Proiect de lecie

Unitatea de nvmnt:
Profesor:
Clasa: a IV-a
Disciplina: Religie Cultul Ortodox
Aria curricular: Om i Societate
Unitatea de nvare: Iubirea lui Dumnezeu prin poruncile Sale
Subiectul leciei:
Decalogul - datoriile fa de Dumnezeu
Tipul leciei:
Transmitere / nsuire de cunotine
Timp: 50 minute
Competene specifice:
La sfritul leciei, elevii vor fi capabili:
C.1. - s relateze contextul istoric n care au fost date cele 10 porunci
C.2.- s precizeze care sunt poruncile n care sunt date datoriile fa de Dumnezeu i care sunt cele fa de oameni
C.3.- s explice faptul c icoana nu este un idol
C.4. - s motiveze cinstirea Duminicii de cretini n comparaie cu cinstirea Smbetei de ctre evrei
C.5. - S argumenteze rolul respectrii poruncilor pentru mntuire
Competene formativ-educative:
C1.- s cunoasc Decalogul i s aplice nvturile n via

Strategia didactic:
1. Metode i procedee: conversaia, expunerea, povestirea, conversaia euristic, exerciiul, problematizarea,lectura
expresiv, observarea dirijat.

2. Mijloace de nvmnt: fie, icoana lui Moise cu primirea celor 10 porunci.

3. Forme de organizare a activitii elevilor: activitate frontal i activitate individual.
Resurse:
1. Oficiale:
2. Temporale:
3. Bibliografice:

- Programa colar pentru disciplina Religie, clasa a IV-a;

- Planificarea calendaristic orientativ;
- Proiectarea unitii de nvare.
- numr de lecii: 1
- durata: 50 min.
- Biblia sau Sfnta Scriptur, Editura Institutului biblic i de misiune al B.O.R.,
Bucureti, 2002;
- Cuco Constantin, Educaia religioas, Editura Polirom, Iai, 1999;
- Muha Camelia, Caiet de religie cretin-ortodox pentru clasa a IV-a, Edit. Sf. Mina,
Iai, 2009;
- ebu Sebastian, Metodica predrii religiei, Edit. Rentregirea, Alba Iulia, 2000.

DESFURAREA LECIEI

Etapele leciei C.S Timp

1. Moment
organizatoric

2. Pregtirea
elevilor pentru
receptarea noilor
cunotine

3. Precizarea i
explicarea titlului
i a obiectivelor

4. Comunicarea
noilor cunotine

15
C.1.

Activitatea profesorului
Salutul;
Rugciunea;
Notarea absenelor;
Pregtirea pentru nceperea leciei.
- Se citete povestirea Satul fr reguli
(Anexa 1) pentru a se evidenia importana
existenei unor reguli de comportament n
societate.
- Se pun elevilor urmtoarele ntrebri:
a) Ce ai nvat din aceast povestire?
b) Ce reguli au cerut s fie introduse din nou
oamenii din acel sat?
Precizare:
-regulile pe care acei oameni au cerut sa fie
introduse din nou au fost cele 10 porunci.

Activitatea elevului

Metode i
procedee

Forme
Evaluarea
organizare

Salutul;
Rugciunea;
Pregtirea pentru nceperea leciei.
Activ.
- Elevii ascult cu atenie
Lectura expresiv
- Elevii rspund la ntrebri:
a) ...c nu se poate tri n mod Conversaia
civilizat fr a respecta nite reguli
b) ...copii s asculte de prini, Explicaia
prinii s-i iubeasc copiii, s
nu-i fac ru unul altuia, s nu
fure, s spun adevrul.
- Elevii ascult cu atenie.

Astzi vom vorbi despre nite reguli date de Elevii noteaz n caiete data i titlul Explicaia
Dumnezeu, mai exact de Cele 10 porunci- leciei i ascult cu atenie.
Decalogul
Se noteaz pe tabl titlul leciei: Decalogul
generaliti
Se precizeaz competenele specifice.
n continuare vom vedea ce porunci le-a dat
Elevii ascult cu atenie.
Povestirea
Dumnezeu evreilor
Dumnezeu i-a calauzit si ii calauzeste pe toti
oamenii din toate timpurile si din toate
locurile spre infaptuirea binelui si ocolirea
raului. De aceea, Dumnezeu le-a dat
oamenilor porunci prin alesii Sai.
Cnd evreii ajuns la Muntele Sinai, Domnul la chemat numai pe Moise i i-a poruncit s se
urce pe munte i s stea de vorb cu El. Aici
Moise a primit atunci Cele Zece Porunci
(Decalogul), pentru ca poporul evreu s le
pzeasc i s nu greeasc naintea lui
Dumnezeu.
- Cnd evreii ajuns la Muntele Sinai, Domnul l-

frontal

C.2.

C.5.

a chemat numai pe Moise s se urce pe munte i

s stea de vorb cu El. Moise a primit atunci
Cele Zece Porunci (Decalogul), pentru ca
poporul evreu s le pzeasc i s nu greeasc
naintea lui Dumnezeu. Primele patru porunci
arat datoriile ctre Dumnezeu, iar urmtoarele
ase arat datoriile fa de aproapele nostru.
(Decalog = zece porunci; deca" = zece;
logos" = lege, porunc, cuvnt.)
Dumnezeu nsui a scris aceste porunci cu
degetul Su, pe dou table de piatr (Tablele
Legii).
Tablele Legii, erau pastrate de evrei cu mare
sfintenie intr-o lada dreptunghiulara,
confectionata din lemn de salcam si din aur,
numita Chivotul Legii.
Dar ct a stat Moise pe munte, evreii i-au fcut
un viel de aur i s-au nchinat lui ca unui
dumnezeu. La coborrea de pe munte, suprat,
Moise a spart Tablele Legii, dar Dumnezeu a
iertat poporul i Moise a primit alte table. Dup
aceea, evreii au ajuns la intrarea n ara promis
de Dumnezeu. ns acolo ei au nceput s se
team de cei ce locuiau n acea ar. De aceea,
Dumnezeu s-a suprat pe necredina lor i i-a
lsat s rtceasc prin pustiu timp de patruzeci
de ani, abia apoi lsndu-i s intre n ara
Fgduinei.
Desi au trecut aproape 3500 de ani de cand
Dumnezeu le-a dat oamenilor aceste zece
porunci, ele au ramas drept reguli de urmat
pentru toti oamenii, din toate timpurile si din
toate locurile.
Haidei s vedem care sunt cele 10 porunci :
- Prima porunc este: Eu sunt Domnul
Dumnezeul tu, s nu ai ali dumnezei n afar
de Mine." Aceast porunc ne arat c este un
singur Dumnezeu adevrat, i numai Lui
trebuie s ne nchinm.
Ne putem nchina lui Dumnezeu prin

C.3.

C.4.

rugciunea noastr zilnic i prin participarea

noastr la slujbele Bisericii.
mpotriva acestei porunci greesc mai nti
ateii, adic cei care cred c nu exist
Dumnezeu; apoi cei care se nchin la zei
mincinoi (la idoli); cei care cred altfel dect ne
nva Biserica Ortodox; cei care iubesc
altceva mai mult dect pe Dumnezeu. De
exemplu, omul ngmfat se crede pe sine mai
important dect nsui Domnul; zgrcitul
iubete mai mult banii dect pe Dumnezeu; iar
lacomul iubete mai mult mncarea i butura.
- A doua porunc este: S nu-i faci chip
cioplit!" Aceasta se adreseaz celor ce se
nchin la idoli. Mai sunt i azi cteva ri n
care oamenii se nchin la pietre sau la alte
obiecte fcute de ei.
Noi, cretinii, nu ne nchinm la lemnul i la
vopseaua din care se fac icoanele, ci la
persoanele sfinte care sunt nfiate n icoane.
Deci icoanele nu sunt idoli, ci ferestre" ctre
Dumnezeu i ctre Sfinii Si, cum este i
icoana din imagine.
- Porunca a treia este: S nu iei numele
Domnului Dumnezeului tu n deert."
nseamn c nu avem voie s necinstim numele
Domnului. l necinstesc cei care l rostesc n
glum sau cu mnie, care se jur fals, care l
folosesc la njurturi, blesteme, n btaie de joc.
- A patra porunc este: Adu-i aminte de ziua
a aptea, ca s-o sfineti. ase zile lucreaz i-i
f tot lucrul, iar n ziua a aptea s nu faci nici
un lucru." Pentru evrei, ziua de srbtoare era
smbta, fiindc atunci au fost eliberai din
robia egiptean. Pentru cretini este Duminica,
pentru c atunci a nviat din mori Domnul
nostru Iisus Hristos i ne-a scos din robia morii
i a pcatului. Noi, cretinii, cinstim Duminica
prin: participare la slujba Liturghiei, citire de
cri folositoare pentru suflet, fapte bune,

oprirea muncii obinuite.

5. Fixarea i
sistematizarea
cunotinelor

C1
C2
C3
C4

12

6. Asocierea
i generalizarea

C5

10

Se cere elevilor s recunoasc personajul biblic

din icoana cu primirea celor zece porunci, apoi
s completeze fia de lucru pe care o primesc
de la profesor. ( Anexa 2)
Se cere elevilor s enumere cele 4 porunci.
De ce icoana nu e idol?
De ce cinstim ziua Duminicii?
- Se adreseaz elevilor ntrebri pentru a se
putea vedea nvturile desprinse din lecie. i
se noteaz nvturile pe tabl.

Elevii privesc icoana cu atenie i Observarea dirijat

dau diverse rspunsuri, apoi Exerciiul
completeaz fia oferit de ctre
profesor.
Conversaia
Elevii rspund.

Elevii formuleaz i scriu pe caiete

nvturile:
Conversaia
1.S ne nchinm lui Dumnezeu!
2. S nu ne facem idoli! Icoanele
nu sunt idoli!
Se solicit elevii s mediteze.
3. S-L cinstim pe Dumnezeu!
- Care dintre porunci vi se pare cea mai grea? 4. S cinstim ziua de Duminic!
De ce?
Conversaia
- Ai vzut oameni nclcnd una dintre
Studiu de caz
porunci.

7. Aprecierea
activitii elevilor

Se fac aprecieri generale i individuale, privind Elevii

ascult
att pregtirea elevilor pentru lecie, ct i profesorului.
implicarea n predarea noilor cunotine.
Se noteaz elevii care au participat la lecie.

8. Precizarea i
explicarea temei

9.ncheierea
activitii

Se anun i se explic tema.

. Continuai compunerea de mai jos cu ceea
credei c vi s-ar putea ntmpla vou:
Mine este Duminic. M gndesc s m scol
devreme, s m mbrac cu ce am mai frumos i
s m duc la biseric. Prietenii mei vin i ei!
Dar... ..."
Rugciunea.
Rugciunea
Salutul.
Salutul

ANEXA 1

aprecierile Explicaia

Satul fr reguli

Lumea din sat era stul de reguli. Totul era prescris: Cnd era trezirea, cnd trebuia s se mearg la serviciu, cnd era zi de duminic i zi de lucru.
Pentru elevi era prescris cnd ncepe coala, c trebuie s aib asupra lor o batist i s-i spele acas dinii. Existau reguli de circulaie, reguli de cntat
la pian.
Erau ntr-adevr multe prescrieri i oamenii au hotrt ca de azi nainte s nu mai fie valide aceste reguli. Prea frumos.
coala, firete, era goal pentru c toi copiii au mers la baie; lumea a scos mesele n strad cci acolo btea soarele; tinerii au deschis la maximum
casetofoanele i au lsat s funcioneze zi i noapte; cnd Peter a ieit din ap, n-a mai gsit pantalonii. I-a luat Klaus. "Nu mai sunt reguli", strig el i
fugi de acolo; Maja o gsi n camera sa pe micua Esther de la etajul de deasupra. Tocmai voia s-i strice ppua. "Ce faci aici, Esther?" "Nu mai sunt
reguli", spuse micua, lu ppua i fugi din camer. "Am fost la coal", spuse Bruno. "S nu m mini!", strig tatl. "Nu mai sunt reguli. Deci nu am
minit". Cnd oamenii voiau s doarm nu puteau din cauza muzicii glgioase. Muli nu mai gseau banii la locul lor; copiii dormeau unde apucau;
mainile claxonau pe strad fr rost, stricau msuele care stteau pe strad. "Unde sunt copiii? Cine a stricat msua mea? Unde-mi sunt banii? Unde
e poliia?" Dar la numrul de telefon de la poliie nimeni nu ridica receptorul. Cci dac nu exist reguli, nu mai e nevoie nici de cineva care s-i apere.
nc n acea noapte ncepur s sune clopotele bisericii. Lumea s-a adunat, iar unul a spus: "Aa nu se mai poate tri". "Nu, aa nu mai putem tri",
spuser i ceilali. "Ne trebuie reguli", strig unul. "Da, vrem din nou reguli", strigar cu toii.
ncepur s fac din nou reguli. Copiii s asculte de prini. Prinii s-i iubeasc copiii. Nu e voie s faci ru unul altuia. Nu e voie s se fure. Trebuie
s se spun adevrul. "Vrem aceste reguli", spuser cu toii i merser pacifici la casele lor.

ANEXA 2

FI

1. Unii prin sgei enunurile celor dou coloane:

Eu sunt Domnul Dumnezeul tu

numele Domnului n deert!

S nu-i faci chip cioplit

ca s o sfineti!

S nu iei

s nu ai ali Dumnezei nafar de Mine!

Adu-i aminte de ziua Domnului

s nu te nchini lor, nici s le slujeti!

2. ncercuii litera corespunztoare rspunsului corect:

A. Decalogul cuprinde: a.) 4 porunci; b.) 6 porunci; c.) 10 porunci.
B. Moise a stat pe Muntele Sinai: a.) 10 de zile; b.) 40 de zile; c.) 50 de zile.
C. Decalogul a fost dat oamenilor pentru: a.) a cunoate voia lui Dumnezeu; b) a avea ct mai multe reguli; c.) a ti cum se poate ajunge
n mpria cereasc.
3. Completeaz spaiile punctate

Dumnezeu a transmis oamenilor prin alesul Sau, proorocul ......., care se afla pe muntele . un numar de .......... porunci.
Acestea sunt cunoscute si cu numele . Ele au fost scrise pe doua table din ., care se mai numesc ,,. ..

Primele patru porunci reprezinta datoriile oamenilor fata de ., iar urmatoarele sase porunci precizeaza datoriile fata de
. . Aceste porunci au fost i au rmas

de urmat pentru toi oamenii din toate locurile i timpurile.

DECALOGUL SAU CELE ZECE PORUNCI

1. Eu sunt Domnul Dumnezeul Tu; s nu ai ali dumnezei n afar de Mine.
2. S nu-i faci chip cioplit, nici alt asemnare, nici s te nchini lor.
3. S nu iei numele Domnului Dumnezeului tu n deert.
4. Adu-i aminte de ziua a aptea, ca s-o sfineti. ase zile lucreaz i-i f tot lucrul, iar n ziua a aptea s nu faci nici
un lucru.
5. Cinstete pa tatl tu i pe mama ta, ca bine s-i fie i muli ani s trieti pe pmnt.
6. S nu ucizi.
7. S nu fii desfrnat.
8. S nu furi.
9. S nu ridici mrturie mincinoas mpotriva aproapelui tu.
10. S nu pofteti nimic din ce este al aproapelui tu.