ROMNIA

MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETRII I TINERETULUI

Direcia General Management nvmnt Preuniversitar
OLIMPIADA NAIONALDE LIMBA I LITERATURA ROMN
- etapa naional 11 aprilie 2007
I. a) respectarea prilor componente ale compunerii 3p.

respectarea prilor componente: introducere, cuprins, ncheiere -3p. / prezena numai a dou
secvene - 2 p. / compunerea nu respect structura solicitat- 1p.
b) identificarea a minimum cinci trsturi fizice i morale......... 5p.

identificarea a minimum cinci trsturi fizice i morale - 5p./ identificarea a dou - trei trasaturi
fizice i morale 3p. / identificarea unei singure trsturi 1p. / omiterea sarcinii de lucru 0p.
c) identificarea modalitilor de caracterizare i comentarea acestora. 8p.

identificarea modalitilor de caracterizare i comentarea acestora 8p. / simpla identificare a

modalitilor de caracterizare fr comentarea acestora 4p. / omiterea sarcinii de lucru 0p.
d) reliefarea elementelor de bizarerie din portretul personajului.. 6p.

reliefarea a minimum ase trsturi care contureaz bizareria 6p. / reliefarea a dou-trei
trsturi 3p. / omiterea sarcinii de lucru 0p.
e) comentarea expresivitii portretului i folosirea noiunilor de teorie literar nvate . 8p

identificarea i comentarea a cel puin patru procedee diferite de expresivitate (epitete,

comparaii, metafore, valori stilistice ale categoriilor morfo-sintactice etc.) 8p. / identificarea i
comentarea a dou-trei procedee de expresivitate 4p. / omiterea sarcinii de lucru 0p.
TOTAL 30p.
II. a) Fragmentul citat nu se include n spaiul alocat secvenei dialogate . 5p.

respectarea spaiului alocat compunerii excluznd fragmentul citat 5p. / respectarea parial a
cerinei 2p. / omiterea sarcinii de lucru 0p.
b) Prile narative ale schiei imaginate sunt corect rezumate . 12p.

rezumarea prilor narative ale schiei imaginate fr a folosi limbajul artistic specific unei
creaii literare 12p. / respectarea parial a cerinei 6p. / omiterea sarcinii de lucru 0p.
c) Dialogul este creat dup normele unei compuneri artistice ...................................................... 13p.

realizarea secvenelor dialogate respectnd normele unei compuneri artistice 13p. /

respectarea parial a cerinei 6p. / omiterea sarcinii de lucru 0p.
TOTAL 30p.
III. 1. Precizarea corect a prilor de vorbire pentru cuvintele alt i altul (2p.+2p.) ... 4p.
2. Alctuirea enunului prin care se exemplific relaia pronume posesiv-adjectiv pronominal posesiv
(2p+2p) ..... 4p.
3. Alctuirea corect a celor dou enunuri cu alte valori morfologice (2p.+2p.) 4p.
4. Precizarea predicatului din propoziia respectiv ... 4p.
5. Alctuirea enunului cu o valoare diferit a verbului ...... 4p.
TOTAL 20p.
10 puncte se vor acorda dac ntreaga lucrare va ndeplini urmtoarele condiii:
1. Respect conveniile tipului de text (1p.)

2. Textul este aezat corect n pagin (1p.)

3. Textul este coerent prin ( 4 p.):
logica i claritatea enunurilor - n totalitate: 2 p.; parial: 1 p.
adecvarea coninutului la cerine - n totalitate: 1p.; parial: 0p.
registrul de comunicare i stilul adecvate coninutului - n totalitate: 1p.; parial: 0 p.
4. Exprimarea scris este de calitate prin (4p.):
exprimarea corect 1 p (1 greeal - 1p; mai mult de o greeal - 0p.)
ortografie 2 p. (1 greeal - 1p.; dou sau mai multe greeli - 0p.)
punctuaie 1p. (1 greeal - 1p.; dou sau mai multe greeli - 0p.)

10 puncte se acord din oficiu

Total: 100 de puncte

ROMNIA
MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETRII I TINERETULUI
Direcia General Management nvmnt Preuniversitar
OLIMPIADA NAIONAL DE LIMBA I LITERATURA ROMN
Barem clasa a VIII-a
- etapa naional 11 aprilie 2007
Subiectul I (30 de puncte)
1. Argumentarea apartenenei textului la genul liric.
6 puncte
- argumentarea apartenenei textului la genul liric prin evidenierea a patru convenii specifice
genului liric 6 p.
- argumentarea apartenenei textului la genul liric prin evidenierea a dou convenii specifice
genului liric 4 p.
- argumentarea apartenenei textului la genul liric prin evidenierea unei convenii specifice genului
liric 2 p.
2. Interpretarea textului, prin evidenierea relaiei dintre fondul de idei i tehnicile de construcie
specifice genului liric.
8 puncte
- interpretarea textului, prin evidenierea relaiei dintre fondul de idei i tehnicile de construcie
specifice genului liric 8 p.
- interpretarea textului, prin prezentarea selectiv a tehnicilor de construcie sau a fondului de idei,
fr sublinierea relaiei dintre ele 6 p.
- ncercare de interpretare, fr valorificarea convingtoare a textului poetic 4 p.
3. Ilustrarea prezenein text a mijloacelor de expresivitate poetic, prin exemple i explicaii
convingtoare.
6 puncte
- ilustrarea prezenein text a mijloacelor de expresivitate poetic, prin exemple i explicaii
convingtoare 6 p.
- ilustrarea parial aprezenei n text a mijloacelor de expresivitate poetic, prin exemple i
explicaii 4 p.
- simpla menionare a unormijloace de expresivitate artistic, fr exemple i explicaii. 2 p.
4. Originalitatea interpretrii i a organizrii ideilor n scris.
6 puncte
- originalitatea interpretrii i a organizrii ideilor n scris 6p.
- convenionalitate n interpretare i n organizarea ideilor n scris 4 p.
- interpretare neconvingtoare i organizare deficitar a ideilor n scris 2 p.
5. Valorificarea reperelor critice.
4 puncte
- valorificarea reperelor critice n interpretarea textului 4 p.
- simpla referire la reperele critice, fr sublinierea relaiei dintre acestea i textul poetic 2 p.
- absena referinelor la reperele critice 0 p.
Subiectul al II lea (30 de puncte)
1. Motivarea apartenenei fragmentului de text la genul epic.

8 puncte

2.
3.
4.
5.
-

motivarea apartenenei fragmentului de text la genul epic prin evidenierea a patru convenii
specifice genului epic 8 p.
motivarea apartenenei fragmentului de text la genul epic prin evidenierea a dou convenii
specifice genului epic 6 puncte
motivarea apartenenei fragmentului de text la genul epic prin evidenierea unei convenii
specifice genului epic 3 p.
Argumentarea convingtoare a faptului c romanul merits fie citit fcnd referire la afirmaiile
criticului literar Alex. tefnescu.
8 puncte
argumentarea convingtoare a faptului c romanul merit s fie citit fcnd referire la afirmaiile
criticului literar Alex. tefnescu 8 p.
ncercare de argumentare a faptului c romanul merits fie citit fcnd referire la afirmaiile
criticului literar Alex. tefnescu 6 p.
simpla referire la afirmaiile criticului literar Alex. tefnescu, fr a le utiliza drept argumente
pentru faptul c romanul merit citit 3 p.
Coninutul adecvat tipului de text creat (scrisoare electronic) i ordonarea acestuia conform celor
trei pri ale unei compuneri (introducere, cuprins, ncheiere). 6 puncte
coninutul adecvat tipului de text creat (scrisoare electronic) i ordonarea acestuia conform celor
trei pri ale unei compuneri (introducere, cuprins, ncheiere) 6 p.
coninutul adecvat tipului de text creat (scrisoare electronic) frordonarea just a ideilor,
conform celor trei pri ale unei compuneri 4 p.
coninut neadecvat tipului de text i neordonarea acestuia conform celor trei pri ale unei
compuneri 2 p.
Dezvoltarea temei prin idei personalizate, n succesiune logic.
6 puncte
dezvoltarea temei prin idei personalizate, n succesiune logic 6 p.
surprinderea temei prin ncercare de organizare a ideilor n succesiune logic 4 p.
schematism n dezvoltarea temei, aspecte banale sau de circumstan 2 p.
ncadrarea n limita de spaiu.
2 puncte
ncadrarea n limita de spaiu 2p.
nerespectarea cerinei dencadrare n limita de spaiu 0 p.

Subiectul al III-lea (20 de puncte)

1. Transcrierea din text a unui substantiv cu form de G D. Precizarea cazului i a funciei sintactice
a substantivului transcris. (2 p.+ 2 p. + 2 p.)
6 puncte
2. Alctuirea corect a enunului, respectnd cerinele. (2 p.+ 2 p.)
4 puncte
3. Motivarea corect a formei gramaticale a cuvntului largile. (2 p.+ 2 p.)
4 puncte
4. Transformarea ultimei strofe n fraz. Delimitarea propoziiilor. Precizarea felului propoziiilor. (2
p.+ 2 p. + 2 p.)
6 puncte
10 puncte se vor acorda pentru redactarea ntregii lucrri dac :
1. Respect conveniile tipului de text. (1 p.)
2. Textul este aezat corect n pagin. (1 p.)
3. Textul este coerent prin logica i claritatea enunurilor, adecvarea coninutului la cerine, registrul
decomunicare i stilul adecvat coninutului. (4 p.)
4. Exprimarea scris va fi de calitate prin corectitudine, ortografie, punctuaie. (4 p.)

10 puncte se acorddin oficiu

Punctaj maxim : 100 de puncte

ROMNIA
MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETRII I TINERETULUI
Direcia General Management nvmnt Preuniversitar
OLIMPIADA NAIONAL DE LIMBA I LITERATURA ROMN
Barem clasa a VII-a, MINORITI
- etapa naional 11 aprilie 2007
I. (30 p.)
1. Structura specific a textului argumentativ (formularea clar a ipotezei; prezena explicit sau implicit a
patru argumente prin care se susine punctul de vedere/ opinia formulat; concluzie): prezena celor trei
pri componente ale unui text argumentativ: 5 p.; existena a dou din prile componente ale textului
argumentativ: 3 p; construirea unei singur element de structur a textului argumentativ: 1 p; absena
structurii specifice a textului argumentativ: 0 p.
2. Identificarea i exemplificarea a cel puin patru noiuni de teorie literar specifice epicului: narator,
subiect, episod, personaj, cadru spaio-temporal etc.: pentru simpla identificare: (1 p. + 1 p. + 1 p. + 1 p ):
4 p; pentru exemplificare (2 p. + 2p. + 2p. + 2 p.) 8 p.
3. Precizarea i ilustrarea existenei modurilor de expunere existente n fragmentul dat (naraiune i dialog):
pentru simpla identificare: (2 p. + 2 p.): 4 p; pentru exemplificare (3 p. + 3 p.) 6 p.
4. ncadrarea n spaiul recomandat: pentru redactarea unui text de cel puin o pagin: 3 p; mai puin de o
pagin: 1 p; deloc: 0p.
II. (30 p.)
1. Identificarea cu personajul naraiunii: identificarea total: (folosirea persoanei I i a altor mrci ale
subiectivitii): 6 p; pentru identificarea parial cu personajul (folosirea ezitant a persoanei I / a
mrcilor subiectivitii): 3 p.; nerespectarea cerinei: 0 p.;
2. mpletirea celor trei moduri de expunere: folosirea celor trei moduri de expunere: 6 p.; prezena doar a
dou moduri de expunere: 3 p.; folosirea unui singur mod de expunere: 1 p.; nerespectarea cerinei: 0 p.
3. Folosirea figurilor de stil nvate pentru sporirea calitii artistice a compunerii: folosirea a cel puin
patru figuri de stil: 6 p.; folosirea a dou-trei figuri de stil: 3 p; folosirea unei singure figuri de stil: 1 p;
absena figurilor de stil: 0 p.
4. Adecvarea coninutului la titlul dat: n totalitate: 3 p; parial: 1 p; deloc: 0 p.
5. Respectarea succesiunii logice i/ sau cronologice a faptelor/ a ntmplrilor: adecvat: 6 p./ parial
adecvat: 3 p.; ezitri / sincope n respectarea succesiunii logice a ideilor: 1 p; incoeren n succesiunea
ideilor: 0 p.
6. ncadrarea n spaiul recomandat: pentru redactarea unui text de cel puin o pagin: 3 p; mai puin de o
pagin: 1 p; deloc: 0 p.
III. (20 p.)

Valoarea morfologic a cuvintelor subliniate: mele adjectiv pronominal posesiv; iarn substantiv
(comun); mici adjectiv propriu-zis; asta pronume demonstrativ; linitit adjectiv propriu-zis; nimeni:
pronume negativ. (1 p. + 1 p. + 1 p. + 1 p. + 1 p. + 1 p.) ) 6 p.
2. Alctuirea cte unui enun cu pronumele negativ nimeni i cu unul din pronumele personale m- / ea. (2 p.
+ 2 p.) 4 p.
3. Folosirea celor dou cuvinte selectate ntr-un enun cu alte valori morfologice dect cele din text: (1p. + 1
p.); precizarea valorii morfologice din enunul nou creat: (1p. + 1 p.) 4 p.
4. Menionarea predicatului: era. 2 p.
5. Alctuirea unui enun n care verbul a fi s aib valoarea morfologic de verb copulativ / auxiliar. (4 p.)
Redactare
1. Respectarea conveniile tipului de text: 1p.
2. Aezarea corect n pagin: 1p.
3. Coeren prin logica i claritatea enunurilor (2 p.), adecvarea coninutului la cerine (1 p.), registrul de
comunicare i stilul adecvat coninutului (1 p.): 4 p.
4. Corectitudinea exprimrii (1 p.), ortografie (2 p.), punctuaie (1 p.): 4 p.
10 puncte se acord din oficiu
Punctaj maxim: 100 de puncte
1.

ROMNIA
MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETRII I TINERETULUI
Direcia General Management nvmnt Preuniversitar
OLIMPIADA NAIONAL DE LIMBA I LITERATURA ROMN
Barem clasa a VIII-a, MINORITI
- etapa naional, 11 aprilie 2007 I. (30 p.)
1. Structura specific a textului argumentativ (formularea clar a ipotezei; prezena explicit sau implicit a
patru argumente prin care se susine punctul de vedere/ opinia formulat; concluzie): prezena celor trei
pri componente ale unui text argumentativ: 4 p.; existena a dou din prile componente ale textului
argumentativ: 2 p; construirea unei singur element de structur a textului argumentativ: 1 p; absena
structurii specifice a textului argumentativ: 0 p.
2. Identificarea i exemplificarea a cel puin patru noiuni specifice textului literar: univers ficional, gen
literar, epic, narator, mrci ale subiectivitii, personaj, moduri de expunere, modaliti artistice etc.:
pentru simpla identificare: (2 p. + 2 p. + 2 p. + 2 p ): 8 p; pentru exemplificare (4 p. + 4 p. + 4 p. + 4 p.)
16 p.
3. ncadrarea n spaiul recomandat: pentru redactarea unui text de cel puin o pagin: 2 p; mai puin de o
pagin: 1 p; deloc: 0 p.
II. (30 p.)
1. Identificarea cu personajul naraiunii: identificarea total: (folosirea persoanei I i a altor mrci ale
subiectivitii): 6 p; pentru identificarea parial cu personajul (folosirea ezitant a persoanei I / a
mrcilor subiectivitii): 3 p.; nerespectarea cerinei: 0 p.;
2. mpletirea celor trei moduri de expunere: folosirea celor trei moduri de expunere: 6 p.; prezena doar a
dou moduri de expunere: 3 p.; folosirea unui singur mod de expunere: 1 p.; nerespectarea cerinei: 0 p.
3. Realizarea portretului fizic al unuia dintre personaje prin evidenierea a cel puin patru elemente
portretistice: pentru evidenierea celor patru elemente: 6 p; pentru evidenierea a dou-trei elemente: 4 p.;
pentru evidenierea unui singur element sau pentru simpla numire a celor patru elemente: 2 p; pentru
numirea a doua elemente: 1 p; deloc: 0 p.
4. Folosirea figurilor de stil nvate pentru sporirea calitii artistice a compunerii: folosirea a cel puin
patru figuri de stil: 6 p.; folosirea a dou-trei figuri de stil: 3 p; folosirea unei singure figuri de stil: 1 p;
absena figurilor de stil: 0 p.
5. Adecvarea coninutului la titlul dat: n totalitate: 3 p; parial: 1 p; deloc: 0 p.
6. ncadrarea n spaiul recomandat: pentru redactarea unui text de cel puin o pagin: 3 p; mai puin de o
pagin: 1 p; deloc: 0 p.
III. (20 p.)
1. Selectarea a patru cuvinte derivate i precizarea structurii acestora( ex. am visat, mulumire, plpitoare,
ngrozitor, nebunete, guri etc.) (1 p. + 1 p. + 1 p. + 1 p.) ) 4 p.
2. Alctuirea cte unui enun cu unul dintre pronumele (unul, care) cu valoare de adjectiv pronominal: 2 p.
3. Identificarea corect a sinonimelor contextuale: ngrozit nspimntat, speriat etc.; scnteia strlucea,
lumina, scpra etc.; enorm imens, uria, gigantic etc.; mulumire - satisfacie, bucurie, ncntare etc. (1
p. + 1 p. + 1 p. + 1 p.) ) 4 p.
4. Valoarea morfologic i funcia sintactic a cuvintelor subliniate: eram nchis verb copulativ + adjectiv,
predicat nominal; si adjectiv pronominal posesiv, atribut adjectival; loptnd verb la gerunziu,
complement circumstanial de mod; nebunete adverb de mod, complement circumstanial de mod; s

fie deschis verb copulativ + adjectiv, predicat nominal; cuminte adjectiv propriu-zis, nume predicativ.
(1 p. + 1 p. + 1 p. + 1 p. + 1 p. + 1 p.) ) 6 p.
5. Selectarea i precizarea funciei sintactice a celor dou adjective ( de ex. cuminte, bine crescut nume
predicative mari, umed atribute adjectivale) 2 p. i construirea corect a enunurilor cerute: 2 p.
Redactare
1. Respectarea conveniile tipului de text: 1p.
2. Aezarea corect n pagin: 1p.
3. Coeren prin logica i claritatea enunurilor (2 p.), adecvarea coninutului la cerine (1 p.), registrul de
comunicare i stilul adecvat coninutului (1 p.): 4 p.
4. Corectitudinea exprimrii (1 p.), ortografie (2 p.), punctuaie (1 p.): 4 p.
10 puncte se acord din oficiu
Punctaj maxim: 100 de puncte