Stilul direct

(vorbirea direct)
-pune n valoare INDEPENDENA discursului citat fa
de cel ce citeaz; n unele cazuri, discursul care citeaz
poate lipsi.
-reproduce exact replica altui personaj sau a naratorului
nsui (aflat ntr-un moment anterior momentului vorbirii).
CARACTERISTICI
a)Introdus n text prin cuvinte de declaraie
(facultative)care pot aprea inaintea, n interiorul sau dup
replica introdus.
b)Caracterizat prin prezena unei pauze n intonaie ,
marcat grafic prin : (semn specific de punctuaie)

c)pstreaz (reproduce) intonaia (interogativ,exclamativ)

din forma n care replica a fost rostit. Intonaia este
marcat grafic prin punctuaie i constituie trstura
definitorie permanent a vorbirii cnd verbul de
declaraie nu este folosit.
d)conserv ,n reproducerea replicii, persoana pronominal
i/sau verbal din momentul rostirii ei (persoana I i a II a; persoana a III a are funcie referenial)
e)prezena substantivului n vocativ i a verbului la
imperativ e obligatorie.

Stilul indirect
(vorbirea indirect)

-discursul citat I PIERDE COMPLET

INDEPENDENA sintactic i semantic fa
de discursul care l citeaz (discursul
introductiv care l conine ).
-reproduce replica unui personaj sau a
naratorului (aflat ntr-o situaie anterioar
momentului de emitere a mesajului )
folosindu-se subordonarea sintactic .

Caracteristici
a)Prezena obligatorie n text a unui verb de declaraie sau de
percepie, tranzitiv.
b)Introducerea replicii reproduse printr-un element de relaie
subordonator(conjuncie, pronume, adverb relativ:c, s,
dac, unde, cnd, cum, care, ce etc) deci realizare
sintactic printr-o relaie de subordonare.
c)Pierderea intonaiei (interogative,exclamative)a replicii din
vorbirea direct.
d)Obligatoriu, pe baza prezenei subordonrii, apare i
schimbarea pronumelui (astfel nct relatarea s se fac din
punct de vedere al celui care vorbete).

e)Dispar procedeele adresrii directe, substantivul n vocativ

devine complement indirect iar imperativul devine
conjuctiv cu valoare imperativ.
f)Adverbele de loc i timp, pronumele, adjectivele
demonstrative de deprtare se nlocuiesc prin adverbe
/pronume de apropiere; pronumele/ adjectivele posesive i
modific persoana.

Stilul indirect liber

(vorbirea indirect liber)

Este o form mixt aparinnd limbii literaturii artistice,

constnd dintr-un amestec al formelor primare.
Este un procedeu folosit cu funcie expresiv, avnd ca
rezultat interfeele planurilor de baz ale naraiunii-planul
autorului /naratorului i planul personajelor (al replicilor).
Se realizaz n dou tipuri principale
SIL-A-reproduce n planul autorului /naratorului a unei
suite de reflecii, reacii interioare ale personajului
-SIL reflexiv
-e o form reflexivizare a stilului, caracteristic
prozei artistice moderne.

SIL-B-reproducere a unui fragment identificabil ca

presupus replic a unui personaj n planul autorului/
naratorului.
-e o form de subiectivare a expunerii (n planul
obiectiv al autorului se introduc elemente subiective ale
vorbirii personajelor)
CARACTERISTICI
a)absena
verbului de declaraie care s introduc replica
a)
reprodus
b)absena conjunciei subordonatoare.
c)schimbarea persoanei gramaticale a pronumelui i
verbului (I-II,III)
d)pstrarea intonaiei (interogative ,exclamative)a vorbirii
directe ;

Pstrarea pronumelor i adverbelor interogative , a unor

elemente lexicale cu valoare afectiv (apropiindu-se prin
aceasta de SD)

SIL-A
i la drept vorbind , ce ar fi avut el acum s i spun ?!
Toate cele petrecute erau parc date uitrii, i poate c nici nu
era bine ca Ana s afle despre ele (Slavici)
-nataie de tip obiectiv
SIL -funcie de interiorizare a narrii
-planul personajului(gnduri)>planul naratorului/autorului
- echivalen SIL A (reflexiv) -monolog interior (n plan
expresiv )
-diferena SIL-A-monolog interior:

-n naraia obiectiv transpunere refleciei /la persoana a III -a

-n monolog interior -transpunere refleciei /la persoana I
-n naraia de tip memorialistic cele dou persoane nu se deosebesc

SIL-B
-n sfrit n-au ce s mai fac.Trebuie s se hotrasc a plti
biletul pe care conductorul are s-l taie din carnetul
lui.Pcat, ns de plrie!...Ce-o s fac d.Goe la Bucureti
cu capul gol ?i toate prvliile nchise![]Cum era s
plece biatul numai cu plria de paie?Dac se ntmpl s
plou ,ori rcoare? i mammare scoate din sculeul ei un
beret.(Caragiale)
-naraie de tip obiectiv
-SIL. Reproduce n diverse forme replici ale personajului
aparent ncadrate n planul naratorului/autorului.

Funciile stilistice ale SIL-B

1.ex:Mateiu Caragiale , Craii de curtea veche
-SIL folosit pentru a amesteca (a confunda)redarea
imparial a scenelor (aparinnd unui personaj) i notaiile
subiective, specifice personalitii lui Gore Pirgu, n
vorbire indirect.
nc de mult plnuia s se nsoare, pentru cptuial ,
bineneles, fusese sictirit de cte ori ncercase i
ostracismul acesta nu trebuie pus, cugeta el , dect pe
seama faptului c n-avea carier : altmiltreli ce-i lipsea
ca s fericeasc o soie ,frumos,tnr , manierat i cult
cum pretindea a fi?[..]i se vedea barosan ,gagiu cu
cotare, palat de cas n Bucureti, vie pe rol la Valea
Mieilor, moie nu mai tiu unde, zestre, nu glum, bez un
singur cumnat cu un singur plmn.

2.ex:Mihail Sadoveanu-elemente de originalitate absolut.

-SIL merge pn la funcia ironic i aforistic a exprimrii, prin
stilizarea arhaismului lexical i sintactic, utilizarea formulelor
eufemistice.
Cu ceremonie, abatele de Marenne se despri de curte.[]l petrecu
Miron , cruia i strnse minile ncredintndu-l c nu-l va uita n
rugciunile sale niciodat pentru serviciul pe care i l-a fcut
tlmcindu-i sentimentele i gndurile nobile ale unui aa cuminte
prin cum se arta a fi Duca-vod.
-SIL-ascunderea inteniei ironice a autorului/naratorului.
-detaarea personajului de propria sa replic
3.ex.Marin Preda mbinare de SI i SIL.
Lipsind atta vreme din pridvor, Ilinca se neliniti cea dinti de tatl ei i
iei dup el cu un sac n cap.Cnd l vzu cu sapa n mn i ud de sus
pn jos ncepu s strige la el s se ntoarc numaidect n cas, nu-i
ddea seama c putea s rceasc i s moar.

Dar Moromete parc nici nu auzea i zadarnic fata se

apropia i-l trase de mn,fugi de-aici , o izgoni el,nu vezi
c e ploaie cald,dar aa cald, cum era, fata ncepuse s
clnne din dini.