Instituia Public Liceul Teoretic Gura Bcului

EVALUARE FINAL LA LIMBA I LITERATURA ROMN

CLASA A VI-A
SEMESTRUL AL II-LEA
Profesor:Droganenco Svetlana
Elev____________________________________________________
Citete cu atenie textul urmtor i rezolv cerinele date:
Eu, atunci, s nu-mi caut de drum tot nainte?m abat pe la teiu, cu gnd s prind
pupza, cci aveam grozav ciud pe dnsa;nu numaidect pentru pupat, cum zicea mama, ci
pentru c m scula n toate zilele cu noaptea-n cap din pricina ei. (...)unde m mbrbtez n
sine-mi i iar bag mna s scot pupza, dar ea, srmana, se vede c se mistuise de frica mea
prin cotloanele scorburei, undeva, c n-am mai dat de dnsa (...)Apoi m dau jos, caut o lespede
potrivit, m suiu cu dnsa iar n teiu, mi ieu cciula i n locul ei pun lespedea, cu gnd c-a
iei ea pupza pe undeva pn m-oiu ntoarce eu din arin.
(Amintiri din copilrie de Ion Creang)
CERINE:
1) Precizeaz indicii de timp i de spaiu prezeni n fragmentul dat mai sus
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________2p.
2) Desprinde din fragment dou trsturi morale ale personajului principal.
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________2p.
3) Numete modul de expunere prezent n textul dat.
_____________________________________________________________________1p.
4) Precizeaz modul verbelor: pupat, s prind.
__________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________1p.
5) Gsete n text un substantiv defectiv de plural i alctuiete un enun cu acesta.
__________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________2p.
6) Subliniaz pronumele i adjectivele pronominale din structurile date mai jos i precizeaz
valoarea morfologic a acestora (pronume/ adjectiv pronominal): aveam grozav ciud pe
dnsa, de frica mea.
__________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________2p.
7) Precizeaz gradul de comparaie al adjectivului potrivit. Alctuiete un enun n care s ai
acest adjectiv la gradul de comparaie superlativ absolut.
__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________2p.
8) Gsete n text un adverb de timp i un adverb de loc i alctuiete enunuri cu acestea.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________2p.

9)Precizeaz cazul substantivelor evideniate. m suiu cu dnsa iar n teiu, mi ieu cciula i n
locul ei pun lespedea, cu gnd c-a iei ea pupza pe undeva pn m-oiu ntoarce eu din arin.
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________4p.
10)Imagineaz-i c eti prieten/ prieten cu Nic i te necjete pupza. Scrie o scurt
compunere narativ pe aceast tem (5-7 rnduri), gsind o alt continuare a fragmentului dat
mai sus. Utilizeaz n compunerea ta un subiect multiplu, un predicat nominal cu nume
predicativ multiplu, un numeral colectiv i un adjectiv variabil, pe care s le subliniezi.
Nu uita s dai un titlu potrivit compunerii tale.__________________________________(12p)
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________________

Baremul analitic al evalurii finale ,semestrul II,anul de studii 2014-2015

Nr Itemii
1
Precizeaz indicii de timp
i de spaiu prezeni n
fragmentul dat mai sus

Rspuns posibil
Se va accepta drept rspuns corect:
Timp-vara, n copilria lui Nic ,spaiu-n
drum spre lingurari, spre arin

2.

Desprinde din fragment

dou trsturi morale ale
personajului principal

Se va accepta drept rspuns corect:

Iste, neastmprat etc.

3.

Numete
modul
de Se va accepta drept rspuns corect:
expunere prezent n textul Naraiune
dat.

4.

Precizeaz
modul Se va accepta drept rspuns corect:
verbelor: pupat, s prind.
Pentru pupat- supin, s prind- conjunctiv.

5.

Gsete n text un
substantiv defectiv de
plural i alctuiete un
enun cu acesta

Se va accepta drept rspuns corect:

Ciud, fric i enunul construit logic.

6.

Subliniaz pronumele i
adjectivele pronominale
din structurile date mai jos
i precizeaz valoarea
morfologic a acestora

Se va accepta drept rspuns corect:

aveam grozav ciud pe dnsa, de frica
mea.
Pe dnsa- pronume personal; meaadjectiv pronominal posesiv.

Punctaj
2p.
Cte u1
punct pentru
pentru
fiecare
indice
2p.
Cte
1p.pentru
fiecare
trstur de
caracter.
1p pentru
modul de
expunere
indicat
corect.
2p.
Cte u1
punct pentru
pentru
fiecare mod
indicat
corect.
2p.
1p.pentru
substantivul
corect.
1p pentru
enunul
logic.
2p.
Cte u1
punct pentru
pentru
fiecare

7.

(pronume/ adjectiv
pronominal): aveam
grozav ciud pe dnsa,
de frica mea.
Precizeaz gradul de Se va accepta drept rspuns corect:
comparaie al adjectivului
potrivit. Alctuiete un Pozitiv. De ex.grozav de potrivit,
enun n care s ai acest
nemaipomenit de, fantastic de etc
adjectiv la gradul de
comparaie
superlativ
absolut.

8.

Gsete n text un adverb Se va accepta drept rspuns corect:

de timp i un adverb de
loc i alctuiete enunuri De timp- atunci, cu noaptea-n cap; de loccu acestea.
nainte, unde, undeva, jos

9.

Precizeaz
cazul
substantivelor evideniate.
m suiu cu dnsa iar n
teiu, mi ieu cciula i n
locul ei pun lespedea, cu
gnd c-a iei ea pupza
pe undeva pn m-oiu
ntoarce eu din arin
Imagineaz-i c eti
prieten/ prieten cu Nic
i te necjete pupza.
Scrie o scurt compunere
narativ pe aceast tem
(5-7 rnduri), gsind o alt
continuare a fragmentului
dat mai sus. Utilizeaz n
compunerea ta un subiect
multiplu, un predicat
nominal
cu
nume
predicativ multiplu, un
numeral colectiv i un
adjectiv variabil, pe care
s le subliniezi.
Nu uita s dai un titlu
potrivit compunerii tale
Total

1
0.

Se va accepta drept rspuns corect:

Cazul Ac.-n teiu,cciula, din arin
Cazul nominativ-pupza

parte de
vorbire
indicat
corect.
2p.
1punct
pentru
pentru
indicarea
gr.de
comparaie.
1p.pentru
enunui
corect.
Cte u1
punct pentru
pentru
fiecare
parte de
vorbire
indicat
corect
4p.
Cte u1
punct pentru
pentru
fiecare caz
indicat
corect

12p
Cte 2p
pentru
-Utilizarea i sublinierea celor dou pri pentru
de propoziie i a celor dou pri de fiecare
vorbire indicate.
rspuns
-Utilizarea naraiunii ca mod de expunere
corect.
predominant
-Titlu sugestiv, creativ .
-Respectarea structurii compunerii
-Coeren i logic n exprimare
-Ortografie i punctuaie
Respectarea limitei de spaiu indicate
Se va accepta drept rspuns corect un text
care conine:

MATRICE DE SPECIFICAII
Competene

3.1diferenierea
elementelor de
ansamblu de
cele de detaliu
n cadrul
textului citit

3.2identificarea
modurilor de
expunere ntr-un
text epic

Coninutur
i vizate

Achiziie
de
informai
i

-identificarea
problemei
principale
abordate
ntr-un text
literar
-timpul i
spaiul n
naraiune
-mod de
0,50p
expunere
-naraiunea
la pers.I

neleger
e

0,50p

Aplicar
e

Analiz

Sintez

Total

0,50p

0,50p

1p

1p

3.4sesizarea
organizrii
morfologice i
sintactice a
textelor citite
4.1redactarea
textelor cu
destinaii
diverse
4.2utilizarea
unui lexic
diversificat

4.3nlnuirea
corect a
frazelor n textul
redactat,
utiliznd corect
semnele
ortografice i de
punctuaie

TOTAL

-categorii
morfologice
specifice
prilor de
vorbire
nvate
-relatarea
unor fapte/
ntmplri

0,50p

-lexic
diversificat
-utilizarea
prilor de
propoziie/
de vorbire
indicate
-utilizarea
corect a
semnelor
ortografice i
de punctuaie
-limita de
spaiu

1p

0,20p

1p

1,90p

1p

4,50p

0,60p

0,60p

0,20p

0,40p

0,20p

1p

1p

0,20p

1,80p

1,70p

0,40p

1,50p

9p