Bune practici de reducere a polurii n ecosisteme locale

prof. ing Vasile Valeria - director Colegiul Tehnic "Alexandru Roman"

Educaia ecologic i de protecie a mediului nconjurtor are menirea de a
contientiza importana conservrii biodiversitii n vederea meninerii echilibrului
ecologic din natur. Ea este o educaie bazat pe exemple de bune practici care
constituie modele de comportament pozitive ce urmeaz a fi diseminate n rndul
populaiei locale.
Protejarea ecosistemelor locale necesit parcurgerea succesiv a unor etape de
investigare i determinare a compoziiei biotopului i biocenozelor specifice, precum
i a factorilor antropici care acioneaz asupra evoluiei n timp ale acestora.
Echilibrul dinamic stabilit ntre componentele ecosistemelor locale determin
evoluia factorilor abitici i biotici caracterizat prin pstrarea unor parametri
structurali i funcionali ntre anumite limite.
Investigarea orizontului local presupune:
-inventarierea ecosistemelor locale i clasificarea acestora dup anumite criterii
prestabilite;
-determinarea compoziiei floristice i faunistice a biocenozelor identificate n
strns legtur cu prezena factorului antropic;
-realizarea analizei SWOT cu stabilirea punctelor slabe i tari referitoare la aria de
interes adoptat;
-stabilirea unui plan de remediere cu msuri de restabilire a echilibrului ecologic n
ecosisteme cu puternice influene antropice.
Implicarea elevilor n activiti cu caracter ecologic se poate realiza prin:
-implementarea i derularea unor proiecte de protecie a mediului nconjurtor;
-realizarea i diseminarea unor afie/pliante pe teme ecologice;
-ecologizare prin colectarea difereniat a unor deeuri reciclabile;
-stabilirea unor parteneriate cu instituii locale reprezentative n vederea colaborrii
materializate prin desfurarea unor activiti de protecie a mediului nconjurtor.
Astfel, planul de remediere ecologic a biodiversitii ecosistemelor locale afectate
de poluare cuprinde exemple de bune practici privind:
-realizarea unor excursii tematice/drumeii n vederea identificrii zonelor poluate i
a gradului de poluare ale acestora;
-reperarea zonelor poluate prin delimitarea lor pe harta geografic a localitii;

-inventarierea factorilor poluani din ariile de interes delimitate;

-aplicarea unor chestionare ecologice n rndul populaiei locale cu scopul
determinrii gradului de implicare a acesteia n activiti de reconstrucie ecologic;
-stabilirea parteneriatelor necesare n vederea eficientizrii managementului
activitilor de reducere a gradului de poluare n zona localitii;
-procurarea materialelor indispensabile desfurii activitilor de intervenie asupra
ecosistemelor locale;
-realizarea unor afe/pliante cu scopul atragerii de noi participani n grupul int;
-efectuarea propriu-zis a activitii de reducere a polurii n aria de interes
adoptat;
-monitorizarea factorilor de mediu abiotici i biotici n urma interveniei ecologice
privind gradul de reducere a polurii n ecosistemele locale;
-stabilirea continuitii activitilor de remediere ecologic prin confecionarea i
aezarea n arii de interes a unor tblie indicatoare inscripionate cu mesaje
ecologice de reducere a polurii.
Educaia ecologic privind importana contientizrii reducerii gradului de poluare a
ecosistemelor locale se poate realiza la elevi att n cadrul unor disciplinede studiu
din trunchiul comun, cum ar fi de exemplu: "Stiine" la clasa a IV-a, ct i n cadrul
unor discipline opionale, cum ar fi de exemplu:"Educaie ecologic i de protecie a
mediului nconjurtor" la clasele V-VII. Activitile colare din cadrul disciplinelor
obligatorii i opionale se pot adiiona cu activiti extracolare desfurate n cadrul
unor programe/proiecte educative pe teme ecologice, cum ar fi de
exemplu:"Ecocoala", "Eco-Patrula".
Formarea abilitilor/deprinderilor practice de investigare a mediului nconjurtor
contribuie la cunoaterea ecosistemelor locale i implicarea activ-participativ a
elevilor n activiti de remediere a echilibrului ecologic. Elevul cunoscnd mediul
nconjurtor va preui mai mult valorile ecologice i economice ale acestuia,
apropiindu-se de natur va nelege mai bine necesitatea interveniei factorului
antropic n cazul apariiei unor dezechilibre ecologice.
In concluzie, reperarea i delimitarea zonelor poluate aparinnd ecosistemelor
orizontului local va asigura identificarea factorilor poluani din zona localitii
aferente n vederea interveniei omului cu scopul realizrii unor reconstrucii
ecologice.