MINISTERUL ADMINISTRAŢIEI ŞI INTERNELOR MINISTERUL EDUCAŢIEI

INSPECTORATUL GENERAL ŞI CERCETĂRII

PENTRU SITUAŢII DE URGENŢĂ
Nr. din Nr. din

(PROIECT)

PROTOCOL
privind
pregătirea pentru situaţii de urgenţă a elevilor din învăţământul preuniversitar

În baza prevederilor art. 133 din Legea învăţământului nr. 84/1995, ale prevederilor art. 36,
alin. (1) şi (2) din Legea protecţiei civile nr. 481/2004 şi ale art. 17 din Ordonanţa Guvernului nr.
60/1997 privind apărarea împotriva incendiilor, aprobată prin Legea nr.212/1997, Ministerul
Educaţiei şi Cercetării şi Inspectoratul General pentru Situaţii de Urgenţă încheie următorul
Protocol cu privire la pregătirea pentru situaţii de urgenţă a elevilor din învăţământul
preuniversitar:

I. DISPOZIŢII GENERALE
1. Scopul pentru care se încheie Protocolul îl reprezintă asigurarea pregătirii elevilor pentru
formarea unor comportamente adecvate în situaţii de urgenţă.
2. Pregătirea pentru situaţii de urgenţă cuprinde:
a) pregătirea pentru apărarea împotriva incendiilor;
b) pregătirea pentru situaţii de protecţie civilă.
3. Obiectivele generale urmărite în pregătirea pentru situaţii de urgenţă sunt următoarele:
a) cunoaşterea principalelor tipuri de risc, a formelor de manifestare a acestora, a
măsurilor de protecţie, precum şi a modului de acţiune şi comportare în situaţia
producerii lor;
b) formarea şi perfecţionarea deprinderilor practice privind modul de comportare pe timpul
situaţiilor de urgenţă;
c) formarea capacităţii de a folosi cunoştinţele în domeniul situaţiilor de urgenţă pentru
reglarea şi influenţarea comportamentului propriu şi de grup şi dezvoltarea spiritului de
întrajutorare.
4. Elevii claselor primare se pregătesc avându-se în vedere ca acestora să li se asigure
cunoştinţele generale despre situaţiile de urgenţă: principalele tipuri de risc şi urmările acestora
asupra sănătăţii populaţiei; semnalele de alarmare şi avertizare; mijloacele individuale de
protecţie; comportamentul şi modalităţile de limitare a urmărilor dezastrelor; măsurile de prim
ajutor în situaţii de urgenţă.
5. Elevii gimnaziilor se pregătesc pentru dobândirea cunoştinţelor privind: semnalele de
alarmare şi avertizare transmise prin mijloace specifice şi mass-media; folosirea mijloacelor de
protecţie individuală şi colectivă; acordarea primului ajutor şi transportul răniţilor; respectarea
1/4
regulilor de prevenire a incendiilor în gospodăriile cetăţenilor şi pe timpul drumeţiilor, excursiilor
sau cazării în comun; identificarea surselor de incendiu; modul de comportare în caz de incendiu;
modalităţile teoretice şi practice pentru stingerea focului; profesia de pompier şi salvator;
obligaţiile şi drepturile cetăţenilor în situaţii de urgenţă; importanţa socială a activităţii de
intervenţie în situaţii de urgenţă.
6. Elevii liceelor şi şcolilor profesionale se pregătesc avându-se în vedere însuşirea şi
perfecţionarea cunoştinţelor despre: factori şi tipuri de risc; arme de distrugere în masă; semnale
de înştiinţare, avertizare şi alarmare; protecţia nucleară, radiologică, chimică şi biologică; protecţia
prin adăpostire şi evacuare; limitarea şi înlăturarea urmărilor situaţiilor de urgenţă;
comportamentul populaţiei în caz de dezastre şi în alte situaţii care pot pune în pericol viaţa şi
sănătatea acesteia.
7. Ministerul Educaţiei şi Cercetării şi Inspectoratul General pentru Situaţii de Urgenţă
stabilesc, de comun acord, temele şi activităţile educative care se includ în cadrul orelor de
dirigenţie şi în planurile activităţilor extraşcolare.
8. Sugestiile de teme, obiectivele didactice, precum şi strategiile de realizare a acestora
sunt prevăzute în anexele nr. 1 şi 2, care fac parte integrantă din prezentul Protocol.
9. Pregătirea în domeniul situaţiilor de urgenţă se execută de cadrele didactice din unităţile
de învăţământ, în colaborare cu specialişti din Inspectoratul General pentru Situaţii de Urgenţă şi
inspectoratele judeţene/al municipiului Bucureşti din subordine.
10. Suporturile de cursuri , broşurile, pliantele etc. cu tematică de specialitate se elaborează
în parteneriat, de Ministerul Educaţiei şi Cercetării, Inspectoratul General pentru Situaţii de
Urgenţă, respectiv de structurile subordonate acestora la nivel teritorial, precum şi de ministerele şi
instituţiile care îndeplinesc funcţii de sprijin, potrivit domeniului specific de competenţă.
11. Materialul bibliografic necesar pregătirii pentru situaţii de urgenţă se asigură sau se
avizează, după caz de Inspectoratul General pentru Situaţii de Urgenţă
12. Fiecare unitate/instituţie de învăţământ desfăşoară, semestrial, cel puţin un antrenament
practic de simulare a modului de acţiune în cazul producerii unui dezastru. În acest sens, vor primi
sprijin din partea inspectoratelor judeţene/al municipiului Bucureşti pentru situaţii de urgenţă.
13. Anual, se vor desfăşura cu elevii concursuri cu tematică de protecţie civilă şi din doi în
doi ani concursuri cu tematică de prevenire şi stingerea incendiilor, în baza Regulamentelor de
organizare şi desfăşurare emise de Ministerul Educaţiei şi Cercetării, cu avizul Inspectoratului
General pentru Situaţii de Urgenţă.

II. OBLIGAŢIILE MINISTERULUI EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII

14. Ministerul Educaţiei şi Cercetării are următoarele obligaţii:
a) asigură planificarea în cadrul orelor de dirigenţie şi în programele de activităţi
extraşcolare a tematicii de pregătire în domeniul situaţiilor de urgenţă;
b) asigură pregătirea cadrelor didactice în vederea integrării cunoştinţelor referitoare la
situaţiile de urgenţă în cadrul disciplinelor predate, funcţie de specificul acestora;
c) participă la elaborarea broşurilor, pliantelor şi a tuturor materialelor documentare cu
tematică de specialitate şi le difuzează unităţilor şcolare prin inspectoratele judeţene/al
municipiului Bucureşti;
2/4
d) organizează, anual, în colaborare cu Inspectoratul General pentru Situaţii de Urgenţă
Tabăra Naţională în care să se desfăşoare faza naţională a concursurilor cu elevii „Cu viaţa
mea apăr viaţa” şi din doi în doi ani cu cercurile tehnico – aplicative „Prietenii
Pompierilor”;
e) emite, cu avizul Inspectoratului General pentru Situaţii de Urgenţă Regulamentele de
organizare şi desfăşurare a concursurilor cu elevii „Cu viaţa mea apăr viaţa” şi cu cercurile
tehnico – aplicative „Prietenii Pompierilor”;
f) organizează, prin inspectoratele şcolare, concursurile de specialitate, fazele pe unităţi
şcolare, localităţi/zone şi judeţ;
g) asigură, prin inspectoratele şcolare, condiţiile corespunzătoare de pregătire a echipajelor
câştigătoare la nivel judeţean/teritorial pentru participarea la fazele naţionale;
h) desemnează specialişti în vederea pregătirii echipajelor şi participării la concursurile
internaţionale de specialitate;
i) asigură participarea comunităţilor şcolare la exerciţiile şi activităţile practic-educative
organizate şi conduse de Inspectoratul General pentru Situaţii de Urgenţă şi unităţile
subordonate;
j) dispune planificarea de fonduri financiare pentru asigurarea cheltuielilor de transport,
cazare, masă, precum şi a taxelor specifice de participare, pentru echipajele şi cadrele
didactice însoţitoare, atât la concursurile organizate la nivel naţional cât şi internaţional;
k) asigură, prin inspectoratele şcolare, participarea directorilor de şcoli, în perioada
premergătoare începerii anului şcolar sau ori de câte ori este nevoie, la instruirile organizate
de inspectoratele judeţene/al municipiului Bucureşti pentru situaţii de urgenţă;
l) analizează, anual, la nivelul ministerului şi semestrial, la nivelul inspectoratelor şcolare
modul de organizare şi desfăşurare a pregătirii în domeniul situaţiilor de urgenţă;
m) se preocupă pentru atragerea de resurse financiare extrabugetare pentru desfăşurarea
activităţilor specifice;
n) colaborează cu ministerele şi celelalte instituţii care îndeplinesc funcţii de sprijin în
cadrul Sistemului Naţional de Management al Situaţiilor de Urgenţă, în scopul eficientizării
activităţii educative pentru situaţii de urgenţă;
o) coordonează, sprijină şi îndrumă inspectoratele şcolare şi unităţile de învăţământ privind
desfăşurarea activităţilor de pregătire în domeniul situaţiilor de urgenţă.

III. OBLIGAŢIILE INSPECTORATULUI GENERAL PENTRU

SITUAŢII DE URGENŢĂ
15. Inspectoratul General pentru Situaţii de Urgenţă are următoarele obligaţii:
a) asigură asistenţă de specialitate Ministerul Educaţiei şi Cercetării în activitatea de
educare a elevilor în domeniul situaţiilor de urgenţă;
b) acordă sprijin, prin unităţile teritoriale subordonate şi personalul de specialitate cu
atribuţii în domeniu din cadrul localităţilor, inspectoratelor şcolare şi unităţilor de
învăţământ în organizarea şi desfăşurarea activităţilor de pregătire;
c) organizează şi desfăşoară cu comunităţile şcolare exerciţii şi activităţi practic-educative;
d) elaborează şi actualizează periodic tematica de pregătire;
3/4
 e) avizează Regulamentele de organizare şi desfăşurare a concursurilor cu elevii „Cu viaţa
mea apăr viaţa” şi cu cercurile tehnico – aplicative „Prietenii Pompierilor”;
f) organizează, anual, în colaborare cu Ministerul Educaţiei şi Cercetării Tabăra Naţională
în care să se desfăşoare faza naţională a concursurilor cu elevii „Cu viaţa mea apăr viaţa” şi
din doi în doi ani cu cercurile tehnico – aplicative „Prietenii Pompierilor”;
g) acordă asistenţă tehnică de specialitate, prin unităţile teritoriale din subordine, pentru
organizarea şi desfăşurarea concursurilor de specialitate, fazele pe unităţi şcolare,
localităţi/zone şi judeţ;
h) asigură, prin inspectoratele din subordine, pregătirea echipajelor câştigătoare la nivel
judeţean/teritorial pentru participarea la fazele naţionale;
i) asigură, prin inspectoratele judeţene/al municipiului Bucureşti pentru situaţii de urgenţă,
instruirea directorilor de şcoli, în perioada premergătoare începerii anului şcolar sau ori de
câte ori este nevoie, privind organizarea pregătirii în domeniul situaţiilor de urgenţă;
j) acordă sprijin de specialitate în pregătirea echipajelor reprezentative şi participă la
concursurile de specialitate la nivel internaţional;
k) analizează, anual, la nivelul Inspectoratului General şi semestrial, la nivelul
inspectoratelor judeţene modul de organizare şi desfăşurare a pregătirii în domeniul
situaţiilor de urgenţă;
l) elaborează broşuri, pliante şi alte materiale documentare în colaborare cu ministerele şi
celelalte instituţii care îndeplinesc funcţii de sprijin în cadrul Sistemului Naţional de
Management al Situaţiilor de Urgenţă;
m) coordonează, îndrumă şi sprijină unităţile subordonate în organizarea şi desfăşurarea
activităţilor de pregătire pentru situaţii de urgenţă.

DISPOZIŢII FINALE
16. Prezentul Protocol se aplică începând cu anul şcolar 2005 - 2006.
17. Prezentul Protocol se încheie în două exemplare, câte unul pentru fiecare instituţie.
18. Ministerul Educaţiei şi Cercetării şi Inspectoratul General pentru Situaţii de Urgenţă,
prin compartimentele de specialitate, vor transmite prevederile acestui protocol structurilor din
subordine pentru aducere la îndeplinire.

INSPECTOR GENERAL MINISTRUL EDUCAŢIEI ŞI

General maior CERCETĂRII

Vladimir SECARĂ Mircea MICLEA

4/4