Proiectarea unitii tematice Poveti din cartea toamnei

Perioada: 4 sptmni
20.10 / 24.10. 2014
Ziua

Luni
20.10

Competene
specifice

Activiti integrate/pe discipline; organizarea colectivului de

elevi

Detalii de coninut

Resurse

Evaluare

DP 1.1.

- exerciii artcreative realizate n mod individual sau n echip

(prezentarea unor forme originale de salut n cadrul crora copiii
i atribuie o nsuire/calitate care-i face unici i diferii de ceilali

Asemnri i deosebiri
dintre sine i ceilali
dup criteriul tip de
vestimentaie

Observarea
sistematic

AV/AP 2.2
CLR 1.1
1.3
2.1
3.1 3.2
4.1

- Lucrare colectiv: Mai multe mini un singur portret

- citirea n ritm propriu a unui text scurt, cu adaptarea intonaiei
impus de semnele de punctuaie
- identificarea alineatelor, paragrafelor, titlului i autorului unui text
- citirea selectiv n funcie de anumite repere (alineatul, linia de
dialog) sau respectnd un detaliu/ o idee din text;
- auto-corectarea greelilor de citire atunci cnd cuvntul/ propoziia
citit() nu are sens
- identificarea i analizarea ilustraiilor care nsoesc textul citit;
- dictri de cuvinte i propoziii citirea n forme variate a enunurilor i
textelor scurte ( citire cu voce tare/ n oapt/ n gnd; citire n lan, pe
roluri, citire tafet etc.)
Analiza personajului principal

- caiet DP, rechizite

- conversaia euristic,
exerciiul, problematiz,
joc de rol,
- frontal, individual.
- caiet, manual ;
- conversaia, exerciiul,
problematizarea, joc de
rol, explicaia,
- frontal, individual.

- manualul, auxiliare
didactice, fie de lucru
-strategii activ - particip
-frontal, individual

Apreciere
global

DP 1.1

Piatra piigoiului, dup

T. Arghezi

Observarea
direct

RELIGIE
CLR 1.1
1.3
2.1
3.1 3.2
4.1
MarTi
21.10

AV/LM 2.4.

EFS
- identific personajelor dintr-un text audiat - precizarea locului i
timpului aciunii prezentate ntr-un text audiat
- ordonarea cronologic a imaginilor care reprezint momente ale
aciunii textului audiat
- relatarea, n succesiune logic, a ntmplrilor din textul audiat
- precizarea evenimentelor din textul audiat, folosind expresiile: la
nceput, mai nti, prima dat, apoi, dup aceea, pn la urm etc.
- recunoaterea personajelor unui text;
- formularea de rspunsuri la ntrebri referitoare la textul audiat
Cine?, Ce?, Cu cine?, Cum?, Unde?, De ce?, Din ce cauz?,
Vizionarea unui documentar: Cum se fabric?

Piatra piigoiului, dup

T. Arghezi
2 ore

Apreciere
individual

MEM 1.4. 1.6.

3.1. 3.2 4.1.
4.2. 5.1. 5.2

MM 2.1
MM 1.1; 1.3
2.1
CLR 2.1
MEM 1.4. 1.6.
3.1. 3.2 4.1.
4.2. 5.1. 5.2.
Miercuri

22.10
CLR 2.3.
CLR 1.1
1.3
2.1
3.1 3.2
4.1

MEM 4.2
Joi
23.10

ENGLEZ
CLR 1.1 1.3;
2.11.4 2.2 3.2
Lectura
MM- 2.1

- efectuarea de adunri/scderi cu numere mai mici dect 1000,

fr trecere peste ordin i verificarea prin operaia invers;
- evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate, asociativitate,
element neutru), fr precizarea terminologiei;
- rezolvarea de adunri i scderi, mental i n scris, cu i fr
trecere peste ordin, respectnd algoritmul i aezarea corect a
unitilor, zecilor i sutelor;
Cantec: A ruginit frunza din vii..

Adunarea i scderea
nr. nat. 0-1000 fr
trecere peste ordin
Adunarea i scderea
nr. formate din sute

- caiet, auxiliar, fie de

lucru;
- explicaia, exerciiul,
exemplul, problematiz.
- frontal, individual

Evaluare oral
curent

- micarea braelor sus-jos la sunetele de nlimi diferite

- audiie interioar (un vers cntat cu vocea, un vers n gnd) nsoite de
dirijat intuitive sau cu acompaniamentul jucriilor muzicale
- reprod. unor structuri ritmice din cntece, nsoite de dirijat intuitiv

Cntarea vocal n grup

Cntarea vocal individual

- video proiector
calculator
-conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
-frontal, individual
- caiet, auxiliar, fisa
-conversaia, explicaia,
exemplul, problematiz.

Apreciere
global

Povestea unui ciobna,

Joc de rol
- efectuarea de adunri/scderi cu numere mai mici dect 1000,
fr trecere peste ordin i verificarea prin operaia invers;
- evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate, asociativitate,
element neutru), fr precizarea terminologiei;
- rezolvarea de adunri i scderi, mental i n scris, cu i fr
trecere peste ordin, respectnd algoritmul i aezarea corect a
unitilor, zecilor i sutelor;
Dramatizare: Piatra piigoiului
- cuvinte cu neles asemntor, cuvinte cu neles opus
- formarea unor cuvinte prin derivare cu prefixe sau sufixe (fr
terminologie)
- jocuri de tip Fazan Cuvinte alintate
- desprirea cuvintelor n silabe
- stabilirea poziiei unui sunet n silab/ cuvnt
- schimbarea sens unui cuv. prin schimbarea unei silabe/unui sunet
- cuvinte care au aceeai form i neles diferit
Joc: Ce s-ar ntmpla dac?
- citirea i descifrarea textului;
- formulare de ntrebri i rspunsuri pe marginea textului;
- identificarea personajelor;
- exerciii de povestire cu ajutorul ntrebrilor
Cntec: Grdina de legume audiie interioar

Adunarea i scderea
nr. nat. 0-1000 fr
trecere peste ordin
Adunarea i scderea
nr. formate din sute

Vocabularul.
Cuvntul

Dovleacul i via, dup

Al. Mitru

Autoevaluare
Evaluare prin
joc

-frontal, individual

- fie de lucru, caiete

- dialogul, problematiz.,
explicaia, exerciiul,
-frontal, individual

Apreciere
global

-fi de lucru, auxiliar

video-proiector, calc.
- citirea explicativ,
dialogul, povestirea
-frontal, individual

Apreciere
individual

MEM 1.4. 1.6.

3.1. 3.2 4.1.
4.2. 5.1. 5.2.

AV/AP 2.6.
MM 1.1; 1.3
2.1

Vineri
24.10

CLR 2.1
MEM 1.4. 1.6.
3.1. 3.2 4.1.
4.2. 5.1. 5.2.

CLR 4.2.
AV/AP 1.1 1.3
2.1 2.2 2.3
CLR 2.2
AV/AP 1.1 1.3
2.1 2.2 2.3
CLR 2.1

E.F.S.

- efectuarea de adunri/scderi cu numere mai mici dect 1000,

fr trecere peste ordin i verificarea prin operaia invers;
- evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate, asociativitate,
element neutru), fr precizarea terminologiei;
- rezolvarea de adunri i scderi, mental i n scris, cu i fr
trecere peste ordin, respectnd algoritmul i aezarea corect a
unitilor, zecilor i sutelor
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai
ordin/ de ordine diferite;
- aflarea unui termen necunoscut, proba adunrii/scderii;
Mimarea unui personaj

Adunarea nr. formate

din sute i zeci

- caiet, auxiliar, fisa

-conversaia, explicaia,
exemplul, problematiz.
-frontal, individual

Evaluare oral

- micarea braelor sus-jos la sunetele de nlimi diferite

- audiie interioar (un vers cntat cu vocea, un vers n gnd) nsoite de
dirijat intuitive sau cu acompaniamentul jucriilor muzicale
- reprod. unor structuri ritmice din cntece, nsoite de dirijat intuitiv

Cntarea vocal n grup

Cntarea vocal
individual

- video proiector
calculator
-conversaia exerciiul,
jocul didactic
-frontal, individual

Evaluare oral

- ilustraii, harta fizic,

machet cu formele de
relief, bileele cu ntrebri
pt concurs, fie de
evaluare,
- frontal, individual, pe
grupe,

Evaluare oral

Joc de rol
- descrierea condiiilor pentru supravieuirea oamenilor,
animalelor, plantelor;
- asocierea unor caracteristici speciale ale plantelor cu anumite
caracteristici ale mediului n care triesc, n scopul recunoaterii
adaptrilor la mediu;
- gruparea unor animale dup mediul de via (terestru/acvatic) i
adaptrile la mediu etc;
Completarea unui rebus;
- numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate;
- realiz de scurte descrieri ale formelor ob din mediul cunoscut;
- realizarea colajului;
- exersarea utilizrii corecte a instrumentelor de lucru;
Crearea unei scurte poveti pornind de la tema realizat
- numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate;
- realiz de scurte descrieri ale formelor ob. din mediul cunoscut;
- realizarea colajului;
- exersarea utilizrii corecte a instrumentelor de lucru;
Recitarea unei poezii pe teme familiare

Povestea unui ciobna,

tiinele vieii
Plante. Nevoi de baz

Materiale i
instrumente de lucru.
Pictur. Colaj
Tehnica decuprii i
asamblrii. Nuferi
Culori calde, culori reci
Toamna n pdure

- frunze uscate, plans,

lipici, foarfece;
- explicaia, exemplul,
demonstraia;
-frontal, individual,
- acuarele, pensoane,
plans, plan model;
- explicaia, exemplul,
demonstraia;
-frontal, individual,

Obs.
sistematic

Aprecieri
verbale

Proiectarea unitii tematice Poveti din cartea toamnei

27.10 / 31.10. 2014
Ziua

Competene
specifice
DP 1.1. 2.3
3.1

Luni
27.10
AV/AP 2.2
CLR 1.1
1.3
2.1
3.1 3.2
4.1

MEM

4.2

Activiti integrate/pe discipline; organizarea colectivului de

elevi

Detalii de coninut

Resurse

Evaluare

- ex artcreative realizate n mod individual sau n echip (prez unor

forme originale de salut n cadrul crora copiii i atribuie o
nsuire/calitate care-i face unici i diferii deceilali; obinerea
unor produse unice: decuparea unei hrtii mpturite n forme
diferite, colorarea unui obiect, interpretarea n manier proprie a
unui rol etc., desenarea conturului minii sau a amprentelor
personale etc.)
Participarea la lucrari colective
- cuvinte cu neles asemntor, cuvinte cu neles opus
- formarea unor cuvinte prin derivare cu prefixe sau sufixe (fr
terminologie)
- jocuri de tip Fazan Cuvinte alintate
- desprirea cuvintelor n silabe
- stabilirea poziiei unui sunet n silab/ cuvnt
- schimbarea sens unui cuv. prin schimbarea unei silabe/unui sunet
- cuvinte care au aceeai form i neles diferit
Joc: Ce s-ar ntmpla dac?

Diversitate.
Fiecare este unic

- auxiliar, fie de lucru,

-conversaia euristic,
exerciiul
-frontal. individual

Observarea
sistematic

Vocabularul.
Cuvinte cu sens
asemntor

-manualul, auxiliare
didactice, fie de lucru
-strategii activparticipative
-frontal, individual

Evaluare oral

-citirea n ritm propriu a unui text scurt, cu adaptarea intonaiei

impus de semnele de punctuaie;
-identificarea alineatelor, paragrafelor, titlului i autorului unui text;
-citirea selectiv n funcie de anumite repere (alineatul, linia de
dialog) sau respectnd un detaliu/ o idee din text;
-auto-corectarea greelilor de citire;
-discutarea ilustraiilor care nsoesc textul;
- alctuirea unor propoziii prin care se formuleaz o solicitare, o
ntrebare, o mulumire, o rugminte, un ndemn, un salut etc.
- formularea de rspunsuri la ntrebri referitoare la textul audiat
Desen: exprimarea strii personajelor leciei

Ciuboelele ogarului
dup, C. Gruia
2 ore

- caiet special, manual,

auxiliar, fise
-conversaia, explicaia,
exerciiul
-frontal, individual,

Observarea
sistematic
Autoevaluarea
Aprecieri
prin notare

RELIGIE
EFS
CLR 1.1 1.2. 1.3
1.4 2.1. 2.2.
2.3 2.4
MarTi
28.10

DP

2.1

MEM 1.4. 1.6.

3.1. 3.2 4.1.
4.2. 5.1. 5.2.

CLR 3.3
MM 1.3; 2.1

AV/AP 2.4
MEM 1.4. 1.6.
3.1. 3.2 4.1.
4.2. 5.1. 5.2.
Miercuri

29.10

CLR 4.2.
CLR 1.1 1.2.
1.3 1.4 2.1.
2.2. 2.3 2.4

Joi

DP 2.1.
ENGLEZ

- numrare cu pas dat (din 2 n 2, din 20 n 20, din 100 n 100 etc.) cu sau
fr suport intuitiv;
- compunerea i descomp. nr. 0 1000, folosind ob, desene i numere;
- jocuri de rol care solicit compunerea/ descompunerea numerelor din
concentrul 0-100 (ex.: La cumprturi, n parcare etc.);
- efectuarea de adunri cu numere mai mici dect 100, cu trecere peste
ordin i verificarea prin operaia invers;
- evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate, asociativitate,
element neutru), fr precizarea terminologiei;
- identificarea elementelor unei a doua mulimi, fiind date elementele
primei mulimi i regula de coresponden;
Transmiterea unor mesaje prin intermediul unor simboluri/coduri

Adunarea nr. formate

din sute, zeci i uniti

-caiet, fise, auxiliar

-conversaia, explicaia,
munca independent,
- frontal, individual

Aprecieri
verbale

- audiia joc pentru diferenierea intuitiv a duratelor, a

intensitilor, a nlimii i a tempoului; asocierea acestora cu
micri sugestive ale braelor
- jocul Mergi cum se cnt!
- jocul Ghici de unde se aude sunetul
Vizionarea unui documentar: Cum se fabric?
- efectuarea de adunri cu numere mai mici dect 1000, cu trecere
peste ordin i verificarea prin operaia invers;
- rezolvarea de adunri, mental i n scris, trecere peste ordin,
respectnd algoritmul i aezarea corect a unitilor, zecilor;
- jocuri de extragere repetat a unui anumit numr de elemente
dintr-o mulime dat;
- evidenierea mai multor modaliti de grupare a elementelor unei
mulimi pentru determinarea cardinalului acesteia;
- aflarea unei sume de termeni egali prin rezolv unor pb practice;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai
ordin/ de ordine
Completarea unui rebus
-auto-corectarea greelilor de citire;
-discutarea ilustraiilor care nsoesc textul;
- alctuirea unor propoziii prin care se formuleaz o solicitare, o
ntrebare, o mulumire, o rugminte, un ndemn, un salut etc.
- formularea de rspunsuri la ntrebri referitoare la textul audiat
- identificarea frahmentelor leciei i formularea ideilor princupale
- ex. de povestire oral a textului
Vizionarea filmului Ciuboele ogarului

Dac vesel se triete

-calculator, videoproiector
-intonarea model,
exemplul
-frontal, individual

Evaluare oral

Adunarea cu trecere
peste ordinul unitatilor

-caiet, fise, auxiliar

-conversaia, explicaia,
munca independent,
- frontal, individual

Ciuboelele ogarului
dup, C. Gruia
2 ore

- fie de lucru, manuale,

caiete, auxiliare
- conversaia, explicaia,
dialogul, exerciiul
-frontal, individual

Autoevaluare
Evaluare prin
joc

Apreciere
global

9.10

CLR - 1.1 1.2.

31.4 2.1. 2.2.
2.3 2.4
Lectura
CLR 2.1
MEM 1.4. 1.5
1.6. 3.1. 3.2
4.1. 4.2. 5.1.
5.2.

CLR 1.1.
MM 1.3; 2.1

- citirea i descifrarea textului;

- formulare de ntrebri i rspunsuri pe marginea textului;
- identificarea personajelor;
- exerciii de povestire cu ajutorul ntrebrilor
-rezolvarea ex. din carte
Joc de rol
- efectuarea de adunri cu numere mai mici dect 1000, cu trecere
peste ordin i verificarea prin operaia invers;
- rezolvarea de adunri, mental i n scris, trecere peste ordin,
respectnd algoritmul i aezarea corect a unitilor, zecilor;
- jocuri de extragere repetat a unui anumit numr de elemente
dintr-o mulime dat;
- evidenierea mai multor modaliti de grupare a elementelor unei
mulimi pentru determinarea cardinalului acesteia;
- aflarea unei sume de termeni egali prin rezolv unor pb practice;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai
ordin/ de ordine diferite
Audierea unei poveti
- jocul Ghici de unde se aude sunetul
cntarea n nuan medie fireasc, cu participare afectiv;
- participarea la serbri;
- acompanierea cntecelor cu propriul corp i cu jucrii muzicale;

MEM
Vineri
10.10

2.1

MEM 2.1. 3.1.

3.2. 5.2.

CLR 2.4.
AV/ AP 1.1
CLR 1,3.

E.F.S.

Dovleacul i via

Adunarea cu trecere
peste ordinul
unitilori zecilor

Elemente de limbaj
muzical
Avionul

Realizarea unui desen respectnd condiii date

- descrierea condiiilor pentru supravieuirea oamenilor,
animalelor, plantelor;
- asocierea unor caracteristici speciale ale plantelor cu anumite
caracteristici ale mediului n care triesc, n scopul recunoaterii
adaptrilor la mediu;
- gruparea unor animale dup mediul de via (terestru/acvatic) i
adaptrile la mediu etc;
Concurs de ghicitori;
- numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate;
- identificarea mai multor texturi, a formelor n micare, a
formelor ce au suferit deformri minore, etc;
Joc: Continu propoziia!

-auxiliar
-video proiector,
calculator, planse;
-conversaia, dialogul,
povestirea
-frontal, individual
-fie de lucru, auxiliare,
caiete
-conversaia, explicaia,
exeriiul, demonstraia;
-frontal, individual

Apreciere
global

-calculator, videoproiector
-intonarea model, ex,
conversaia euristic
-frontal, individual

Evaluare oral

tiinele vieii
Animale. Nevoi de baz

- ilustraii, harta fizic,

machet cu formele de
relief, bileele cu ntrebri
pt concurs, fie de
evaluare,
- frontal, individual, pe
grupe,

Coronia roadelor

-frunze, plan, lipici,

foarfece;
-conv, obs, demonstraia
-frontal, individual,

Evaluare oral

Observarea
Sistematic

Proiectarea unitii tematice Poveti din cartea toamnei

10.11 / 14.11. 2014
Ziua

Competene
specifice
DP 1.1.

Luni
10.11

CLR 1.1
CLR 1.1 1.2.
1.3 1.4 2.1.
2.2. 2.3 2.4

MM

2.1

Activiti integrate/pe discipline; organizarea colectivului de

elevi

Detalii de coninut

Resurse

Evaluare

- analizarea unor personaje din poveti/ povestiri sau din viaa

real, n scopul identificrii unor asemnri i deosebiri ntre sine
i acestea
- rezolvarea unor fie de lucru pentru identificarea asemnrilor i
deosebirilor dintre sine i ceilali
Audierea unor poveti
- formularea unor ntrebri i rspunsuri orale la ntrebri legate de
tema i mesajul textului audiat - alegerea rspunsurilor corecte la
ntrebri legate de mesajul textului audiat, dintr-o pereche/ serie de
variante date
- selectarea/ formularea unor titluri potrivite textelor scurte audiate
- povestirea oral, cu ntrebri de sprijin, a unui fragment audiat
- transcrierea sau copierea unor mesaje n cadrul unor activiti
individuale sau comune
Cantec: Avionul

Diferene individuale

- auxiliar, fie de lucru,

-conversaia euristic,
exerciiul
-frontal. individual

Observarea
sistematic

Toamna, O. Goga

-manualul, auxiliare
didactice, fie de lucru
-strategii activparticipative
-frontal, individual

Evaluare oral

- formularea unor ntrebri i rspunsuri orale la ntrebri legate de

Toamna, O. Goga

- caiet special, manual,

auxiliar, fise
-conversaia, explicaia,
exerciiul
-frontal, individual,

Observarea
sistematic
Autoevaluarea
Aprecieri
prin notare

Scderea cu trecere
peste ordinul unitilor

-caiet, fise, auxiliar

-conversaia, explicaia,
munca independent,
- frontal, individual

Aprecieri
verbale

RELIGIE
EFS
CLR 1.1 1.2.
1.3 1.4 2.1.
2.2. 2.3 2.4
MarTi
11.11
MM
2.1
MEM 2.1. 3.1.
3.2. 5.2.

tema i mesajul textului audiat - alegerea rspunsurilor corecte la

ntrebri legate de mesajul textului audiat, dintr-o pereche/ serie de
variante date
- selectarea/ formularea unor titluri potrivite textelor scurte audiate
- mesjul poeziei
- transcrierea sau copierea unor mesaje n cadrul unor activiti
individuale sau comune
Cantec: Cantecul legumelor
- evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate, asociativitate,
element neutru), fr precizarea terminologiei;
- identificarea elementelor unei a doua mulimi, fiind date elementele
primei mulimi i regula de coresponden;
- rezolvarea de scderi, mental i n scris, trecere peste ordin, respectnd
algoritmul i aezarea corect a unitilor, zecilor;

- identificarea semnificaiei datelor unei probleme;

CLR 4.2.
MM 1.3; 2.1

CLR 2.1
MEM 2.1. 3.1.
3.2. 5.2.

Miercuri

12.11
CLR 2.3.
CLR 1.1 1.2.
1.3 1.4 2.1.
2.2. 2.3 2.4

Completarea unui rebus

- audiia joc pentru diferenierea intuitiv a duratelor, a
intensitilor, a nlimii i a tempoului; asocierea acestora cu
micri sugestive ale braelor
- jocul Mergi cum se cnt!
- jocul Ghici de unde se aude sunetul
Joc de rol inspirat de cantec
- efectuarea de scderii cu numere mai mici dect 1000, cu trecere peste
ordin i verificarea prin operaia invers;
- evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate, asociativitate,
element neutru), fr precizarea terminologiei;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai ordin/
de ordine diferite;
- transformarea unei probleme rezolvate prin schimbarea numerelor sau a
ntrebrii, prin nlocuirea cuvintelor care sugereaz operaia, prin
adugarea unei ntrebri etc.;

Joc de rol: ntlnirea cu personaje fantastice

- desprirea cuvintelor n silabe
- stabilirea poziiei unui sunet n silab/ cuvnt
- schimb sensului unui cuv prin schimbarea unei silabe/ unui sunet

Elemente de limbaj
muzical
Moara

-calculator, videoproiector
-intonarea model,
exemplul
-frontal, individual

Scderea cu trecere
peste ordinul zecilor

-caiet, fise, auxiliar

-conversaia, explicaia,
munca independent,
- frontal, individual

Cuvinte cu sens opus

- fie de lucru, manuale,

caiete, auxiliare
- conversaia, explicaia,
dialogul, exerciiul
-frontal, individual

Apreciere
global

-teste
-individual

Apreciere
global

-fie de lucru, auxiliare,

caiete
-conversaia, explicaia,
exeriiul, demonstraia;
-frontal, individual

Evaluare oral

- dictri de cuvinte i propoziii

- auto-corectarea greelilor de citire atunci cnd cuvntul/ propoziia citit()
nu are sens

Joi
13.11

MM 2.1.
ENGLEZ
CLR 1.1 1.2.
1.3 1.4 2.1.
2.2. 2.3 2.4
LECTURA
CLR 2.1
MEM 2.1. 3.1.
3.2. 5.2.

Evaluare oral

Autoevaluare
Evaluare prin
joc

Joc: Caliti i defecte

- citirea i descifrarea textului;
- formulare de ntrebri i rspunsuri pe marginea textului;
- identificarea personajelor;
- exerciii de povestire cu ajutorul ntrebrilor
Joc: De-a oarecele i pisica
- compunerea i descompunerea numerelor n concentrul 0 1000,
folosind obiecte, desene i numere;
- jocuri de rol care solicit compunerea/ descompunerea numerelor din
concentrul 0-100 (ex.: La cumprturi, n parcare etc.);
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai ordin/
de ordine diferite;
- transformarea unei probleme rezolvate prin schimbarea numerelor sau a
ntrebrii, prin nlocuirea cuvintelor care sugereaz operaia, prin

oarecele i pisica

Scdera cu trecere peste

ordinul unitailor i
zecilor

adugarea unei ntrebri etc.;

Joc de rol: ntlnirea cu personaje fantastice

CLR 1.1.
MM 1.3; 2.1

MEM
Vineri
14.11

2.1

MEM 2.1. 3.1.

3.2. 5.2.

CLR

2.1

AV/ AP 1.1
M.M 2,1.
AV/AP1.1 1.2
2.1 2.2 2.3
CLR

E.F.S.

1.4

- audiia joc pentru diferenierea intuitiv a duratelor, a

intensitilor, a nlimii i a tempoului; asocierea acestora cu
micri sugestive ale braelor
- jocul Mergi cum se cnt!
- jocul Ghici de unde se aude sunetul
Realizarea unui desen respectnd condiii date
- identificarea i explicarea unor schimbri/evenimente din viaa
plantelor, a animalelor i a omului, ca urmare a ciclului zi-noapte;
- explicarea rolului aerului/oxigenului pentru supravieuirea speciei
umane, a plantelor i animalelor;
- descrierea condiiilor pentru supravieuirea oamenilor, animalelor,
plantelor;

Joc de rol: Omul i floarea

- numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate;
- identificarea mai multor texturi, a formelor n micare, a
formelor ce au suferit deformri minore, etc;
Bate vntul frunzele
- numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate;
- identificarea mai multor texturi, a formelor n micare, a
formelor ce au suferit deformri minore, etc;
- asociere form-culoare
Discuii pe teme de interes pentru copii

Elemente de limbaj
muzical

-calculator, videoproiector
-intonarea mode,
exerciiul, conversaia
euristic
-frontal, individual

Evaluare oral

Nevoi de baz ale

plantelor

-fisa
-individual

Evaluare prin
notare

Lanul de porumb

-frunze, plan, lipici,

foarfece;
-conversaia, observaia,
demonstraia
-frontal, individual,
-plan, pensoane,
acuarele;
-explicaia, conversaia
-individual

Observarea
Sistematic

Porumbul tiere
rupere, lipire

Observarea
sistematic

Proiectarea unitii tematice Poveti din cartea toamnei

17.11 / 21.11. 2014
Ziua

Competene
specifice
DP 1.1.

Luni
17.11

MEM 6.2
CLR 1.1 1.2.
1.3 1.4 2.1.
2.2. 2.3 2.4

MM

2.1

Activiti integrate/pe discipline; organizarea colectivului de

elevi

Detalii de coninut

- crearea unui orar zilnic personalizat

- enumerarea activitilor ntr-o list Ce fac azi?
- analiza gradului de ndeplinire a programului zilnic
- investigarea programelor zilnice ale membrilor familiei
Prezentarea unor ntmplri personale i ordonarea acestora
- formularea unor ntrebri i rspunsuri orale la ntrebri legate de
tema i mesajul textului audiat - alegerea rspunsurilor corecte la
ntrebri legate de mesajul textului audiat, dintr-o pereche/ serie de
variante date
- selectarea/ formularea unor titluri potrivite textelor scurte audiate
- povestirea oral, cu ntrebri de sprijin, a unui fragment audiat
- transcrierea sau copierea unor mesaje n cadrul unor activiti
individuale sau comune
Cantec: Avionul

Cum folosim timpul?

- formularea unor ntrebri i rspunsuri orale la ntrebri legate de

Resurse

Evaluare

- auxiliar, fie de lucru,

-conversaia euristic,
exerciiul
-frontal. individual

Observarea
sistematic

-manualul, auxiliare
didactice, fie de lucru
-strategii activparticipative
-frontal, individual

Evaluare oral

Cuvinte cu aceeai
form i cu neles
diferit

Cuvinte cu aceeai
form i cu neles
diferit
Vocabularul
recapitulare

- caiet special, manual,

auxiliar, fise
-conversaia, explicaia,
exerciiul
-frontal, individual,

Observarea
sistematic
Autoevaluarea
Aprecieri
prin notare

Scderea nr. cnd

desczutul este 1000

-caiet, fise, auxiliar

-conversaia, explicaia,
munca independent,
- frontal, individual

Aprecieri
verbale

RELIGIE
EFS
CLR 1.1 1.2.
1.3 1.4 2.1.
2.2. 2.3 2.4
MarTi
18.11
MM
2.1
MEM 2.1. 3.1.
3.2. 5.2.

tema i mesajul textului audiat - alegerea rspunsurilor corecte la

ntrebri legate de mesajul textului audiat, dintr-o pereche/ serie de
variante date
- selectarea/ formularea unor titluri potrivite textelor scurte audiate
- mesjul poeziei
- transcrierea sau copierea unor mesaje n cadrul unor activiti
individuale sau comune
Cantec: Cantecul legumelor
- evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate, asociativitate,
element neutru), fr precizarea terminologiei;
- identificarea elementelor unei a doua mulimi, fiind date elementele
primei mulimi i regula de coresponden;
- rezolvarea de scderi, mental i n scris, trecere peste ordin, respectnd
algoritmul i aezarea corect a unitilor, zecilor;

- identificarea semnificaiei datelor unei probleme;

Completarea unui rebus

CLR 4.2.
MM 1.3; 2.1

CLR 2.1
MEM 2.1. 3.1.
3.2. 5.2.

Miercuri

19.11

CLR 2.3.
CLR 1.1 1.2.
1.3 1.4 2.1.
2.2. 2.3 2.4

- audiia joc pentru diferenierea intuitiv a duratelor, a

intensitilor, a nlimii i a tempoului; asocierea acestora cu
micri sugestive ale braelor
- jocul Mergi cum se cnt!
- jocul Ghici de unde se aude sunetul
Joc de rol inspirat de cantec

Elemente de limbaj
muzical
Cucule, pasre sur

- efectuarea de scderii cu numere mai mici dect 1000, cu trecere peste

ordin i verificarea prin operaia invers;
- evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate, asociativitate,
element neutru), fr precizarea terminologiei;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai ordin/
de ordine diferite;
- transformarea unei probleme rezolvate prin schimbarea numerelor sau a
ntrebrii, prin nlocuirea cuvintelor care sugereaz operaia, prin
adugarea unei ntrebri etc.;

Adunarea i scderea 01000 recapitulare

-caiet, fise, auxiliar

-conversaia, explicaia,
munca independent,
- frontal, individual

Recapitulare prin teste

Evaluare

- fie de lucru, manuale,

caiete, auxiliare
- conversaia, explicaia,
dialogul, exerciiul
-frontal, individual

Apreciere
global

-teste
-individual

Apreciere
global

-fie de lucru, auxiliare,

caiete
-conversaia, explicaia,
exeriiul, demonstraia;
-frontal, individual

Evaluare oral

Joc de rol: ntlnirea cu personaje fantastice

- desprirea cuvintelor n silabe
- stabilirea poziiei unui sunet n silab/ cuvnt
- schimb sensului unui cuv prin schimbarea unei silabe/ unui sunet
- dictri de cuvinte i propoziii
- auto-corectarea greelilor de citire atunci cnd cuvntul/ propoziia citit()
nu are sens

Joi
20.11

MM 2.1.
ENGLEZ
CLR 1.1 1.2.
1.3 1.4 2.1.
2.2. 2.3 2.4
LECTURA
CLR 2.1
MEM 2.1. 3.1.
3.2. 5.2.

-calculator, videoproiector
-intonarea model,
exemplul
-frontal, individual

Evaluare oral

Autoevaluare
Evaluare prin
joc

Joc: Caliti i defecte

- citirea i descifrarea textului;
- formulare de ntrebri i rspunsuri pe marginea textului;
- identificarea personajelor;
- exerciii de povestire cu ajutorul ntrebrilor
Joc: De-a oarecele i pisica
- compunerea i descompunerea numerelor n concentrul 0 1000,
folosind obiecte, desene i numere;
- jocuri de rol care solicit compunerea/ descompunerea numerelor din
concentrul 0-100 (ex.: La cumprturi, n parcare etc.);
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai ordin/
de ordine diferite;
- transformarea unei probleme rezolvate prin schimbarea numerelor sau a

oarecele i pisica

Recapitulare prin teste

ntrebrii, prin nlocuirea cuvintelor care sugereaz operaia, prin

adugarea unei ntrebri etc.;

CLR 1.1.
MM 1.3; 2.1

MEM
Vineri
21.11

2.1

MEM 2.1. 3.1.

3.2. 5.2.
AV/ AP 1.1
M.M 2,1.
AV/AP1.1 1.2
2.1 2.2 2.3
CLR

E.F.S.

1.4

Joc de rol: ntlnirea cu personaje fantastice

- audiia joc pentru diferenierea intuitiv a duratelor, a
intensitilor, a nlimii i a tempoului; asocierea acestora cu
micri sugestive ale braelor
- jocul Mergi cum se cnt!
- jocul Ghici de unde se aude sunetul
Realizarea unui desen respectnd condiii date

Elemente de limbaj
muzical
Cucule, pasre sur

Evaluare adunarea i scderea nr. 0-1000

- numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate;
- identificarea mai multor texturi, a formelor n micare, a
formelor ce au suferit deformri minore, etc;
Acum e toamna, da!

Strugurele
Dactilopictura

- numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate;

- identificarea mai multor texturi, a formelor n micare, a
formelor ce au suferit deformri minore, etc;
- asociere form-culoare
Discuii pe teme de interes pentru copii

Strugurele-rupere
mototolire, lipire

-calculator, videoproiector
-intonarea mode,
exerciiul, conversaia
euristic
-frontal, individual

Evaluare oral

-fisa
-individual
-frunze, plan, lipici,
foarfece;
-conversaia, observaia,
demonstraia
-frontal, individual,
-plan, pensoane,
acuarele;
-explicaia, conversaia
-individual

Evaluare prin
notare
Observarea
Sistematic

Observarea
sistematic