Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Comuna Calafindeti,
Judeul Suceava
PROCEDURA OPERAIONAL
Data elaborrii:
Elaborat
Aprobat
Semntura:
Semntura:
PROCEDURA
DE OBSERVARE A PREDRII I NVRII
Revizuire
Data
Persoana responsabil
1
2
3
4
30.09.2013
Semntura
Cuprins:
1. Scopul procedurii;
2. Aria de cuprindere;
3. Responsabiliti;
4. Coninutul procedurii;
5. Monitorizarea procedurii;
6. Analiza procedurii;
Lista de difuzare:
Exemplar
Nr.
Destinatar document
Data difuzrii
Semntura de
primire
Referine:
Regulamentul de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt
preuniversitar;
Regulamentul de ordine interioar;
Legea nr.87/13.04.2006 privind asigurarea calitii n educaie;
Standardele ARACIP privind evaluarea unitilor de nvmnt preuniversitar.
1. Scopul procedurii :
1.1.
1.2.
Scopul acestei proceduri este acela de a defini modul si mijloacele de realizare a activitatii
de asistenta la ore precum si responsabilitatile pe care le implica aceasta activitate.
Asistenta la ore reprezinta un instrument de evaluare, cuantificare si corectare a
disfunctionalitatilor ce pot apare in procesul de predare-invatare.
2.
Aria de cuprindere :
Prezenta procedura se aplica tuturor cadrelor didactice din Scoala Gimnazil Calafindeti
3. Responsabilitati :
3.1.
4.
Continutul procedurii :
Etapa 1. Afisarea in cancelarie a Graficului de Monitorizare a activitatilor de predare-invatare.
Etapa 2. Responsabilul de procedura va repartiza cadrele didactice supuse monitorizarii
responsabililor cu aplicarea procedurii (responsabilii comisiilor metodice), precizand
termenele de realizare a asistentelor, conform urmatorului tabel:
Cadru
didactic
observat
Disciplina/clasa
Cine
efectueaza
asistenta
Data
Termen
de Semnatura
depunere
a responsabilului de
fisei
de asistenta
observare
Etapa 3. Responsabilii cu observarea lectiei isi vor planifica asistenta la ore in urma discutiei
cu cadrul didactic ce va fi asistat.
Etapa 4. In efectuarea observarii la clasa se vor urmarii:
Verificarea documentelor de proiectare didactica;
Pregatirea lectiei;
Evaluarea activitatii cadrului didactic pe parcursul activitatii;
Evaluarea activitatii elevilor;
Autoevaluarea cadrului didactic asistat;
Lista de metode didactice/strategii/materiale utilizate.
Se va completa Fisa de observare a lectei precizand puctele tari si punctele slabe iar pentru
obtinerea punctajului final se va tine cont de urmatorii descriptori:
Bine (2 puncte)
Continutul lectiei este
exact, planificat si proiectat
clar si eficace.
Metodele de lucru sunt
adecvate sarcinilor si le
ingaduie elevilor sa
inregistreze progres
satisfacator.
Lectiile au obiective clare
iar elevii stiu ce au de facut.
Profesorul ii ajuta pe elevi
sa-si planifice eficient
timpul.
Lucrarile sunt notate in
mod regulat iar
comentariile profesorului ii
ajuta pe elevi sa inteleaga
unde au gresit.
Elevii participa la lectii,
raspund la intrebari, poarta
discutii pe teme propuse de
profesor.
Profesorul ii incurajeaza pe
elevi sa lucreze pe cont
propriu.
Slab (1 punct)
Stapanirea disciplinei de
catre profesor este
inadecvata nivelului
prevazut de programa
scolara.
Evaluarile si analizele
profesorului sunt inadecvate
si nu ofera elevilor o
imagine clara a rezultatelor
si progresului.
Elevii nu inteleg ce trebuie
sa faca pentru a-si
imbunatati performantele.
Se folosesc intr-o masura
prea mare metode ce
solicita putin innitiativa si
abilitatile elevilor, inclsiv
pe cele de lucru in echipa.
Prezenta la clasa a elevilor
este slaba.
Suport de curs.
DOCUMENTE DE INTERES :
Despre categorii de elevi cu nevoi educative speciale identificate in scoala/catedra;
Chestionare stiluri de invatare;
Analize teste initiale/sumative;
Oferta personala de lectii deschise, strategii didactice bazate pe invatarea centrata pe
elev.
Etapa 6. Responsabilii de observarea lectiilor vor propune, atunci cand este cazul, cadrului didactic
asistat, realizarea unui plan de imbunatatire a activitatii cu termene de realizare clare. Planurile de
imbunatatire impreuna cu fisele de observatie vor fi depuse la responsabilul de procedura care le va
arhiva, acestea constituind dovezi de activitate.
1. Monitorizarea procedurii.
Responsabilul de procedura va informa semestrial C.E.A.C. despre implementarea acestei
proceduri.
2. Analiza procedurii.
Ritmicitatea analizei procedurii este de un an scolar.
PROCEDURA OPERATIONALA
DATA:
ELABORAT
APROBAT
PROCEDURA DE IMPLICARE A
PRINILOR N EDUCAIE
Data
Persoana responsabil
1
2
03.10.2013
Semntura
3
4
Data intrrii n vigoare:
Cuprins:
1. Scopul procedurii;
2. Aria de cuprindere;
3. Responsabiliti;
4. Coninutul procedurii;
5. Monitorizarea procedurii;
6. Analiza procedurii;
7. Anexe.
Referine:
Legea nr.87/13.04.2006 privind asigurarea calitii n educaie;
Standardele de calitate
Legea educaiei naionale
Regulamentul de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar
Regulamentul de ordine interioar
1. Scopul procedurii :
Scopul acestei proceduri este de stabilire a unor condiii de dialog coal-familie printr-o mai bun
implicare i responsabilizare a prilor implicate direct n educaia elevilor.
Prin prezenta procedur se stabilesc metodologia i responsabiliti ale celor dou pri implicate n
dialog
2.Aria de cuprindere :
Prezenta procedur se aplic tuturor profesorilor dirigini i prinilor elevilor coala Gimnazial
Calafindeti
3. Responsabiliti :
3.1. Procedura va fi aplicat de ctre toi membrii Comisiei Consilierilor educativi din coal.
3.2. Membrii Comisiei Consilierilor educativi rspund de completarea i actualizarea permanent a
bazei cu date personale ale elevilor i date de contact ale prinilor sau tutorilor legali.
3.3. Directorii unitii colare sunt responsabili pentru implementarea i meninerea acestei
proceduri.
3.4. Responsabilul Comisiei Consilierilor educativi a colii este direct rspunztor :
- De verificarea respectrii acestei proceduri;
- Asigurarea condiiilor de pstrare a nregistrrilor cerute de desfurarea curent a procedurii
( procese verbale ale edinelor cu parinii, alte documente ce atest comunicarea cu prinii
elevilor).
3.5. Elevii i prinii poart responsabilitatea completrii corecte a formularului tipizat de la
Anexele 1 i 2.
4. Coninutul procedurii :
4.1.n cadrul primei edine cu prinii a fiecrui an colar profesorul diriginte va prezenta
Regulamentul de Organizare i Functionare a Unitilor din Invmntul Preuniversitar,
Regulamentul de Ordine Interioar i prezenta procedur. Cu aceast ocazie se va ntocmi un proces
verbal de luare la cunotin care va fi semnat de ctre fiecare printe.
4.2. La inceputul unui ciclu de nvmnt fiecare elev va completa Fia individual (anexa 1).
Fiele vor fi mprite n clas de ctre profesorul diriginte. Dup completare, acestea vor fi pstrate
de ctre profesorii dirigini n mapa dirigintelui.
4.3. Profesorii dirigini au obligaia meninerii unui permanent contact cu prinii elevilor din clas.
Mijloacele de comunicare utilizate vor fi:
Stabilirea de contacte i ntlniri personale;
Contacte prin telefon i fax;
Coresponden prin pot, e-mail etc.
4.4 Profesorii dirigini au obligaia organizrii de edine cu prinii elevilor de minimum 2 ori pe
semestru. Organizarea edinelor cu prinii implic parcurgerea urmtoarelor etape:
Stabilirea agendei de lucru de ctre profesorul diriginte;
Desfurarea ntlnirii cu respectarea punctelor de pe agenda de lucru;
Stabilirea unui plan comun de aciuni ce urmeaz a fi desfurate i care au ca scop
creterea calitii educaiei elevilor;
Intocmirea unui proces verbal n care vor fi consemnate coninuturile i rezultatele
discuiilor purtate cu prinii.
Procesele verbale ncheiate cu aceast ocazie vor fi pstrate n mapa fiecrui diriginte.
4.5Comunicarea datei i orei de desfurare a edinei se face n scris de ctre profesorul diriginte cu
minimum 3 zile naintea desfurrii edintei iar unul din prini semneaz pentru confirmare.
Obs. Prin notarea in carnetul de elev, la rubrica : mentiuni.
4.6. Scoala va organiza de minimum 2 ori pe an edina cu prinii pe coal la care este obligatorie
prezena Comitetului de prini al fiecrei clase. Pentru aceasta prinii vor fi informai de ctre
profesorii dirigini n scris cu minimum 3 zile inainte.
Obs. Prin notarea in carnetul de elev, la rubrica: mentiuni.
4.7. Participarea la edinele cu prinii pe coal este obligatorie pentru toi diriginii.
4.8. Sedina cu prinii pe coal va fi prezidat de directorul colii iar etapele parcurse vor fi
aceleai ca i n cazul edinei cu prinii elevilor pe clas.
4.9. Prinii elevilor sub 16 ani sunt juridic responsabili de educaia copiilor lor, conform
Regulamentului de ordine interioar i Regulamentului de organizare i functionare a unitilor de
nvmnt preuniversitar.
4.10. Scoala are obligaia de a organiza periodic lectorate cu prinii elevilor unui anumit nivel,
profil etc. pe teme de interes general.
In cadrul acestor lectorate se pot include:
Diseminri pe diferite teme viznd prevenirea delicvenei juvenile,
consumul de droguri, sigurana spaiului colar etc;
Diseminarea exemplelor de bun practic privind asigurarea calitii
educaiei oferite de coal;
Clarificarea modului n care se realizeaz autoevaluarea colii.
4.11. Consilierul psihopedagog i asum responsabilitatea ntocmirii unei baze de date individuale
n care vor fi incluse date personale ale fiecrui elev, inclusiv date de contact ale prinilor sau
tutorilor legali. Pentru ntocmirea sau actualizarea bazei de date se vor utiliza chestionarele cu date
de identificare completate de ctre elevi la nceputul fiecrui an colar .
4.12. Contestarea unei decizii sau atitudini a profesorului diriginte sau a altui profesor se realizeaz
n scris de ctre printe i este adresat Consiliului de Administaie . Contestaia va fi semnat de
printe i depus la secretariatul colii, unde va fi nregistrat. Contestaia va fi soluionat n termen
de 30 de zile de ctre Comisia de cercetare a abaterilor disciplinare din coal care va da un rspuns
scris.
8
4.13. Consiliul reprezentativ al prinilor pe coal poate fi alctuit din 6-8 membri i va fi ales prin
vot deschis n cadrul primei edinte cu prinii organizate pe coal a fiecarui an colar.
4.14. In cadrul edinelor cu prinii pe coal se vor face propuneri cu privire la distribuirea
sumelor reprezentnd fondul Comitetului de prini, n scopul modernizrii i ntreinerii bazei
materiale a unitii de nvmnt.
4.15. Elevii ai cror prini nu vor lua n nici un fel legtura cu coala pe parcursul unui an colar,
vor fi propui de diriginte n ultimul Consiliu Profesoral al fiecrui an colar pentru scderea mediei
la purtare cu un punct.
4.16. Hotarrile care vor fi luate prin vot cu ocazia desfurrii edinelor cu prinii pe coal se
vor aplica tuturor elevilor din coal.
4.17. Diriginii acelor elevi care svresc abateri iar prinii sunt solicitai n scris i nu se prezint
la coal vor contacta organele de poliie de pe raza de domiciliu a elevului pentru rezolvarea
diferitelor situaii.
4.18. Diriginii vor implica n activiti extracurriculare acei prini care au disponibilitatea de a
participa.
5. Monitorizarea procedurii.
Se face de ctre membrul Comisiei de evaluare i asigurarea a calitii ce rspunde de comisia
diriginilor i de ctre directorii colii.
6. Analiza procedurii.
Ritmicitatea analizei procedurii este de un an colar.
7. Anexe
ANEXA 1
FI INDIVIDUAL
Nume: .................................
Prenume: ...........................
Data nasterii: ziua........luna.......................anul.................localitatea...........................................
Telefon: fix.............................................................mobil....................................................................
Adres e-mail:......................................................................................................................................
Date personale:
coala primar absolvit :.......................................................................................................
Calculator personal : da
nu
Hobby-uri: .............................................................................................................................
...............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
Obiective ale anului colar: ....................................................................................................
...............................................................................................................................................
Tata: Nume: ..........................................................................................................................
Prenume: ...............................................................................................................................
Data naterii: .........................................................................................................................
Profesie: ..................................................................................................................................
Loc de munc (ocupaie):........................................................................................................
Telefon: .................................................................................................................................
Mama: Nume: .........................................................................................................................
Prenume: ...............................................................................................................................
Data naterii: .........................................................................................................................
Profesie: ................................................................................................................................
Loc de munc (ocupaie):.......................................................................................................
Telefon: ................................................................................................................................
Frai (surori):
Nr.
Crt.
1.
NUME SI PRENUME
VARSTA
2.
3.
4.
5.
10
OCUPATIA
ANEXA 2
FISA DE EVALUARE A NEVOILOR ELEVULUI
NUME SI PRENUME ELEV:..
CLASA:.
1.CALITATEA STILULUI DE VIATA
-PROGRAM DE SOMN (MINIM 8 ORE):
DA
NU
-ORA OBISNUITA DE CULCARE ESTE:
DUPA ORA 21
DUPA ORA 22
DUPA ORA 23.
-PRACTICAREA DE SPORTURI IN AER LIBER (MINIM 3 0RE/SAPT.)
DA
NU
-ORE PETRECUTE IN FATA CALCULATORULUI SAU TELEVIZORULUI PE SAPTAMANA:
SUB 12 ORE
PESTE 12 ORE
-CONSUM DE TIGARI:
DA
NU
-CONSUM DE ALCOOL:
DA
NU
-CONSUM DE CAFEA:
DA
NU
-REGIM ALIMENTAR, 3 MESE/ ZI:
DA
NU
-CONSUM DE FRUCTE SI LEGUME:
MULT
PUTIN
DELOC
-CATE ORE/ ZI SUNT ALOCATE PREGATIRII TEMELOR:
O ORA
2-4 ORE
MAI MULT DE 4 ORE
-IN TIMPUL LIBER PREFERA :
SA CITEASCA O CARTE
SA SE PLIMBE
SA MEARGA LA DISTRACTIE CU PRIETENII
SA STEA IN FATA CALCULATORULUI
-CONSIDERATI CA FIUL/FIICA DVS. SUNT INFORMATI CORECT VIS-A-VIS DE PROPRIA
SEXUALITATE:
DA
NU
2.PLAN PENTRU CARIERA
- FIUL/FIICA DVS. A LUAT O DECIZIE PRIVIND PROPRIA CARIERA:
DA
NU
- DUPA PAREREA DVS.MOTIVELE CARE L-AU DETERMINAT SA IA ACEASTA DECIZIE
SUNT:
11
.
-FIUL/FIICA DVS. ESTE INFORMAT CU PRIVIRE LA TRASEUL PROFESIONAL CE
CORESPUNDE CARIEREI ALESE:
DA
NU
3.COMUNICARE SI RELATIONARE PARINTI-COPII
-O DISCUTIE OBISNUITA CU FIUL/FIICA DVS. DUREAZA:
10 MIN.
O ORA
MAI MULT DE O ORA
-EXISTA SUBIECTE PE CARE FIUL/FIICA DVS. NU VREA SA LE ABORDEZE:
DA
NU
-CARE SUNT ACESTEA:
12
PROCEDURA OPERATIONALA
COMUNICARE INTERNA
COMUNICARE INTERNA
ELABORAT
APROBAT
13
DATA:
Cuprins:
1. Scopul procedurii;
2. Aria de cuprindere;
3. Responsabiliti;
4. Coninutul procedurii;
5. nregistrri;
6. Analiza procedurii;
7. Anexe.
Referine:
Legea nr.87/13.04.2006 privind asigurarea calitii n educaie;
Standardele de calitate ;
Legea educaiei naionale;
Regulamentul de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt
preuniversitar;
Regulamentul de ordine interioar;
Scopul:
Scopul acestei proceduri este acela de a defini modul i mijloacele de informare n cadrul Scolii
Gimnaziale Calafindeti.
Aria de cuprindere:
Aceast procedur se aplic tuturor membrilor, personalului didactic, nedidactic, auxiliar ct i
elevilor, familiilor acestora, instituiilor partenere sau ierarhic superioare i persoanelor din exterior
interesate de anumite probleme legate de activitatea desfurat sau care urmeaz a se desfura n
cadrul unitii colare.
Responsabiliti:
Responsabiliti de procedur:
Prof. Minodora Diaconescu rspunde de buna desfurare a activitii de informare,
urmrind ca toate persoanele interesate i care reprezint obiectul acestei proceduri s aib
acces direct la informaiile cu caracter general sau informaiile particulare de care sunt
interesate.
Serviciul secretariat este responsabil de punerea la dispoziie n mod nemijlocit a
informaiilor cu caracter general, prin afiarea la avizierul colii a acestora sau a
informaiilor cu caracter particular solicitate de ctre persoanele interesate, n cadrul
biroului secretariat.
14
15
PROCEDURA OPERATIONALA
DATA:
ELABORAT
APROBAT
16
Cuprins:
1. Scopul procedurii;
2. Aria de cuprindere;
3. Responsabiliti;
4. Coninutul procedurii;
5. nregistrri;
6. Analiza procedurii;
7. Anexe.
Referine:
Legea nr.87/13.04.2006 privind asigurarea calitii n educaie;
Standardele de calitate ;
Legea educaiei naionale;
Regulamentul de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar;
Regulamentul de ordine interioar;
1.SCOP:
Instituirea unei proceduri metodologice care s:
efientizeze activitatea unitii colare i s permit obinerea de performan.
2.ARIE DE CUPRINDERE:
Prezenta procedur se aplic tuturor cadrelor didactice, personalului nedidactic i didactic auxiliar
din coala Gimnazial, Calafindeti.
3. RESPONSABILITI:
Responsabil de procedur: director - prof. Minodora Diaconescu
Responsabili comisii cu caracter permanent- comisii metodice, comisia de proiecte i programe
educative, CEAC, administrator financiar
4. CONINUTUL PROCEDURII:
depistarea punctele tari i punctele slabe ale tuturor compartimentelor de lucru din unitatea
colar;
utilizarea oportunitilor existente n societate i comunitate;
identificarea i ndeprtarea ameninrilor;
facilitarea cunoaterii de ctre toi cei interesai a analizei punctelor tari i slabe;
evidenierea problemelor existente;
aplicarea unor msuri corective n funcie de identificarea problemelor care necesit
mbuntire.
5.nregistrri
Toate rapoartele i dovezile pe baza crora se face identificarea PT, PS, O, A se afl n dosarele
comisiilor/compartimentelor i n documentele echipei manageriale.
6. Analiza procedurii.
Analiza i revizuirea procedurii se face anual, conform matricei:
17
MATRICEA RESPONSABILITILOR
A = aprob, C = contribuie, D = decide asupra efecturii aciunii (conducere), E = execut, V =
verific
ETAPE
DIRECTOR
depistarea
punctelor tari i
slabe ale tuturor
compartimentelor
de
lucru
din
unitatea colar;
utilizarea
oportunitilor
existente
societate
comunitate;
identificarea
ndeprtarea
ameninrilor;
n
i
A/D
A/D
COORDONATOR
PROIECTE
EDUCATIVE
C/V
C/V
C/V
facilitarea
cunoaterii
de
ctre
toi
cei
interesai
a
analizei punctelor
tari i slabe;
evidenierea
problemelor
existente;
aplicarea
unor
msuri corective
n
funcie
de
identificarea
problemelor care
necesit
mbuntire.
E
A/D
C
A/D
E
C/V
A/D
E
C/V
E
A/D
C
E
18
7.ANEXE:
Planul managerial;
Rapoarte de activitate - Analiza SWOT;
Plan managerial;
Plan de mbuntire;
19
PROCEDURA OPERATIONALA
DATA
CONTROLUL INREGISTRARILOR
CONTROLUL INREGISTRARILOR
20
ELABORAT
APROBAT
Cuprins:
1. Domeniul de aplicare;
2. Scopul
3. Definitii si prescurtari;
4. Documente de referinta;
5. Descrierea procedurii;
6. Inregistrari;
Referine:
Legea nr.87/13.04.2006 privind asigurarea calitii n educaie;
Standardele de calitate
Legea educaiei naionale
Regulamentul de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar
Regulamentul de ordine interioar
1.DOMENIUL DE APLICARE
1.1. Aceasta procedura documentata se refera la identificarea, depozitarea, protejarea, regasirea,
durata de pastrare, eliminarea nregistrarilor, precum si la asigurarea ca nregistrarile ramn
lizibile, identificabile si regasibile cu usurina.
2. SCOP
2.1. Aceasta procedura documentata descrie procesul prin care Scoala Gimnazial Calafindetiasigura inerea sub control a nregistrarilor generate de Sistemul de Management al Calitaii,astfel
nct sa se furnizeze dovezile conformitaii cu cerintele funcionarii eficace a acestuia.
3. DEFINITII SI PRESCURTARI
Pentru scopul prezentei proceduri se aplica termenii si definiiile din SR EN ISO 9000:2001 Sisteme de management al calitaii. Principii fundamentale si vocabular.
4. DOCUMENTE DE REFERINTA
4.1. SR EN ISO 9001:2001 Sisteme de management al calitaii. Cerine;
4.2. SR EN ISO 9000: 2001 Sisteme de management al calitaii. Vocabular;
4.3. SR EN ISO 9004: 2001 Sisteme de management al calitaii. Linii directoare pentru
mbunatairea performanelor;
4.4. SR ISO 10013:1997 Ghid pentru elaborarea manualelor calitaii;
4.5. Fisele posturilor;
4.6. P-O2.01 Elaborarea procedurilor.
4.7. Ordine MEdC
5. DESCRIEREA PROCEDURII
5.1. Stabilirea si identificarea nregistrarilor - nregistrarile necesare pentru a furniza dovezi ca
procesele de realizare a serviciilor educationale satisfac cerintele, sunt stabilite si identificate.
21
DATA
COMPLETAREA CATALOAGELOR
COMPLETAREA CATALOAGELOR
22
ELABORAT
APROBAT
Cuprins:
1. Scopul procedurii;
2. Aria de cuprindere;
3. Responsabiliti;
4. Coninutul procedurii;
5. nregistrri;
6. Analiza procedurii;
7. Anexe.
Referine:
Legea nr.87/13.04.2006 privind asigurarea calitii n educaie;
Standardele de calitate
Legea educaiei naionale
Regulamentul de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar;
Regulamentul de ordine interioar;
1.Scopul procedurii :
Procedura are ca scop completarea integrala a cataloagelor de catre profesorii diriginti si toate
cadrele didactice care predau la clasa si verificarea de catre membrii comisiei CEAC, a directorului
daca toate operatiile au fost facute in mod corespunzator si daca toate documentele necesare au fost
atasate.
Domeniul de aplicare:
Procedura va fi aplicata tuturor dirigintilor, cadrelor didactice indiferent de specializare, comisiilor
de receptie a cataloagelor scolare.
2.Definitii, prescurtari, simboluri:
Procedura= totalitatea actelor si a formelor indeplinite in cadrul unei activitati desfasurate de(...) un
organ de stat(conform DEX); mijloc folosit pentru a ajunge la un rezultat;
Prezenta procedura urmareste completarea corecta si completa a cataloagelor scolare de catre
profesorii diriginti si cadrele didactice.
3.Documente de referinta:
Planul managerial al unitatii de invatamant.
23
Destinatar document
Data difuzarii
24
Semnatura
PROCEDURA OPERATIONALA
PORTOFOLIILE
PROCEDURA PRIVIND
PORTOFOLIILE
25
DATA
ELABORAT
APROBAT
Cuprins:
1. Scopul procedurii;
2. Aria de cuprindere;
3. Responsabiliti;
4. Coninutul procedurii;
5. nregistrri;
6. Analiza procedurii;
7. Anexe.
Referine:
Legea nr.87/13.04.2006 privind asigurarea calitii n educaie;
Standardele de calitate
Legea educaiei naionale
Regulamentul de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar;
Regulamentul de ordine interioar;
1.SCOP:
Instituirea unei proceduri metodologice care s:
surprind latura formativ ;
antreneze elevii n munca independent;
s surprind progresele realizate de elevi.
2.ARIE DE CUPRINDERE:
Se adreseaz elevilor i profesorilor.
3.RESPONSABILITI:
Responsabil de procedur: Director, director adjunct
membri CEAC
responsabili de comisii metodice
4. CONINUTUL PROCEDURII:
Tematica portofoliilor se stabilete n cadrul catedrelor i a comisiilor metodice;
Profesorii / nvtorii urmresc realizarea portofoliilor de ctre elevi, le apreciaz i le
noteaz;
26
Director
Stabilirea
tematicii
portofoliilor n cadrul
catedrelor
i
a
comisiilor metodice;
Realizarea portofoliilor
de
ctre
elevi,
aprecierea i notarea
acestora
de
ctre
profesori / nvtori;
Centralizarea
portofoliilor
pe
discipline de ctre efii
de
catedr
/
responsabilii comisiei
metodice
Pstrarea acestora un an
calendaristic n locul
stabilit de conducerea
colii.
D/C
C
C/E
A/V/D
C/V
C/V
7.ANEXE:
Dosare comisii metodice
Portofolii cadre didactice, elevi
27
PROCEDURA OPERATIONALA
STABILIREA SANCTIUNILOR PREVAZUTE PENTRU ABSENTE
SI APLICAREA LOR EFICIENTA
DATA
28
ELABORAT
APROBAT
Cuprins:
1. Scop si domeniu de aplicare;
2. Definitii, prescurtari, simboluri;
3. Documente de referinta;
4. Procedura (sau "Operarea si controlul procesului");
5. Responsabilitati;
6. Inregistrari;
7. Anexe.
Referine:
Regulamentul de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar;
Regulamentul de ordine interioar;
Legea nr.87/13.04.2006 privind asigurarea calitii n educaie;
Standardele ARACIP privind evaluarea unitilor de nvmnt preuniversitar.
1.Scop si domeniu de aplicare:
Deoarece unul dintre punctele slabe identificate n analiza SWOT a Comisiei pentru Evaluare i
Asigurarea Calitii n Educaie este numrul mare de absene nemotivate s-a propus urmrirea
lunar a situaiei frecvenei i depistarea elevilor care absenteaz n mod repetat de la orele de
curs .
2.Definitii, prescurtari, simboluri
Procedura se adreseaz tuturor elevilor din nvmntul gimnazial i este pus n aplicare de
ctre profesorii dirigini .
3. Documente de referinta
a) Regulamentul de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar
b) Regulamentul de ordine interioar
3. Procedura
Pasul 1: Prelucrarea i semnarea Acordului de parteneriat coal familie n prima edin
cu prinii ;
29
II.
Nr.
Crt.
Media la
purtare pe
sem. I
Nr.
Absente in
sapt. I-II,
sem. II
Masuri
propuse
Total
Sapt. 5-8
30
Masuri propuse
PROCEDURA OPERATIONALA
DATA
EVIDENTA ACTIVITATILOR
EXTRACURRICULARE
31
ELABORAT
APROBAT
Cuprins:
1. Scopul procedurii;
2. Aria de cuprindere;
3. Responsabiliti;
4. Coninutul procedurii;
5. Monitorizarea procedurii;
6. Analiza procedurii;
7. Anexe.
Referine:
Regulamentul de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar;
Regulamentul de ordine interioar;
Legea nr.87/13.04.2006 privind asigurarea calitii n educaie;
H.G. nr. 21/18.01.2007 pentru aprobarea Standardelor de autorizare de funcionare
provizorie a unitilor de nvmnt preuniversitar, precum i a Standardelor de acreditare i de
evaluare periodic a unitilor de nvmnt preuniversitar;
H.G.nr. 22/25.01.2007 pentru aprobarea Metodologiei de evaluare instituional n vederea
autorizrii, acreditrii i evalurii periodice a organizaiilor furnizoare de educaie
Ordin Nr.3337 din 08.03.2002 privind activitatea desfurat de consilierul pentru proiecte
i programe educative colare i extracolare n cadrul unor uniti de nvmnt
preuniversitar
1. Scopul procedurii :
Scopul acestei proceduri este de a avea o eviden a desfurrii activitilor extracurriculare pentru
o a stabili gradul de realizare a acestora, comparativ cu planul de activiti propus la nceputul unui
semestru sau an colar.
2. Aria de cuprindere :
Prezenta procedur se aplic tuturor cadrelor didactice din coala Gimnaziala Calafindeti
3. Responsabiliti :
2.1. Membrii C.E.A.C. rspund de comunicarea prevederilor prezentei proceduri;
32
Tema
activitii
desfurate
Grupul
int
Loc de
desfurare
33
Modaliti
de
realizare
Data
Caderele didactice
Resp. de activitate
Nume i
Semntura
prenume