Proiect didactic

coala:
Data:
Clasa: a II -a
Prof.psihopedagog:
Aria curricular: Consiliere i orientare
Disciplina: Consiliere
Subiectul: Programul colarului
Tipul activitii: Transmitere i nsuire de noi cunotine
Competene generale:
Dezvoltarea abilitilor de interrelaionare n contexte variate;
Exersarea abilitilor de management al unui stil de via de calitate;
Competene de specifice:
S exerseze comportamente de cooperare n grup;
S dea exemple de comportamente sntoase i comportamente de risc;
Competene derivate:
a) cognitive
C1-s intuiasc cu ajutorul suportului vizual aspecte privind programul colarului;
C2-s defineasc n cuvinte proprii termenul de program;
C3-s grupeze activitile specifice colarului n funcie de momentele unei zile: (dimineaa, la
prnz, dup amiaz i seara), pe parcursul unei zille de coal;
C4-s explice n manier individual pictogramele alese n funcie de un anumit moment al zilei;
b) afective
C5-s contientizeze necesitatea respectrii unui program eficient al colarului;
C6- s coopereze eficient att n cadrul grupului cu colegii ct i cu profesorul;

c) psihomotorii
C7-s interpreteze cntece i poezii referitoare la programul unui colar;
C8-s mnuiasc materialele didactice puse la dispoziie: pictograme, creioane colorate, lipici,
etc;
I.
Resurse procedurale
a) Metode i procedee: M1)braistorming, M2) obserbaia, M3) conversaia dirijat, M4)
problematizarea, M5) munca independent; M6)organizatorul grafic;
b) Forme de organizare: frontal, grupal i individual;
II.
Resurse materiale/mijloace: m1) PC-filmule power point; m2)flipchart; m3)
pictograme cu obiecte specifice colarului; m4) pictograme color/simple cu
activitile specifice unui colar n fiecare din cele patru momente ale unei zile de
coal; m5)fia de lucru; m6) lipici, m7) creioane colorate, m8) ecuson pentru fiecare
echip reprezentativ celor patru momente ale unei zile; m9)panoul activitilor
III.

colarului;
Forme i tehnici de evaluare: fia de lucru, evaluare oral, analiza produselor
activitii;

Durata: 45 minute
Loc de desfurare: sala de clas;
Bibliografie:
***Programa colar pentru Aria curricular Consiliere i orientare, clasele I-IV,aprobat prin
ordinul ministrului Nr.5286/09.10.2006, Bucureti, 2006;
Adriana Bban (coord.), Consilierea educaional, ghid metodologic pentru orele de dirigenie i
consiliere, Editura Ardealul, Cluj-Napoca, 2001;
Gabriela Lemeni, Mihaela Porumb (coord), Consiliere i orientare- ghid de educaie pentru
carier, activiti pentru clasele I-IV, Editura ASCR, Cluj-Napoca, 2004;

Desfurarea activitii

Secvena
didactic
1.Momentul

Compet.

Activitatea elevilor

Metode

Mijloace

M2

m1

Se asigur cele necesare Elevii se pregtesc

organizatoric
2. Captarea

Activitatea profesorului

nceperii i susinerii pentru activitate

O2

ateniei

activitii;
Voi prezenta un scurt Elevii vizualizeaz
filmule

power

point filmuleul prezentat.

referitor la activitatea
copiilor din timpul unei
zile

de

coal

(filmuleul

reprezint

aspecte reale din viaa

lor).
Voi

purta

conversaie

scurt Elevii

rspund M1

referitoare individual

M3

la activitile lor din ntrebrilor.

timpul

unei

zile

de

coal: cnd facem o

anumit activitate;
Credei c exist un
porogram

al

activitilor?
Ce credei c nseamn
3.Anunarea

O2

programul zilnic?
Tema i obiectivele vor Elevii

temei i a

fi anunate pe nelesul atenie

obiectivelor
4.

copiilor.
*Cu
ajutorul

O1

pictograme suport, le

noilor

voi prezenta elevilor un

cunotine

ansamblu
specifice
colar.

M1
cu M3
tema

activitii.
unor Lucrurile unui colar;

Transmiterea

de

ascult

lucruri
mediului

M6

m2
m3

Evaluare

Ce sunt aceste lucruri?

M3

Ce credei c reprezint
imaginea?
O3

*Sub forma unui cerc Elevii vor trebui s

specific

ceasului

voi observe

pune patru simboluri cu

reprezentative
cele
O4

patru

momente

activiti

din

m8
m4

Analiz.
prod. act.

pentru timpul unei zile de

mari coal.

ale

(dimineaa,

pictograme

zilei Individual vor veni i

prnz, vor

dup-amiaz i seara).

aeza

corespunztor
pictogramele

cu

activitile n funcie
de momentul zilei.

m9

Ex: de act. specifice

dimineii:

trezirea,

splarea dinilor, etc;

O5

*Vor

fi

amintite

anumite ore ale zilei pe

care elevii le cunosc, n
funcie

de

anumite

momente
reprezentative:
Ex: ne trezim la ora 7,
sau plecm acas la ora
4. Obinerea
performanei

O6

2/3, etc;
Elevii vor fi mprii n Cte doi elevi vor
4 grupe
cte

i vor primi completa

un

reprezentativ

fia

Fia de
lucru

de

ecuson lucru, selectnd doar

fiecrui activitile specifice

moment al unei zile.

momentului zilei din

m5

Fiecare grup primete echipa lor.

o fi de lucru.
A se vedea anexa 1.
Fiecare grup va trebui
O6

M4

pictograme cu activiti
O8

m6

s selecteze doar acele

m7

care sunt specifice unui

anumit

moment:

dimineaa,prnz/amiaz
, dup-amiaz, seara,
dup care le vor colora
i prezenta personal n
faa clasei.

Interpreteaz

Referitor la programul cntec

O7

un M5
cteva

colarului, voi solicita poezii referitoare la

elevii s intoneze un programul colarului.
cntec i poezii nvate
cu privire la programul
colarului.

ncheierea

Se vor face aprecieri i

activitii

recomandri cu privire
la derularea activitii;

Evaluare
oral