Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
coala/grdinia.......................................................
cu clasele...................................................................
Str.........................................................Nr................
Tel........................................................
A V I Z A T,
DIRECTOR
APR O B ,
mputernicit INSPECTOR EF
Lt. colonel
MUREAN IOAN DANIEL
_____________________
PROTOCOL
privind pregtirea copiilor n domeniul situaiilor de urgen
n baza prevederilor art.1.10 art.133 din Legea nvmntului nr. 1/2011, ale art.36 alin.(1) i
(2) din Legea proteciei civile nr.481/2004, modificat i completat prin Legea nr.212/2006 i ale
art.18 lit.f din Legea nr.307/2006 privind aprarea mpotriva incendiilor i a Protocolului ncheiat ntre
Ministerul Afacerilor Interne i Ministerul Educaiei, Naionale privind pregtirea n domeniul
situaiilor de urgen a copiilor, elevilor i studenilor din nvmntul naional preuniversitar i
superior, nr. 62.170 din 16.07.2013 / 9.647 din 08.07.2013, coala / grdinia cu clasele I-VIII
___________________________________ i Inspectoratul Judeean pentru Situaii de Urgen
Gheorghe Pop de Bseti al judeului Maramure, denumite n continuare pri, ncheie Protocolul
privind pregtirea n domeniul situaiilor de urgen a elevilor, denumit n continuare Protocol:
SCOP:
- cunoaterea formelor de manifestare a principalelor tipuri de risc;
- formarea i dezvoltarea abilitilor privind modul de comportare n perioada premergtoare,
pe timpul situaiilor de urgen i pentru limitarea i nlturarea efectelor acestora;
- cunoaterea de ctre copii a efectelor negative n cazul nerespectrii regulilor de comportare
pe timpul situaiilor de urgen;
- dezvoltarea capacitilor de nelegere i de apreciere a pericolelor generate de situaiile de
urgen pentru via i mediu, precum i al promovrii atitudinilor i comportamentelor corespunztoare
n rndul elevilor n cadrul concursurilor cercurilor tehnico-aplicative de elevi Prietenii Pompierilor;
- dezvoltarea capacitii de percepie a proteciei civile ca ansamblu de activiti cu caracter
exclusiv umanitar pe timpul desfurrii concursurilor cu temtic de protecie civil Cu viaa mea apr
viaa.
Modaliti de realizare:
Pe parcursul anului colar se vor organiza:
- ntlniri de lucru ntre participani;
- vizite ale copiiilor la sediul pompierilor;
- ntlniri cu pompieri n cadrul colii;
- activiti comune cu ali colari i precolari;
- activiti practice, experiene, expoziii, concursuri, scenete, povestiri, memorizri. etc
COORDONATORI:
Din partea colii/grdiniei:
- _____________________________________________
- _____________________________________________
- _____________________________________________
Din partea Inspectoratului pentru Situaii de Urgen Gheorghe Pop de Bseti al judeului
Maramure:
- ____________________________________
- ____________________________________
- ____________________________________
- ____________________________________
- ____________________________________
c)
Denumirea activitii
Locul de desfurare
Perioada
Not:
- tematica orientativ se adpateaz la nivelul de nvmnt al instituiei i n funcie de riscurile locale i se va
suplimenta, dac este cazul, cu alte activiti.
- protocolul de colaborare se ntocmete n dou exemplare.
NTOCMIT
__________________
RESPONSABIL ISU MM
_______________________________
ANEXA NR. 1
Msuri preventive
Ci de evacuare i salvare
Cile de evacuare i salvare din unitile de nvmnt (coridoare, scri, ieiri) vor fi permanent
utilizabile, iar limea acestora nu trebuie ngustat prin amplasarea de automate pentru sucuri,
dulapuri.
De acest lucru se va ine seama i la pregtirea i realizarea festivitilor
colare, serbrilor
organizate de clase i altor manifestri extracolare.
Uile vor fi inute permanent nchise. In caz de incendiu, pe timpul parcurgerii traseului de
evacuare, se va urmri nchiderea tuturor uilor, fr ns a le bloca.
1.2 Sistem de alarmare
Funcionarea sistemului de alarmare se va verifica n afara orelor de nvmnt. Semnalul de
alarmare trebuie s fie cunoscut de ctre profesori, elevi i angajaii administrativi. Se vor pregti i alte
echipamente de alarmare de rezerv (de exemplu: clopoel, megafon, talang, etc.).
1.3 Instalaii de stingere
Stingtoarele i hidranii vor fi permanent accesibili i n stare de funcionare.
1.4 Ocuparea claselor
Clasele cu copii cu handicap locomotor i clasele I vor fi amplasate pe ct posibil la parter.
Dac acest lucru nu este realizabil, se vor alege pentru aceti elevi clasele din care calea de evacuare
pn n exterior este cea mai scurt.
1.5 Planul general i planurile pe etaje
La parter, n locul cel mai vizibil (n apropierea intrrii) se va amplasa dosarul cuprinznd planul
general al colii i planurile pe etaje, pe care se vor desena cile de evacuare i salvare, echipamentele
de alarmare, stingtoarele si hidranii, precum i alte instalaii tehnice de protecie (de ex.: sisteme de
evacuare a fumului, instalaii de ventilaie, etc.).
1.6 Planul de alarmare i evacuare
coal i-a elaborat propriul plan de alarmare i evacuare. Acesta cuprinde msurile organizatorice
care trebuie luate n caz de pericol.
Numrul de telefon n caz de urgen al serviciul voluntar al pompierilor civili din localitate,
pompierii profesioniti, serviciul de ambulan, poliie 112, va fi amplasat lng fiecare telefon din
coal.
In prima sptmn de curs a anului colar toi elevii vor fi instruii cu privire la comportamentul pe
care trebuie s-l aib n caz de incendiu.
Pe parcursul anului colar, n cadrul orelor speciale, n baza programei de nvmnt si a temelor
cuprinse in Protocolul incheiat intre M.A.I si M.E.N. (anexele nr.4-7), elevilor li se vor transmite
cunotinele generale n domeniul aprrii mpotriva incendiilor.
Pe coridoare, n locul cel mai vizibil, vor fi afiate instruciunile pe care elevii i profesorii trebuie
s le cunoasc i s le urmeze n cazul declanrii alarmei de evacuare (anexa nr.8).
Profesorii au rolul de instruire a elevilor n ceea ce privete pregtirea general n domeniul aprrii
mpotriva incendiilor, cunoaterea planului de alarmare i evacuare i a comportamentului pe care
trebuie s-l aib n caz de incendiu. La predarea acestor cursuri pot participa i pompierii militari.
1.7 Exerciii de alarmare i evacuare
5
Dup instruire, cel trziu n a doua sptmn de curs din anul colar, va avea loc primul
exerciiu de alarmare de evacuare. Exerciiul de alarmare i evacuare se execut n condiiile cele mai
dificile (de exemplu: unele coridoare i/sau casa scrii pline de fum). Elevii vor fi informai corect cu
privire la comportamentul pe care trebuie s-l aib n caz de incendiu i anumite pericole la care pot fi
supui (de exemplu: s se deplaseze ct mai aproape de podea n ncperile cu fum; semnificaia uilor
nchise ca protecie contra propagrii fumului i cldurii; stingerea focului de pe hainele incendiate cu o
alt hain sau prin rostogolire pe podea, interzicerea utilizrii liftului n caz de incendiu).
2.
2.1
ANEXA NR. 2
Nr.
crt
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
ASPECTE DE URMRIT
DA
NU
ANEXA NR. 3
rapid
Scopul
acestora
este Spirijinirea persoanelor
exersarea comportamentului
cu handicap
corect n cazul declanrii
unui incendiu i a altor
pericole.
Cunoaterea locului de
adunare
Primul exerciiu de alarmare
trebuie
s
fie
precedat
obligatoriu
de
instruirea
Executarea prezenei
profesorilor
i
elevilor
privind
reguli
de
comportament.
Moduri de comportare
specifice
n
uniti
Elevii trebuie s cunoasc
speciale de nvmnt
regulile
generale
de
comportament.
ANEXA NR. 4
INSTRUCIUNI PRIVIND COMPORTAMENTUL IN CAZ DE INCENDIU
112
Sau 0262-211212
1.Anunai
incendiul
CINE anun?
CE s-a ntmplat?
UNDE s-a ntmplat?
Salvai persoanele aflate n pericol
2.
Evacuarea
n siguran
3.Stingei
incendiul
Utilizai stingtoarele
ANEXA NR. 5
2. Sursele de aprindere:
3. Urmrile incendiului:
mediului nconjurator.
4. Ce facem n caz de incendiu ?
interveniei umane;
10
10. Cum acionm n caz de dezastru (nainte, pe timpul, dup): inundaii, cutremur, alunecri
de teren, poluri accidentale:
Modaliti de realizare:
Povestire.
2. Sursele de aprindere:
s identifice sursele de aprindere cu care vine n contact ;
s nvee s utilizeze corect sursele de aprindere din gospodrie.
3. Care sunt urmrile unui incendiu?
s-i dezvolte responsabilitatea pentru asigurarea vieii i sntii proprii i a celor din
jur;
s tie c trebuie s anune adulii n cazul producerii unui incendiu i s le cear ajutorul.
s neleag c trebuie s cear ajutorul adulilor pentru stingerea unui nceput de incendiu.
interveniei umane;
12. Cum acionm n caz de dezastru : avertizarea i alarmarea n caz de dezastru ; anunarea
adulilor despre o situaie de urgen ; folosirea apelului de urgen 112
13. Cum acionm n caz de dezastru: igiena individual i colectiv dup dezastru
15. Cum acionm n caz de dezastru (nainte, pe timpul, dup): inundaii, cutremur, alunecri
de teren, poluri accidentale:
Modaliti de realizare:
Convorbire.
ANEXA NR. 7
2. Sursele de incendiu
s neleag mecanismul producerii incendiului;
s fie capabil s identifice sursele de incendiu;
s cunoasc regulile de prevenire a incendiilor n locuin.
3. Comportarea in caz de incendiu
s poat face evaluarea real a pericolului n cazul producerii unui incendiu;
s tie cum se anun incendiul la numrul unic de urgen 112;
s identifice posibilitile de salvare n cazul n care este surprins de un incendiu.
4. Stingerea incendiilor
s neleag mecanismul stingerii focului;
s tie s foloseasc principalele substane stingtoare i mijloace utilizate n lupta mpotriva
incendiilor.
5. Primul ajutor n caz de incendiu
s tie care sunt urmrile incendiilor asupra vieii i sntii;
s poat acorda primul ajutor n cazul arsurilor i intoxicaiilor.
15
8. Vreau s tiu despre profesiile din cadrul serviciilor profesioniste pentru situaii de urgen
s-i completeze cunotinele cu informaii relevante i autorizate privitoare la profesiile din
cadrul serviciilor de intervenii n situaii de urgen;
s recunoasc importana social a activitii de intervenii n situaii de urgen.
9. Ce tim despre dezastre
12. Cum acionm n caz de dezastru: avertizarea i alarmarea n caz de dezastru, anunarea
adulilor despre situaie de urgen, folosirea apelului de urgen 112
16
1. Vreau s tiu despre profesiile din cadrul serviciilor profesioniste pentru situaii de urgen
s-i completeze cunotinele cu informaii relevante i autorizate privitoare la profesiile
din
4. Dezastre naturale
s manifeste o atitudine i un comportament responsabil n situaii de urgen;
s sesizeze corespondena dintre activitatea uman i dezastre.
5. Dezastrele din Romania
s identifice i s localizeze principalele dezastre care afecteaz teritoriul naional i
comunitatea local (inundaiile; fenomene meteo periculoase: ploi abundente, viituri, tornade;
cutremurele; accidentele tehnologice; alunecri de teren; incendii; muniii neexplodate).
6. Impactul dezastrelor asupra mediului
19
19. Planul local de aciune privind substanele periculoase deinute de operatorii economici
Modaliti de realizare:
concursuri tematice;
ntlniri cu specialiti;
mese rotunde;
conferine, seminarii;
vizionri de casete, dvd-uri, filme documentare;
jocuri interactive;
antrenamente practice;
exerciii de simulare;
demonstraii practice;
participare la activitile de pregtire ale formaiilor de intervenie, salvare i prim ajutor din
cadrul serviciilor voluntare pentru situaii de urgen;
excursii, drumeii tematice;
21
ANEXA NR. 9
12
13
14
11
32
31
29
28
30
26
27
25
20
21
22
23
24
22
ETAJ 1
Comportament n caz de incendiu
Evacuarea n siguran
Alarma de incendiu:
________________
Pstrai-v calmul
Locul de adunare: ____________________
Nu v luai ghiozdanul sau alte obiecte personale
La locul de adunare: verificarea prezenei
Avei grij de elevii cu handicap
23