UTILIZAREA

EVALUARE

TIC

PROCESUL

DE

PREDARE-NVARE-

Tema II.1. Instrumente si resurse TIC care favorizeaz dezvoltarea competentelor

specifice disciplinei limba i literatura romn.
Utilizarea TIC n activitatea didactic la disciplina limba i literatura romn permite elevilor:

s dobndeasc deprinderea de a ntreine un dialog interactiv, calculatorul devenind

un partener de lucru;

s-i dezvolte capacitatea de nvare interactiv i de nelegere a avantajelor pe care

aceasta le ofer;

s nvee cum s beneficieze de accesul la informaii prezentate n moduri diferite de

vizualizare;

s resimt sprijinul oferit de multiplele reprezentri statice i dinamice n exersarea

competenelor i n aprofundarea nelegerii i reinerii cunotinelor noi;

s recunoasc avantajele leciilor interactive i s fie ncurajai s lucreze n ritmul i

stilul propriu, s mbine n mod echilibrat activitile de nvare individual cu cele de nvare
colaborativ;

s recunoasc ansele oferite de feedback-ul secvenial i operativ n validarea

imediat a rspunsurilor i autoreglrii, n stimularea autoinstruirii, a autonomiei n nvare, condiie
esenial, n perspectiv, pentru a putea face fa cerinelor nvrii continue.
Cele mai utilizate resurse sunt produsele software (softuri educaionale sau didactice) care se
adreseaz direct celor care nva i permit elevului:
s acceseze diverse surse informaionale;
s proceseze informaii;
s construiasc pe aceste baze cunotine noi;
s dobndeasc competene/capaciti prin demonstraii, exemple, explicaii, exersri,
simulri etc.
n esen, softurile educaionale sunt programe sau lecii n format electronic, elaborate n
funcie de de coordonatele pedagogice propuse: obiective, coninut specific, caracteristici ale elevilor,
metode, feedback secvenial i evaluri formative.
Softurile pot fi clasificate dupa funcia pedagogic ndeplinit i prin raportarea la funciile
(sarcinile) asumate n :
softurile tematice destinate predrii/nvrii de cunotine noi. nvarea devine posibil n
cadrul interaciunii elev program calculator, urmnd un traseu impus sau sugerat, integral sau
parial sub controlul calculatorului;
softurile de exersare (Drill - and - Practice), utilizate n vederea nsuirii unor date,
proceduri, tehnici, n formarea unor deprinderi specifice, cu avantajul lucrului n ritm propriu i
validarea imediat a rspunsului dat;
softurile de investigaie, care n locul prezentrii unor informaii deja structurate, las
posibilitatea celui care nva ca, potrivit unei interaciuni adaptive s-i aleag propria cale pe care o
va urma n vederea nsuirii noilor cunotine, potrivit stilului i ritmului personal de nvare;
softurile de sintez (recapitulative);
softurile de simulare ce permit reprezentarea controlat a unui fenomen, proces sau sistem
real, prin intermediul unui model cu comportament analog, oferind astfel posibilitatea modificrii
unor parametri i observrii comportamentului sistemului;
softurile pentru testarea cunotinelor, foarte variate, ntruct specificitatea lor depinde de
mai muli factori: momentul testrii, scopul testrii, tipologia interaciunii, feedback imediat sau nu.
Astfel de teste sunt aplicate fie independent, fie integrate ntr-un mediu de instruire complex;
softurile concepute sub form de jocuri didactice, utilizate n cadrul unui proces de rezolvare
de probleme ce presupune aplicarea inteligent a unui set de reguli, sau n vederea amplificrii

posibilitilor de explorare euristic a realitii, creterii motivaiei, a nivelului de efort, a ncurajrii

lucrului n echip etc.
Internetul, definit ca reea universal de calculatoare sau interconectare de reele
(interconexion of networks), este resurs - surs de informaii i de nvare dirijat i, n acelai
timp, un excepional suport n activitile de predare i nvare prin:
- acces la informaii din toate domeniile de cunoatere i activitate;
- posibiliti uriae de documentare;
- actualizarea informaiilor n timp real;
- manifestarea imaginaiei, a creativitii, a anticiprii rezolutive, a exersrii competenelor
comunicative ori a celor de procesare a informaiei.
Prezentm, spre ilustrare, cteva exemple de aplicaii online care pot contribui la formarea /
dezvoltarea / consolidarea competenelor specifice la disciplina limba i literatura romn:
Platforma eTwinning
http://www.etwinning.net
ofer cadrelor didactice i elevilor
instrumente pedagogice care integreaz noile
tehnologii n procesul de nvare;
promoveaz colaborarea i relaionarea
ntre colile europene prin intermediul tehnologiei
informaiilor i a comunicaiilor (TIC);
contribuie la optimizarea procesului de
predare nvare - evaluare prin valorificarea
valenelor formative ale proiectelor.
Calitatea activitilor depuse de cadrele
didactice n cadrul proiectelor eTwinning este
recunoscut prin Certificatul Naional de Calitate,
care joac rolul unei aprecieri publice a eforturilor
depuse, pentru promovarea calitii i deschiderii n
activitile de colaborare european. ncepnd cu
septembrie 2011, se recompenseaz i efortul depus
de elevi n desfurarea proiectelor printr-un
Certificat Naional de Calitate pentru elevi. n
cazul n care cel puin doi parteneri primesc
Certificate Naionale de Calitate pentru acelai
proiect, acetia vor primi automat i Certificatul
European de Calitate, reprezintnd o condiie
prealabil pentru a participa la Premiile europene.
Varianta european a certificatului se acord doar o dat pe an (n luna septembrie).
Google Docs
http://www.google.com/google-ds/hpp/hpp_ro_ro.html
reprezint un instrument online pentru crearea, n colaborare, de documente, foi de calcul,
prezentri, chestionare;
permite formatare, ncrcare de imagini, comentarii, tabele, formule;
colaboratorii pot fi invitai s participe la activitate prin e-mail;
documentele realizate sunt stocate online i pot fi accesate de oriunde exist acces la Internet.
Ele pot fi postate pe blog sau publicate ca pagin web.
-

Wikispaces
http://www.wikispaces.com/

reprezint o aplicaie care permite crearea unui site web al crui coninut este creat, n
colaborare, de ctre utilizatori, pstrnd versiunile succesive;
are o interfa simpl, conine forum, inserare de fiiere, linkuri, imagini, statistici i un numr
nelimitat de pagini.
Alternative: pbwiki, Wetpaint

Wallwisher
http://www.wallwisher.com/
permite crearea unui avizier virtual pe
care pot fi postate scurte mesaje coninnd text,
imagini i legturi;
poate fi folosit pentru brainstorming,
pentru a posta adrese de Internet utile, cuvinte noi,
termeni sau comentarii pe o tem dat;
colaboratorii pot fi invitai prin e-mail sau
cu ajutorul URL-ului.

Glogster
http://www.glogster.com/
reprezint o aplicaie simpl pentru crearea de
postere interactive;
combin imagini, video, muzic, fotografii,
linkuri pentru a crea pagini multimedia;
poate fi ncorporat n orice pagin web.

Skype
http://www.skype.com/intl/en/home
este un instrument gratuit de colaborare
comunicare, care permite utilizatorilor s
efectueze convorbiri telefonice prin Internet;
ofer o serie de faciliti: mesaje text,
convorbiri, videoconferine, transmitere de
vizualizarea desktopului partenerului.

fiiere i

Google Groups
http://groups.google.com/googlegroups/overview.html
este un serviciu gratuit oferit de Google pentru a crea
grupuri de discuii publice sau private bazate pe interese
comune;

permite crearea de profiluri ale utilizatorilor, de mesaje i fie de discuie, postarea de fiiere;
mesajele pot fi primite automat i prin e-mail.
Alternative: Yahoo Groups
Picasa

Google pentru
fotografii;
ofer
precum
i
colaje,
pregtirea
(tiprire,
enecesit

http://picasa.google.com/
aplicaie gratuit oferit de
organizarea, stocarea i editarea de
numeroase instrumente de editare,
posibilitatea de a crea prezentri,
publicare de albume pe Internet,
fotografiilor pentru utilizare extern
mail);
download i instalare.
Alternative: Flickr

Fotobabble
http://www.fotobabble.com/
permite adugarea unui comentariu sau a
unei naraiuni la o imagine sau fotografie;
se ncarc imaginea i apoi se nregistreaz
naraiunea folosind un microfon;
rezultatul poate fi nglobat n bloguri sau
pagini web.
Potatoes
http://hotpot.uvic.ca/
cuprinde ase aplicaii gratuite pentru crearea
de
teste interactive: cu rspuns multiplu, cu rspuns
scurt, cuvinte ncruciate, formare de perechi,
ordonare i completare de fraze;
necesit download i instalare.

Bubble.us
https://bubbl.us/beta/
aplicaie simpl pentru crearea de hri
conceptuale colaborative online;
hrile pot fi stocate sau exportate ca
imagini sau html, pentru a fi publicate pe blog
sau n pagin web, pot fi printate sau trimise
prin e-mail.
Alternative: Mindmeister
Categoria: Prezentri

Prezi

http://prezi.com/
aplicaie pentru crearea de prezentri non-lineare, cu posibiliti ca: zoom, itinerar al
prezentrii, inserare de legturi, imagini, videoclipuri, texte, fiiere pdf, desene (un pas nainte fa de
era PowerPoint).

Teachertube
http://www.teachertube.com
gzduire de videoclipuri create de
profesori n scopuri educaionale. Poate fi i o
surs de materiale utile.

Platforma iTeach
http://www.iteach.ro
integrarea cadrelor didactice ntr-o reea naional dedicat dezvoltrii socioprofesionale
oferind oportuniti pentru dezvoltare profesional, prin publicarea de materiale i participarea la
grupuri de discuii, precum i prin participarea la cursuri online de formare continu.

Platforma AeL - Advanced eLearning este o platform integrat complet de instruire

asistat de calculator, dezvoltat de SIVECO Romnia. Aceasta ofer suport pentru:
predare i nvare;
testare i evaluare;
administrarea coninutului;
monitorizarea procesului de nvmnt.

AeL Educational este structurat pe patru categorii de elemente componente: biblioteca

virtual, clasa virtual, administrare i testare. n plus, conine un dicionar integrat cu toate celelalte
module.
Utilizarea leciilor AeL n activitatea didactic la disciplina limba i literatura romn
permite:
accentuarea laturii pragmatice a aplicrii curriculum-ului: profesorul face legtura direct i
evident ntre ce se nva i de ce se nva;
integrarea tehnologiei informaiei i a comunicaiilor
n procesul didactic, fapt ce poate contribui la creterea
calitii nvrii i la reducerea timpului de nvare;
mbinarea eficient a metodelor de nvare
programat - algoritmizarea, modelarea i simularea - cu
cele euristice, asigurndu-se astfel formarea unui stil de
munc participativ, prospectiv i creativ;
autoinstruirea i nvarea angajat; profesorii
devenind ghizi, consilieri, chiar componeni ai ai unor
echipe create cu scopul investigrii unei situaii.
n acelai timp, leciile AeL i propun promovarea unei noi abordri n predarea nvarea evaluarea la disciplina limba i literatura romn asigurnd elevilor condiii pentru descoperirea i
valorificarea propriilor disponibiliti intelectuale, afective i motrice.
Platforma INSAM
- este un sistem informatic performant
de evaluare/ autoevaluare accesibil
cadrelor didactice i elevilor din
nvmntul preuniversitar;
- cuprinde 150.000 de itemi de
evaluare i teste de evaluare predefinite pentru disciplina limba i
literatura romn. Obiectivul general l
constituie dezvoltarea i implementarea
de instrumente i mecanisme digitale
de mbuntire a proceselor evaluative
i de autopoziionare/ autoevaluare a
elevilor din nvmntul preuniversitar
liceal.
http://www.moodle.ro/
Moodle este cea mai popular platform de
administrare a nvrii la nivel mondial folosit n zeci
de mii de coli din lume. Moodle este un LMS
(Learning Management System EN, Sistem de
Administrare a nvrii) Open Source.

http://rationale.austhink.com
Rationale este un instrument
care i ajut pe elevi s structureze n mod
eseu complex. Centrul de greutate al
software-ului Rationale este operarea cu
hrile
argumentative bazate pe organizatori
grafici.
Acest tip de operaii determin o cretere
considerabil a capacitii de gndire critic
a
elevilor. Totodat, Rationale ajut foarte
mult la
activarea abilitilor de gndire de ordin
superior, care sunt eseniale pentru
mbuntirea procesului de nvare. El
este
eficient pentru crearea de eseuri
argumentative, materiale de opinie i analiz de text, ntruct ghideaz elevii s analizeze i s
gndeasc critic, i ajut s se pregteasc pentru o dezbatere. Rationale ajut cadrele didactice s
capteze atenia la clas prin furnizarea unei hri orientative n discuii, exerciii de gndire critic i
de abloane eseu pentru a stimula realizarea de ctre elevi a unui proces de nvare mai eficient,
plcut i atractiv.
software
logic un

http://www.lumosity.com/courses
Aplicaiile interactive online, disponibile la aceast pagin, ofer posibilitatea de a configura
un plan de instruire personalizat pentru mbuntirea abilitilor de gndire critic i de rezolvare a
problemelor. Aplicaiile interactive sunt specializate pe diferite tematici i conduc la efecte precum:
creterea capacitii de concentrare, a flexibilitii, consolidarea memoriei, ateniei i creativitii,
creterea IQ-ului (coeficientului de inteligen), creterea vitezei de reacie etc. Ele ofer oportuniti
de antrenament complet al creierului pentru mbuntirea sntii i performanelor acestuia.
http://curiosityintheclassroom.com
n cadrul acestui web site, Discovery Educaional i
Intel i-au unit forele pentru a stimula creativitatea elevilor i
a cadrelor didactice n procesul de predare nvare evaluare. Acest website aduce profesorii, elevii i familiile
acestora ntr-o cltorie prin cele mai mari ntrebri ale vieii.
Tematica abordat poate fi integrat ca subiect de dezbatere la
lectiile de limba i
literatura romn.

www.e-aptitudini.ro
Portal gratuit unde furnizorii de educaie n domeniul
IT&C i toi cei interesai de formarea i dezvoltarea eaptitudinilor pot posta cursuri gratuite i invitaii de
participare la activiti specifice. Se pot descrca gratuit
fiiere coninnd cursuri care dezvolt competenele digitale
ce pot fi utilizate n cadrul orelor destinate disciplinei limba
i literatura romn.
http://www.discoveryeducation.com
Sprijin cadrele didactice n optimizarea
rezultatelor elevilor, aducnd lumea reportajelor
Discovery n slile de clas, pentru a trezi i amplifica
curiozitatea natural a elevilor. Cuprinde seciuni

adresate cadrelor didactice i elevilor pe categorii de vrst i discipline de studiu. Pentru seciunea
disciplinei limba i literatura romn sunt propuse planuri de lecie, modele de bun practic, liste
de ntrebri, link-uri ctre alte web site-uri educaionale etc.

http://www.discoverystudentadventures.com
Prin cltorii n scop didactic intermediate de Discovery Student Adventure, mintea elevilor
se va orienta i deschide ctre noi culturi i civilizaii, locuri i oameni.
Elevii, ndrumai la fiecare pas de ctre un
profesor, i vor face noi prieteni, vor descoperi i
contientiza noi pasiuni i vor nva respectul pentru
diversitate. n urma participrii la astfel de excursii
tematice se pot realiza dezbateri i scrie eseuri pe teme
specifice disciplinei limba i literatura romn. Este
evident c punerea n valoare a potenialului formativ al
acestor resurse, suporturi i moduri noi de
nvare/instruire devine realitate numai atunci cnd
educabilii i personalul didactic au acces deplin la
utilizarea TIC n coal i n afara acesteia.
1)
nvarea individual, care este adecvat elevilor introvertii sau timizi, ofer
motivaii intrinseci, precum: competiie cu sine nsui, curiozitate, control, i e liber de presiunea
cadrelor didactice sau a colegilor. Ofer totodat posibilitatea nvrii n propriul ritm, a utilizrii
propriului stil de nvare i dezvolt autodisciplina. Totui, dac e permanentizat, nvarea
individual solicit foarte mult autodisciplin, genernd o interaciune insuficient cu educatorii i
colegii. Concentrndu-se pe succesul i interesele personale, elevii introvertii / timizi ajung s ignore
succesul sau eecul altor persoane, consecina imediat fiind neglijarea unor norme i valori.
Materialele didactice utilizate n nvarea individual a coninuturilor specifice disciplinei
limba i literatura romn sunt oferite online i ar trebui s prezinte urmtoarele caracteristici:

s fie interactive;

s permit desfurarea unor activiti de monitorizare i feedback;

s ofere elevului sprijinul necesar pentru nvare.

2)
nvarea individual asistat a coninuturilor specifice disciplinei limba i literatura
romn implic materiale de nvare furnizate online i sprijinul unui ndrumtor sau tutore, care
poate ndruma elevul fie numai n situaii speciale, fie n faza final de evaluare, fie permanent, pe tot
parcursul procesului de nvare.
Mediile de nvare utilizate pentru instruirea asistat de calculator trebuie s permit
comunicarea, prin mijloace electronice, ntre elev i profesor (ex.: e-mail, conferine Web).
3)
nvarea disciplinei limba i literatura romn ntr-o clas virtual se poate
desfura fie sincron, fie asincron (lecia online asincron, spre deosebire de lecia clasic, poate fi
accesat oriunde i oricnd) i presupune existena unui spaiu online privat, accesibil 24/7 via
Internet. Elevul din clasa virtual beneficiaz att de ndrumarea unui tutore, ct i de materiale de
studiu online, pe care le partajeaz cu ceilali colegi, proces n care i dezvolt competene de
colaborare i comunicare. O clas virtual, la fel ca i clasa tradiional, permite participarea n timp
real la lecii i discuii.
n clasa virtual exist activiti de nvare individual sau n grup, discuii cu elevii, prinii
sau oaspeii, teste, teme pentru acas, cursuri complete organizate pe module, forumuri (conferine
asincrone) i sesiuni de chat.

Tutorele planific activitatea clasei de elevi, propune spre dezbatere n conferine asincrone
anumite subiecte, analizeaz i comenteaz rezolvarea temelor postate online i identific pentru
fiecare elev, problemele care au aprut n activitatea sa.
Aadar, tehnologia utilizat ntr-o clas virtual n care se studiaz disciplina limba i
literatura romn trebuie s permit constituirea claselor virtuale i crearea unui sistem de
comunicare utiliznd e-mailul, forumurile i chatul.
4)
nvarea colaborativ sprijinit de calculator (Computer - supported collaborative
learning, n englez CSCL) este o ramur aprut n tiina nvrii, preocupat cu studierea
metodologiilor i mediilor n care elevii i/sau cadrele didactice se angajeaz n sarcini comune,
lucrnd i nvnd mpreun, cutnd semnificaii i soluii sau crend diverse produse cu ajutorul
calculatoarelor i a Internetului.
nvarea colaborativ mai este cunoscut i ca nvare prin cooperare, nvare colectiv
sau comunitar, nvare n echip sau reciproc, studiu circular sau studiu de grup etc.
Cele mai potrivite instrumente software pentru susinerea nvrii colaborative n disciplina
limba i literatura romn sunt oferite de web 2.0 (blog, wiki, servicii pentru marcarea colaborativ a
resurselor, servicii pentru publicarea i partajarea coninutului).
5)
nvarea combinat (blended learning) denumit i nvare hibrid sau mixt
(hybrid learning sau mixed learning) se produce atunci cnd un cadru didactic specializat n
disciplina limba i literatura romn combin dou categorii de activiti i resurse pentru realizarea
instruirii: unele tradiionale sau clasice i altele virtuale sau online. De exemplu, un profesor poate
realiza introducerea ntr-o unitate de nvare n mod tradiional, face-to-face, dup care, solicit
elevilor s utilizeze materiale de nvare disponibile online.
n general, combinarea elementelor se poate produce la nivel de activitate, curs, program i
instituie. n vreme ce cadrele didactice se implic n special la nivel de cursuri i activiti,
persoanele instruite au posibilitatea de a realiza combinri avantajoase ntre program i instituie.
Pentru abordarea ntr-o manier modern a procesului de predare, nvare i evaluare a
disciplinei limba i literatura romn recomandm utilizarea n procesul didactic a urmtoarelor
instrumente Web:
1.
E-mailul - prin intermediul acestui instrument profesorul de limba romn poate
trimite acelai mesaj (mail) ctre toi elevii dintr-o clas, n acelai timp, fr a mai fi necesar
duplicarea acestuia. Mesajul poate conine, de exemplu, o tem, cerinele acesteia i baremul de
corectare i notare. Elevii, la rndul lor, pot trimite cadrului didactic, tema rezolvat pe e-mail.
Cadrul didactic poate s-i organizeze e-mailurile pe foldere cu numele clasei (ex.: folderul cu
numele XII A), iar n folderul respectiv s salveze toate temele primite de la elevii din acea clas.
De asemenea, profesorul are posibilitatea s salveze n agenda electronic toate adresele de e-mail ale
elevilor grupate pe clase. Cele mai populare servicii de pot electronic sunt Yahoo! Mail
(https://mail.yahoo.com) i Google Mail (https://gmail.com).
2.
Grupurile de discuie sunt un alt motiv pentru care se recomand utilizarea e-mailului.
Acestea ofer posibilitatea cadrului didactic de a susine o discuie cu un grup de elevi prin e-mail, cu
condiia ca toi acetia s aib o adres de e-mail, prin care s poat fi contactai. Profesorul poate s
creeze grupuri de discuie cu elevii din fiecare clas sau cu toi elevii dintr-o coal implicai n
cadrul unui proiect, interesai pentru dezbaterea unor tematici speciale. http://groups.yahoo.com/
ofer posibilitatea cadrelor didactice s-i configureze grupuri de discuie adecvate n funcie de
context.
3.
Forumurile de discuii - ofer posibilitatea de interacionare, discuii i schimb de
experien cu elevii dintr-o clas sau dintr-o coal fr a fi necesar ca acetia s fie conectai sau s
se afle n acelai timp i n acelai loc cu profesorul.
4.
Bloguri si microbloguri. Un blog este un site Web, meninut n mod obinuit de ctre
o singur persoan, companii sau alte instituii, cum ar fi cele educaionale, coninnd intrri i
comentarii. Intrrile sunt descrieri ale unor evenimente, incluznd text i alte materiale, aa cum sunt
imaginile i secvenele video.

Blogul elimin tensiunile emoionale, fiind mai puin stresant dect alte forme de comunicare
mediat de calculator precum forumurile sau camerele de discuii, n care sentimentul de apartenen
la o comunitate este relativ slab dezvoltat. Reduce sentimentul de izolare, anxietatea i frustrarea.
Fiind un forum pentru reflecie i expresie cu subiecte care variaz de la discuii de profunzime
asupra sensului universului pn la secvene din viaa de zi cu zi, blogul poate dinamiza i deschide
dialogul direct cu elevii, crend reele de nvare. De aceea, blogul poate fi utilizat ca un instrument
excelent de promovare a ofertei educaionale (publicitate gratuit, influent, costuri zero sau
nesemnificative).
Blogul ofer elevilor ansa de a-i publica experienele personale, dar i posibilitatea studiului
individual i desfurarea de activiti educaionale n ritm propriu, permind astfel, abordarea
democratic a unor aspecte din realitate. Prin intermediul blogului se sporete atractivitatea
activitilor de nvare pentru c blogul este un mediu constructiv, recreativ (uneori, chiar amuzant)
i creativ.
La rndul lui, un profesor de limba i literatura romn poate s posteze pe blogul personal
materiale didactice pentru diferite uniti de nvare, comentarii sau anunuri pentru elevi i cadre
didactice. De asemenea, un profesor nemulumit de prestaia elevilor la clas poate s introduc un
comentariu prin care s transmit situaia respectiv prinilor, indicndu-le, eventual, i modaliti
de a lucra cu elevii acas. De asemenea, un profesor poate s realizeze pe blog prezentri ale unor
activiti, evenimente, proiecte, dar i s gestioneze documentele unei clase sau ale unui grup pe o
tematic dat (Twitter, Cirip).
Pentru scopuri educaionale mai complexe exist platforme e-learning excelente, care implic
instalarea software-ului pe serverul unitii de nvmnt. Astfel de platforme sunt WordPress
(http://www.wordpress.org) i RadioUser Land (http://radio.userland.com). Fiind software-uri de tip
open-source, acestea permit tot felul de extensii pentru autorii de bloguri i o bun protecie. Un
exemplu celebru n acest sens este dat de experiena n blogosfer a Universitii Harvard.
5.
Wiki-urile - Sunt colecii de pagini Web proiectate pentru a permite oricui accesul
liber pentru a aduga sau schimba coninutul, utiliznd un limbaj de marcare simplificat. ntr-un site
wiki, paginile sunt uor de creat i de formatat, pentru a permite utilizatorilor s lucreze cu uurin
n echip la nregistrarea informaiilor. Un cadru didactic de limba romn poate s creeze un wiki cu
resurse educaionale pe discipline i n cadrul fiecrei discipline, pe teme, unde s posteze materiale
didactice personalizate, prezentri multimedia, secvene video, secvene audio, imagini, manuale n
diferite formate, instrumente software utilizate pentru instruire, colecii de legturi spre diverse
resurse, chestionare, teste, dicionare, enciclopedii etc. De asemenea, elevii, la rndul lor, pot
contribui i ei la diversificarea informaiilor deja coninute n wiki-ul configurat de cadrul didactic.
De altfel, realizarea unui wiki cu un bogat coninut informaional pe o tem propus ar putea constitui
chiar produsul final al oricrui proiect cu caracter transdisciplinar, care s integreze, bineneles i
abordri specifice disciplinei limba i literatura romn.
Exist mai mult de 200 de programe wiki, dar mai cel mai des utilizate sunt:
Wikispaces - www.wikispaces.com;
Jot Spot - www.jot.com;
Bluwiki Nexdo - www.nexdo.com;
www.bluwiki.org/go/Main_Page;
Schtuff - www.schtuff.com/features;
Edublog - www.edublogs.org;
StikiPad - www.stikipad.com/features;
Peanut Butter Wiki - http://pbwiki.com;
Wikidot - www.wikidot.com/features;
Seedwiki - www.seedwiki.com;
Wik.is - http://wik.is/; etc.
Wikispaces - www.wikispaces.com;
Zoho Wiki - www.zoho.com;
6.
IRC- Internet Relay Chatul - Conversaiile n timp real ofer posibilitatea
profesorului de disciplina limba i literatura romn de a discuta cu oricine (elev, profesor, printe,
membru al comunitii locale) care se afl conectat la reea n acelai timp, i care folosete acelai
program de chat. Chatul este similar cu o conversaie telefonic, folosind, ns, tastatura, ntruct
permite doar comunicare n mod text. Proiectat n principal pentru comunicarea n grup, utiliznd

canale de discuie, IRC-ul permite i schimbul de mesaje private, oferind totodat i posibilitatea
schimbului de fiiere. Cele mai renumite reele IRC sunt QuakeNet, Undernet, IRCnet.
7.
Serviciile moderne de mesagerie instantanee (IM Instant Messaging) sunt
nrudite cu IRC. Aceste servicii, dintre care amintim ICQ, Yahoo! Messenger, Windows Live
Messenger, Skype, Google Talk, AIM ,ofer posibilitatea utilizrii unor pictograme, ncorpornd i
video conferine, audio conferine, Voice Over IP (VoIP) i conferine web.
Protocolul pentru Internet Voice Over (VoIP) - desemneaz o tehnologie de comunicare ce
permite persoanelor din toat lumea s vorbeasc ntre ele n timp real sau s efectueze apeluri telefonice prin
Internet (servicii de comunicaie prin voce, fax, SMS, i/sau aplicaii de mesagerie vocal). VoIP
accesibil la adresa http://popfax.ablog.ro poate fi util n proiecte dezvoltate la oricare dintre disciplina
limba i literatura romn, i ndeosebi la educaie antreprenorial, economie aplicat, sociologie,
psihologie. De asemenea, de la adresa http://www.skype.com poate fi descrcat celebra aplicaie
util pentru apeluri telefonice prin Internet, Skype.
Videoconferinele faciliteaz comunicarea la distan prin intermediul camerei web. Cadrul
didactic, profesor de limba romn, are astfel posibilitatea s coordoneze o videoconferin, un
workshop sau un colocviu la distan n cadrul unui proiect local, naional sau internaional sau poate
chiar s predea o lecie online atunci cnd este plecat din localitate, iar elevii lucreaz supravegheai
n laboratorul AeL cu acces la Internet.
Chatul i videoconferinele sunt instrumente de nvare care dau posibilitatea organizrii unei
clase virtuale n cadrul creia comunicarea este sincron, n timp real.
8.
Reele sociale (social networks). Exist un software pentru crearea online a unor reele
sociale pentru comuniti care au activiti comune pe Web sau sunt interesai n exploatarea
intereselor i activitile altora. Prin intermediul acestor reele sociale, un profesor de limba romn
poate s creeze un spaiu public de dezbateri i discuii pentru membrii unei clase sau ai unui grup
sau poate s colecteze date pe o tematic dat specific unui anumit proiect. ntre cele mai active
reele sociale menionm: Facebook; Google +; LinkedIn; MySpace; Twitter.
9.
Fluxurile de tiri (n format RSS sau Atom) - un canal de tiri sau feed care
furnizeaz utilizatorilor coninut Web actualizat. Distribuirea coninutului Web nou prin intermediul
unui canal de tiri (RSS sau Atom) permite utilizatorilor s se aboneze la acesta prin intermediul
agregatoarelor de feed-uri. RSS este o familie de formate utilizate pentru publicarea coninutului
Web actualizat. Feedreader este cea mai complex i apreciat aplicaie pentru citirea fluxurilor de
tiri in format RSS sau ATOM fr a mai fi necesar accesarea unui browser web. Acest program
notific atunci cnd apar noi intrri n fluxuri, este uor de configurat, permite cutri rapide i
definire de chei (de exemplu, dac se urmresc n mod special anumite cuvinte n fluxurile
informaionale). Profesorul de limba romn poate solicita elevilor n cadrul unui proiect s-i
configureze un numr de site-uri pentru un anumit domeniu de interes, pe care s le monitorizeze i
s fie la curent cu ce se ntmpl n lume n acel domeniu. Softul are incluse mai multe categorii
(afaceri, divertisment, tiri, tehnologie, cltorie etc) prestabilite care ndrum utilizatorul spre ceea
ce dorete s citeasc zilnic, oferindu-i totodat link-uri spre cele mai importante site-uri pentru
fiecare categorie n parte.
10.
Servicii pentru partajarea coninutului grafic (photo sharing). Este un serviciu
pentru gzduirea imaginilor, numit serviciu de partajare de imagini. Acesta permite att cadrelor
didactice, ct i elevilor s ncarce imagini pe un site Web. Un renumit serviciu de editare, organizare
si partajare online de imagini poate fi utilizat la adresa http://picasa.google.ro/ de ctre elevii i
cadrele didactice care au cont de e-mail pe www.gmail.com. De asemenea, Micro blogul Twitter a
lansat propriul serviciu de photo sharing, concurnd astfel cu serviciile existente deja pe pia,
precum Twipic, Yfrog, Instagram ori Flickr. Pentru oricare dintre proiectele educaionale specifice
ariei curriculare Limb i comunicare, incluznd disciplina limba i literatura romn pot fi create i
partajate astfel de albume foto.
11.
Servicii pentru partajarea coninutului audio/video (video sharing). Este un serviciu
Web de gzduire audio/video i permite cadrelor didactice i elevilor s ncarce video-clipuri pe un
site Web. Serviciul poate stoca vide-clipul pe serverul su i l va afia ntr-un format care s permit

i altor vizitatori s l vizioneze. (ex.: http://www.trilulilu.ro - site romnesc de sharing / partajare de

fiiere video, imagini si audio, http://www.youtube.com, http://vimeo.com/). Orice proiect propus la
disciplina limba i literatura romn poate fi finalizat prin cteva secvene video care pot fi
diseminate ca modele de bun practic prin intermediul acestor servicii de partajare a coninutului
video/audio.
12.
Sondajul de opinie online - poate fi realizat pentru a aduna, analiza i exporta datele
de la respondeni. Majoritatea site-urilor de sondaj online permit crearea unor tipuri de ntrebri
diverse (cu o singur variant de rspuns, cu mai multe variante de rspuns, scri de evaluare,
meniuri rulante, completai spaiul liber etc.), vizualizarea datelor de rspuns n grafice i diagrame i
exportarea datelor astfel nct s poat fi utilizate n cadrul unui software de calcul tabelar. La adresa
http://www.kestionare.ro/ pot fi construite chestionare utile la oricare dintre disciplina limba i
literatura romn.
1. Software educaional
Coninutul sau semnificaia resursei
Adresa paginii de internet
Pachete de lecii electronice (biologie, chimie, http://portal.edu.ro/index.php/base/materiale/
fizic,
geografie,
informatic,
istorie,
matematic tehnologie, etc):
Realizare de teste online
http://www.pro-edu.ro/31 -informatica/uni
generator-pro-6.0-soft-educational.html
http://www.exampro.co.uk/
Portalul educaional SEI
www.portal.edu.ro
Didactic.ro - portal cu exerciii, fie de lucru etc. http://www.didactic.ro/discipline
Soft i lecii pentru nvmntul primar

vtest-

http://www.soft4kids.ro/demo.htm

2. Biblioteci virtuale
Coninutul sau semnificaia resursei
Adresa paginii de internet
Biblioteca Online a Universitii din Bucureti http://www.unibuc.ro/ro/biblioteca virtuala
Biblioteca romneasc - un proiect al
Asociaiei pentru iniiativ cultural n internet
Biblioteca Universitii din Craiova
Biblioteca virtual de literatur contemporan
Biblioteca virtual LiterNet
DacoRomanica - Biblioteca
Romniei
Biblioteca virtual romneasc
Bibliotec virtual

Digital

http://biblior.net/

http://biblio.central.ucv.ro
http://agonia.ro/index.php/clasics/all/
http://editura.liternet.r0/catalog/toate/O/2/Carti-pentmcopii.html
a http://www.dacoromanica.ro

http://www.e-scoala.ro/biblioteca/index.html
http://www.ccultural.ro/biblioteca%20virtuala/proza.php
Cri de la A la Z
http://www.cartiaz.ro/
Institutul de Memorie Cultural
http://www.cimec.ro/
Europeana - 0 mega structur on-line care http: //www. europeana, eu/
cuprinde bibliotec virtual, muzeu i arhiv
Baz de date cu cri electronice
http://cartielectronice.blogspot.com/
Baz de date cu cri electronice

http://www.laiasi.ro/ghidweb/arta-cultura.htm

Biblioteca Central Universitar Carol I

http://www.bcub.ro/

Bibliotec cu imagini educative

http://hcmc.uvic.ca/clipart/

3. Enciclopedii
Coninutul sau semnificaia resursei
e-Enciclopedia

Adresa paginii de internet

http://www.litera.r0/e.encicl0pedia/

Enciclopedia Dacica
Enciclopedia Romniei (n PDF)

http://www.gk.ro/sarmizegetusa/
http://www.biblioteca.ase.ro/resurse/resurse
electronice/carte capitole.php?cid=45
Enciclopedia Romniei
http://www.enciclopediaromaniei.ro/
Enciclopedie de filosofie: Stanford Encyclopedia http ://plato. stanford. edu/
of Philosophy
Enciclopedia Britannica
http://www.britannica.com/
OrthodoxWiki - enciclopedie colaborativ http://ro.orthodoxwiki.org/
despre tradiia cretin ortodox
Wikipedia - enciclopedie online gratuit
http://ro.wikipedia.org/
Site de nvare a limbilor strine
http://www.bbc.co.uk/languages/
Biografii online
http://www.biografii-online.net/
Diverse

http://www.bcub.ro/continut/servicii/willdenowia.
php

4.Dicionare online
Coninutul sau semnificaia resursei
Dicionar explicativ al limbii romne (DEX)
Dicionare ale limbii romne
Dicionare online (diverse domenii)
Wicionar - dicionar liber i universal
Dicionar de sinonime, antonime, neologisme,
ortografic,
arheologisme,
regionalisme,
Dicionare i traduceri online
etimologic

Adresa paginii de internet

http: //www. dexonline. ro/
http: //dicionare. edu. r 0/
http://www.dictionar-online.ro/
http ://ro. wiktionary. org/
http://www.webdex.ro/
http://www.bcub.ro/continut/resurseweb/dictionar
eonline.php

5. Reviste i ziare online

Adresa paginii de internet:
http://www.dilemaveche.ro/
http://www.bcub.ro/continut/servicii/willdenowia.php
http://www.observatorcultural.ro/

6. Resurse diverse
Coninutul sau semnificaia resursei
Rebus i integrame cu teme specifice
disciplinei
Filme romneti
Morfologia limbii romne
Limba romn n coal
Site cu
informaii actuale n domeniul
utilizrii noilor tehnologii ale informaiei i
comunicrii n educaie
Cri, recenzii i recomandri
Teste online
Blog a doi profesori de limba romn
respectiv informatic
Sal de lectur virtual (englez)
Lectur online (englez)
Site
pentru
prezentarea
i
testarea
cunotinelor
din
diverse
domenii
(englez)
Instrumente
diverse
pentru
profesori
(englez)
Instrumente
diverse
pentru
profesori
(englez)
Scheme online (englez)
Scheme online (englez)
TV - educaie (englez)
Resurse educaionale (englez)
Aplicaie pentru creare de labirinturi web

Adresa paginii de internet

http://rebus-integrame.ro/#
http://cinemaromanesc.blogspot.com/
http://www.morfologia.ro/
http ://www.limba-romana.net/
http: //www. elearning. ro/

http://www.bookblog.ro/
http://teste.haios.ro/teste.php?lang=ro&id=26
http://roinfocds.blogspot.com/
http: //wlh. webho st. utexas. edu/
http: //www. fathom. corn/
http://discoveryscool.com/

http://www.internet4classrooms.com/teachertool
s.htm
http://www.classbuilder.com/qm_tour.html
http://www.text2mindmap.com/
http://educate.intel.com/workspace/tryit/SRTryIt
.aspx?LID=en
https ://thepartnershipfor2 Istcenturyskills238.edu
vision.tv/Default.aspx
http://www.p21 .org/index.php?option=com cont
ent&task=view&id=66&ftemid=52
http://www.halfbakedsoftware.com/quandary.php

7. Resurse online pentru examene, profesional, perfecionare i forumuri concursuri,

parteneriate, finanri, formare
Coninutul sau semnificaia resursei

Adresa paginii de internet

Coninutul sau semnificaia resursei

Adresa paginii de internet

http://www.examene.edu.ro/
http://subiecte2009.edu.ro/

Resurse i informaii utile despre examene

Resurse i informaii utile despre

concursuri

Resurse i informaii utile despre burse de

studiu

http://subiecte2008.edu.ro/

http://subiecte2010.edu.ro/
http://subiecte2011 .edu.ro/
http://subiecte.edu.ro/
http://titularizare.edu.ro/
http://www.edu.ro/index.php/articles/cl87
http://www.olimpiade.ro/
http://campion.edu.ro/
http://portal.edu.ro/index.php/articles/cl461
http: //www. cniv. ro/ www.eComunitate.ro
http://www.roburse.ro/
http://www.edrc.ro/projects.jsp7project
http://www.anpcdefp.ro/tempus/index.html
http://www.study-in-italy.it/index.html

Agenia Naional pentru Programe Comunitare n

Domeniul
Educaiei
i
Formrii
Profesionale
(ANPCDEFP) http: //www. anpcdefp .ro Programul
Tineret
n
aciune"
http://www.
anpcdefp
.ro/programe/tineret/referinta /index s.html Programul
Sectorial
Comenius"
http://www.anpcdefp.r0/pr0grame/llp/c0menius/f
Resurse i informaii utile despre obinerea ormulare.html Programul Sectorial Leonardo Da Vinci"
finanrilor
http://www.anpcdefp.ro/programe/llp/leonardo/fo
rmulare.html
Programul
Sectorial
Grundtyig"
http://www.anpcdefp.r0/pr0grame/llp/grundtvig/f
ormulare.html Proiectul pentru nvmntul Rural
http:
//rural
.edu.ro/
Programul
eTwinning
http://www.edu.ro/index.php/articles/9581

Linkuri utile cu oferte pentru stagii de

formare

http://www.cnfp.ro/
Catalogul
de
cursuri
Comenius/Grundtvig:
http://ec.europa.eu/education/trainingdatabase http: //www
.finanare. r 0/ http: //www. eur activ. r 0/

Forumuri

http ://forum.famouswhy .ro/ http: //www. didactic.

ro/forum/
http://forum.portal.edu.ro/
http://www.didactic.ro/

37