Data naterii/vrsta cronologic: 27.12.2001 (8 ani i 9 luni) Diagnostic: Sindrom Angelman. ESI mixt. Microcefalie congenital. Hipotiroidism congenital. Retard sever mixt n dezvoltarea neuro-psiho-motorie. Epilepsie dominat terapeutic. Evoluia copilului (n cazul n care s-a mai lucrat cu acest copil n trecut, pe ce obiective, pe ce perioad i cu ce rezultate): ncepnd din data de 16.02.2009 s-a lucrat cu erban pe urmtoarele obiective: 1 Creterea gradului de implicare n sarcin 2 Sa urmeze instructiuni verbale simple 3 Dezvoltarea comportamentului de imitaie motric 4 Identificarea receptiv a partilor corpului 5 Dezvoltarea abilitilor manuale 6 Dezvoltarea cognitiv 7 Dezvoltarea comunicrii funcionale prin metoda PECS 8 Identificarea receptiv a obiectelor 9 Identificarea receptiv a imaginilor Evoluia lui erban n ultimul an, a fost aproape liniar, fr progrese substaniale, acest fapt datorndu-se n cea mai mare msur simptomatologiei diagnosticului (deficit atenional accentuat, tulburri de somn, alimentaie, indispoziii cauzate de starea de sntate, slab coordonare motorie grosier i fin, negativism) i a medicaiei. erban nelege mesajele verbale, dar nu le execut ntotdeauna. Datorit slabei coordonri motrice a masterat greu programul de imitaie motric grosier folosind obiecte, n scimb programul de imitaie grosier fr obiecte nu a fost masterat nici pn acum. Identic s-a ntmplat i cu identificarea receptiv a prilor corpului (a reuit s indice cap, picior, poate burta). Pe programele de identificare receptiv a obiectelor i a imaginilor erban a fcut unele progrese, adic identific obiecte uzuale, unele imagini cu colegii de grup, imagini cu obiecte, imagini cu animale. Reuete s completeze un incastru cu patru forme simple. L-a PECS i-a nsuit noiunile de baz ale unei comunicri funcionale. n momentul de fa construiete propoziia, dar de cele mai multe ori nu corect. Valabil din 01.09.2010, Locaie /var/www/apps/conversion/tmp/scratch_7/291374591.docx PS-SERVCOP - 002
Obiective actuale (generale i specifice):
1. 2. 3. 4. 5. 6.
Dezvoltarea limbajului receptiv
Dezvoltarea cognitiv Dezvoltarea ateniei Cunoaterea direciilor spaiale Dezvoltarea motricitii fine Dezvoltarea comunicrii funcionale prin metoda PECS
1. Dezvoltarea limbajului receptiv
1.1. S indice la cerere verbal prile corpului pe o plan mare 1.2. La ntrebarea Unde este erban? s arate pe sine 1.3. S identifice obiecte i imagini dup funciile lor 1.4. S indice la cerere verbal articole de mbrcminte, mobil, fructe i autovehicule 1.5. S demonstreze la cerere verbal cu un obiect diferite aciuni (de ex. cu ppua: ppua st jos, mnnc, doarme etc.) 1.6. S demonstreaze el 10 aciuni la cerere verbal (de ex. erban se piaptn, mnnc, etc.) 1.7. S indice la cerere verbal imagini cu diferite aciuni 1.8. S indice la cerere verbal diferite atribute: culori, mrimi, forme geometrice 1.9. S indice la cerere verbal din imagini cu biei sau fete 2. Dezvoltarea cognitiv 2.1. S construiasc dup model anumite forme (pe plana magnetic sau din cuburi) 2.2. S neleag noiunea de unu 2.3. S neleag noiunea mai mult sau mai puin 2.4. S asocieze sunetul cu obiectul sau cu imaginea potrivit 2.5. S gsesac la cerere verbal o imagine din trei imagini ascunse 2.6. S sorteze n categorii diferite obiecte i imagini: mncare, animale, articole de mbrcminte, mobil 2.7. S sorteze obiecte i imagini n diferite categorii: culori, forme, mrimi 2.8. S gsesac dintr-o sumedenie de obiecte sau imagini cea pe care nu se potrivete n aceea categorie 3. Dezvoltarea ateniei 3.1. S dea la cerere verbal din patru obiecte aflate pe mas dou 3.2. S aduc din sal dou obiecte la cerere verbal 4. Cunoaterea direciilor spaiale 4.1. S pun obiectele n, pe, sub cutie 4.2. S aeze formele sus sau jos pe plana magnetic 5. Dezvoltarea motricitii fine 5.1. Dezvoltarea pensei digitale s scoat obiecte mici sai stafide dintr-un recipient cu gauri mici 5.2. S aeze beioare subiri n plana cu gauri 5.3. S construiasc turn din 4-5 cuburi mari 5.4. S modeleze din plastelin plcint, minge sau arpe 5.5. Pregtirea pentru mzglit i desen (jocul pentru coordonarea ochi mn cu bilue, desenare n spum de ras) Valabil din 01.09.2010, Locaie /var/www/apps/conversion/tmp/scratch_7/291374591.docx PS-SERVCOP - 002
6. Dezvoltarea comunicrii funcionale prin metoda PECS
6.1. Faza IV Structura propoziiei 6.2. Faza IV - ATRIBUTELE a. Construirea propoziiei din trei pictograme b. Discriminarea ntre un item nalt preferat i un item nepreferat/neutru c. Discriminarea ntre pictograme reprezentnd dou sau mai multe preferine d. Creterea sarcinii de discriminare a atributelor e. Introducerea de itemi diferii pentru aceleai atribut 6.3. Abilitile critice adiionale de comunicare a. S cear ajutorul b. S rspund cu DA sau NU la ntrebarea Vrei asta? c. S cear o pauz d. S rspund la ATEAPT
Metode, mijloace i strategii de intervenie:
- Intervenii specifice individuale i de grup - Metoda PECS Durata preconizat a interveniei: 6-9 luni Frecvena inteveniei: de cinci ori pe sptmn Specialist: Fazakas Rka, Kiss Rka Data ntocmirii planului: 01.10.2010
Semntur specialist
Semntur printe
Valabil din 01.09.2010, Locaie /var/www/apps/conversion/tmp/scratch_7/291374591.docx