Investete n oameni !

FONDUL SOCIAL EUROPEAN

Programul Operaional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013
Axa prioritar 1 Educaia i formarea profesional n sprijinul creterii economice i dezvoltrii societ ii
bazate pe cunoatere
Domeniul major de intervenie 1.2. Calitate n nvmntul superior
Titlul proiectului: Cercetarea realitii educaionale - coordonat fundamental a formrii viitorilor profesori
Proiect POSDRU/156/1.2/G/139720
SOLICITANT: Universitatea Ovidius din Constana, Facultatea de Psihologie i tiinele Educaiei

RAPORT DE CERCETARE
Gospodaria dobrogeana posibilitati de valorificare interdisciplinara in
activitatea didactica cu elevii ciclului primar

Coordonator:
Lector dr. Vasile NICOARA
Student/mastrand:
PETRENCU SIMONA

Constana, 2015

CUPRINS

REZUMAT.......................................................................................................................2
INTRODUCERE............................................................................................................3
CAPITOLUL 1: Caracteristici geografice ale aezarilor rurale dobrogene
I.1.Tipologia aezrilor din Sectorul dunrean Ostrov-Rasova..........................................4
I.2. Aspecte socio-culturale ale satelor dunrene din sectorul Ostrov-Rasova.......................9
CAPITOLUL II:Caracteristicile psiho-intelectuale ale colarului mic
II.1.Profilul psihologic al vrstei colarului mic.................................................................20
II.2.Dezvoltarea psihica la varsta colarului mic..............................................................21
CONCLUZII..................................................................................................................23
BIBLIOGRAFIE...........................................................................................................24

Rezumat
Specificul dobrogean al gospodariei rurale ofera oportunitatea ideala de valorificare
didactica a patrimoniului spiritual caracteristic satului. In Dobrogea mai mult decat
oriunde in Romania stapanirea otomana cu decadena i formele ei inapoiate a lasat urme
adanci care corroborate cu deficitul de populaie i resurse natural au pecetluit soarta
pauper a gospodariei rurale.Acea care probabil va trece direct din Evul Mediu, unde se
situeaza inca astazi, direct in epoca post moderna, in care elevii vor cunoate extreme de
putin din tradiia i forma neaoa de organizare a gospodariei dobrogene.
Experimentul didactic realizat porneste de la premisa includerii in CD a unui opional cu
aceasta tema, iar noi prin strategiile didactice folosite vom reui sa facem atractiva oferta
reconstituirii mediului rural dobrogean.

Concepte cheie: gospodarie dobrogeana, comunitate rurala, nivel de instruire,

experiment didactic, metode educative interactive.

INTRODUCERE

Dup cum se tie, geografia este una din disciplinele de cea mai mare importan pentru
nelegerea evoluiei societii omeneti, avnd un rol deosebit de important n educaia etic i
civic a elevilor. Desigur, totul depinde i de pregtirea nvtorului, de miestria sa pedagogic,
astfel c fiecare lecie s produc elevilor intense triri emoionale, s-i educe n spiritul naltelor
idealuri ale societii despre lume i via.
Motivat de interesul copiilor fa de geografie, de mulimea informaiilor geografice i
importana lor pentru formarea de atitudini i deprinderi valoroase viitorilor aduli, precum i de
valenele etice i civice ale disciplinei, m-am orientat spre realizarea unei lucrri prin care s dau o
not local disciplinei, urmrind s i ataez mai mult pe elevi de locurile natale.

Capitolul I: Caracteristici geografice ale aezarilor rurale dobrogene

I.1. Tipologia aezrilor din Sectorul dunrean Ostrov-Rasova
Comuna Aliman este situat n partea de sud-vest a judeului, n podiul Oltinei, la
intersecia unor importante artere rutiere dobrogene, avnd urmtoarele vecinti:
Nord - comuna Rasova;
Sud comuna Ion Corvin;
Est comuna Adamclisi;
Vest Fluviul Dunrea.
Reeaua stradal a localitilor prezint trasee sinuoase generate de configuraia reliefului i
profilele transversale variind ntre 4 i 14 m distan ntre garduri; cele mai multe drumuri de
pmnt sunt neamenajate.
n interiorul localitilor, transportul locuitorilor este asigurat prin mijloace
proprii de locomoie (biciclete, maini, crue, etc.). Strzile din interiorul localitilor prezint,
datorit configuraiei terenului, decliviti mari mergnd pe alocuri pn la 10%, fiind construite n
dubleu, pentru a da posibilitatea evacurii gravitaionale a apelor meteorice.

Fig. 1 satul Aliman

Satul Bugeac aparine din punct de vedere administrativ de comuna Ostrov fiind situat pe
malul nordic al lacului Bugeac. Prezint o form alungit partea sudic a satului fiind situat pe
malul lacului. Dispune de o tram stradal neregulat cu puine drumuri asfaltate, marea majoritate
a strazilor fiind pietruite. Pantele din zona Bugeacului sunt cuprinse ntre 10 i 20o dup cum se
6

poate observa i n harta pantelor ( fig. 15 ).

Fig. 2 satul Bugeac

Satul Dunreni este un sat component al comunei Aliman, fiind situat n Nordul Lacului
Dunreni. Reeaua stradal a localitilor prezint trasee sinuoase generate de configuraia reliefului
i profilele transversale variind ntre 4 i 14 m distan ntre garduri; cele mai multe drumuri de
pmnt sunt neamenajate. Prezint o form alungit, compact cu casele adunate, suprefeele
agricole aflndu-se n exteriorul satului.

Fig. 3 satul Dunreni

Situat n partea de sud-vest a judeului Constana la o distan de 105 km de municipiul
Constana , la 40 km de oraul Cernavod i 18 km de oraul Bneasa, localitatea Oltina ocup o
suprafa de 11767 ha i o populatie de aproximativ 3100 locuitori .
Limita de Nord a comunei este data de fluviul Dunrea,care o separ de judeul Clrai,
spre Sud-Vest comuna Lipnia , la Sud oraul Bneasa iar la Est comuna Ion Corvin. Prezint o
form circular cu ulie ce converg ctre centrul satului i o structur adunat.
Teritoriul comunei are o form neregulat. Partea central a teritoriului este ocupat de
Lacul Oltina (2,290 ha), a crui depresiune este mrginit de versani abrupi sau cu pante mari pe
laturile de Est i Vest. Spre Dunre, depresiunea este nchis cu dig, pentru a face posibil aprarea
mpotriva inundaiilor la niveluri mari ale Dunrii.

Fig. 4 satul Oltina

Teritoriul comunei Ostrov este situat n partea de sud-vest a judeului Constana i face
parte din platforma dobrogean denumit ,,platforma prebalcanic. Comuna Ostrov are
urmtoarele sate componente: Ostrov, Bugeac, Almalu, Galia, Grlia, Esechioi. Prezint o form
alungit n lungul Dunrii, strada principal urmnd firul apei, iar o parte din restul strzilor
formeaz unghiuri drepte cu drumul principal, restul fiind neregulate.

Fig. 5 satul Ostrov

Rasova este situat de-a lungul Dunrii pe malul drept al acesteia. Teritoriul satului Rasova
prezint o form areolar poligonal, cu tendine tentaculare. Reeaua stradal fiind neregulat, cu
marea majoritate a drumurilor asfaltate. Locuinele prezint un grad de compactitate mai ridicat dea lungul Dunrii, devenind uor rsfirate spre extremiti.

10

Fig. 6 satul Rasova

I.2. Aspecte socio-culturale ale satelor dunrene din sectorul Ostrov-Rasova

a.Comuna Lipnia
Repere istorice
Asemenea ntregului inut danubiano-pontic, aceast zon a fost locuit nc din vechime.
Vestigiile arheologice, descoperite pn acum pe acest teritoriu, dateaz nc din epoca neolitic
11

( descoperirile din zona Dervent-Canlia i din petera situat n captul vii Canaraua Fetii). La 3
km de satul Canlia, lng Dunare, s-a descoperit o mare cetate, zidit n primii ani ai sec.al IV- lea.
Cetatea pare a fi Sucidava,Scythiei Minor, numit mai trziu i Daphne ( prof. Petre Diaconu ).
Dup anul 971, Dobrogea este reintegrat Imperiului Bizantin i transformat n Thema Paristrjon.
Pe insula Pcuiul lui Soare apare o nou cetate, cetate de granite, baz pentru flota i controlul
acesului pe Dunre.
Localizare geografic i relief
Comuna Lipnia este situat n sud vestul judeului la o distan de 104 km de municipiul
Constana i la 40 km de Clrai.
Limite: S Republica Bulgaria; NV- fluvial Dunrea; E- oraul Bneasa; NE- comuna Oltina;
V- comuna Ostrov.
Ca i structura administrativ teritorial, comuna Lipnia are n componen 7 sate: Lipnia,
Canlia, Carvn, Coslugea, Cuiugiuc, Gorun, Izvoarele.
Date geologice
Comuna Lipnia se afl situat pe platforma litoral-levantin care se individualizeaz ntre
Dobrogea dunrean deluroasa i valea Dunrii. ntreg teritoriul este format dintr-un relief de podi
bogat n pietriuri i nisipuri Pliocene.

Hidrologie
Comuna Lipnia beneficiaz de un cadru natural valoros, datorit vecintii fluviului
Dunarea, lacul Iortmac i lacul Ciamurlia. Lacurile fac parte din bazinul hidrografic al Dunrii i se
ntind pe o suprafa de 187 ha, respectiv 190ha.
Sub aspect pedologic n aceast zon predomin cernoziomurile carbonice, castanii,
ciocolatii care se gsesc rspndite insular pe vii i versani. Tipurile de soluri sunt specifice
climatului semiarid, soluri balane i brun rocate de pdure.
Cea mai mare parte a teritoriului comunei se ncadreaz n clasa a III-a de calitate ( 41-60
puncte de bonitare ). n aceast categorie sunt incluse terenurile de calitate mijlocie, cu limitri i
restricii moderate, care se formeaz pe suprafee plane sau slab nclinate. Din aceast categorie fac
parte solurile blane i brun rocate de pdure, proprice viticulturii i pomiculturii. Nota de bonitate
este dat n principal de cantitatea redusa de precipitaii, temperature medie anual ridicat, precum
i adncimea mare a apei freatice. Principala resurs natural a subsolului o constituie calcarele i
12

argilele care se exploateaz la Canaraua Fetii. Acestea sunt folosite la construirea locuinelor, i
pentru construcia oselelor i trotuarelor. Alte resurse importante sunt nisipurile i pietriurile care
sunt exploatate n carierele de piatr din Lipnia i Carvn.
Clima
Clima zonei de SV a Dobrogei evolueaz pe fondul general al climatului temperat
continental prezentnd anumite particulariti legate de poziia geografic i de componentele
fizico-geografice ale teritoriului. Existena fluviului Dunarea, cu o permanent evaporare a apei ce
asigur umiditatea aerului i totodat provoac reglarea nclzirii acestuia.
Primavara se remarc o sporire a cantitii de precipitaii rezultat al ploilor toreneniale.
Vara, teritoriul este invadat de aer tropical care aduce timp senin, secet i ridicarea temperaturii,
iar masale de aer, in deplasarea lor spre V, aduc secet accentuat producnd uscarea solului. Iarna
este caracterizat de vnturi puternice si uscate, criv i scderi brute de temperatur cu
nregistrri de viscole i troienirea zpezii. Deasemenea, ptrund dinspre S i mase de aer cald care
fac ca temperatura s creasc i s se instaureze un timp primvratec producndu-se dezgheuri
timpurii.
Temperaturile medii anuale se nscriu cu valori superioare mediei pe ar, respectiv 11,2C.
Regimul eolian este determinat de circulaia general a atmosferei si condiiile geografice locale.
Caracteristice zonei sunt brizele de zi i de noapte. Media anuala a precipitaiilor a acestei zone
nregistreaz 400mm.
Evoluia populaiei a comunei Lipnia
Tabel.1
Localitate
Comuna Lipnita

Anul 1990
3.385

Anul 1995
3.926

13

Anul 1999 Anul 2004 Anul 2011

3.812
3.770
3.250
*Sursa datelor: Primaria comunei Lipnia

Fig.7 evoluia numeric a populaiei anii 1990-2011

Pe parcursul decadei 1990-1995 s-a nregistrat o cretere a numrului populaiei n comun,
datorat disponibilizrilor din industrie i migraiei ctre spaiul rural. Perioada 1999-2004 este
caracterizat de o descretere a numrului de locuitori. Evoluia demografic negativ se datoreaz
n principal condiiilor economice i sociale precare crora li se alatur ali factori negativi precum:
-

Viaa economic dominat de agricultura de subzistenta

Lipsa infrastructurii fizice i a utilitatilor publice
Sistemul de nvmnt i formarea profesional neconcordant cu cerintele pieei, forei de munc
Lipsa accesului la serviciile sociale fundamentale
Procesul de mbtrnire a populaiei
Economie
Activitatea preponderent a zonei este producia vegetal i producia animalier. Structura
agricol o reprezint exploatrile mici, individuale precum i cteva asociaii familiale cuprinznd
de la 100 la 1400 hectare teren arabil.
Produciile agricole sunt:
- gru 3.500 - 4.000 tone anual destinat n special consumului propriu
- floarea soarelui 1.500 - 2.000 tone anual
- rapi pentru ulei - 1300 - 1400 tone anual, destinat fabricilor de ulei.
14

Suprafaa total a comunei este de 18.411 ha din care

Suprafaa agricol - 14.264 ha din care:

arabil - 9.234 ha
pune - 3.483 ha
vii - 1.211 ha
livezi - 33, ha
pdure - 2302 ha

- Suprafa ape - 671 ha

- Suprafa cu drumuri - 348 ha
- Suprafaa curi i construcii - 733 ha
- Suprafee neproductive - 93 ha

b.Comuna Rasova
Teritoriul comunei Rasova este amplasat n zona central vestic a judeului Constana
nvecinndu-se n N cu oraul Cernavod spre V limita este dat de Dunre, n E cu comunele
Mircea Vod si Petera, n S comuna Adamclisi iar la SV cu comuna Aliman. Suprafaa teritoriului
administrativ al comunei, este de 10853 ha. Reedina comunei, localitatea Rasova, este riveran
Dunrii, realizndu-se transporturi pe ap ctre localitile situate pe malul fluviului, fr a exista o
activitate portuar organizat. Din punct de vedere al resurselor economice comuna Rasova se
ncadreaza n zona cu pondere mare viti-pomicol, cu amenajri de irigaii n agricultur i cu
resurse ale subsolului insuficient exploatate. Subsolul este insuficient prospectat i exploatat,
comuna avnd cele mai mari rezerve de diatomit din Dobrogea. Teritoriul comunei are ca
activitate dominanta agricultura i cresterea animalelor.
Teritoriul comunei prezint urmatoarele caracteristici:
-

Relieful 75 % podi deluros, 15 % lunci aluviale i 10 % ape

Apa freatic 85 % far aport freatic, 15 % cu aport freatic
Eroziunea 2/3 din teritoriu, cu eroziune ntre 5 % si 15 %, i 1/3 cu eroziune de peste 75 %
Solul 25 % sol de stepa, 35 % cernoziom castaniu, 10 % sol nisipos, 10 % excesiv erodat
Textura solului 90 % medie, 10 % complex
Coninutul de humus mediu 3-4 %
Cadrul natural
Relieful teritoriului prezint caracteristicile subzonei podiului dunrean al Dobrogei de S,
un relief fragmentat cu vi adnci i sinuoase care-l strbat n direcia SE-NV. Aceast zon se
prezint ca o platform cu nlimi ce ating 150 m n partea SE i descresc usor la valori de sub
15

20m n vecintatea Dunrii. Cele dou vi importante care strbat teritoriul comunal sunt valea
Baciului la S i valea Cochirleni la N, care se vars n Dunre cu debite permanente al cror volum
variaz n funcie de regimul de precipitaii i de nivelul apelor Dunrii. ntre valea Baciului i
valea Cochirleni, platoul Rasovei este strbtut de mai multe vi mici din care cele mai importante
sunt valea Rasovei care strbate intravilanul localitatii i valea Caramancea.
Reeaua hidrografic este alctuit din oglinzi de apa cu ntinderi mari: lacul Baciu 170 ha,
lacul Cochirleni 118 ha, i fluviul Dunrea pe o distan de aproximativ 15 km.
Climatul este de tip uscat cu influen mediteranean. Pentru evidenierea particularitilor
climatice s-au folosit datele centralizate ale staiei meteorologice din Cernavoda.
Tabel.2
Temp.

I
-1.5

II
0.4

III
4.5

IV
10.8

V
16.6

VI
20.4

VII
22.6

VIII
22.2

IX
17.7

X
12.1

XI
6.9

XII
1.5

Anual
11.2

Medie
Temp.

17.4

20.6

30.1

30.1

38.4

35.9

39

42.2

37

25.2

20.2

20

42.2

Maxim
Temp.

-23.8

-24.6

-12.6

-3.3

1.3

5.7

9.3

6.8

2.1

-5.7

-12.5

-21.6

-6.5

Minim

Fig.8 temperatura la staia Ceranvod

16

Regimul precipitaiilor
Tabel.3
Luna

Val.medii

II

III

IV

VI

37.

31.

26.

32.

51.

62.

9
Val.maxime 56.

3
77.

8
50.

8
36

7
50.

8
68.

/ 24h

VII

VII

IX

XI

XII

Anual

42.6

I
34.

32.

38

36

37

465

103.

1
82.

2
65

.3
14

39.5

60

69.4

6
1
1
3
5
5
4
4
Fie din cauza precipitaiilor abundente fie din cauza creterii nivelului apelor Dunrii,

localitatea Rasova este afectat periodic de inundaii.

Populaia
Cartografia medieval i modern reine caracterul romnesc al localitii. La 1848 avea 8
case de rui i 40 de moldoveni. Dup 1854 se aseaz aici mocanii. n 1850 Ion Ionescu de la Brad
menioneaz Rasovata ca sat curat romanesc. Acesta avea 80 de case si 454 de suflete. Camille
Allard n 1864, ntr-o lucrare privind Dobrogea, enumer cele 5 sate romneti pe care le-a
cunoscut printre care i Rasova. La 1871 Nifon Blescu apreciaz c Rasovata este un sat mare
romnesc cu 300 de familii romne n ciuda pierderilor cauzate de rzboi, colonelul Falcoianu, care
face un raport asupra Dobrogei n 1878, l consider un mic orael curat romnesc cu
aproximativ 600 locuitori. Astzi n Rasova sunt cam 700 de familii toate de naionalitate romn.
Ocupaiile
Principalele activiti economice sunt creterea animalelor, cultivarea cerealelor, a pomilor
fructiferi i a viei de vie, precum i pescuitul.
Localitatea Cochirleni este situat ntr-o zon cu mare continuitate de locuire din perioada
roman i pn n prezent. n perioad feudal documentele turceti cu caracter fiscal din anii 1573
o consemneaz cu numele de Kokirlan ce aparinea de Carasu (astzi Medgidia ). La sfritul
secolului trecut dup reinstalarea administraiei romneti n Dobrogea, localitatea este consemnat,
cu un teren aferent de 2928 ha din care 38 ha reprezint vatra satului n care se aflau 135 case.
Categoriile de folosin al terenurilor:

17

Tabel.4
Tipul de teren
Agricol
Psuni
Vii
Livezi
Total agricol
Pduri
Ape
Drumuri
Construcii
Neproductiv
Total neagricol

Suprafa ( ha )
3701
2110
1607
77
7495 ( 69% )
1201
1073
265
500
219
3358 ( 31% )

Fig.9

18

Fig.10

19

Comuna Ostrov
Teritoriul comunei Ostrov este situat n partea de sud-vest a judeului Constana i face
parte din platforma dobrogean denumit ,,platforma prebalcanic. Comuna Ostrov are
urmtoarele sate componente: Ostrov, Bugeac, Almalu, Galia, Grlia, Esechioi.
Istoricul localitii
Primele informaii istorice din zon se refer la populaii Geto-dacice (epoca fierului; sec.
III dup Hristos ), urme ale prezenei dacilor se regsesc i n ,,Cetatea Pcuiul lui Soare peste
acestea ridicnd ziduri de cetate, romanii iar mai apoi bizantinii.
Denumirea satului Ostrov = insula, se pstreaz de la denumirea ,,Ostrovulcreat de apele
Dunrii, denumire pstrat i de braul local al Dunrii,vatra satului a fost mutat ntre timp dar
vechea denumire s-a pstrat.
Limite: N-fl.Dunrea; S- satul Almalu; E-satul Bugeac; V-frontiera Romno-Bulgaria
Relieful
Relieful comunei este un relief vlurit, brzdat de numeroase vi n general seci,
caracteristic podiului Dobrogei de sud. Singura ap curgtoare cu debit permanent este fluvial
Dunrea la limita de nord-vest a localitaii. Datorit pantelor de teren accentuate, casele existente
au curile mici densitatea fiind relativ ridicat.
Clima
Zona se ncadreaz n topoclimatul zonei dunrene din vestul judeului caracterizat prin
brize dunrene i variaii de temperatur i umididate, precipitaiile fiind mai crescute n
microzonele de pdure i silvostep.
Solul
n zon solul predominant este cronoziomul levigat caracteristic zonei de sud-vest a
judeului.
Localitatea Ostrov are un sistem centralizat de alimentare cu apa care n present nu mai
20

funcioneaza la parametrii normali din cauza vechimii mari a conductelor i a instalaiilor

mecanohidraulice aferente rezervoarelor i puurilor. n zona central a localitaii Ostrov exist un
sistem de canalizare menajer ce deservete blocurile din centrul civic i care se descarc ntr-un
sistem de decantare Imhoff, dupa care apa se devars n Dunre. n restul localitii canalizarea
menajer este rezolvat prin sisteme locale: fose septice i closete uscate. Apele pluviale din
localitatea Ostrov se scurg la nivelul terenului i prin rigolele strzilor se revars n Dunre.
Sistemul de alimentare cu energie electric a localitii cuprinde o reea de distribuie de
medie tensiune -20kv- n montaj aerian, posturi de transformare de tip aerian si reele de distribuie
de joas tensiune -0,4kv- ce alimenteaz consumatorii de energie electric i asigur iluminatul
public cu ajutorul celor 6 posturi de transformare de tip aerian.
Populaia
Populaia totala stabil a localitii Ostrov este de 3000 locuitori cuprini n 980 de
gospodrii desfsurate pe o suprafa de 185,15 ha.
Comuna are o economie majoritar agrara, avnd ca obiectiv de dezvoltare comerul,
prestrile de servicii, activitatea vamala, piscicultura, turismul si agroturismul.
TABEL INDICATORI
Tabel.5
Denumire indicatori
Populaie total
Din care femei
Nr. persoane apte de munc
Nr. persoane apte de munc ncadrate cu contract de munc total

UM
Pers.
Pers.
Pers.
Nr. mediu

Total localitate
5599
2031
2140
445

din care n activiti private

Nr. pensionari existeni n localitate
Nr. omeri existeni n localitate
Nr. romi
Nr. gospodrii de romi

Nr. mediu
Pers.
Pers.
Pers.
Nr.

39
1439
600
-

Nr. persoane adulte cu handicap (gr. I , II , III )de pe raza localitii

Pers.

24

Nr. asisteni personali pentru persoanele adulte cu handicap

Pers.

11

Nr. copii cu handicap de pe raza localitii

Pers.

Nr. asisteni personali pentru copiii cu handicap

Pers.

Nr. persoane vrstnice fr susintori legali i aflai n situaie de risc social pe

Pers.

raza localitii
Locuine existente

Nr.

1988

Suprafaa locuibil

Mii mp.

77

Lungimea drumurilor publice total

Km
Km

308,4
59,2

Km

27,2

din care : - Modernizate(asfaltate)

21

- Pietruite

Km

222

- Drumuri de pmnt
Linii de transport cltori

Nr.

Lungimea suprafeei de cale ferat n exploatare

Km

Staii de cale ferat(halte)

Nr.

Lungimea simpl a reelei de distribuie a apei potabile

Km

13,4

Lungimea simpl a reelei de canalizare

Km

1,2

Lungimea reelei electrice

Km

Lungimea reelei de gaz metan

Km

Nr. gospodrii legate la reeaua electric

Nr.

Nr. gospodrii legate la reeaua de gaz metan

Nr.

Suprafaa total

Ha

16726

Suprafaa agricol total

Ha
Ha
Ha
Ha
Ha
Ha

10464
4770

- din total , n proprietate privat

Pduri i alte terenuri cu vegetaie forestier total

Ha

1888

din care : n proprietate privat

Ape i bli

Ha
Ha

4
3265

Alte suprafee

Ha

Efective de animale : - bovine

Cap.
Cap.
Cap.

977
3116
5892

Mii buc.

31

din care -suprafa arabil

-puni
-fnee

2415
1175
1175

-vii i pepiniere viticole + livezi

- porcine
- ovine + caprine
- psri

22

Capitolul II. Caracteristici psiho-intelectuale ale scolarului mic

2.1.Profilul psihologic al vrstei colarului mic
Intrarea copilului n coal reprezint cel mai hotrtor eveniment din viaa lui. Adaptarea la
noile condiii n cadrul scolii aduce in viaa copilului aspecte cu totul noi pe plan intelectual afectiv
i social. Intrarea n colaritate se subsumeaz ntru totul caracteristicilor de profil ale unei faze de
tranziie, ocupnd o poziie special n configuraia tabloului copilriei. Ea marcheaz nceputul
celei de-a treia subperioade a copilriei, ce se va ntinde pe un spaiu de patru ani, pn-n pragul
pubertii i implicit, al preadolescenei. A fi colar nseamn nu numai o deplasare spaial a
cmpului de activitate a copilului din casa printeasc i grdini n coal, ci i antrenarea ntr-o
activitate fundamental, profund deosebit de cea desfurat anterior. Dac treapta antecolar se
caracterizeaz prin joc, etapa colar pune nvtura n atenia copilului. Astfel, activitatea de baz
devine procesul nvrii, al nsuirii noilor cunotine. Spre deosebire de joc care este o activitate
liber acceptat ce produce satisfacii imediate, nvarea este o activitate impus din afar, care se
efectueaz ntr-un ritm susinut, solicit eforturi i urmrete scopuri pe care copilul nu nelege de
la nceput. Aceast activitate trebuie s se desfoare ntr-un anumit sens, s fie ordonat, precis s
corespund cerinelor colii. Activitatea micului colar ncepe s fie apreciat obiectiv prin sistemul
notrii (calificative n clasele primare), iar acestea constituie un motiv de orientare i ntrire n
activitate.
Se modific fundamental i relaiile copilului datorit faptului c situaia de elev este legat
de o serie de obligaii i drepturi din perspectiva vieii pe care o ncepe. Solicitrile devin mult mai
variate, determinnd un ansamblu de caracteristici noi, cu rol semnificativ n dinamica vieii psihice
a elevului. Dac n perioada precolar copilul se manifest spontan, este expansiv, cu treceri rapide
de la rs la plns, de la mnie la bucurie i invers, cu o mare dominaie a expresiei n toate reaciile
sale, n coal ncepe s nvee c trebuie s se exprime doar dac este solicitat, n timpul leciilor,
iar dac solicitarea este adresat clasei, s se nscrie la rspuns prin ridicarea minii.
Vrsta colar mic este o faz tranzitorie care include achiziii i comportamente ale
cror origine se afl n primele faze ale existenei fiinei umane.
Odat cu intrarea copilului n coal ncep s se manifeste cerine noi fa de acesta, pe
linia complicrii i dezvoltrii cunoaterii, pe linia activitilor corespunztoare, formulndu-se noi
23

cerine fa de conduita de ansamblu, fa de calitatea relaiilor cu cei din jur. Activitatea de baz a
devenit procesul nvrii, al nsuirii cunotinelor noi.
Profilul psihologic nsumeaz un ansamblu de elemente componente calitative i
cantitative, tipice pentru un anumit moment al dezvoltrii ontogenice a individului.
Vrsta colar, denumit i copilria a treia, se distinge prin orientarea obiectiv a
intereselor, diminuarea egocentrismului, sociabilitate crescut, dar nc nedifereniat, toate acestea
pivotnd n jurul constructivismului, ca trsturi care i caut tot mai multe prilejuri de a se
exercita i de a se impune ca dominante.
Mica colaritate este perioada cnd se modific substanial regimul de munc i de via,
caracteristicile tensionate i vectoriale, generate de evenimente care domin i marcheaz tabela de
valori ale colarului mic.
coala introduce n fluxul activitii copilului un anumit orar, anumite planuri i programe,
cu valoare structural pentru activitate.
n general, copilul de vrsta colarizrii a ajuns la aa-numita prim transformare de
cretere, ceea ce i permite s suporte aceste solicitri. colarul nceptor are o mare capacitate de
munc i de adaptare. Remarcabil este puternica sa mobilitate, dorina sa de micare i de
activitate. De aceasta trebuie s in seama nvtorul, evitnd totodat solicitrile unilaterale,
printr-o alternare raional a activitilor fizice cu cele intelectuale.
Educaia copilului nseamn, n primul rnd cunoatere, apoi antrenare, coparticipare, n
consecin, o pregatire pentru autogestiune i autoformare. Numai o reunire a perspectivelor date de
psihologie, sociologie si psihologie social va oferi o cunoatere ct mai complet a individului i a
posibilitilor sale de interaciune, n vederea implicrii n procesul propriei formri.
Sunt numeroase laturile care prezint un interes deosebit pentru nvtori n ceea ce
privete cunoaterea elevului. n multitudinea acestora, fr s avem temei pentru o ierarhizare a
lor, putem distinge cteva grupe cu valoare de indicatori ai actului de evaluare, a caracteristicilor
elevilor de care depinde nivelul rezultatelor activitii: dezvoltarea fizic; dezvoltarea proceselor
psihice (cognitive, afective, volitive), a activitilor psihice; trsturile de personalitate cu rol
deosebit n activitatea de nvare; nivelul de pregtire, rezultat al perioadei anterioare.
2.2. Dezvoltarea psihic la vrsta colar mic
De-a lungul timpului, diferii psihologi au luat n considerare mai multe de criterii dup
care au stabilit fazele sau periodizarea copilriei (modificarea segmentelor corporale, evoluia
24

dentiiei, interesele dominante, caracterul specific al gndirii, atitudinea social-moral etc.). Chiar
dac denumirea fazelor respective nu este ntotdeauna aceeai, sub raportul limitelor de vrst,
periodizarea copilriei, adoptat de numeroi autori, coincide, mai mult sau mai puin.
n stabilirea stadiilor dezvoltrii psihice se pornete de la un ansamblu de criterii, printre
care, mai importante sunt: locul ocupat i rolul ndeplinit de individ n sistemul relaiilor sociale;
tipul de activitate dominant; vrsta cronologic. n funcie de aceste criterii, sunt desprinse
urmtoarele stadii de dezvoltare psihic: stadiul copilului mic, de la natere pn la un an (sugar);
stadiul anteprecolar (1-3 ani); stadiul precolar (3-6/7 ani); stadiul colarului mic (6/7-10/11ani);
stadiul colarului mijlociu (10/11-14/15 ani); stadiul colarului mare (14/15-18/19 ani).
Perioada colara mic (6/7-10/11ani), asupra creia se opresc demersurile mele n cadrul
acestei lucrri, corespunde stadiului gndirii cu operaii concrete. Acum se petrec schimbri
fundamentale, datorate noilor tipuri de relaii ce se stabilesc n cadrul activitii de nvare. Elevii
manifest spirit de cooperare n jocuri, atenia devine mai stabil i apare tendina spre
raionamente inductive i deductive.
Odat cu intrarea copilului n coal ncep s se manifeste cerinte noi fa de acesta, pe
linia complicrii i dezvoltrii cunoaterii, pe linia activitilor corespunztoare, formulndu-se noi
cerine fa de conduita de ansamblu, fa de calitatea relaiilor cu cei din jur. Activitatea de baz a
devenit procesul nvrii, al nsuirii cunotinelor noi. Spre deosebire de joc, care este o activitate
liber acceptat ce produce satisfacii imediate, nvarea este o activitate impus din afar, care se
efectueaz ntr-un ritm susinut, solicit eforturi i urmrete scopuri pe care copilul nu le nelege
de la nceput. Aceast activitate trebuie s se desfoare ntr-un anumit sens, s fie ordonat,
precis, s corespund cerinelor colii. Activitatea micului colar ncepe s fie apreciat obiectiv
prin sistemul notrii, iar acesta constituie un motiv de orientare i ntrire n activitate. Se modific
fundamental i relaiile copilului datorit faptului c situaia de elev este legat de o serie de
obligaii i drepturi, din perspectiva vieii pe care o ncepe. Solicitrile devin mult mai variate,
determinnd un ansamblu de caracteristici noi, cu rol semnificativ n dinamica vieii psihice a
elevului.
n mica colaritate, transformarile psihice, dei se fac mai lent fa de alte perioade, sunt
fundamentale pentru evoluia ulterioar a copilului. Progresele n activitatea psihic a copilului au
loc ca urmare a contientizrii procesului de nvare ca atare, nvarea devenind n aceast
perioad tipul fundamental de activitate. Activitatea colar va solicita intens intelectul, nvarea
ducnd la creterea gradat a achiziiilor de cunotine. Se vor organiza i dezvolta strategiile de
25

nvare, care vor contribui la structurarea identitii i capacitilor proprii copilului, stimulnd
interesele, trebuinele i curiozitile sale. Mediul colar este complet diferit de cel familial, fiind
creat nu pentru a distribui satisfacii afective, ci pentru o munc disciplinat, continu, organizat.
n acest mediu, care ofer copilului o colectivitate, sunt prezente elemente stimulatoare ale
dezvoltrii psihice a copilului, respectiv, ale dezvoltrii cognitive, afective i morale.

CONCLUZII
acestea vor fi corelate cu obiectivele cercetrii; se vor constitui n rspunsuri sau soluii la
ipotezele cercetrii; trebuie s indice i implicaiile practice ale cercetrii, limite i constrngeri

26

BIBLIOGRAFIE
Badea, E.(1993). Caracterizarea dinamic a copilului i adolescentului de la 3 la 18
ani cu aplicaie la fia colar, Bucureti: Editura Didactic i Pedagogic.
Chiriac Marinela, Dii, C., Dumitrache, M., Iosifescu,C.(2011). Clasa a IV-a Geografie, fie
de lucru, Piteti: Editura Tiparg.
Cosmovici, A., Iacob, L. (1999). Psihologie colar, Iai: Editura Polirom.
Cote, P. V., Nedelcu, E. (1976). Principii, metode i tehnici moderene de lucru n geografie,
Bucureti: Editura Didactic i Pedagogic.
Cuco, C.(2002). Pedagogie, Iai: Editura Polirom.
Dragu, A., Cristea, S.(2003). Psihologie i pedagogie colar, Constana: Editura Ovidius
University Press.
Dumitru, V., Necula, L., Matei, D. (2007). Geografie judeului Constana, Bucureti: Editura Art
Grup Editorial.
Frunz, V. (2003). Teoria i metodologia curriculum-ului , Constana: Editura Muntenia.
Giurcneanu, C. i colaboratorii. (1983). ndrumtor metodic pentru organizarea activitilor
turistice cu elevii, Bucureti: Editura Didactic i Pedagogic.
Ilinca N. (2000). Didactica geografiei, Bucureti: Editura Corint.
Mndru, O. (2012). Didactica geografiei, Bucureti: Editura Politehnica Press.
Merenne, S.B. (1998). Didactica geografiei - vol. I. Organizarea procesului
instructiv- educativ, Bucureti: Editura All Educaional.
Mihilescu, C., Piil, T. (2006). Geografie- manual clasa a IV-a, Bucureti: Editura Aramis.
Muster, D. (1985). Metodologia cercetrii n educaie i nvmnt, Bucureti: Editura Litera.
Nicoar,V., Niculescu, M. (2002). Didactica geografiei-elemente de formare iniial i continu a
cadrelor didactice, Constana: Editura Muntenia Leda.
Nicola, I. (2001). Cercetare n psihopedagogie, Trgu-Mure: Editura Tipomur.
Piaget, J. (2005). Psihologia copilului, Bucureti: Ed. Cartier.
Popovici, I., Grigore, M., Marin, I. (1984). Podiul Dobrogei i Delta Dunrii , Bucureti:
27

Editura tiinific i Enciclopedic.

chiopu, U. (1967).Psihologia copilului, Oradea: Editura Criana.
chiopu, U., Verza, E. (1995). Psihologia vrstelor, Bucureti:Editura Didactic i Pedagogic.
Tomescu, V. (2003). Didactica geografiei, Craiova: Editura Universitar.
Turcu, F., Turcu, A. (2000).Dicionar explicativ de psihologie colar, Bucureti: Editura Eficient.
Verza, E. (2002). Psihologia vrstelor, Bucureti: Editura Pro Humanitate.

28

29