CONTINUTURI DE ABORDAT IN CADRUL CELOR 6 TEME RECOMANDATE DE NOUL

CURRICULUM
1. Cine sunt/ suntem?
O explorare a naturii umane, a convingerilor i valorilor noastre, a corpului uman, a strii de sntate
proprii i a familiilor noastre, a prietenilor, comunitilor i culturilor cu care venim n contact (fizic,
sufleteasc, cultural i spiritual), a drepturilor i a responsabilitilor noastre, a ceea ce nseamn s fii
om.
numele i prenumele
membrii familiei
comunitate (prieteni, vecini,colegi de grdini, personalul grdiniei)
casa familiei, camera personal, grdinia, sal de clas, alte spaii familiare
responsabiliti proprii n familie/la grdini
copilul n diferite ipostaze (la masa, la joaca, la plimbare, in vizita, in excursie etc.)
familia n diferite ipostaze
domiciliul
numele rii de origine
prieteni, vecini
responsabiliti n familie/la grdini
norme de convieuire social
drepturile copilului
valori individuale, valori naionale, valori internaionale
norme de convieuire social : (norme de conduita, norme de circulaie, norme igienice
diferene individuale / diferene determinate de etnie, mediu, religie etc.
responsabiliti proprii n familie/la grdini
corpul omenesc
familia n diferite ipostaze (la masa, in parc, in excursie, in livada sau pe ogor etc.)
diferene de gen, ras, cultur, limb, religie
2. Cnd, cum i de ce se ntmpl?
O explorare a lumii fizice i materiale, a universului apropiat sau ndeprtat, a relaiei cauz-efect, a
fenomenelor naturale i a celor produse de om, a anotimpurilor, a domeniului tiinei i tehnologiei.
vieuitoare (prin comparaie: lupul i vulpea, cinele i pisica, cocoul i gina, oaia i capra etc.)
plante (prin comparaie: ghiocelul i zambila, laleaua i narcisa, crizantema i tufnica)
legume i fructe (prin comparaie: mrul i para, cireele i viinele, nuca i alunele, roia i
ardeiul, cartoful i morcovul, ceapa i usturoiul etc.)
materiale i produse
materie vie, materie moart
combustibili
fenomene ale naturii
experimente
3. Cum este, a fost i va fi aici pe pmnt?

O explorare a Sistemului solar, a evoluiei vieii pe Pmnt, cu identificarea factorilor care ntrein viaa, a
problemelor lumii contemporane: poluarea, nclzirea global, suprapopularea etc., explorare a orientrii
noastre n spaiu i timp, a istoriilor noastre personale, a istoriei i geografiei din perspectiv local i
global, a cminelor i a cltoriilor noastre, a descoperirilor, explorrilor, a contribuiei indivizilor i a
civilizaiilor la evoluia noastr n timp i spaiu.
mediul apropiat (casa/grupa, grdinia/coala, planeta/universul nostru)
obiceiuri i tradiii locale/naionale;
nsemne naionale (stema, steagul)
razboi/pace; dezastru/nflorire a unei localiti/naiuni
evoluia universului/evoluia omului
anotimpurile i transformrile din natur;
ora-sat, munte-vale, ape-mri
exploratori i mari descoperiri
tineree-btrnee, trecut-prezent-viitor
oamenii i activitile lor de-a lungul istoriei
elemente din spaiu: lun, stele, nave spaiale etc.
obiceiuri i tradiii locale/naionale;
evenimente (istorice, personale etc.)
cum reacionm la schimbare, la ntlnirea cu o alt form de viaa
4. Cum planificm/ organizm o activitate?
O explorare a modalitilor n care comunitatea/individul i planific i organizeaz activitile, precum
i a universului produselor muncii i, implicit, a drumului pe care acestea l parcurg .
incursiune n lumea sistemelor i a comunitilor umane, a fenomenelor de utilizare/ neutilizare a forei de
munc i a impactului acestora asupra evoluiei comunitilor umane, n contextul formrii unor capaciti
antreprenoriale.
grupa/casa/comunitatea noastr i regulile ei;
meserii;
munca fizic i munca intelectual;
proces i planificare;
rezultate ale activitii
reguli i comportamente
5. Cu ce i cum exprimm ceea ce simim?
O explorare a felurilor n care ne descoperim i ne exprimm ideile, sentimentele, convingerile i valorile,
ndeosebi prin limbaj i prin arte.
incursiune n lumea patrimoniului cultural naional i universal.
sentimente
comportamente
modul de exprimare al sentimentelor, gndurilor, ideilor
modaliti artistice de exprimare a sentimentelor, gndurilor, ideilor
valori umane-valori artistice
decoruri i costumaie, regie (la teatru i la film);
despre mimi i mim;

despre euritmie.

6. Ce i cum vreau s fiu?

O explorare a drepturilor i a responsabilitilor noastre, a gndurilor i nzuinelor noastre de dezvoltare
personal., incursiune n universul muncii, a naturii i a valorii sociale a acesteia (Munca - activitatea
uman cea mai important, care transform nzuinele n realizri).
O incursiune n lumea meseriilor, a activitii umane n genere, n vederea descoperirii aptitudinilor i
abilitilor proprii, a propriei valori i a ncurajrii stimei de sine.
resurse naturale;
responsabiliti i comportamente n legtur cu resursele planetei;
elemente care menin viaa planetei
specii cunoscute / necunoscute;
echilibrul lumii vii (ecosistemul pe nelesul lor)