Organizarea interdisciplinar a

ofertelor de nvare pentru

formarea competenelor cheie
la colarii din clasele I-IV

Program de formare continu de tip blended

learning pentru cadrele didactice din
nvmntul primar
POSDRU/87/1.3/S/63

Promovarea egalitatii de sanse in educatie

Ce este egalitatea de anse?;
Ce este discriminarea i care sunt formele ei?,
Cum explicm conceptele / termenii specifici despre egalitate, rasism,
discriminare, diversitate n educaie?;
Care sunt modalitile i tehnicile de autoevaluare i evaluare a
progresului pe care le putem utiliza ntr-o coal incluziv?;
Cum putem sprijini elevii cu cerine educaionale speciale integrai n
colile de mas?.

Egalitatea de anse n educaie

Zilnic receptm mesaje care ne
transmit c X este o persoan
bun, c Y este o persoan
normal, iar Z provine dintr-o
familie cu probleme!
POSDRU/87/1.3/S/63

Ce ar trebui
nfptuit de ctre
profesori pentru a
se estompa
efectele negative
pe care mesajele
discriminatorii le
au asupra
educabililor
notri?

Amintii-v situaiile n care ai

fost tentat/, n cariera didactic,
s etichetai elevii n categorii
precum: educabili,
needucabili sau
neistruibili?

n ce masur barierele de nvare

reprezint o caracteristic a individului?
n ce masura barierele de nvare
reprezint caracteristici ale sistemului
social i educaional ce obstrucioneaz
accesul total al individului la nvmntul
de mas?

POSDRU/87/1.3/S/63

Integrare sau Incluziune?

Principiul incluziunii
colile trebuie s-i primeasc pe toi copiii, indiferent de
condiia lor fizic, intelectual, social, afectiv, lingvistic
sau de orice alt natur. Trebuie, deci, s fie inclui copii cu
dizabiliti i copii talentai, copii ai strzii i copii care
muncesc, copii provenii din zone izolate, din populaii
nomade sau care aparin minoritilor lingvistice, etnice sau
culturale i altor grupuri sau celor care provin din zone
dezavantajate sau marginalizate.
(UNESCO, 1994, Cadrul de aciune privind educaia pentru
nevoi speciale)

"Educaia este cea mai

puternic arm pe care o
putei folosi pentru a
schimba lumea."
Nelson Mandela

POSDRU/87/1.3/S/63

EDUCAIA N
SPIRITUL
DEZVOLTRII
DURABILE

Schimbrile neateptat de rapide din

tehnologie i societate destabilizeaz
vechile ocupaii, iar puterile pe care
tehnologia ni le-a pus la dispoziie sunt
prea mari pentru a fi lsate n voia sorii
sau a lcomiei (Gardner, H.,
Csikszentmihalyi, M., Damon, W, 2005).

Educaia pentru dezvoltare durabil se bazeaz pe urmatoarele direcii:

a)mbuntirea accesului la educaia primar pentru reducerea analfabetismului
i asigurarea oportunitilor de educaie permanent;
b)Accesul la toate nivelurile de nvamnt asigur valori ale educaiei pentru
dezvoltare durabil;
c)Dezvoltarea unei contiinte globale prin promovarea educaiei comunitare;
d)Pregatirea specializat pentru o intervenie adecvat domeniului educaional.

Ce putei face d-voastr n legatur cu direciile majore ale educaiei pentru dezvoltare durabil?

Ce ar trebui nfaptuit de ctre profesori pentru a-i inva pe

elevi, respectiv pe parini, cum s utilizeze resursele locale
unice de care dispun ntr-un mod contient / responsabil i
s gndeasc critic i ntr-un mod creativ?

NUCUL BTRN

SPLTORIE AUTO

Dilema: Nucul sau spalatoria auto?

Familia Popescu a motenit un teren n localitatea

Satul Nou. Familia Popescu intenioneaz s nfiin eze
o spltorie auto pe acest teren. Pentru construc ia
spltoriei, trebuie s taie un nuc i s foreze o
fntn la mare adncime (nucul are rdcini foarte
adnci, iar frunzele nucului ar diminua calitatea
serviciilor spltoriei). La aceast surs de ap ar urma
s se racordeze dispensarul comunal i grdini a de
copii. Proiectanii au recomandat s se deverseze apa
rezidual ntr-un canal vechi de iriga ii, neutilizabil n
prezent.

Locuitorii satului nu doresc s taie nucul (reper

pentru orientare n geografia local, nucul are
peste 100 de ani, nostalgicii pstreaz amintiri i
btrnii povestesc ntmplri contextuale despre
aceast istorie vie a localitii), dar nici s se
spele mainile sub nasul lor. i doresc
alimentarea cu ap forat la mare adncime.
Vecinii familiei Popescu sunt mpotriva afacerii
cu spltoria auto ,deoarece se tem de zgomote.
Acestor oameni le place spaiul verde i nu vor
ca nucul s fie tiat.

Consiliul local dorete nfiinarea

spltoriei auto pentru c va fi amplasat
ntr-o zon central, ar fi promovat
imaginea pozitiv a localitii, ar crete
puterea economic prin plata taxelor i a
impozitelor la nivel local. Impune
respectarea legislaiei de mediu pentru
obinerea avizelor necesare nfiinrii
spltoriei. Propune adrese ctre alte
autoriti pentru respectarea unei legi
speciale referitoare la tierea nucilor.

Grupul de elevi ,,Prietenii naturii vrea s

salveze nucul, adresnd autoritilor central
i locale memorii pentru declararea
nuculuimonument al naturii i respingerea
avizului pentru funcionarea spltoriei n
central localitii (argumente:poluarea
fonic, poluarea apei, distrugerea valorilor
localitii etc.).

Recomandari:
- s folosim ct mai mult resursele care ne sunt
disponibile n apropierea spaiului de locuire;
- s ntelegem i s utilizm resursele, asa cum
sunt ele folosite, n mod tradiional, n zona n
care locuim;
- s adoptm acele comportamente i s utilizm
resursele pe care le avem, astfel nct s afectm
mediul ct mai puin i s evalum corect
impactul vieii noastre asupra mediului.

V mulumesc pentru atenie!

POSDRU/87/1.3/S/63

19