Proiect de lectie

Data: 2.04.2012
Clasa a XI-a
Subiectul: Rolul unor state in sistemul mondial actual- China
Tipul leciei: predare-invatare

Obiective de referin:
R1- Dobndirea de cunotine referitoare la importana Chinei n sistemul mondial
actual.
R2- dezvoltarea capacitilor de nelegere, aplicare, analiz, sintez.
R3- cultivarea unei atitudini active i responsabile pentru protecia mediului
inconjurator.

Obiectivele operationale

La sfritul lectiei elevii vor fi capabili:

O1- sa explice politica demografica a Chine,i din ultimii 30 de ani, oferind cel puin
trei elemente n acest sens.
O2- sa menioneze cel puin trei cauze ale dezvoltrii economiei chineze n ultimii
20 de ani.
O3- sa explice, oferind cel putin trei argumente, de ce China poate fi considerate o
mare putere pe plan mondial.
O4- sa precizeze cel putin trei probleme privind degradarea mediului in China.
Strategia: inductiva, dirijata, cognitiva, euristica
Organizare: frontal, individuala pe grupuri de doi elevi
Metode: expunerea, explicatia, observatia, conversatia, comparatia, lucrul cu harta
Material didactic: Atlas geografic, manual Ed. Humanitas, harta degradarii
terenurilor in China, fie de lucru, materiale grafice,
Atlas Le monde
diplomatique.

Desfurarea leciei.
1. Organizarea clasei (1 min).
- controlul prezenei si ordinei

2.Verificarea cunotinelor(10min.).
- profesorul adreseaza interogatii de control :
Unde este situata Japonia? Care este spurafata acestei tari? Care este numarul de
locuitori? Cum va explicati faptul ca sporul natural este in jur de 0? Care este nivelul
urbanizarii? Ce inseamna Tokkaido? Ce este Japonia din punct de vedere al
formei de guvernamant? Cum caracterizati economia japoneza? De ce Japonia, cu
toate ca este un pol economic al planetei, nu poate fi considerate si o mare
putere pe plan international?
- elevii asculta, gandesc, raspund.

3. Pregtirea aperceptiv i anunarea temei (2 min.).

Urmariti imaginea cu Marele Zid! In ce tara se afla? (...China). Se anunta titlul
lectiei, se scrie titlul pe tabl, se precizeaza obiectivele si conditiile de lucru
(schema lectiei va fi un ciorchine semidirijat iar titlul va fi scris in central tablei)
4.Dirijarea-nvrii(30min.).
O1- Scrieti, individual, ce stiti despre China, din punct de vedere geografic (pozitie
geogragfica, cadru natural, populatie, orase, economie), timp doua minute!
- se colecteaza informatiile de la elevi si se trec in rubricile de pe tabla; se
completeaza apoi informatiile cu ajutorul atlasului si manualului.

Situatie problema: China si-a redus foarte mult ritmul de crestere in ultimele
decenii, de la circa 18 in perioada 1975-1980 la circa 6 in ultimii ani; cum va
explicati acest fapt?!
- elevii asculta, gandesc, raspund pe baza cunostintelor lor anterioare.
- Cititi articolul Politica demografica n China. Cum a evoluat politica chineza in
privinta natalitatii de-a lungul timpului? In ce consta politica copilului unic? Ce a
urmarit statul chinez prin aplicarea acestei politici demografice?
- Elevii citesc , asculta raspund: politica demografica a Chinei a evoluat de la una
pronatalista in anii 50 la o politica antinatalista incepand cu 1979, cand a inceput
sa se aplice asa-zisa politica a copilului unic. Prin aceasta statul chinez a urmarit
reducerea numarului de locuitori pentru a nu cadea in capcana demografica,
evitarea penuriei alimentare si accesul la dezvoltare economica.
O2 - Cititi paragraful din manual referitor la economia chineza! Cum va explicati
cresterea economica spectaculoasa din ultimii 20 de ani? De ce China, tara cu regim
politic comunist , incurajeaza investitiile straine? Ce sunt zonele economice speciale
? Urmariti harta zonelor economice speciale ! Unde sunt ele situate ?
- Elevii aculta , gandesc, raspund pe baza cunostintelor anterioare si a
informatiilor oferite de profesor : China a adoptat in domeniul economic politica o
tara doua sisteme prin care incurajeaza investitiile straine in economie si mai ales
in zonele economice speciale, situate mai ales in sud estul rii.
- Cititi articolul referitor la zonele economice speciale ! Care sunt principalele
caracteristici ale acestora ?( preexistenta infrastructurii , firmele care investesc sa
aduca tehnologie si sa exporte produsele finite , salarii mai mari ).
-Cum va explicati investitiile straine masive din China? (forta de munca
ieftina , piata de desfacere foarte mare).
-Totusi exista si fenomene negative: discrepante sociale intre regiunile din EST si
SUD-EST si cele centrale , intre sat si oras , numar mare de accidente de munca.
Urmariti graficul venitului anual si pe cap de locuitor la orase si sate , in China ! Cat
este venitul anual pe cap de locuitor la orase ? (...circa 1200 dolari/loc.) Dar la sat ?
(cca 400 dolari /loc.). Care a fost numarul de accidente de munca intre 2000-2005
(6476). Comparati aceasta cifra cu numarul de accidente din Rusia si Franta ?
- Elevii asculta ,gandesc, raspund.
O3- De ce SUA este considerata o mare putere mondiala (economie puternica ,
membru permanent al Consiliului de Securitate al ONU , putere militara , nucleara ,
cosmica).
-Avand in vedere raspunsul anterior , China poate fi considerata o mare putere
pe scena politica internationala? (putere atomica din 1964 , membru al Consiliului
de Securitate al ONU din 1971 , putere cosmica din 2003 a trimis prin forte proprii
om in spatiu taikonaut, putere militara in devenire ; argumente suplimentare :
cel mai mare potential demografic , resurse naturale , economie dinamica).
O4- Observati harta degradarii mediului in China ! Care sunt arealele cu poluare
atmosferica si industriala foarte intense? Ce zone au disponibilitati de apa de mai
putin de 500 m/loc./an? Ce mari proiecte hidraulice sunt in curs de realizare? Care
este principalul proiect hidroenergetic in constructie ? In ce zone se manifesta
topirea rapida a ghetarilor? Unde sunt situate zonele desertice? Care este directia
de inaintare a furtunilor de praf ? Care sunt principalele regiuni afectate de
despadurire ?
-Elevii asculta ,observa si raspund pe baza hartii.

5. Obinerea performanei
cunotinelor (6 min.)

asigurarea

- completarea fisei de evaluare .

6. Tem (1 min.)
- cautati in mass-media informatii despre problema Tibetului.

transferului

Clasa: a XI-a C
Nume elev:

Fi de evaluare

1. China are o politic antinatalist. Oferiti cel puin

trei argumente pentru a susine aceast afirmaie.
2. Menionai cel puin trei cauze care au determinat dezvoltarea
economiei chineze n ultimii 20 de ani.
3. Precizai cel puin trei argumente care sprijin afirmaia: China
este o mare putere mondiala.
4. Menionai cel putin trei probleme privind degradarea mediului n
spatiul chinez.

Barem:
- 10 pct. din oficiu
S1 trei argumente x 5 pct = 15 pct.
S2 trei cauze x 10 pct = 30 pct.
S3 - trei elemente x 10 pct = 30 pct.
S4 trei probleme x 5 pct = 15 pct.

Total 100 puncte

Timp de lucru : 6 minute