PROIECT DIDACTIC

Studenta: Teris Madalina-Andreea

Scoala: Colegiu Naional Pedagic ,,tefan cel Mare ,, Bacu
Data:23.10.2013
Clasa: aVII-a A
Disciplina: Educatie pentru sanatate
Tema lectiei : Modalitati de profilaxie a bolilor cu diferite porti de intrare in organism (piele, cavitate
bucala si nazala)
Tipul lectiei : mixt (poate avea uneori si momente practice)
Competene generale
1. Utilizarea unor noiuni, norme i principii specifice educaiei pentru sntate
Competene specifice
1.1. s-i susin propriile idei conform cu principiile educaiei pentru sntate
2.1. s-i identifice punctele tari i punctele slabe ale propriei stri de sntate
3.4. s intervin eficient n situaiile problem din domeniul sntii
Competente derivate
c1 S dovedeasc c i-a insuit corect masurile de prevenire a bolilor cu diferite moduri de
transmitere, prin rezolvarea fiei de lucru
c2 S utilizeze corect procedurile de combatere a bolilor
c3 S diferenieze notiunea de profilaxie fat de cea de tratament
C4 S demonstreze importana profilaxiei bolilor cu poarta diferita de intrare in organism prin realizarea
unui eseu cu tema:.Metode de combatere a Pneumoniei
Strategia didactica
a) Metode si procedee

b) Mijloace didactice

c) Forme de organizare

-explicatia
-conversatia euristica
-problematizarea
-demonstraia
tabla
-markere
-laptop
-fi de lucru
-frontala
-individuala

Bibliografie
1.www.didactica.ro
2. ,, Programa colar pentru disciplina opional EDUCAIE PENTRU SNTATE cls. I XII
3. Camelia Ureche,Corina Cucu, Metodica predrii biologiei, editura Zedax 2003 Focsani

ETAPEL
E
COMP
LECTIE ETEN
I
E.

STRATEGIA DIDACTICA
CONTINUTUL
LECTIEI

Moment
organizat
oric

-elevii isi pregatesc

cele necesare pentru
lectie
-notarea absentilor

Reactuali
zarea
cunostint
elor
Captarea
atentiei

-prin chestionare
orala

Anuntare
a temei si
a
obiectivel
or

Astazi vom discuta

despre Modalitati de
profilaxie a bolilor cu
diferite porti de
intrare in
organism(piele,
cavitate bucala si
nazala.
Vom vedea care sunt
modalitatile prin care
combatem aceste boli
si vom discuta
despre fiecare boala
in parte.

-prin chestionare
orala

Prezentar
ea
continutu
lui
stiintific
al lectiei

METODE

EVALUARE

MIJLOA F
CE
O
R
M
E

Conversaie
euristic

Frontal
Individual

Chestiona
re orala

Chestiona
Individual re orala

Conversaia
euristic
Explicatie
Explicatia

frontala

Chestiona
re orala
Simptomatologie:
Gripa: stranut, tuse,
Conversaia
durere in gat, frisoane Explicatia
si febra.

Frontala
Tabla
Frontala

Pneumonie:

tuse, durere in
piept, febra si respir
atie grea.

C1

Conversatia
Demonstrai
a

Pentru prevenirea
B bolilor ce
afecteaza sistemul
respirator trebuie
sa
ne luam urmatoarele
masuri:
1. Sa evitam
contactul cu
persoanele afectate de
aceste boli:

Laptop
Explicatia
Problematiz
area

Tabla

Tabla

Frontala
Individual

Schema logica a lectiei:

1.Patogenia infecioas- manisfestare, simptome.
2. Gripa: = este o boala infectioasa acuta a cailor respiratorii, foarte contagioasa, cauzata de
virusul gripal A sau B
Profilaxie
Tratament
3.Pneumonia: = infecii la nivelul parenchimului pulmonar cu prinderea interstiiului i a alveolelor;
Profilaxie
Tratament

Pneumonia nu este o boala contagioasa, insa virusii si bacteriile care o cauzeaza se pot
transmite foarte usor de la o persoana la alta.

4. Alte boli contagioase: TBC, Hepatita, Sida

Numele i prenumele.
Clasa a VII-a , data.

FISA DE LUCRU

1) Enumerati trei modalitati de prevenire a bolilor contagioase. (3 pct)

2) Notati cu adevarat sau fals urmatoarele propozitii: (6 pct)

a. Sanatatea este starea optima fizica si psihica a organismului.
b. Igiena gurii si a dintilor consta in spalarea dintilor o data pe zi.
c. Este bine sa imprumuti de la colegi caciula, basca sau alte accesorii
pentru par.
d. Mainile trebuie spalate cu apa si sapun inainte de fiecare masa.
e. Fructele si legumele se spala inainte de a fi consumate.
f. Boala este un proces prin care se altereaza starea de sanatate.

Se vor acorda 1 punct pentru fiecare rspuns corect, plus 1 puncte din oficiu!

Numele i prenumele ..clasa a VII-a,data.

FISA DE LUCRU
1.Scrie ntr-un enun cel puin trei semne ale gripei.

2.Ce faci pentru a te vindeca cnd eti gripat ( gripat ) ?

3.ncercuiete litera din faa enunurilor care arat cum poi preveni gripa :
a) Mnnc sntos, adic legume, fructe, lactate, carne.
b) M spl pe mini nainte de mas.
c) Fac vaccin antigripal.
d) M joc n aer liber.
e) M mbrac cu haine potrivite anotimpului.
f) Merg n locuri aglomerate.
g) Stau mult la televizor.
h) M plimb .
i ) Nu m plimb .
4.Unete cu

ceea ce se potrivete pentru a forma dou comunicri

adevrate.
Un copil curat, atent, activ

se poate mbolnvi uor.

Un copil murdar , dezordonat

previne mai uor bolile.

este lene.

5. Coloreaz copilul sntos.

Numele i prenumele ..clasa a VII-a,data.

Evaluare sumativ
Disciplin opional: Educaie pentru sntate
Unitatea de nvare: Boli infecioase, igiena pentru prevenirea bolilor

Itemi/obiective
1. s tie cel puin 3 semne ale gripei
-3 corect
- 2 corect
- 1 corect
- mai multe
-rspunde n propoziie
2. s redea n scris prerea personal despre
vindecarea n caz dre boal.
-Scrie enunul la persoana nti
-Formulare clar
-scrie corect
--rspunde n propoziie
3. s indice 6 situaii corecte din 9 pentru
meninerea strii de sntate
-indic corect.situaii
-noteaz ca fiind adevrate situaiile
incorecte DA NU
4. s descopere grupurile de cuvinte din
care s poat alctui dou propoziii
adevrate
-respectarea igienei d starea de sntate
- lipsa de igien duce la mbolnviri
5. s identifice imaginea unui copil sntos
5* s foloseasc culori potrivite pentru
colorare
COPILUL d-voastr lucreaz
-cu interes
- citete cu atenie sarcinile
- se ncadreaz n timp
-dac nu nelege sarcina, nu mai revine
asupra ei, renun cu prea mult uurin
DA
-

autocontrolul- exist / nu exist

realizat

parial

nerealizat

-------

-------------------------

-------

--------

-------

--------------

observaii