Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Data: 28.10.2008
Institutor: Ianku Anemona
Unitatea de nvmnt : G. R. I. Popesti
Clasa : a VII-a
Disciplina : Religie
Unitatea de nvare: Iisus Hristos nvtor i Mntuitor
Subiectul leciei : Pilda talanilor
Tipul leciei : mixt
Obiectiv fundamental : nsuirea unor nvturi date de Mntuitorul Iisus Hristos, n vederea
consolidrii unui comportament moral-religios.
Obiective operaionale :
La sfritul leciei, elevii vor fi capabili:
O1 s rezume coninutul Pildei talanilor;
O2 s explice simbolurile din pild ( stpnul, slugile, talanii );
O3 s identifice ,,talanii primii de la Dumnezeu;
O4 s descrie o situaie de via n care ar putea s-i foloseasc un ,,talant n sprijinul
semenilor;
O5 s formuleze nvturi folositoare progresului vieii spirituale;
Strategia didactic :
Metode i procedee : - conversaia;
- lectura;
- explicaia;
- exerciiul;
- povestirea;
- problematizarea;
- jocul didactic;
- metoda ciorchinelui.
Mijloace de invatamant : - fie de lucru;
- plana Pilda talanilor
- Biblia
Forme de organizare a activitii elevilor : - activitate frontal;
- activitate individual.
Resurse :
Oficiale:
a)
a)
b)
Temporale :
Bibliografice :
1.
2.
3.
4.
5.
Nr
crt
Etapele
leciei
Ob.
op
Timp
(min.)
2
Momentul
organizatoric
1.
Activitatea profesorului
2.
Verificarea
cunotinelor
5
3.
Pregatirea
elevilor
pentru
receptarea
noilor
cunotine
5
Salutul
Rugciunea la intrarea n
clas
Notez absenele i organizez
managenementul clasei
pentru nceperea activitii
didactice
Activitatea elevului
6
- rspund la salut;
- cnt rugciunea
4
Ce nvtur reiese din aceast
pild?
Mijl. de
nvmnt
Forme de
organizare
Evaluare
10
Met.
i
proc.
-Pilda fiului
risipitor
-..c numai
recunoscndu-ne greelile
Activitate
frontal
Exerci
-iul
Fi de
lucru
Aprecieri
verbale
Activitate
individual
i prndu-ne ru pentru
ele vom putea fi iertai.
Pentru a afla despre ce vom vorbi la
lecia de azi, v voi da fiecaruia cte
o fi n care va trebui s nlocuii
cifrele cu literele corespunztoare
din legenda dat.
Legenda:
1=P
6=T
2=D
7=N
3=I
8=
4=A
9=R
5=L
10=O
4.
Anunarea
titlului i a
obiectivelor
- aranjeaza literele,
obinnd titlul leciei :
Exerci Fi de
iul
lucru
,,Pilda talanilor
-.Pilda talanilor.
Activitate
frontal
5.
Comunicarea
/nsuirea
noilor
cunotine
15
- ascult explicaiile
profesorului i noteaz n
caiete schia leciei
Activitate
individual
Lectu- Biblia
ra
expresiv
Plansa
,,Pilda
talanilor
Fixarea i
sistematizarea
cunotinelor
01
Explicaia
Citirea pe
roluri
-.a mprit-o
slujitorilor si.
-.unui slujitor i-a
Condat cinci talani, altuia doi, versaiar altuia un talant.
ia
-..cel cu cinci talani i
cel cu doi talani au
nmulit-o, mrind astfel
averea stpnului, iar cel
cu un talant a pstrat-o.
-..pe cei care i-au
nmulit talanii i-a
rspltit, iar celui care i-a
adus talantul aa cum i-a
fost dat, i l-a luat i l-a dat
celui care avea mai muli
talani.
Activitate
frontal
Aprecieri
verbale
7.
Asocierea
O2
5
O3
Proble
matizarea
Conversaia
Precizare:
Fiecare din noi a primit anumite
daruri de la Dumnezeu pe care
trebuie s le foloseasc i pentru
semenii si.
Se mparte elevilor cte o fi de
lucru n care li se cere s enumere
darurile(aptitudinile) cu care i-a
nzestrat pe ei Dumnezeu i s
ncercuiasc cuvntul care
denumete aptitudinea care cred ei
c i reprezint cel mai bine.
Metoda
ciorchinelui
Activitate
frontal
Aprecieri
verbale
Fi de lucru
Completeaz fia cu
aptitudinile pe care cred ei
c le au.
O4
Fi de
lucru
Cred c am
primit de la
Dumnezeu
8.
Generalizarea
Activitate
individual
Precizare:
Probabil stpnul cunotea foarte
bine slujitorii i puterea de munc a
acestora. Aa se ntmpl i cu noi
oamenii.Unii primesc mai multe
daruri, iar alii mai puine. Motivul
pentru care Dumnezeu nu mparte
darurile Sale la fel tuturor oamenilor,
rmne o tain neptruns de mintea
omeneasc. Nimeni nu trebuie s se Elevii ascult precizarea
profesorului
descurajeze pentru c nu posed
aceleai daruri ca alii. Toi preuim
la fel de mult n ochii lui Dumnezeu,
iar El nu vrea dect s vad c noi
folosim foarte bine ceea ce ne-a
druit.
Conversaia
Activitate
frontal
Aprecieri
verbale
O5
9.
10
11
Aprecierea
activitii
elevilor
Precizarea i
explicarea
temei pentru
acas
ncheierea
activitii
Aprecieri
verbale
Proble
matizarea
Activitate
frontal
Aprecieri
verbale
Notarea
Rugciunea
Salutul
Explicaia
Activitate
frontal
CRED C AM PRIMIT DE
LA DUMNEZEU
Numele: .
Data:.
PILDA TALANILOR
i mai este ca un om care, plecnd departe, i-a chemat slugile i le-a dat pe mn avuia sa.
Unuia i-a dat cinci talani, altuia doi, altuia unul, fiecruia dup puterea lui i a plecat.
ndat, mergnd, cel ce luase cinci talani a lucrat cu ei i a ctigat alti cinci talani.
De asemenea si cel cu doi a ctigat ali doi.
Iar cel ce luase un talant s-a dus, a spat o groap n pmnt i a ascuns argintul stpnului su.
Dup mult vreme a venit i stpnul acelor slugi i a fcut socoteala cu ele.
i apropiindu-se cel care luase cinci talani, a adus ali cinci talani, zicnd: Doamne, cinci talani
mi-ai dat, iata ali cinci talani am ctigat cu ei.
Zis-a lui stpnul: Bine, slug bun i credincioas, peste puine ai fost credincioas, peste multe
te voi pune; intr ntru bucuria domnului tu.
Apropiindu-se i cel cu doi talani, a zis: Doamne, doi talani mi-ai dat, iat ali doi talani am
ctigat cu ei.
Zis-a lui stpnul: Bine, slug bun i credincioas, peste puine ai fost credincioas, peste multe
te voi pune; intr ntru bucuria domnului tu.
Apropiindu-se apoi i cel care primise un talant, a zis: Doamne, te-am tiut c eti om aspru, care
seceri unde n-ai semnat i aduni de unde n-ai mprtiat.
i temndu-m, m-am dus de am ascuns talantul tu n pmnt; iata ai ce este al tu.
i rspunznd stpnul su i-a zis: Slug viclean i lene, tiai c secer unde n-am semnat i
adun de unde n-am mprtiat?
Se cuvenea deci ca tu s pui banii mei la zarafi, i eu, venind, a fi luat ce este al meu cu
doband.
Luai deci de la el talantul i dai-l celui ce are zece talani.
Cci tot celui ce are i se va da i-i va prisosi, iar de la cel ce n-are i ce are i se va lua.
Iar pe sluga netrebnic aruncai-o ntru ntunericul cel mai din afar. Acolo va fi plngerea i
scrnirea dinilor.
nlocuii cifrele cu literele corespunztoare din legend pentru a descoperi titlul noii
lecii:
Legenda:
1=P
2=D
3=I
4=A
5=L
6=T
7=N
8=
9=R
10=O
10