Sunteți pe pagina 1din 13

PROIECT DE LECIE

Data: 28.10.2008
Institutor: Ianku Anemona
Unitatea de nvmnt : G. R. I. Popesti
Clasa : a VII-a
Disciplina : Religie
Unitatea de nvare: Iisus Hristos nvtor i Mntuitor
Subiectul leciei : Pilda talanilor
Tipul leciei : mixt
Obiectiv fundamental : nsuirea unor nvturi date de Mntuitorul Iisus Hristos, n vederea
consolidrii unui comportament moral-religios.
Obiective operaionale :
La sfritul leciei, elevii vor fi capabili:
O1 s rezume coninutul Pildei talanilor;
O2 s explice simbolurile din pild ( stpnul, slugile, talanii );
O3 s identifice ,,talanii primii de la Dumnezeu;
O4 s descrie o situaie de via n care ar putea s-i foloseasc un ,,talant n sprijinul
semenilor;
O5 s formuleze nvturi folositoare progresului vieii spirituale;
Strategia didactic :
Metode i procedee : - conversaia;
- lectura;
- explicaia;
- exerciiul;
- povestirea;
- problematizarea;
- jocul didactic;
- metoda ciorchinelui.
Mijloace de invatamant : - fie de lucru;
- plana Pilda talanilor
- Biblia
Forme de organizare a activitii elevilor : - activitate frontal;
- activitate individual.

Resurse :
Oficiale:

a)
a)
b)
Temporale :

Programa colar pentru disciplina Religie, clasa a VII-a;


Planificarea calendaristic orientativ;
Proiectarea unitii de nvare
a) numr de lecii: 1
b) durata: 50

Bibliografice :
1.
2.
3.
4.
5.

***, Biblia sau Sfnta Scriptur, Editura Institutului Biblic i de


Misiune al Bisericii Ortodoxe Romne, Bucureti, 1982;
Clugru, Dumitru, ,,Hristos n coal, Editura Episcopiei
Romanului i Huilor, Roman, 1990;
Muha, Camelia, Caiet de religie cretin-ortodox pentru clasa a
VII-a, Editura ,,Sf. Mina, Iai, 2004;
***, Parabolele i nvturile Domnului nostru Iisus Hristos,
Editura ,,Vestala, Bucureti, 1998;
ebu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Metodica predrii religiei,
Editura ,,Rentregirea, Alba Iulia, 2000.

Nr
crt

Etapele
leciei

Ob.
op

Timp
(min.)

2
Momentul
organizatoric

1.

Activitatea profesorului

2.

Verificarea
cunotinelor
5

3.

Pregatirea
elevilor
pentru
receptarea
noilor
cunotine

5
Salutul
Rugciunea la intrarea n
clas
Notez absenele i organizez
managenementul clasei
pentru nceperea activitii
didactice

Activitatea elevului

6
- rspund la salut;
- cnt rugciunea

4
Ce nvtur reiese din aceast
pild?

Mijl. de
nvmnt

Forme de
organizare

Evaluare

10

-Care este titlul leciei pe care ai


-. nvierea lui Lazr.
pregtit-o pentru azi?
- Distribui fiecarui elev o fia de
lucru, n care li se cere s rspund
la urmtoarele ntrebri:
Cine a fost Lazr?
Cum se numeau surorile lui?
Ce veste a primit Iisus de la
- rspund la ntrebrile din
surorile lui Lazr?
fi
Ce minune a svrit Iisus
cnd a ajuns la mormntul lui
Lazr?

n orele trecute am nvat despre o


pild pe care a rostit-o Mntuitorul.
Despre ce pild era vorba?

Met.
i
proc.

-Pilda fiului
risipitor
-..c numai
recunoscndu-ne greelile

Activitate
frontal

Exerci
-iul
Fi de
lucru

Aprecieri
verbale
Activitate
individual

i prndu-ne ru pentru
ele vom putea fi iertai.
Pentru a afla despre ce vom vorbi la
lecia de azi, v voi da fiecaruia cte
o fi n care va trebui s nlocuii
cifrele cu literele corespunztoare
din legenda dat.
Legenda:
1=P
6=T
2=D
7=N
3=I
8=
4=A
9=R
5=L
10=O
4.

Anunarea
titlului i a
obiectivelor

Ce ai obinut aranjnd literele?


Se anun i se scrie pe tabl data i
titlul leciei: Pilda talanilor.

- aranjeaza literele,
obinnd titlul leciei :

Exerci Fi de
iul
lucru

,,Pilda talanilor

-.Pilda talanilor.

Activitate
frontal

- Elevii scriu data i titlul


Se precizeaz obiectivele leciei: Pe leciei n caiete i ascult
parcursul acestei lecii vei afla cum explicaiile profesorului.
au avut grij trei slugi de averea
lsat de ctre stpnul lor, fiecare n
felul su, iar la final vom vedea care
este i nvtura acestei pilde.

5.

Comunicarea
/nsuirea
noilor
cunotine

15

Se citeste expresiv de ctre 3-4


elevi ,,Pilda talanilor.
Se prezint coninutul pildei,
vizualizndu-se n acelai timp i
imaginile care ilustreaz pilda
talanilor pentru a recunoate
aspectele sugerate de acestea.
Se explic cuvntul
,,zaraf(persoan care se ocup cu
schimbul banilor),

- elevii numii citesc pilda,


ceilali urmrind cu atenie

- ascult explicaiile
profesorului i noteaz n
caiete schia leciei

Activitate
individual

Lectu- Biblia
ra
expresiv
Plansa
,,Pilda
talanilor

,,talant(moned) i simbolul dat


acestuia n pild(darurile pe care
Dumnezeu ni le d s le
nmulim:sntate, frumuseea,
talentul, inteligent, voce
armonioas).
Se explic i simbolurile de
,,stapn i ,,slugi.
Pe parcursul explicaiilor, se scrie pe
tabl schia leciei.
6.

Fixarea i
sistematizarea
cunotinelor

01

Se solicit cinci elevi s citeasc pe


roluri ,,Pilda talanilor. Fiecare
dintre cei cinci elevi va reprezenta
cte un personaj: povestitorul,
stpnul, cele trei slugi.
Se adreseaz elevilor urmtoarele
ntrebri:
- Ce a fcut stpnul din pild cu
averea sa?
- Ct i-a dat fiecruia?
-Ce au fcut slujitorii cu averea
stpnului?

-Ce atitudine a avut stpnul la


ntoarcere?

-Vi se pare c a procedat corect

Explicaia

Elevii citesc pe roluri


,,Pilda talanilor.

Citirea pe
roluri

-.a mprit-o
slujitorilor si.
-.unui slujitor i-a
Condat cinci talani, altuia doi, versaiar altuia un talant.
ia
-..cel cu cinci talani i
cel cu doi talani au
nmulit-o, mrind astfel
averea stpnului, iar cel
cu un talant a pstrat-o.
-..pe cei care i-au
nmulit talanii i-a
rspltit, iar celui care i-a
adus talantul aa cum i-a
fost dat, i l-a luat i l-a dat
celui care avea mai muli
talani.

Activitate
frontal
Aprecieri
verbale

stpnul? Motivai rspunsul.


Precizare:
Pilda talanilor nu se refer la
mprirea unor sume de bani.
Scopul ei este de a arta c cel care
avea un talant a refuzat s-l
nmuleasc sau mcar s ncerce s
fac ceva cu el; astfel c n minile
lui talantul nu a adus nici un folos.

7.

Asocierea

O2
5

O3

Elevii dau mai multe


rspunsuri.

Se adreseaz elevilor urmtoarele


ntrebri:
- Ce simbolizeaz talanii din aceast
pild?
-darurile sau
aptitudinile date de
- Dar stpnul?
Dumnezeu oamenilor.
- Cine sunt slujitorii stpnului?
-.Dumnezeu.
-Ce ,,talani credeti c ai primit voi -noi, oamenii.
de la Dumnezeu?
- ..frumusee, voce
frumoas, inteligen, etc.

Proble
matizarea

Conversaia

Precizare:
Fiecare din noi a primit anumite
daruri de la Dumnezeu pe care
trebuie s le foloseasc i pentru
semenii si.
Se mparte elevilor cte o fi de
lucru n care li se cere s enumere
darurile(aptitudinile) cu care i-a
nzestrat pe ei Dumnezeu i s
ncercuiasc cuvntul care
denumete aptitudinea care cred ei
c i reprezint cel mai bine.

Metoda
ciorchinelui

Activitate
frontal

Aprecieri
verbale

Fi de lucru
Completeaz fia cu
aptitudinile pe care cred ei
c le au.

O4

Fi de
lucru

Cred c am
primit de la
Dumnezeu

8.

Generalizarea

- Cum a mprit stpnul talanii


slujitorilor si, n mod egal sau
inegal?

Activitate
individual

-..n mod inegal.

Precizare:
Probabil stpnul cunotea foarte
bine slujitorii i puterea de munc a
acestora. Aa se ntmpl i cu noi
oamenii.Unii primesc mai multe
daruri, iar alii mai puine. Motivul
pentru care Dumnezeu nu mparte
darurile Sale la fel tuturor oamenilor,
rmne o tain neptruns de mintea
omeneasc. Nimeni nu trebuie s se Elevii ascult precizarea
profesorului
descurajeze pentru c nu posed
aceleai daruri ca alii. Toi preuim
la fel de mult n ochii lui Dumnezeu,
iar El nu vrea dect s vad c noi
folosim foarte bine ceea ce ne-a
druit.

Conversaia

Activitate
frontal

Aprecieri
verbale

- Deci, ce nvturi se desprind din


aceast pild?

O5

9.

10

11

Aprecierea
activitii
elevilor

Precizarea i
explicarea
temei pentru
acas
ncheierea
activitii

Se fac aprecieri generale i


individuale privind att pregtirea
elevilor pentru lecie, ct i
implicarea lor n predarea noilor
cunotine.
Se noteaz elevii care au participat
activ la lecie.

Se anun, se explic i se scrie la


tabl tema pentru acas:
Tema: Scriei patru proverbe
despre munc i depre lene.
Rugciunea
Salutul

Elevii formuleaz diverse


nvturi desprinse din
pild.

Aprecieri
verbale

Proble
matizarea
Activitate
frontal

Elevii ascult aprecierile


fcute de profesor.

Aprecieri
verbale
Notarea

Elevii noteaz tema n


caiete

Rugciunea
Salutul

Explicaia

Activitate
frontal

CRED C AM PRIMIT DE
LA DUMNEZEU

Numele: .

Data:.

RSPUNDE LA URMTOARELE NTREBRI:

Cine a fost Lazr?

Cum se numeau surorile lui?

Ce veste a primit Iisus de la surorile lui Lazr?

Ce minune a svrit Iisus cnd a ajuns la mormntul lui Lazr?

PILDA TALANILOR

i mai este ca un om care, plecnd departe, i-a chemat slugile i le-a dat pe mn avuia sa.
Unuia i-a dat cinci talani, altuia doi, altuia unul, fiecruia dup puterea lui i a plecat.
ndat, mergnd, cel ce luase cinci talani a lucrat cu ei i a ctigat alti cinci talani.
De asemenea si cel cu doi a ctigat ali doi.
Iar cel ce luase un talant s-a dus, a spat o groap n pmnt i a ascuns argintul stpnului su.
Dup mult vreme a venit i stpnul acelor slugi i a fcut socoteala cu ele.
i apropiindu-se cel care luase cinci talani, a adus ali cinci talani, zicnd: Doamne, cinci talani
mi-ai dat, iata ali cinci talani am ctigat cu ei.
Zis-a lui stpnul: Bine, slug bun i credincioas, peste puine ai fost credincioas, peste multe
te voi pune; intr ntru bucuria domnului tu.
Apropiindu-se i cel cu doi talani, a zis: Doamne, doi talani mi-ai dat, iat ali doi talani am
ctigat cu ei.
Zis-a lui stpnul: Bine, slug bun i credincioas, peste puine ai fost credincioas, peste multe
te voi pune; intr ntru bucuria domnului tu.
Apropiindu-se apoi i cel care primise un talant, a zis: Doamne, te-am tiut c eti om aspru, care
seceri unde n-ai semnat i aduni de unde n-ai mprtiat.
i temndu-m, m-am dus de am ascuns talantul tu n pmnt; iata ai ce este al tu.
i rspunznd stpnul su i-a zis: Slug viclean i lene, tiai c secer unde n-am semnat i
adun de unde n-am mprtiat?
Se cuvenea deci ca tu s pui banii mei la zarafi, i eu, venind, a fi luat ce este al meu cu
doband.
Luai deci de la el talantul i dai-l celui ce are zece talani.
Cci tot celui ce are i se va da i-i va prisosi, iar de la cel ce n-are i ce are i se va lua.
Iar pe sluga netrebnic aruncai-o ntru ntunericul cel mai din afar. Acolo va fi plngerea i
scrnirea dinilor.

( Matei 25, 14-30 )

nlocuii cifrele cu literele corespunztoare din legend pentru a descoperi titlul noii
lecii:

Legenda:

1=P
2=D
3=I
4=A
5=L

6=T
7=N
8=
9=R
10=O

10