Ministerul Educaiei i Cercetrii tiinifice

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

CONCURSUL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE

VACANTE/REZERVATE N UNITILE DE NVMNT PREUNIVERSITAR
15 iulie 2015
Prob scris
LIMBA I LITERATURA ROMN, ELEMENTE DE PEDAGOGIE COLAR I
ELEMENTE DE DIDACTIC GENERAL APLICATE DISCIPLINELOR
DIN NVMNTUL PRIMAR
nvtori/ institutori/ profesori pentru nvmntul primar

BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE

Varianta 3

Se puncteaz orice modalitate de rezolvare corect a cerinelor.

Nu se acord fraciuni de punct. Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele
precizate explicit prin barem.
Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea la 10 a
punctajului total obinut pentru lucrare.

SUBIECTUL I

(30 de puncte)

A. LIMBA ROMN - 15 puncte

1. cte un punct pentru menionarea oricrui sinonim contextual pentru fiecare dintre cele dou
cuvinte date (de exemplu: enigm tain, mister; limpede clar, desluit)
2x1p=2 puncte
2. cte un punct pentru scrierea oricror dou expresii/ locuiuni care conin verbul a ine
2x1p=2 puncte
3. rescrierea oricrui cuvnt din textul dat format prin derivare cu prefix (de exemplu: nnegrit)
1 punct
4. cte un punct pentru transcrierea fiecreia dintre cele dou uniti frazeologice din textul dat
2x1p=2 puncte
5. cte un punct pentru precizarea valorii morfologice pentru fiecare dintre cele dou cuvinte date:
lui pronume personal; vechea adjectiv propriu-zis
2x1p=2 puncte
6. cte un punct pentru precizarea funciei sintactice a cuvintelor subliniate n enun: cu un lan
complement indirect; toat atribut adjectival
2x1p=2 puncte
7. construirea unei fraze n care propoziia subordonat predicativ s fie introdus printr-un
adverb relativ (de exemplu: ntrebarea este/ unde se va duce copilul./)
2 puncte
8. explicarea nuanat a rolului enunului interogativ dat, prin raportare la coninutul fragmentului
dat, cu ncadrare n limita de spaiu - 2p/ explicarea schematic a rolului enunului interogativ
dat, prin raportare la coninutul fragmentului dat, fr ncadrare n limita de spaiu - 1p
2 puncte
B. LITERATURA ROMN - 15 puncte
1. Coninut 10 puncte
- cte un punct pentru evidenierea oricror dou trsturi specifice poeziei romantice
2x1p=2 puncte
- cte un punct pentru exemplificarea celor dou trsturi, prin raportare la textele poetice
eminesciene selectate
2x1p=2 puncte
Prob scris la Limba i literatura romn, Elemente de pedagogie colar i Elemente de didactic
general aplicate disciplinelor din nvmntul primar - nvtori/ institutori/ profesori pentru
nvmntul primar
Varianta 3
Barem de evaluare i de notare
Pagina 1 din 2

Ministerul Educaiei i Cercetrii tiinifice

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

- cte un punct pentru precizarea oricror dou elemente de structur ale textelor alese
2x1p=2 puncte
- evidenierea semnificaiilor textelor poetice selectate prin raportare la figurile de stil prezente n
coninutul acestora
2 puncte
- exprimarea argumentat a unui punct de vedere referitor la apartenena creaiilor poetice
selectate la poezia romantic
2 puncte
2. Redactare 5 puncte
(Punctele pentru redactare se acord numai dac rspunsul se ncadreaz n limita minim de
spaiu precizat).
- organizarea ideilor n scris (text clar organizat, coerent, cu echilibru ntre cele trei componente
introducere-cuprins-ncheiere; construcia paragrafelor subliniaz ideile; succesiune logic a
ideilor)
1 punct
- utilizarea limbii literare (stil i vocabular adecvate coninutului eseului, claritate a enunului, varietate
a lexicului)
1 punct
- abiliti de analiz i de argumentare (succesiune logic a ideilor i susinere a acestora prin
argumente prezentate ntr-un mod persuasiv; abilitate de interpretare critic)
1 punct
- ortografie, punctuaie, aezare n pagin, lizibilitate (0-2 erori, aezare defectuoas n pagin,
fr evidenierea paragrafelor, lipsa lizibilitii - 0 puncte).
1 punct
- ncadrarea n limita minim de spaiu indicat

1 punct

SUBIECTUL al II-lea
(30 de puncte)
- precizarea semnificaiei conceptului de predare: definiie corect 6p./ definiie parial 4p.
6 puncte
- cte 2 puncte pentru menionarea oricror patru stiluri de predare
4x2p=8 puncte
- prezentarea relaiilor ntre predare, nvare i evaluare n nvmntul primar: prezentare
adecvat i nuanat 10p./prezentare superficial, ezitant 6p.
10 puncte
- utilizarea adecvat a limbajului de specialitate
2 puncte
- organizarea prezentrii introducere, cuprins, concluzie
3 puncte
- ncadrarea eseului n limita de spaiu precizat
1 punct
SUBIECTUL al III-lea

(30 de puncte)

1.
- precizarea metodei de instruire alese pentru realizarea secvenei date
1 punct
- evidenierea caracteristicilor metodei alese: explicare tiinific 3p./ explicare superficial 1p.
3 puncte
- descrierea modului de utilizare a metodei alese n contextul secvenei date: descriere adecvat i
nuanat 6p./ descriere superficial, ezitant 2p.
6 puncte
- cte un punct pentru precizarea oricror trei modaliti de constituire a grupelor de elevi n
cadrul activitii instructiv-educative descrise
3x1p=3 puncte
- cte un punct pentru enumerarea oricror dou mijloace didactice utilizate n aplicarea metodei
alese
2x1p=2 puncte
2.
- formularea unui punct de vedere
3 puncte
- argumentarea punctului de vedere formulat: argumentare tiinific 12p./ argumentare
superficial 5p.
12 puncte

Prob scris la Limba i literatura romn, Elemente de pedagogie colar i Elemente de didactic
general aplicate disciplinelor din nvmntul primar - nvtori/ institutori/ profesori pentru
nvmntul primar
Varianta 3
Barem de evaluare i de notare
Pagina 2 din 2