Sunteți pe pagina 1din 6

Anexa nr. 4 la nr. 1500323 din 19.01.

2015

I. Tematica orientativ, obiectivele didactice i modalitile de realizare a


acestora pentru nvmntul precolar
1. Efectele focului:
s neleag efectele distructive ale flcrilor i fumului asupra organismului;
familiarizarea copiilor cu efectele pozitive (benefice) ale utilizrilor focului.
2. Sursele de aprindere:
s identifice sursele de aprindere cu care vine n contact.
s nu foloseasc sursele de aprindere a focului n gospodrie.
3. Urmrile incendiului:
s cunoasc urmrile incendiilor asupra sntii oamenilor i asupra naturii vii.
s neleag necesitatea prevenirii incendiilor pentru evitarea distrugerii bunurilor i mediului nconjurtor.
4. Ce facem n caz de incendiu?
s neleag necesitatea evacurii dintr-o cldire incendiat.
s tie c trebuie s anune adulii n caz de incendiu.
5. Dezastre naturale
s manifeste o atitudine i un comportament responsabil n situaii de urgen
6. Dezastre datorate activitii umane
s sesizeze corespondena dintre activitatea uman i dezastre
7. Dezastrele din Romnia
s identifice i s localizeze principalele dezastre care afecteaz teritoriul naional i comunitatea local (inundaiile;
fenomene meteo periculoase: ploi abundente, viituri, tornade; cutremurele; accidentele tehnologice; alunecri de teren;
incendii; muniii neexplodate)
8. Impactul dezastrelor asupra mediului:
s descrie i s analizeze modificrile suferite de mediul nconjurtor ca urmare a interveniei umane
s aplice modalitile de intervenie i de ocrotire a mediului ambiant.
9. Cum acionm n caz de dezastru: avertizarea i alarmarea n caz de dezastru; anunarea adulilor despre o situaie de
urgen; folosirea apelului de urgen 112
s cunoasc modul de ntiinare, avertizare i alarmare a populaiei i s acioneze conform specificului acestuia;
s cunoasc modul de utilizare al apelului de urgen;
10. Cum acionm n caz de dezastru: igiena individual i colectiv dup dezastru
s cunoasc necesitatea i s utilizeze mijloacele de igien individual i colectiv
11. Cum acionm n caz de dezastru: muniiile neexplodate
s cunoasc modul de comportare n cazul descoperirii muniiilor neexplodate
12. Cum acionm n caz de dezastru (nainte, pe timpul, dup): inundaii, cutremur, alunecri de teren, poluri accidentale,
atacuri teroriste:
s cunoasc i s aplice regulile de comportament pentru fiecare tip de dezastru n parte

s cunoasc i s aplice regulile privind limitarea i nlturarea efectelor dezastrelor

Modaliti de realizare:
Lectur dup imagini: Incendiul" i Copii neasculttori"
Convorbire: Pania lui Gigel".
Povestire: Focul" i Incendiul".
Convorbire: De ce nu trebuie s ne jucm cu focul" i S nu ne jucm cu chibriturile".
Joc de creaie cu subiect din viaa cotidian: De-a pompierii".
Vizit la Muzeul Naional al Pompierilor/Sediile Inspectoratelor pentru Situaii de Urgen judeene / mun. Bucureti
/ Servicii profesioniste sau voluntare pentru Situaii de Urgen.
Convorbire cu specialitii: Cum s prevenim apariia incendiilor".
Concursuri colare, cu sprijinul specialitilor:
Ferete-te de foc!"
Cine tie ctig"
Micii pompieri"
Concurs: tim s prevenim un incendiu ?"
Poveste: Necazul lui Ionel"
Convorbire Ce facem n caz de incendiu ?" i Cum ne comportm n timpul apariiei unui incendiu".
Cri de colorat; desene tematice
Proiecii de filme educative
Consultare site www.informarepreventiva.ro, www.igsu.ro i www.isubihor.rdsor.ro

II. Tematica orientativ, obiectivele didactice i modalitile de


realizare a acestora pentru nvmntul primar
1.Efectele focului:
s cunoasc efectele benefice ale utilizrii focului;
s sesizeze urmrile incendiilor.
2.Sursele de aprindere:
s identifice sursele de aprindere cu care vine n contact;
s nvee s utilizeze corect sursele de aprindere din gospodrie
3.Care sunt urmrile unui incendiu?
s cunoasc urmrile incendiilor asupra vieii i sntii oamenilor i asupra naturii vii;
s neleag necesitatea prevenirii incendiilor pentru evitarea distrugerii bunurilor i mediul nconjurtor.
4.Necesitatea asigurrii prevenirii incendiilor
s-i dezvolte responsabilitatea pentru asigurarea vieii i sntii proprii i a celor din jur;
s cunoasc noiuni fundamentale de prevenire a incendiilor n gospodrie.
5.Ce face n caz de incendiu?
s neleag necesitatea evacurii dintr-o cldire incendiat;
s tie c trebuie s anune adulii n caz de incendiu i s le cear ajutorul.
6.Cum poate fi prevenit un incendiu?
s recunoasc sursele poteniale i mprejurrile favorizante care pot declana un incendiu;
s manifeste un comportament preventiv la utilizarea surselor de aprindere.
7.Cum poate fi stins un incendiu?
s cunoasc cu ce se poate stinge un nceput de incendiu;
s neleag c trebuie s cear ajutorul adulilor pentru stingerea oricrui nceput de incendiu.
8.Ce tim despre dezastre:
s identifice principalele tipuri de dezastre
s identifice evenimentele atipice care pot produce situaii de urgen;
9. Noiuni generale despre dezastre;

s identifice corect principalele tipuri de riscuri

s cunoasc cauzele i s recunoasc formele de manifestare a dezastrelor naturale i a celor datorate activitii umane
10. Dezastre naturale
s manifeste o atitudine i un comportament responsabil n situaii de urgen
s sesizeze corespondena dintre activitatea uman i dezastre
12. Dezastrele din Romnia
s identifice i s localizeze principalele dezastre care afecteaz teritoriul naional i comunitatea local (inundaiile;
fenomene meteo periculoase: ploi abundente, viituri, tornade; cutremurele; accidentele tehnologice; alunecri de teren;
incendii; muniii neexplodate)
13. Impactul dezastrelor asupra mediului:
s descrie i s analizeze modificrile suferite de mediul nconjurtor ca urmare a interveniei umane
s aplice modalitile de intervenie i de ocrotire a mediului ambiant
14. Cum avertizm, alarmm i acionm n caz de dezastru; anunarea adulilor despre o situaie de urgen; folosirea
apelului de urgen 112
s cunoasc modul de ntiinare, avertizare i alarmare a populaiei i s acioneze conform specificului acestuia;
s cunoasc modul de utilizare al apelului de urgen;
15. Cum acionm n caz de dezastru i cum acordm primul ajutor
s cunoasc i s acorde primul ajutor n diferite situaii
16. Cum acionm n caz de dezastru: igiena individual i colectiv dup dezastru
s cunoasc necesitatea i s utilizeze mijloacele de igien individual i colectiv
17. Cum acionm n caz de dezastru: muniiile neexplodate
s cunoasc modul de comportare n cazul descoperirii muniiilor neexplodate
18. Cum acionm n caz de dezastru (nainte, pe timpul, dup): inundaii, cutremur, alunecri de teren, poluri accidentale,
atacuri teroriste:
s cunoasc i s aplice regulile de comportament pentru fiecare tip de dezastru n parte

cunoaterea i aplicarea regulilor privind limitarea i nlturarea efectelor dezastrelor

Modaliti de realizare:

Lectur dup imagini: Incendiul" i Copii neasculttori"


Convorbire: Pania lui Gigel".
Povestire: Focul" i Incendiul".
Convorbire: De ce nu trebuie s ne jucm cu focul" i S nu ne jucm cu chibriturile".

Joc de creaie cu subiect din viaa cotidian: De-a pompierii".


Vizit la Muzeul Pompierilor al Inspectoratului pentru Situaii de Urgen
Convorbire cu specialitii: Cum s prevenim apariia incendiilor".
Concursuri colare, cu sprijinul specialitilor.:
Ferete-te de foc!"
Cine tie ctig"
Micii pompieri"
Concurs: tim s prevenim un incendiu ?"
Poveste: Necazul lui Ionel"
Convorbire Ce facem n caz de incendiu ?" i Cum ne comportm n timpul apariiei unui incendiu".
Cri de colorat; desene tematice
Proiecii de filme educative
Consultare site www.informarepreventiva.ro, www.igsu.ro i www.isubihor.rdsor.ro

III. Tematica orientativa, obiectivele didactice i modalitile de


realizare a acestora pentru nvmntul secundar (gimnaziu)
1. Focul - prieten i duman:
s cunoasc rolul focului n viaa omului;
s neleag efectele utilizrii incorecte a focului.
2. Sursele de incendiu:
sa neleag mecanismul producerii incendiilor;

s fie capabil s identifice sursele de incendiu;

s cunoasc regulile de prevenire a incendiilor n locuin.


3. Comportarea n caz de incendiu:
s poat face evaluarea real a pericolului n cazul producerii unui incendiu;
s tie cum se anun incendiul la pompieri;
s identifice posibilitile de salvare n cazul n care este surprins de un incendiu.
4. Stingerea incendiilor:

s neleag mecanismul stingerii focului;

s tie sa foloseasc principalele substane stingtoare i mijloace utilizate n lupta mpotriva incendiilor.
5. Primul ajutor n caz de incendiu:
s tie care sunt urmrile incendiilor asupra vieii i sntii;
s poat acorda primul ajutor n cazul arsurilor i intoxicaiilor.
6. Reguli de prevenire a incendiilor n gospodrie:
s stpneasca regulile preventive la utilizarea mijloacelor de nclzire i de pregtire a hranei, echipamentelor electrice,
precum i a altor surse posibile de incendiu n gospodrie.
7. Protecia mediului nconjurtor mpotriva incendiilor:
s contientizeze consecinele incendiilor asupra mediului nconjurtor;

s cunoasc principalele reguli preventive n drumeii i excursii.


8. Vreau s tiu despre profesiile din cadrul serviciilor de intervenii n situaii de protecie civil:
s-i completeze cunotinele cu informaii relevante i autorizate privitoare la profesiile din cadrul serviciilor de
intervenii n situaii de protecie civil ;
s recunoasc importana social a activitii de intervenii n situaii de protecie civil.
9. Ce tim despre dezastre:
s identifice principalele tipuri de dezastre
s identifice evenimentele atipice care pot produce situaii de protecie civil pe timpul dezastrelor;
10. Noiuni generale despre dezastre;
s identifice corect principalele tipuri de riscuri
s cunoasc cauzele i s recunoasc formele de manifestare a dezastrelor naturale i a celor datorate activitii umane
11. Dezastre naturale
s manifeste o atitudine i un comportament responsabil n situaii de urgen
12. Dezastre datorate activitii umane
s sesizeze corespondena dintre activitatea uman i dezastre
13. Dezastrele din Romnia

s identifice i s localizeze principalele dezastre care afecteaz teritoriul naional i comunitatea local (inundaiile;
fenomene meteo periculoase: ploi abundente, viituri, tornade; cutremurele; accidentele tehnologice; alunecri de teren;
incendii; muniii neexplodate)
14. Impactul dezastrelor asupra mediului:
s descrie i s analizeze modificrile suferite de mediul nconjurtor ca urmare a interveniei umane
s aplice modalitile de intervenie i de ocrotire a mediului ambiant
15. Cum acionm n caz de dezastru: avertizarea i alarmarea n caz de dezastru; anunarea adulilor despre o situaie de
urgen; folosirea apelului de urgen 112
s cunoasc sistemul de ntiinare, avertizare i alarmare a populaiei i s acioneze conform specificului acestuia;
s cunoasc modul de utilizare al apelului de urgen;
16. Cum acionm n caz de dezastru: protejarea individual
s cunoasc i s foloseasc mijloacele de protecie individual
17. Cum acionm n caz de dezastru: protejarea colectiv
s cunoasc i s foloseasc mijloacele de protecie colectiv
18. Cum acionm n caz de dezastru: adpostirea i evacuarea
s identifice elementele de baz privind organizarea i desfurarea adpostirii i evacurii n diferite situaii
19. Cum acionm n caz de dezastru: cum acordm primul ajutor n caz de dezastre

s cunoasc i s acorde primul ajutor n diferite situaii


20. Cum acionm n caz de dezastru: igiena individual i colectiv dup dezastru
s cunoasc necesitatea i s utilizeze mijloacele de igien individual i colectiv
21. Cum acionm n caz de dezastru: muniiile neexplodate
s cunoasc modul de comportare n cazul descoperirii muniiilor neexplodate
22. Cum acionm n caz de dezastru (nainte, pe timpul, dup): inundaii, cutremur, alunecri de teren, poluri accidentale,
atacuri teroriste:
s cunoasc i s aplice regulile de comportament pentru fiecare tip de dezastru n parte
s cunoasc i s aplice regulile privind limitarea i nlturarea efectelor dezastrelor
23. Organizarea sistemului romnesc de intervenie n caz de dezastre
s cunoasc organizarea Sistemului Naional de Management al Situaiilor de Urgen
s cunoasc organizarea sistemului local pentru situaii de urgen
24. Obligaiile i drepturile cetenilor n situaii de protecie civil
s cunoasc obligaiile i drepturile ce decurg din reglementrile din domeniul situaiilor de protecie civil;
s-i dezvolte stpnirea de sine i spiritul de solidaritate n situaii de urgen
25. Planul local de aciune privind inundaiile i alunecrile de teren
s cunoasc i s aplice regulile de comportament prevzute n planul local de aciune
s cunoasc i s aplice regulile privind limitarea i nlturarea efectelor prevzute n planul local de aciune
26. Planul local de aciune privind protecia antiseismic
s cunoasc i s aplice regulile de comportament prevzute n planul local de aciune
s cunoasc i s aplice regulile privind limitarea i nlturarea efectelor prevzute n planul local de aciune
27. Planul local de aciune privind radioactivitatea
s cunoasc i s aplice regulile de comportament prevzute n planul local de aciune
28. Planul local de aciune privind substanele periculoase deinute de operatorii economici
sa cunoasc i sa aplice regulile de comportament prevzute n planul local de aciune
s cunoasc i s aplice regulile privind limitarea i nlturarea efectelor prevzute n planul local de aciune
Modaliti de realizare:
concursuri tematice
ntlniri cu specialiti;
mese rotunde;
conferine, seminarii;
vizionri de casete, filme documentare;
jocuri interactive;
antrenamente practice;
exerciii de simulare;
demonstraii practice participare la activitile de pregtire ale formaiuni locale de intervenie;
excursii, drumeii tematice;
realizarea unor proiecte, teme, referate, lucrri n domeniul situaiilor de protecie civil;
vizite la expoziii cu tematic specific;
consultare site www.informarepreventiva.ro, www.igsu.ro i www.isubihor.rdsor.ro

IV. Tematica orientativ, obiectivele didactice i modalitile de

realizare a acestora pentru nvmnt liceal (colegiu)


1. Vreau s tiu despre profesiile din cadrul serviciilor de intervenii n situaii de protecie civil:
s-i completeze cunotinele cu informaii relevante i autorizate privitoare la profesiile din cadrul serviciilor de
intervenii n situaii de protecie civila ;
sa recunoasc importana sociala a activitii de intervenii n situaii de protecie civil.
2. Ce tim despre dezastre:

s identifice principalele tipuri de dezastre

s identifice evenimentele atipice care pot produce situaii de urgen;


3. Noiuni generale despre dezastre;
sa identifice corect principalele tipuri de riscuri
s cunoasc cauzele i s recunoasc formele de manifestare a dezastrelor naturale i a celor datorate activitii umane
4. Dezastre naturale
s manifeste o atitudine i un comportament responsabil n situaii de urgen
5. Dezastre datorate activitii umane
s sesizeze corespondena dintre activitatea uman i dezastre
6. Dezastrele din Romnia
s identifice i s localizeze principalele dezastre care afecteaz teritoriul naional i comunitatea local (inundaiile;
fenomene meteo periculoase: ploi abundente, viituri, tornade; cutremurele; accidentele tehnologice; alunecri de teren;
incendii; muniii neexplodate)
7. Impactul dezastrelor asupra mediului:
s descrie i s analizeze modificrile suferite de mediul nconjurtor ca urmare a interveniei umane
s aplice modalitile de intervenie i de ocrotire a mediului ambiant
8. Cum acionm n caz de dezastru: avertizarea i alarmarea n caz de dezastru; anunarea adulilor despre o situaie de
urgen; folosirea apelului de urgen 112
s cunoasc sistemul de ntiinare, avertizare i alarmare a populaiei i s acioneze conform specificului acestuia;
s cunoasc modul de utilizare al apelului de urgen;
9.Cum acionm n caz de dezastru: protejarea individual
s cunoasc i s foloseasc mijloacele de protecie individual
10.Cum acionm n caz de dezastru: protejarea colectiv
s cunoasc i s foloseasc mijloacele de protecie colectiv
11.Cum acionm n caz de dezastru: adpostirea i evacuarea
s identifice elementele de baz privind organizarea i desfurarea adpostirii i evacurii n diferite situaii
12.Cum acionm n caz de dezastru: cum acordm primul ajutor n caz de dezastre
s cunoasc i s acorde primul ajutor n diferite situaii
13.Cum acionm n caz de dezastru: igiena individual i colectiv dup dezastru
s cunoasc necesitatea i s utilizeze mijloacele de igien individual i colectiv
14.Cum acionm n caz de dezastru: muniiile neexplodate
s cunoasc modul de comportare n cazul descoperirii muniiilor neexplodate
15. Cum acionm n caz de dezastru (nainte, pe timpul, dup): cutremur, inundaii, alunecri de teren, poluri accidentale,
atacuri teroriste:
s cunoasc i s aplice regulile de comportament pentru fiecare tip de dezastru n parte

s cunoasc i s aplice regulile privind limitarea i nlturarea efectelor dezastrelor


16.Organizarea sistemului romnesc de intervenie n caz de dezastre
s cunoasc organizarea Sistemului Naional de Management al Situaiilor de Urgen
s cunoasc organizarea sistemului local pentru situaii de urgen
17.Obligaiile i drepturile cetenilor n situaii de protecie civil
sa cunoasc obligaiile i drepturile ce decurg din reglementrile din domeniul situaiilor de protecie civil;
s-i dezvolte stpnirea de sine i spiritul de solidaritate n situaii de protecie civil
18. Planul local de aciune privind inundaiile i alunecrile de teren
s cunoasc i s aplice regulile de comportament prevzute n planul local de aciune
s cunoasc i s aplice regulile privind limitarea i nlturarea efectelor prevzute n planul local de aciune
19. Planul local de aciune privind protecia antiseismic
s cunoasc i s aplice regulile de comportament prevzute n planul local de aciune
s cunoasc i s aplice regulile privind limitarea i nlturarea efectelor prevzute n planul local de aciune
20. Planul local de aciune privind radioactivitatea
s cunoasc i s aplice regulile de comportament prevzute n planul local de aciune
21. Planul local de aciune privind substanele periculoase deinute de operatorii economici
s cunoasc i s aplice regulile de comportament prevzute n planul local de aciune
s cunoasc i s aplice regulile privind limitarea i nlturarea efectelor prevzute n planul local de aciune
Modaliti de realizare:

concursuri tematice;
ntlniri cu specialiti;
mese rotunde;
conferine, seminarii;
vizionri de casete, filme documentare;
jocuri interactive;
antrenamente practice;
exerciii de simulare;
demonstraii practice
participare la activitile de pregtire ale formaiuni locale de intervenie;
excursii, drumeii tematice;
realizarea unor proiecte, teme, referate, lucrri n domeniul situaiilor de protecie civil;
vizite la expoziii cu tematic specific
Consultare site www.informarepreventiva.ro, www.igsu.ro i www.isubihor.rdsor.ro