Avizat,

director

UNITATEA COLAR: coala Gimnazial Vasile Luccel Some-Odorhei

DISCIPLINA: Limba englez L1
CLASA: a VI-a
NR. DE ORE/SPTMN: 2
AN COLAR: 2014-2015
MANUAL: World Class
EDITURA: Longman
COMPETENE GENERALE

PROFESOR: Lupe Iulia

Receptarea mesajelor orale

Producerea mesajelor orale
Receptarea mesajelor scrise
Producerea mesajelor scrise
VALORI I ATITUDINI
Manifestarea flexibilitii n cadrul schimbului de idei i n cadrul lucrului n echip n diferite situaii de comunicare;
Disponibilitatea pentru acceptarea diferenelor i pentru manifestarea toleranei prin abordarea critic a diverselor stereotipuri culturale;
Dezvoltarea interesului pentru descoperirea unor aspecte socio-culturale i profesionale specifice, prin receptarea unei varieti de texte n limba
englez;
Manifestarea curiozitii pentru descoperirea unor aspecte legate de viaa copiilor din alte spaii culturale;

 Contientizarea importanei cunoaterii unor aspecte geografice specifice spaiului anglo-saxon;

Manifestarea curiozitii fa de tradiiile i obiceiurile specifice spaiului de cultur i civilizaie anglo-saxon;
Manifestarea interesului pentru cunoaterea unor aspecte semnificative ale spaiului cultural anglo-saxon;
Facilitarea nelegerii lumii i gsirea unor modaliti de a contribui la mbuntirea ei;
Formarea unor atitudini i concepii care s dezvolte respectul de sine;
Formarea unei atitudini pozitive privind propria dezvoltare fizica, emoional, estetic, spiritual, intelectual, moral i social;
Dezvoltarea respectului fa de cei din jur,demonstrat prin grija fa de bunstarea i sntatea lor;
Formarea unor atitudini constructive care s rezolve conflictele dintre indivizi;
Dezvoltarea unei responsabiliti civice i sociale fa de bunul comun, fa de proprietate, i diversitatea cultural;
Formarea simului de rspundere pentru pstrarea mediului natural i cultural.

CORELAREA DINTRE COMPETENELE CHEIE EUROPENE I COMPETEN ELE

GENERALE
Competenele generale ale comunicrii ntr-o
limb strin derivate din cele 8 competene cheie
pentru educaia pe tot parcursul vieii
Capacitatea de a ntelege, exprima i
interpreta gnduri, sentimente si fapte, n scris sau
oral ntr-o limb strin(ascultare, vorbire, citire,
scriere), ntr-o diversitate de contexte socioculturale, n funcie de nevoile sau dorinele
subiectului
Abiliti de nelegere intercultural,

Competenele generale corespunztoare din programele de limbi strine

pentru clasele V-VIII (L1, L2)
Receptarea mesajelor orale
Producerea mesajelor orale
Receptarea mesajelor scrise
Producerea mesajelor scrise

Valori i atitudini

expresie cultural i mediere

CONINUTURILE NVRII

Organizare tematic
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Copilul despre sine: nsuiri (fizice i morale, naionalitate, activiti sportive, starea sntii
Familia: relaiile familiale (reluare i mbogire)
*Vremea: *caracteristici climaterice
Copilul i lumea nconjurtoare: coresponden, cumprturi (reluare i mbogire), activiti pentru timpul liber (activiti recreative)
*Lumea fantastic: *personaje de basm, desen animat, film (reluare i mbogire)
Cultur i civilizaie: scurte povestiri, tradiii i obiceiuri

Funcii comunicative
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

a cere i a da indicaii de orientare

a descrie un obiect ,o persoan, * un fenomen
a iniia o interaciune verbal
*a exprima i a cere o opinie
a exprima preferine
a cere i a da informaii despre cantiti
a relata un eveniment / experien trecut
a exprima motive

Elemente de construcie a comuncrii

Gramatic
1.2 Substantivul
1.2.1 numrabile/ nenumrabile

1.3 Adjectivul
1.3.1 gradele de comparaie ale adjectivelor neregulate
1. 4 Numeralul
1.4.1 cardinal: 100 1000
1.4.2 ordinal 31-100
1.5 Verbul
1.5.1 trecutul simplu be, have, can (interogativ, negativ)
1.5.2 trecutul simplu verbe regulate i neregulate (afirmativ, negativ, interogativ);
1.5.3 Past Continuous
1.5.4 Past Simple vs.Past Continuous
1.6 Adverbul:
1.6.1 de timp: last , ago.
1.6.2 de mod

PLANIFICARE CALENDARISTIC
SEMESTRUL I

NR.
CRT

UNITI DE
NVARE

CONINUTURI

COMPETENE SPECIFICE

NR.
DE
ORE

SPTMNA
S1 15- 19. 09

1.

REVISION

2.

LEARNING
TO LEARN

*Revision
*Initial test
*Skimming the book
*Interview: learning English
*Questionnaire: learning
English
*Awarness questionnaire
*Organising vocabulary

1.1 nelegerea unor instruciuni de

orientare n spaiu prin marcarea
unui traseu pe o hart sau marcarea
unei rute pe un desen;
1.2 identificarea elementelor cheie
dintr-un discurs standard pe subiecte
familiare;
2.1folosirea unor formule orale
simple, adecvate unor situaii de
comunicare uzual;
2.2 descrierea unor locuri i persoane;
2.3 participarea la interactiuni orale pe
subiecte familiare
3.1 extragerea unor informaii
generale
i specifice dintr-un text citit n gnd;
3.2 selectarea informaiilor dintr-un
text;
citit i inserarea lor ntr-un tabel/
diagram
4.1 redactarea unor evenimente trecute
i experiene personale,

S2 22- 26. 09

S3 29. 09- 03.

10
S4 06- 10. 10

OBSERVAII

4.2 descrierea unor persoane i locuri

dup un plan dat;

3.

Module I:
ANIMALS

*At the Zoo. Classifying

animal vocabulary.
*Nasty Pets. Present simple:
short answer, Wh-questions
*Quiz Time. Radio quiz: guess
the animal. Verb to be.
*A Day With the Dolphins.
Magazine article: dolphins.
*Birds. Extract: nature book.
Adjectives.
*Chimps. Can / can't: ability,
possibility, permission.
*The ant And the Dove.
*Short revision

1.1 nelegerea unor instruciuni de

orientare n spaiu prin marcarea
unui traseu pe o hart sau marcarea
unei rute pe un desen;
1.2 identificarea elementelor cheie
dintr-un discurs standard pe subiecte
familiare;
2.1 folosirea unor formule orale
simple, adecvate unor situaii de
comunicare
uzual;
2.2 descrierea unor locuri i persoane;
2.3 participarea la interactiuni orale pe
subiecte familiare;
3.1 extragerea unor informaii
generale i specifice dintr-un text citit
n gnd;
3.2 selectarea informaiilor dintr-un
text citit i inserarea lor ntr-un tabel/
diagram;
4.1 redactarea unor evenimente trecute
i experiene personale;

10

S5 13- 17. 10
S6 20- 24. 10
S7 27- 31. 10
S8 03- 07. 11
S9 10- 14. 11

S7: Halloween

4.2 descrierea unor persoane si locuri

dup un plan dat;

4.

Module 2:
HOMES

1.1 nelegerea unor instruciuni de

*Around the World. Radio orientare n spaiu prin marcarea
programmer: houses around unui traseu pe o hart sau marcarea
the world.
unei rute pe un desen;
1.2 identificarea elementelor cheie
*A
Moroccan
House. dintr-un discurs standard pe subiecte
Prepositions of place.
familiare;
2.1 folosirea unor formule orale
*Your Room. There is / there simple, adecvate unor situaii de
are. Game rooms.
comunicare uzual;
2.2 descrierea unor locuri i persoane;
*Families. Adverbs
of
2.3 participarea la interactiuni orale pe
frequency. Daily routines.
subiecte familiare;
3.1 extragerea unor informaii
*Hot and Cold. Adverbs of
generale i specifice dintr-un text citit
frequency. Imperatives: do,
n gnd;
don't.
3.2 selectarea informaiilor dintr-un
*Weekends. Likes and dislikes. text citit i inserarea lor ntr-un tabel/

10

S10 17- 21. 11

S11 24- 28. 11
S12 01- 05. 12
S13 08- 12. 12
S14 15- 19. 12

diagram;
4.1 redactarea unor evenimente trecute
i experiene personale;
*Unusual Homes. Adjectives,
4.2 descrierea unor persoane si locuri
has got / have got.
dup un plan dat;
Word stress.

5.

Module 3:
STORIES

*Fiction. Book covers blurbs.

Favorite + noun.
*Myths and Legends. Story:
King Midas. Simple past:
affirmative, negative, and
questions.
*Films. Regular past tense
endings : /d//t//id/
*Life
Stories. Interview .Simple past.
Dates.
*True Stories?
Newspaper report: UFOs. Past
tense verb to be.
*What a Day! Simple past
irregular verbs.
*Comics and
Magazines. There was / there
were.

1.1 nelegerea unor instruciuni de

orientare n spaiu prin marcarea
unui traseu pe o hart sau marcarea
unei rute pe un desen;
1.2 identificarea elementelor cheie
dintr-un discurs standard pe subiecte
familiare;
2.1 folosirea unor formule orale
simple, adecvate unor situaii de
comunicare uzual;
2.2 descrierea unor locuri i persoane;
2.3 participarea la interaciuni orale pe
subiecte familiare;
3.1 extragerea unor informaii
generale i specifice dintr-un text citit
n gnd;
3.2 selectarea informaiilor dintr-un
text citit i inserarea lor ntr-un tabel/
diagram;
4.1 redactarea unor evenimente trecute
i experiene personale;

S15 05- 9. 01
S16 12- 16. 01
S17 19- 23. 01

4.2 descrierea unor persoane i locuri

dup un plan dat;

6.

REVISION

Coninuturile semestrului I

TOTAL ORE PE
SEMESTRUL I

36

S18 26- 30. 01

SEMESTRUL AL II-LEA

NR.
CRT
7.

UNITI DE
NVARE
Module 4:
SPIES

CONINUTURI

COMPETENE SPECIFICE

*Mission Anaconda. Cartoon story.

Time-line.
*Watching the Enemy. Present
continuous.
*Codes. Book and codes. Articles: a, an,
the.
* Following People. Instructions. Verbs
and prepositions: giving directions.
* Disguise. Descriptions of people.
Opposite adjectives.
* Interrogation. Past questions with.
Who? Strong and weak forms: was /
were.
*The Perfect Spy. Want to + verb. Word
wheel: occupations.

1.1 nelegerea unor instruciuni

de orientare n spaiu prin
marcarea unui traseu pe o hart
sau marcarea unei rute pe un
desen;
1.2 identificarea elementelor cheie
dintr-un discurs standard pe
subiecte familiare;
2.1 folosirea unor formule orale
simple, adecvate unor situaii de
comunicare uzual;
2.2 descrierea unor locuri i
persoane;
2.3 participarea la interactiuni
orale pe subiecte familiare;
3.1 extragerea unor informaii
generale i specifice dintr-un text
citit n gnd;
3.2 selectarea informaiilor dintrun text citit i inserarea lor ntr-un
tabel/ diagram ;
4.1 redactarea unor evenimente

NR.
DE
ORE
6

SPTMNA

OBSERVAII

S1 9- 13. 02
S2 16- 20. 02
S3 23- 27. 02

S1: Valentines
Day

trecute i experiene personale;

4.2 descrierea unor persoane i
locuri dup un plan dat;

8.

Module 5:
FOOD

* Favorites Foods. Plural endings: /s / /

z / / z /
*Banquets. Countable and uncountable:
there is, there are, some, any.
Quantities, questions: how much, how
many.
*Shopping. Greetings, thanks,
apologies.
*Healthy Eating. Giving advice: must,
mustn't, should, shouldn't, have to,don't
have to.
*Staying Alive. Giving advice. Why,
because.
*Eating Out. Suggestions: shall, would
you like, what about, let's, why don't
we?
*Zany Sandwiches. The Earl
of Sandwich.

1.1 nelegerea unor instruciuni

de orientare n spaiu prin
marcarea unui traseu pe o hart
sau marcarea unei rute pe un
desen;
1.2 identificarea elementelor cheie
dintr-un discurs standard pe
subiecte familiare;
2.1 folosirea unor formule orale
simple, adecvate unor situaii de
comunicare uzual;
2.2 descrierea unor locuri i
persoane;
2.3 participarea la interactiuni
orale pe subiecte familiare;
3.1 extragerea unor informaii
generale i specifice dintr-un text
citit n gnd;

10

S4 02- 06. 03
S5 09- 13. 03
S6 16- 20. 03
S7 23- 27. 03
S8 30. 03- 04. 04

S4: Mothers
Day

3.2 selectarea informaiilor dintrun text

citit i inserarea lor ntr-un tabel/
diagram;
4.1 redactarea unor evenimente
trecute i experiene personale;
4.2 descrierea unor persoane si
locuri dup un plan dat;
9.

Module 6:
ROBOTS

*Robot World. Robot rebellion (1).

This, that, these, those.
* Tim. Present perfect. Irregular verbs.
*Programming. Robot rebellion (2).
Number square.
*Madam Zara. Zodiac predictions.
There will / there won't.
*Cars. "Cars in the future". Robot
rebellion (3).
*The Polanski Twins. Plans (going to).
Present perfect.
*The Malbots! Plans and predictions:
will, going to.

1.1 nelegerea unor instruciuni

de orientare n spaiu prin
marcarea unui traseu pe o hart
sau marcarea unei rute pe un
desen;
1.2 identificarea elementelor cheie
dintr-un discurs standard pe
subiecte familiare;
2.1 folosirea unor formule orale
simple, adecvate unor situaii de
comunicare uzual;
2.2 descrierea unor locuri i
persoane;
2.3 participarea la interactiuni
orale pe subiecte familiare;
3.1 extragerea unor informaii
generale i specifice dintr-un text
citit n gnd;

10
S9 20- 24. 04
S10 27. 04- 01.
05
S11 04- 08. 05
S12 11- 15. 05
S13 18- 22. 05

S12: Europes
Day

3.2 selectarea informaiilor dintrun text citit i inserarea lor ntr-un

tabel/ diagram;
4.1 redactarea unor evenimente
trecute i experiene personale ;
4.2 descrierea unor persoane si
locuri dup un plan dat
1.1 nelegerea unor instruciuni
de orientare n spaiu prin
marcarea unui traseu pe o hart
sau marcarea unei rute pe un
desen;
1.2 identificarea elementelor
cheie dintr-un discurs standard pe
subiecte familiare;
2.1 folosirea unor formule orale
simple, adecvate unor situaii de
comunicare uzual;
2.2 descrierea unor locuri i
persoane;
2.3Participarea la interactiuni
orale pe subiecte familiare;
3.1 extragerea unor informaii
generale i specifice dintr-un text
citit n gnd;
3.2 selectarea informaiilor dintrun text citit i inserarea lor ntr-un

S14 25- 29. 05

S15 01- 05. 06
S16 08- 12. 06

S15: Childrens
Day

tabel/ diagram;
4.1 redactarea unor evenimente
trecute i experiene personale
4.2 descrierea unor persoane si
locuri dup un plan dat;

11.

Revision

Coninuturile semestrului II

coala altfel se desfoar n perioda

6.04 10.04
TOTAL ORE PE SEMESTRUL AL IILEA

36

S17 15- 19. 06