PROIECT DE LECIE

DATA: 19.11.2015
UNITATEA COLAR: Colegiul Naional Pedagogic ,,Stefan Velovan
PROF. NV. PRIMAR: Sindile-oarece Mihaela Maria
PROFESOR METODIST: Turneanu Sandu
PROFESOR COORDONATOR: ndreanu Tania tefania
PROPUNTOR:Popa Valentin Ctlin
CLASA: a IVa A
ARIA CURRICULAR: Limb si comunicare
DISCIPLINA: Limba si literatura romna
UNITATEA DE NVARE: S-au aurit a toamn pdurile
SUBIECTUL/TEMA LECIEI : ,,Aurul toamnei de
TIPUL LECIEI: dobndire de noi cunotine
OBIECTIVE DE REFERIN:
2.3 S redea prin cuvinte proprii coninutul unui text citit sau al unui mesaj audiat.
3.6 S recunoasc n textele studiate elementele de construc ie a comunicrii nv ate.
OBIECTIVE OPERAIONALE:
a) cognitive
S citeasc in mod fluent , respectnd semnele de punctua ie textul dat;
Sa rspund la ntrebrile date bazndu-se pe text;
S formuleze cte o concluzie asupra coninutului textului ;
S rezolve fia de lucru primit;
b) afectiv-atitudinale
S manifeste interes pentru nelegerea si aplicarea cunotinelor nva ate;
c) psiho-motorii
S adopte o poziie corect in banc;
STRATEGIA DIDACTIC:
Metode i procedee: conversaia , explicaia , lectura , demonstra ia ;
Resurse materiale: caiete , manual , tabl , fie , plane;
Forme de organizare: frontal , independent-individual;
Forme de evaluare: continu-formativ;
Locul de desfurare: sala de clas;
Durata:50 minute ;
Bibliografie:

Programa colar pentru disciplina Comunicare n limba roman

DESFURAREA ACTIVITII
Etapele

Activitatea propuntorului

Activitatea elevilor

activitii
Momentul
organizatoric

- Se pregtete materialul didactic

necesar pentru nceperea activitii .
- Se aerisete clasa si se terge tabla .

- Elevii i scot
materialele necesare
desfurrii orei

- Se pregtete climatul de ordine i

disciplin favorabil nceperii orei .
Reactulizarea
cunotinelor

- Se corecta tema pentru acas

- Copiii vor arata

caietele cu tema.

Captarea
ateniei

- Se vor adresa elevilor cteva

ghicitori :

- Elevii vor asculta

ghicitorile si vor
ncerca sa gseasc
rspunsul corect la
acestea.

Din mugur ea rsare

Verde se deschide-n soare
i triete, pn cnd
Vine toamna, cu-al su vnt
S-o trnteasc la pmnt.
Rspuns:Frunza
Miezul, doar, e de mncat.
Coaja e de aruncat.
i n sac se pot pstra
Sparte, doar, se pot mnca.
Rspuns: Nuca

Au plecat spre ri cu soare

Psrile cltoare,
Cci la noi e frig i plou.
Vntul bate cu putere
Frunzele-au czut i ele.

Observaii

n cmar adunate
Stau la sfat fructele coapte
Nu este greu de ghicit
Ce anotimp a sosit ?
Rspuns: Toamna

Anunarea
temei si a
obiectivelor

- Se va spune elevilor c vor azi vor

studia lecia : ,,Aurul toamnei de Cezar
Petrescu

Elevii vor nota pe

caiete data si titlul
leciei ;

- Se va scrie data si titlul leciei pe

tabla
Dirijarea
nvrii

- Se va citi textul de ctre propuntor

- Se va citi textul in lan de ctre
elevi
- Se vor scoate cuvintele necunoscute ,
vor fi explicate de ctre propuntor
- Se vor realiza propoziii cu termenii
necunoscui
- Se vor adresa ntrebri despre text :

Cine este autorul operei?

Cine sunt personajele prezentate

in opera?

De ce a fugit biatul in codru?

Ce anotimp reiese din text?

Care sunt transformrile naturii
aduse de toamna , prezente in
text?

Se va explica elevilor folosirea

structurilor n-o , nu-l .
Se vor scrie regulile de folosire la
tabla .

- Elevii vor citi textul

din manual
- Vor nota cuvintele
necunoscute si vor
realiza propoziii cu ele
- Elevii vor citi
propoziiile realizate
- Elevii vor realiza
exerciiile propuse
- Copii vor nota regulile
de pe tabla .

Se vor realiza exerciiile 1 ,2 ,3 , 4

Fixarea si
consolidarea
cunotinelor

- Se va mprii cate o fisa de lucru

pentru fiecare elev pe care o vor
rezolva in clasa .

- Copiii vor rezolva fisa

de lucru individual.

- In cazul in care fisa nu va fi terminata

in clasa , aceasta va rmne ca tema
pentru acas .
ncheierea
activitii

- se scriere pe tabla a temei pentru

acas
- se apreciaz verbal , recomandri
asupra modului in care elevii s-au
implicat in activiti

- Elevii vor nota tema

in caiete

Fi de lucru
1) ncercuii rspunsurile potrivite :
A)Semnele toamnei prezentate n text sunt urmtoarele:
a)s-au nglbenit frunzele
b)este nor
c)cad frunzele

B)Spaiul descris cuprinde:

a) pdurea
b) muntele
c) cmpul

d)ploua
e)pleac pasrile cltoare
f)ninge

C)Biatul triete sentimente de:

a)bucurie
b)triste e
c)singurtate

2) Unii cuvintele avnd acelai sens :

a cltina
lin
obosit
posomort
a se aduna
iueal
darnic

trudit,epuizat
mohort,trist
a se strnge , a reveni
rapiditate , grab
a legna , a mi ca
generos , mrinimos
uor,domol

3) Completai enunurile cu ,,nu-l sau ,, n-o

Am intrat in sala de festiviti. Un biat a naintat spre mine ,
dar ____ cunoteam . S-a prezentat i m-a ntrebat dac tiam
programul serii . ______ tiam . Am vzut o colega pe care ______ mai
vzusem la edinele cercului de jurnalism.