ceea ce au artat alii? Dac nu, ei sugereaz o explicaie
alternativ sau poate un defect neprevzut de proiectare n studiul dvs (sau al lor?)
3. Avnd n vedere concluziile studiului, care este noul nivel de nelegere asupra problemei investigate i
prezentate n introducere?
4. Dac se justific, care ar fi urmtorul pas n studiu, de exemplu ce experimente sau studii ai face n
continuare pentru a lmuri pe deplin problema studiat?

Reguli generale pentru redactarea seciunii Discuii:

Organizai capitolul Discuii astfel nct s abordai fiecare dintre experimentele sau studiile pentru care ai
prezentat date n seciunea Rezultate; discutai fiecare studiu n aceeai ordine n care este prezentat n Rezultate
Nu pierdei propoziii ntregi prezentnd din nou rezultatele proprii. Dac avei nevoie s reamintii cititorului
rezultatul ce urmeaz s fie discutat, utilizai "propoziii punte" care leag rezultatul de interpretare (Ex:
"Rspunsul lent al neuronilor expui la plumb n raport cu controlul sugereaz c...[interpretarea]

Pentru a sprijini interpretrile proprii este obligatoriu s facei trimitere la rezultatele altora (studii anterioare pe
care le-ai fcut dvs sau ali investigatori). Asigurai-v c ai menionat la referine orice surse exterioare (la fel
ca n Introducere.)
Discutai motivele pe care le considerai responsabile pentru asemnrile i diferenele ntre studiul propriu i
constatrile altora
Putei meniona pe scurt n continuare studii viitoare pe care le-ai face pentru a clarifica aceste ipoteze de lucru
Evitai reiterarea unui rezultat pentru a plasa o interpretare, dar asigurai-v c nici nu vei prezenta rezultate
noi n aceast seciune, acestea aparinnd n exclusivitate seciunii Rezultate
Ocazional putei include n aceast seciune tabele i figuri (care ajut la explicarea a ceea ce discutai), dar
acestea nu trebuie, de asemenea s conin date noi (din studiul dvs), care ar fi trebuit s fie prezentate anterior
n seciunea Rezultate

7. CONCLUZII
Seciunea Concluzii cuprinde o prezentare scurt, succint i obiectiv a rezultatelor studiului, interpretate n
contextul a tot ceea ce s-a mai redactat, ntr-o ordine i o secven logic utiliznd doar text

8. ACKNOWLEDGMENTS APRECIERI

Dac n experiment ai primit un ajutor semnificativ n gndirea, proiectarea, sau realizarea lucrrilor, sau v-au
fost furnizate materiale trebuie s recunoatei ajutorul primit, serviciul pe care vi l-au fcut sau materialul
furnizat
Aprecierile trebuie s fie ntotdeauna scurte, succinte i niciodat stufoase, poetice, nflorite
Plasai seciunea Aprecieri ntre Discuii i Literatura citat (References)

9. ANEXA - APPENDICES
Conine informaii care nu sunt eseniale pentru nelegerea lucrrii, dar poate prezenta informaii care clarific un punct de
vedere, fr s mpovreze sau s aglomereze corpul prezentrii
Este o parte opional a unei lucrri tiinifice i este doar rareori gsit n lucrrile publicate
Fiecare anex trebuie s fie identificat printr-o cifr roman n ordine, de exemplu, apendicele I, apendicele II, etc. Fiecare
anex trebuie s conin materiale diferite
Exemple de materiale care ar putea fi puse ntr-o anex:
- datele brute
- hri (n special tip pliant)
- fotografii suplimentare
- explicaia formulelor, fie deja cunoscute, sau mai ales dac s-au "inventat" proceduri statistice sau matematice pentru analiza
datelor
- programe de calculator specializate pentru o procedur special
- numele generic complet pentru substane chimice sau compui care au fost menionate n forma prescurtat sau prin nume
comune n textul lucrrii
- diagrame de la aparate specializate
Figurile i tabelele sunt adesea gsite ntr-o anex. Formatarea acestora este identic cu cele prezentate anterior n seciunea
Rezultate. Numerotarea figurilor i tabelelor din anex se face ntr-o secven separat de cele existente n corpul lucrrii (prima
cifr pentru figuri n apendice ar fi figura 1, primul tabel ar fi tabelul 1, amd). Dac sunt utilizate mai multe anexe, n
numerotarea tabelelor i figurilor trebuie indicat i numrul de apendice

C. Pai n crearea unei lucrri tiinifice

1. ORGANIZAREA (LISTE, NOTIE, ETC.)

nainte de a incepe, rezervai-v timp pentru a gndi i dezvolta lista de probleme de abordat n lucrare
Pe msur ce progresai, utilizai ce strategie considerai pentru a ordona i organiza ideile n seciuni
2. ANALIZA LITERATURII PRIMARE DE CERCETARE
Efectuai o revizuire profund, echilibrat a literaturii primare de cercetare relevante pentru ntrebrile legate de studiul
dumneavoastr nainte de proiectarea i efectuarea experimentelor; v va ajuta s nvai ceea ce este cunoscut despre
subiectul pe care l investigai i s evitai repetarea inutil a unui studiu efectuat deja de ctre alii
3. REDACTAREA SECIUNII INTRODUCERE
Odat ce ipoteza a fost rafinat pentru testare, aceasta va permite elaborarea seciunii Introducere din lucrarea dumneavoastr

4. PROIECTAREA I DESFURAREA EXPERIMENTULUI

Pstrai cu atenie toate notiele si adnotrile legate de procedurile utilizate n timpul experimentului
Este foarte util s ncepei s redactai seciunea Material i Metod pe msur ce se desfoar experimentul, pentru a nu
scpa din vedere aspecte importante
5. REDACTAREA SECIUNII MATERIAL I METOD
Explicai clar i concis modul n care s-a desfurat studiul, cuprinznd n detaliu descrierea organismului/organismelor
studiate, descrierea siteului studiului, designul experimentului sau modul de eantionare, protocolul de colectare i modul de
analiz a datelor (inclusiv procedurile statistice utilizate pentru analiza rezultatelor i nivelul de probabilitate stabilit pentru
semnificaia statistic)
6. ANALIZA I INTERPRETAREA REZULTATELOR
Aceasta va conine att text ct i materiale ilustrative (tabele i figuri). Utilizai textul pentru a ghida cititorul prin rezultatele
cheie, adic acele rezultate care rspund ntrebrilor investigate
Fiecare Tabel sau Figur trebuie s fie referite n partea de text a rezultatelor i trebuie punctat cititorului ce rezultat cheie
transmite fiecare tabel sau figur

8. REDACTAREA SECIUNII DISCUII

Interpretarea rezultatelor dumneavoastr include discutarea modului n care rezultatele obinute modific sau se
potrivesc/ntresc ceea ce se cunotea anterior despre problema studiat; n acest moment este necesar o nou revizuire a
literaturii de specialitate
Dup terminarea experimentelor se obine un nivel de nelegere net superior n ceea ce privete obiectul studiului fa de
momentul de debut al acestuia, iar revizuirea literaturii de specialitate, aduce informaii care anterior preau banale sau care
au fost trecute cu vederea dar care, n acest moment, se pot dovedi foarte importante pentru interpretarea rezultatelor dvs.
Asigurai-v c citai n seciunea Referine bibliografice toate lucrrile la care v-ai referit
9. REDACTAREA REZUMATULUI I A TITLULUI
Rezumatul este ntotdeauna ultima seciune scris deoarece este un rezumat concis al ntregii lucrri i ar trebui s
includ o declaraie clar a obiectivelor dumneavoastr, o scurt descriere a metodelor, constatrile cheie i
interpretarea proprie a rezultatelor cheie.
Titlul, probabil c a fost scris mai devreme, dar adesea este modificat odat ce forma final a lucrrii este n mod clar
cunoscut

10. AUTOREVIZUIREA LUCRRII SELF REVISE

Cei mai muli autori revizuiesc documentele lor de cel puin dou-trei ori nainte de a le da colegilor spre revizuire (peer
review)

Citii i recitii lucrarea dumneavoastr acum cu mare atentie; citii-o cu voce tare, critic ncercnd s rspundei la
urmtoarele ntrebri:
Exprim ceea ce ai vrut s spunei?
Este necesar s mutai idei, experimente sau interpretri n cadrul textului pentru a spori fluxul logic al
argumentelor dumneavoastr?
Putei scurta frazele lungi pentru a le clarifica?
Putei schimba verbele pasive n forme active?
Tabelele i Figurile au informaii suficiente, astfel nct s poat fi nelese singure n afara contextului lucrrii?
La final, utilizai dicionarul pentru a corecta ortografia i punctuaia

11. REVIZUIREA COLEGILOR sau a SUPERIORILOR - PEER REVIEW

Rugai-v colegii s citeasca n mod critic lucrarea dvs. Utilizai comentariile acestora pentru a revizui din nou lucrarea
dumneavoastr. Putei utiliza de asemenea:
Making Effective Comments on Peer Reviews
Peer Review Form
Responding as Group to a Peer Reviews
12. REDACTAREA PROIECTULUI FINAL
Pregtiti proiectul final cu atenie pentru a va asigura c este redactat/scris n cel mai atent mod posibil.
Verificai de dou ori c ai citat toate sursele dumneavoastr, att n text, ct i n literatura citat. Verificai pentru ultima oar
formatarea. Celor care v vor accepta lucrarea spre publicare le va plcea s v acorde credit complet pentru problemele de
format ori de cte ori este posibil, dar nu vor ezita s v ia puncte pentru ncetinirea activitii.

D. Programe/pachete de programe
utilizate n crearea unei lucrri tiinifice
Programele de tehnoredactare i tip procesor de texte (ex: Microsoft Word, Corel, Word Perfect, Lotus WordPro,
Adobe AcrobatReader, QuarkXPress, Adobe, Pagemaker, Ventura Publisher) sunt utilizate pentru redactarea
seciunilor Introducere, Material i Metoda, Rezultate, Discuii, Rezumat, precum i a titlului lucrrii tiinifice
Uneori, n cazul unor lucrri tiinifice complexe, multidisciplinare, pentru redactarea acestor seciuni pot fi
necesare programe de grafic (ex: CorelDraw, Macromedia Freehand)

Programe pentru prelucrarea imaginilor (ex:Adobe Photoshop, Corel Photopaint) sau editoare HTML (ex:
Netscape Composer, FrontPage)
Proiectarea i desfurarea experimentului precum i analiza i interpretarea rezultatelor au la baz:
programele tip baze de date (ex: Microsoft Access, Visual FoxPro, DBase)
programe de calcul tabelar (ex: Microsoft Excel, Quattro Pro,Lotus 1-2-3)
programe de analiz statistic (Statistica, Systat, SPSS, EpiInfo etc)

Etapele de autorevizuire a lucrrii tiinifice (self revise) i de

revizuire a colegilor sau superiorilor (peer review) utilizeaz din nou
toate instrumentele Internet (browsere Internet: Netscape
Comunicator, Microsoft Internet Explorer, programele pentru pot
electronic: Netscape Messenger, Microsoft Outlook Express, Lotus
Notes) etc

Pentru prezentarea lucrrii i a rezultatelor obinute sunt utilizate

programele de prezentare (Microsoft PowerPoint, Harvard
Graphics), cu interfee din ce n ce mai prietenoase, care permit
expunerea principalelor elemente ale lucrrii tiinifice unui
auditoriu i ncununeaz munca susinut care a stat n spatele
elaborrii acesteia