MINISTERUL SNTII AL REPUBLICII MOLDOVA

UNIVERSITATEA DE STAT DE MEDICIN I FARMACIE

NICOLAE TESTEMIANU
Aprobat

Aprobat

la edina Consiliului Facultii Medicin Nr.1,

Proces verbal Nr.___ din_________________

la edina catedrei Igien

Proces verbal Nr.___ din_________________

Decanul Facultii Medicin Nr.1,

Dr., confereniar ______________Gh. Plcint

ef catedr,
D. h.m., prof. univ. __________Gr. Friptuleac

PROGRAMA ANALITIC

Denumirea cursului: Promovarea Sntii

Codul cursului:
Tipul cursului: Disciplin obligatorie
Numrul total de ore 51 ore,
inclusiv curs 17 ore, ore practice 34ore
Numrul de credite alocat unitii de curs:
Numele autorilor care predau unitile de curs: dr. hab., profesor Friptuleac Gr.
dr., confereniar Hbescu I.
dr., confereniar Moraru M.
dr., confereniar Chirlici A.
dr., confereniar Cebanu S.

Chiinu 2010
1

Scopul disciplinei Promovarea sntii:

Conform Hotrrii guvernului RM cu privire la Programul Naional de Promovare a
modului sntos de via pentru anii 2007-2015, nr. 658 dun 12.06.2007, se prevede perfecionarea
sistemului de instruire profesional, universitar i postuniversitar a cadrelor medicale n domeniul
educaiei pentru sntate a populaiei i promovrii modului sntos de via. Promovarea sntii
i educaia pentru sntate are drept scop de a nva metode de meninere i fortificare a sntii
populaiei, grupurilor sociale i omunitilor. Disciplina dat va include asa activiti ca promovarea
modului sntos de via i nutriie, propagarea cilor de a favoriza alegerea activitilor sntoase,
aciuni consecvente i coordonate n majoritatea sectoarelor i la toate nivelurile societii.
Formarea cunotinelor i deprinderilor la studeni de a informa alte grupuri de risc n scopul
reducerii unor maladii, incidenei fumatului la tineri i promovarea modului sntos de via.
Educaia igienic a populaiei expus n documente legislative ale Republicii Moldova;
element de baz al revoluiei culturale, componentul culturii igienice a populaiei, cultura
igienic i culturizarea igienic.
Starea de sntate a populaiei Republicii Moldova, factorii de risc care o condiioneaz i
rolul educaiei igienice a populaiei pentru a o menine i a o fortifica.
Profilaxia ca obiectiv de baz al educaiei igienice;
Profilaxia: primar (protofilaxia), secundar (denteroprofilaxia), teriar (metafilaxia).
Promovarea sntii ca ramur tiinific a medicinii preventive, metodele de cercetri
tiinifice, divizarea lor n direcii pentru a stabili:
a. Nivelul de cunotine igienice sondaje de opinii;
b. Nivelul culturalizrii igienice anchetare prin sondaj;
c. Evaluarea eficienii diferitor metode de educaie igienic teste cu afirmaie
corect-fals .
Mijloacele i formele de educaie igienic a populaiei.
Clasificarea lor n funcie de:
a. Grupa de populaie (vrst, profesie, starea de sntate);
b. Dup modul de aciune (orale, scrise, vizuale, audiovizuale, comunicaii de mas,
comunicaii directe etc.).
c. Dup adresabiliti.
Metode de organizare i realizare a unei conferine pe teme educativ-igienice: coninutul
conspectului unei informaii (prile) i expunerea lui.
Educaia igienic a diferitor grupe de populaie: copii i adolesceni; muncitori din industrie
i agricultur; angajai n industria alimentar i alimentaia public; angajai n asigurri.
Stilul de via favorabil sntii ca metod de profilaxie a diferitor boli i dereglri;
propagarea factorilor cu aciuni sanogene.
Obiectivele de formare n cadrul disciplinei Promovarea sntii:
La nivel de cunoatere i nelegere
-

scopul, obiectivele i coninutul educaiei igienice;

principalele forme i metode de organizare i realizare a educaiei igienice cu diferite
grupe de populaie;
coninutul i principalele teme profilactice, necesare pentru diferite contingente ale
populaiei (buctari, muncitori de la ntreprinderi, elevi .a.) .a.;
rolul educaiei igienice la asanarea strii de sntate a populaiei;
profilaxia primar i secundar a bolilor. Rolul medicinii preventive n profilaxia
diferitor boli;
propaganda formrii stilului de via favorabil sntii, metodele i mijloacele .a.

La nivel de aplicare
2

s planifice lucru de educaie igienic a populaiei;

s alctuiasc planuri complexe de educaie igienic, asanrii sntii populaiei i
formrii stilului de via favorabil sntii;
s alctuiasc informaii de educaie igienic a populaiei pe diferite teme;
s organizeze, expun i realizeze conferine, convorbiri, discuii cu coninut de educaie
igienic;
s analizeze i aprecieze starea de sntate a populaiei i s alctuiasc msuri
profilactice de asanare a ei.
s analizeze i aprecieze nivelul de cunotine igienice a populaiei i de a aplica metode
de sporire a lui.

La nivel de integrare
- s aprecieze importana Promovrii sntii n contextul Sntii Publice;
- s abordeze creativ problemele Sntii Publice n contextul integrrii disciplinei
studiate cu alte discipline din domeniu;
- s fie apt s utilizeze principiile profesional-deontologice generale i speciale n
activitatea practic;
- s posede abiliti de a prezenta o informaie de educaie igienic;
- s posede metode de a evalua obiectiv nivelul de cunotine igienice al angajailor din
diferite ramuri ale economiei naionale;
- s fie apt de a asimila noile realizri n domeniul Promovrii sntii.
Condiionri i exigene prealabile:
Pentru a studia n profunzime Promovarea sntii n perspectiva activitii n domeniul
Sntii Publice i a rezolvrii diverselor probleme la capitolul respectiv studentul trebuie mai
nti s aib anumite cunotine i s posede deja unele dexteriti practice.
Ca condiie prealabil pentru predarea disciplinei servete studierea de ctre studeni n primii
ani de studii a disciplinelor medicale fundamentale (anatomia, biochimia, fiziologia,), bazelor
disciplinelor clinice i, de asemenea, a cursului de propedeutic igienic (igiena general).
Coninutul de baz a cursului:
A. Prelegeri:
Nr.
1
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10

Tema
Ore
Promovarea sntii ca tiin profilactic i domeniu de activitate a
medicilor, scopul, sarcinile, coninutul, metodele de cercetare. Baza
2
legislativ a PS.
Comunicarea n sntate. Formele i metodele de promovare a sntii.
2
Factorii ecologici nefavorabili din mediul nconjurtor i promovarea
2
sntii.
Promovarea sntii la compartimentul alimentaie i nutriie.
2
Modul i stilul sanogen de via. Caracteristicile sntii populaiei n
2
funcie de nivelul i calitatea vieii.
Particularitile promovrii sntii n instituiile precolare i
2
preuniversitare.
Promovarea sntii bazat pe comunitate.
2
Programe de promovarea sntii.
2
Promovarea sntii n serviciul medical.
1
Total
17
B. Lucrri practice:

Nr.

Tema

Ore
3

1
2
3.
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

Baza legislativ n domeniul promovrii sntii. Metodologia (principiile)

de elaborare a unui program (proiect) n domeniul promovrii sntii.
Strategii i tehnici de comunicare n promovarea sntii.
Activiti de promovare a sntii n relaie cu factorii de mediu.
Promovarea sntii n legtur cu factorii biotici, care au importan n
patologia uman.
Metodologia evalurii factorilor de risc pentru sntate.
Noxele mediului i sntatea ca elemente a promovrii sntii.
Promovarea sntii n domeniul alimentaiei i nutriiei.
Promovarea sntii n prevenirea polurii produselor alimentare
Cercetarea i estimarea gradului de adaptare a individului i a unei populaii
ctre factorii mediului nconjurtor i problemele promovrii sntii.
Determinarea, cercetarea i estimarea modului i stilului de via, calitii
vieii individului, familiei, populaiei.
Promovarea sntii n relaie cu factorii socio-culturali.
Evaluarea nevoilor de promovare a sntii la nivelul comunitii.
Promovarea sntii n profilaxia cancerului i maladiilor cardiovasculare.
Promovarea sntii n legtur cu provinciile biogeochimice i probleme
de profilaxie a maladiilor endemice.
Discutarea i evaluarea prelegerilor pregtite. Promovarea sntii n
diferite colectiviti de copii i aduli.
Totalizare.

2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
2

Bibliografia recomandat:
A. Obligatorie:
1. Gr. Friptuleac Promovarea sntii. (Curs). Chiinu, 2006, 230p.
2. Gr. Friptuleac Activiti practice la cursul Promovarea sntii. (Ghid). Chiinu, 2006,
224 p.
3. P. Penciu, V. Pavlid, I. Dorobanu. Educaia sanitar. Bucureti. 1970.
4. Mircea Ancua, Ferdinand Nistor. ndrumtor pentru educatorul sanitar. Iai. 1983.
5. Hotrrea Guvernului RM. Cu privire la programul naional de educaie pentru sntatea
populaiei i promovarea modului sntos de via.
6. Hotrrea GRM nr. 658 din 12 iunie 2007 Cu privire la Programul naional de promovare
a modului sntos de via pentru anii 2007-2015. 2007.
7. Conspectul prelegerilor.
Metode de predare i nvare utilizate:
Disciplina Promovarea sntii este predat n manier clasic: cu prelegeri i lucrri
practice, ct i prin organizarea unei lecii de instruire igienic. La prelegeri va fi citit cursul teoretic
de ctre titularii de curs. La lucrrile practice studenii vor ntocmi un plan de activitate, lecii de
instruire igienic, vor rezolva probleme. Studenii vor completa caietele de lucrri practice i vor
face cunotin cu documente medico - sanitare.
Catedra i rezerveaz dreptul de a petrece unele lucrri practice n manier interactiv.
Sugestii pentru activitate individual:
Una dintre cele mai ineficiente metode de nsuire este ascultarea pasiv a cursurilor, chiar i
n cazul structurrii i ilustrrii foarte minuioase ale acestora.
Pentru a nsui materialul este nevoie de ct mai multe modaliti de procesare a materialului
studiat. ndeplinirea practic a unui lucru este mult mai eficient, dect citirea despre cum trebuie s
faci, dar i mai eficient este s nvei pe altcineva s fac acelai lucru. Iat de ce cel mai bine
cunosc disciplina profesorii, care predau aceast disciplin.

Dac dorii s avei succese n nsuirea Promovrii sntii, urmeaz s lucrai activ cu
materialul. Ce nseamn acest lucru:
1. Iniial citii materialul, dar nu pur i simplu l parcurgei cu vederea pe diagonal. Facei
notie. ncercai s formulai singuri momentele principale. Studiai schemele i imaginile
din manual i caiet. Rspundei la testele formulate n caiete.
2. Venii la cursuri i lucrri practice, dar nu pentru a face prezen! Dac procedai altfel,
puin probabil c vei face fa cerinelor. Conspectai atent. Trecei informaia prin sine i
ntrebai-v: Suntei de acord cu profesorul? nelegei despre ce este vorba? Corespunde
materialul predat cu cel din manual?
3. Punei ntrebri! Profesorului, unul altuia, sine nsui. n aul, n sala de studii, n
coridoare, n birourile profesorilor. Faptul c punei ntrebri nseamn c ncercai s
nelegei i s prelucrai materialul predat i nu poate fi dect salutabil.
4. Organizai-v n grupuri de cte 2-3 studeni pentru a v ntlni regulat n vederea
discuiilor asupra materialului cursului i pregtirea pentru totalizri. De regul, n grupuri
de lucru mici se sintetizeaz o nelegere mult mai ampl i mai clar, dect lucrnd
individual. n plus, abilitatea de a explica colegilor materialul nsuit v va fi foarte util
pentru viitor.
5. Utilizai raional timpul. Disciplina Promovarea sntii nainteaz cerine nalte. Mai
multe discipline predate n acest an de studiu nainteaz aceleai cerine. Prin urmare, vei
fi nevoii s v gestionai raional timpul i s gsii balana de aur dintre efortul depus
pentru obinerea cunotinelor, alte responsabiliti i viaa personal. Conform cerinelor
n vigoare pentru fiecare or de lucru n contact direct cu profesorul, studentul trebuie s
lucreze individual 1-2 ore. Altfel spus, pentru nsuirea suficient a disciplinei Promovrii
sntii urmeaz s lucrai individual cel puin 5 ore sptmnal.
Metode de evaluare:
La disciplina Promovarea sntii este prevzut colocviu dup finisarea modulului (evaluare
formativ). Colocviu const din proba scris cu bilete, care conin 3 ntrebri i testare (4 variante a
cte 25 teste).
La colocviu nu sunt admii studenii cu media sub nota 5, precum i studenii care nu au
recuperat absenele de la lucrrile practice.
Proba test-gril const din variante a cte 25 teste fiecare din toate temele cursului de
Promovarea sntii, dintre care 10 de teste sunt compliment simplu, 15 de teste - compliment
multiplu. Pentru a rspunde la teste studentul are la dispoziie n total 25 minute. Proba se noteaz
cu note de la 10 pn la 0.
Proba scris se efectueaz pe bilete, fiecare bilet, coninnd cte 3 ntrebri din diferite
compartimente ale disciplinei. Pentru rspuns la bilet studentul are la dispoziie 45 minute(cte 15
minute la fiecare ntrebare. Rspunsul la fiecare ntrebare se noteaz cu note de la 10 pn la 0,
calculndu-se apoi media pe bilet.
Subiectele testelor i a ntrebrilor incluse n biletele de examinare se aprob la edina
catedrei i se aduc la cunotina studenilor. Tot la edina catedrei se aprob i programele de bilete
i ntrebri pentru proba scris.
Pentru ca examenul s fie considerat promovat, studentul trebuie s obin la fiecare prob
minimum nota 5, altfel examenul nu este valid.
Nota final const din 3 componente: nota medie anual (coeficientul 0,5), proba oral
(coeficientul 0,3), test-gril (coeficientul 0,2).
Evaluarea cunotinelor se apreciaz cu note de la 10 la 1 fr zecimale, dup cum urmeaz:
Nota 10 sau excelent (echivalent ECTS A) va fi acordat pentru nsuirea 91 100%
din material;
Nota 9 sau foarte bine (echivalent ECTS B) va fi acordat pentru nsuirea 81 90%
din material;
5

 Nota 8 sau bine (echivalent ECTS C) va fi acordat pentru nsuirea 71 80% din
material;
Notele 6 i 7 sau satisfctor (echivalent ECTS D) vor fi acordate pentru nsuirea
respectiv a 61 65% i 66 70% din material;
Nota 5 sau slab (echivalent ECTS - E) va fi acordat pentru nsuirea 51 60% din
material;
Notele 3 i 4 (echivalent ECTS FX) vor fi acordate pentru nsuirea 31 40% i
respectiv 41 50% din material;
Notele 1 i 2 sau nesatisfctor (echivalent ECTS F) vor fi acordate pentru nsuirea 0
30% din material.
Neprezentarea la examen fr motive ntemeiate se nregistreaz ca absent i se echivaleaz
cu calificativul 0 (zero). Studentul are dreptul la 2 susineri repetate ale examenului nepromovat.
Limba de predare:
Romn, Rus, Englez, Francez.