T2.

Obiectul,scopul,functiile,legaturile si metodologia cercetarii criminologice

1))))))))OBIECTUL CRIMINOLOGIEI:
Thorsten Sellin nelege prin crim orice nclcare a normelor de conduit n
societate, iar criminologul german Hans Goppinger susine c infraciunea, ca obiect
al criminologiei, trebuie s fie privit n strns legtur cu religia, morala i cultura.
Hermann Mannheim avocat i specialist n tiine politice, cu o larg experien
juridic n Germania prenazist, unde a fost judecator official H.Mannheim susine
c prin criminologie, n sens restrns, se nelege studiul crimei, iar n sens larg, se
includ penologia, metodele de prevenire a criminalitii, de tratament i
resocializare a infractorilor.
J.Pinatel concepe obiectul de studiu al criminologiei n trei planuri: - cel al crimei
care se ocup de studiul actului criminal; - cel al criminalului care studiaz
caracteristicile infractorilor i factorii care au influenat formarea i evoluia
acestora; - cel al criminalitii care studiaz ansamblul faptelor criminale,
svrite pe un anumit teritoriu, ntr-o perioad determinat de timp.
Obiectul criminologiei are n vedere criminalitatea real, cercetarea tiinific
ncercnd, prin metode i tehnici din ce n ce mai perfecionate, s surprind
dimensiunile reale ale fenomenului.
Ca prim trstur a criminalitii este considerat faptul c ea constituie un
fenomen social care const ntr-un ansamblu de crime svrite ntr-un anumit
teritoriu i ntr-o perioad determinat de timp. Criminalitatea devine obiectul de
studiu al unei discipline speciale, fiind un fenomen social real care cuprinde o
totalitate de fapte svrite, iar aceast totalitate de fapte reprezint o realitate
obiectiv i observabil. Criminalitatea este i un fenomen juridic, faptele svrite
fiind n prealabil incriminate i pedepsite de legea penal: crimele, prevzute de
legea penal, ce reprezint un plus, n sensul c ele sunt consacrate prin lege i
cetenii pot cunoate dinainte faptele interzise, astfel putndu-se abine de la
svrirea lor. Criminalitatea este un fenomen antisocial, o fapt oprit n contiina
social, fapta fiind prin coninutul ei antisocial (de ex. omorul, vtmarea
integritii corporale, deteriorarea sau distrugerea bunurilor etc.).

5)))) Metodologia este teoria tiinific despre cile i metodele sporirii eficacitii
cunoaterii umane (pe ct de laconic, pe att i de general).:
1)Metoda de cercetare criminological: eniem: 1) Metoda observaiei sau observarea
reprezint una din principalele ci de cunoatere a fenomenului infracional. Nici
una dintre metodele particulare nu se poate delimita de observare, aceasta
reprezentnd momentul contactului iniial ntre cercettor i obiectul su de studio.
2) Metoda experimental sau experimentul este o metod aplicat n cele mai
felurite domenii ale tiinei. Anume pe cale experimental cercettorul sesizeaz
legturile ntre diferite fenomene dar mai ales raportul de cauzalitate dintre
acestea.

3) Metoda clinic cerceteaz cazul individual n scopul formulrii unui diagnostic i

prescrierii unui tratament. Astfel, ea cerceteaz cazul individual ntr-un scop precis
determinat. n cadrul cercetrii criminologice studiul personalitii infractorului are o
importan deosebit, motiv pentru care metoda clinic este utilizat destul de
frecvent. De altfel, n literatura de specialitate muli autori mai denumesc metoda
clinic i istoria cazului (studiu de caz) sau anamnez. 3 Metoda clinic reprezint
calea prin care se tinde ctre o cunoatere multilateral a personalitii
infractorului. i criminologia clinic, n ansamblul su, are ca suport metodologic
aceast metod.
4) Metoda statistic Cu toate c statisticile criminalitii nu constituie o cercetare
criminologic, ci nregistrri de date de facto, intenionm s abordm metoda (i
tehnica) statistic. Criminalitatea este un fenomen social de mas, iar aici metoda
cea mai potrivit este metoda statistic, care se folosete frecvent n criminologie.
Cu ajutorul ei putem cunoate mrimea i volumul criminalitii, dinamica i
desfurarea criminalitii n timp, ntinderea n spaiu etc. Statistica privit n
sensul modern al termenului ca tiina interpretrii faptelor prin raportare la
modelele probabiliste3 constituie un puternic instrument de cercetare a
problemelor criminalitii.
5) Metoda tipologic ca una din cele mai vechi metode de cercetare criminologic a
servit n principal la: - descrierea unui aa-numit tip criminal n opoziie cu tipul
noncrininal; - descrierea unor tipuri particulare de criminali (profesionist, violent,
escroc etc.); - stabilirea unei tipologii criminologice a actului infracional.2 Metoda
tipologic este prezentat n criminologia de orientare sociologic i n cea de
orientare psihologic, dar cea mai mare frecven se observ n tendina
bioantropologic n criminologie. Autorii acestei ultime tendine au fost serios
preocupai s argumenteze existena unui tip constituional de infractor. Metoda
tipologic are la baz noiunea de tip. Tipul reprezint o combinaie a mai multor
trsturi caracteristice pentru fenomenul studiat.
b) Metoda comparativ o ntlnim n toate fazele procesului de cercetare
criminologic. Se afirm c, prin vocaie, ca i prin utilizare, metoda comparativ
reprezint metoda cu cel mai larg cmp de aplicare n tiinele sociale. E. Durkheim
arat referitor la metoda comparativ c: Nu avem dect un anumit mod de a
demonstra c ntre dou fapte exist o relaie logic, un raport de cauzalitate, acela
de a compara cazurile n care ele sunt prezente sau absente simultan i de a
cerceta dac variaiile pe care le prezint n aceste combinaii diferite de impuriti
dovedesc c unul depinde de cellalt.2 Deci, o comparaie presupune cel puin
dou elemente care urmeaz a fi comparate. Printre procedeele de comparare
evideniem: - procedeul concordanei pentru a putea determina cauza, este
necesar ca prin analiza fenomenelor anterioare s determinm elementul comun
existent n cuprinsul lor.
Unele tehnici de cercetare criminologic
Una din tehnicile fundamentale de percepere sistematic este observarea. 2
Observarea este recomandat n studierea colectivitilor sau grupurilor cu activiti
determinate, uor de perceput, urmrit i studiat. Se pot distinge mai multe tipuri
de observare, noi, propunndu-ne o trecere n revist a principalelor:

1) n raport cu fenomenul studiat relaia observatorului cu realitatea supus

observaiei poate fi direct sau nemijlocit i indirect, mijlocit (spre ex.
observarea documentelor);
2) n funcie de etapa cercetrii, observarea poate fi global i parial; 3) n raport
cu obiectivele i scopurile urmrite, observarea poate fi sistematizat i
nesistematizat. M.Grawitz1 arat c operaia de sistematizare se poate realiza pe
dou ci: fie prin clasificarea comportamentelor n categorii, fie prin notarea
comportamentelor i clasarea pe o scal de apreciere; 2 4) observarea
nesistematizat este mai greu de realizat deoarece cercettorul nu particip la viaa
grupului studiat; 5) n raport cu poziia observatorului fa de sistemul studiat,
observarea poate fi extern (observatorul se afl n afara sistemului studiat),
intern (observatorul n interiorul sistemului).
Chestionarul
O definiie vast este cea dat de Septimiu Chelcea, dup a crui opinie,
chestionarul reprezint o succesiune logic i psihologic de ntrebri scrise sau
imagini grafice, cu funcia de stimul, n raport cu ipotezele cercetrii, care, prin
administrarea de ctre operatorii de anchet sau prin autoadministrare, determin
din partea celui anchetat un comportament verbal sau nonverbal, ce urmeaz a fi
nregistrat n scris. 2 Deosebim urmtoarele tipuri de chestionar: 1) Dup natura
informaiei cerute. Aici distingem chestionarul de date factuale cu ntrebri ce se
refer la fapte, evenimente, mprejurri i au drept scop identificarea persoanei sau
determinarea nivelului de cunotine al acesteia. 2) Dup ntinderea informaiei
distingem chestionare speciale, care abordeaz o singur tem, i chestionare
omnibus, cu mai multe teme. 3) Dup momentul codificrii informaiei,
chestionarele pot fi precodificate sau nchise (subiectul are o singur variant
concret de rspuns: da, nu, nu tiu); postcodificate sau deschise (las subiectului
libertatea formulrii rspunsului) i mixte. 4) Dup modul de recoltare a informaiei,
chestionarele se mpart n chestionare autoadministrate (prin pot, prin publicare,
prin extemporal) i chestionare administrate prin operatorii de anchet (obinerea
datelor direct de la surs, neinfluienate i nefiltrate, de ctre un personal
specializat i instruit n acest scop, care n orice moment poate da explicaiile
necesare i chiar mbogi chestionarul cu observaiile proprii). Alctuirea
chestionarelor Fiecare chestionar urmeaz s posede un ir de cerine privind forma
de prezentare, dimensiunile, formularea ntrebrilor i ordinea de prezentare a
acestora. Forma de prezentare: chestionarul trebuie s fie atrgtor, eficient,
comod, politicos i simplu. Dimensiunile chestionarului trebuie s fie echilibrate,
evitnd att supradimensionarea ct i subdimensionarea. Limitele sale urmeaz a
fi fixate n raport cu tematica abordat. Problema-cheie a oricrui chestionar o
constituie formularea ntrebrilor. Formulri diferite vor antrena ntotdeauna
rspunsuri diferite. Limbajul trebuie s fie simplu, precis, clar, accesibil, evitnd
neologisme, arhaisme, jargonul etc. O cale foarte atractiv de formulare a
ntrebrilor este cea sub forma unor scurte povestiri.1 n structura chestionarului,
ntrebrile se prezint ntr-o anumit succesiune.
2)))FUNCTIILE CRIMINOLOGIEI
1)Functia descriptive: Principalele concepte operaionale de ordin descriptiv, pe care
criminologia le utilizeaz sunt: mediul, terenul, personalitatea i actul. funcia

descriptiv const n studierea i consemnarea datelor privind volumul criminalitii

ntr-o unitate dimensional-temporal. Tot prin funcia descriptiv se realizeaz
cunoaterea structurii criminalitii.
2) Funcia explicativ Cunoaterea real a fenomenului criminalitii, n special
cunoaterea cauzelor, se realizeaz prin funcia explicativ a criminologiei, care
conduce la o analiz mai adnc a crimei, la o explicare mai larg a naturii, esenei,
cauzelor care determin sau favorizeaz fenomenul infracional.
3) Funcia predictiv. Funcia predictiv a criminologiei recunoate c evoluia unui
fenomen cu o determinare att de complex cum este criminalitatea poate fi
anticipat.
4) Funcia profilactic (mai este numit i preventive) Asemntor medicinii,
criminologia clinic are meritul de a fi adus n prim plan cerina studierii
problematicii profilaxiei criminalitii, a problemelor studierii unor mijloace de
tratament menite a contribui la prevenirea criminalitii. Funcia profilactic a
criminologiei se materializeaz n sintetizarea rezultatelor privind etiologia
criminalitii
3)))LEGATURILE CRIMINOLOGIEI
LOCUL ROL
defini tiina criminologiei ca fiind o ramur autonom a tiinelor penale2 moderne
care const ntr-o totalitate de idei, concepii, reguli i principii referitoare la
domeniul su de cercetare i anume criminalitatea i profilaxia ei.3 Criminologia
este o tiin autonom, acest fapt fiind o realitate de necontestat: 1) are un
domeniu propriu de cercetare; 2) are un caracter de tiin penal autonom,
interdisciplinar; 3) este o tiin social (penal), avnd un caracter profilactic; 4)
are funcii proprii specifice, ce o fac s se deosebeasc de celelalte tiine.
Criminologia dreptul procesual penal Exist o corelaie direct ntre dreptul
procesual penal, ca tiin, i criminologie. Criminologia aduce contribuii reale la
nfptuirea justiiei penale, prin aceea c datele i concluziile despre criminalitate,
crim, criminal etc. sunt ntr-o strns legtur cu procesul penal n faza aplicrii
legii penale. i invers, procesul penal are un aport important la progresul
criminologiei. Dreptul procesual penal studiaz principiile, categoriile, instituiile i
normele care reglementeaz procesul penal n ntreaga sa complexitate
Criminologia statistica Statistica general este tiina care studiaz fenomenele de
mas, legile care guverneaz starea, structura i dinamica fenomenelor de mas,
influenndu-le i elabornd posibilitatea prevederii evoluiei viitoare a acestora.
Pentru criminologie o importan deosebit o are statistica judiciar (numit la fel
penal sau criminal), denumit de I.Tanoviceanu fclia legiuitorului penal
modern.1 Primii oameni de tiin care s-au preocupat de fenomenul infracional
au fost matematicienii, care au utilizat noiunea de Statistici criminale.2
Cunoaterea laturii cantitative fr a neglija nici specificul calitativ are o
importan deosebit n cunoaterea fenomenologiei socialE.