Sunteți pe pagina 1din 21

COALA GIMNAZIAL RARE VOD PLOIETI

PROFESOR DANIELA BADEA

COALA GIMNAZIAL RARE VOD PLOIETI


PROFESOR DANIELA BADEA

1. Dezvoltarea unei atitudini pozitive fa de sine ca persoan unic i valoroas.


2. Formarea atitudinilor, achiziionarea cunotintelor i abilitilor interpersonale.
3. Dezvoltarea abilitilor de utilizare a informaiilor n procesul de nvare.
4. Dobndirea abilitilor de explorare i planificare a carierei.
5. Exersarea abilitilor de management al unui stil de via de calitate.

Respect i ncredere n sine i n ceilali.


Aprecierea unicitii fiecruia.
Receptivitate la emoiile celorlali.
Valorizarea relaiilor inter - personale.
Valorificarea critic i selectiv a informaiilor.
Adaptare i deschidere la noi tipuri de nvare.
Motivaie i flexibilitate n elaborarea traseului educaional i
profesional.
Responsabilitate i ambiie pentru decizii i aciuni privind cariera.
Interes pentru nvare permanent ntr-o lume n schimbare.
Orientare spre o via de calitate n prezent i in viitor.

COALA GIMNAZIAL RARE VOD PLOIETI


PROFESOR DANIELA BADEA

NR.
CRT.

COMPONENTA

1.

Autocunoatere
i
dezvoltare personal

2.

Comunicare
i
abiliti sociale

3.

Managementul
informaiilor
i nvrii

4.

Planificarea carierei

5.

Calitatea
stilului
de via
TOTAL

SUBCOMPONENTA
1.1.

Autocunoatere

SEM. SEM.
I
II
4 ore

4 ore

2.1. Abiliti sociale

2 ore

2 ore

2.2. Comunicare

3 ore

2 ore

2 ore

2 ore

3.2. nvare eficient

2 ore

2 ore

4.1. Explorarea carierei

2 ore

3 ore

5.1. Calitatea relaiilor sociale i a


mediului de munc

3 ore

2 ore

18
ORE

17
ORE

3.1. Elemente de management al timpului

COALA GIMNAZIAL RARE VOD PLOIETI


PROFESOR DANIELA BADEA

NR.
CRT.

COMP.

1.

2.2

Rezolvarea problemelor organizatorice ale colectivului de elevi

18.09.2015

2.

5.1

Paralel ntre dou cariere de succes - compararea ascensiunii n


carier profesional a dou persoane de genuri diferite.

25.09.2015

3.

3.2

Programul meu sptmnal n timpul anului colar

2.10.2015

4.

2.1

A asculta pe cineva sau a fi ascultat de cineva

9.10.2015

5.

4.1

Ce fac azi, ce voi face mine?

16.10.2015

6.

3.1

Cu sau fr telefon / computer n timpul meu liber?

25.10.2015

7.

2.1

Mari lideri ai lumii de-a lungul timpului

30.10.2015

8.

4.1

9.

5.1

10.

1.1

11.

TEMA

DATA

Raportul dintre cerere i ofert pe piaa muncii - un barometru n


alegerea unei profesii?
Stilul de via personal avantaj sau piedic in dezvoltarea carierei
profesionale?
Etichetarea i prejudecile- o practic frecvent n societatea
modern

13.11.2015

3.1

Decizii rapide - decizii corecte?

27.11.2015

12.

1.1

ncrederea n sine - o cheie a succesului?

4.12.2015

13.

3.2

Creativitatea factor esenial n dezoltarea i stimularea gndirii


elevului.Tehnici de stimulare a creativitii.

11.12.2015

14.

2.2

Datini i obiceiuri -frumuseea srbtorilor de iarn la romni

18.12.2015

15.

2.2

Interferene - cultur i civilizaie romneasc i strin

15.01.2016

16

5.1

Sntatea mental- factor esenial n dezvoltarea personalitii i


carierei

22.01.2016

17

1.1

Despre mine i colegul meu

29.01.2016

18

1.1

i tu poi fi cel mai bun! analiza rezultatelor la nvtur,


disciplin i a tuturor activitilor desfurate de elevi n cursul sem. I

5.02.2016

6.11.2015

20.11.2015

OBS.

COALA GIMNAZIAL RARE VOD PLOIETI


PROFESOR DANIELA BADEA
NR.
CRT.

COMP.

1.

2.2

Comunicarea - un pod ntre inimile noastre

19.02.2016

2.

3.2

De ce nv ? Ce, cum i ct nv ?

26.02.2016

3.

1.1

M cunosc suficient de bine?punctele mele tari, punctele slabe

4.03.2016

4.

2.1

Pot prelua controlul ntr-o situaie critic i pot rezolva problemele


aprute ?

11.03.2016

5.

2.2

Cum ne prezentm n public cu prilejul a diverse ocazii

18.03.2016

6.

3.1

Ce poi face azi nu lsa pe mine! managerierea eficient a


timpului de lucru i a timpului liber

25.03.2016

7.

4.1

Meseria este brar de aur?- meserii mai vechi, profesii noi

1.04.2016

8.

2.1

Un lider totdeauna un exemplu pozitiv ?

8.04.2016

9.

3.2

Cum se face un referat i cum se susine oral ?- surse de


informare

15.04.2016

10.

1.1

Povestea unui succes - partea nevzut a lucrurilor

6.05.2016

11.

3.1

Cum mi utilizez timpul?

13.05.2016

12.

5.1

Prevenirea violenei i abuzului asupra copilului. Cauze ale


violenei n coli

20.05.2016

13.

5.1

Ecoturism, agroturism un mod de recreere, un mod de via

27.05.2016

14.

4.1

Evaluarea abilitilor i aptitudinilor proprii n vederea alegerii unei


profesii

3.06.2016

15.

1.1

Eu peste 10 ani

10.06.2016

16.

4.1

Ce coli i ce profile ar trebui s urmez pentru a mbria profesia


la care aspir ? Am anse s reuesc ?

17.06.2016

17.

1.1

Realizri i nempliniri la sfrit de an colar

24.06.2016

TEMA

DATA

OBS.

COALA GIMNAZIAL RARE VOD PLOIETI


PROFESOR DANIELA BADEA

MODUL

1.

SUBMODUL
1.1Autocunoatere
ncredere n sine, reuita
personal
(3 ore)

OBIECTIVE
DE
REFERIN

S identifice
situaii n care se
manifest stima
de sine

OBIECTIVE
SPECIFICE

STRATEGII
DE
LUCRU

TEMA

DATA

- S identifice modalitile
n care poate aborda diverse
situaii, avnd capacitatea
de a evita prejudecile fa
de persoanele implicate

- Activitate pe grupe de
elevi pentru redactarea
unui certificat de
competene :Pentru
cel/cea mai ...;

Etichetarea i
prejudecile- o
practic frecvent n
societatea modern

S10

- S deprind capacitatea
de avea ncredere n
propria persoan ,n
deciziile pe care trebuie
s le ia n anumite situaii

- Realizarea i prezentarea
unor eseuri pe tema
ncrederii n sine i
succesului n activitatea
colar i extracolar

ncrederea n sine - o
cheie a succesului ?

S12

- S i dezvolte abilitile
de autocunoatere i
intercunoatere
- S evalueze atitudinea
colegilor n diverse
situaii
- S identifice calitile
unui bun coleg de banc

- Analiza modalitilor
prin care persoanele se
pot cunoate reciproc mai
bine

Despre mine i colegul


meu

- S autoanalizeze corect
rezultatele personale
obinute i s depisteze
cauzele ce le-au
determinat
- S propun msuri de
mbuntire a acestora pe
sem II

- Iniierea unei expoziii


n clas cu realizrile n
activitatea colar ale
elevilor sau ale clasei ,cu
diplome privind eficiena
timpului personal

i tu poi fi cel mai


S18
bun! analiza
rezultatelor la nvtur,
disciplin i a tuturor
5.02.2016
activitilor desfurate de
elevi n cursul sem. I

20.11.2015

4.12.2015

S17
29.01.2016

METODE
I
PROCEDEE
Joc de rol
Conversaia
Discuia
Confecionarea unor
etichete

Expunere
Eseuri
Analiza de caz
Conversaia
Explicaia
Discuii n perechi
Conversaia
Dialogul
Studiul de caz
Motivaia
Exemplificarea

Carnetul de note
Catalogul
Conversaia
Dialogul
Studiul de caz
Motivaia
Exemplificarea

COALA GIMNAZIAL RARE VOD PLOIETI


PROFESOR DANIELA BADEA
2.1 Abiliti sociale
s analizeze
2.

(2 ore)

2.2 Comunicarea
Ce inseamn comunicare
eficient? Abiliti de
comunicare: ascultare,
feedback pozitiv, adresarea
intrebrilor, tehnici de
prezentare in public
Grij i sprijin n familie

caracteristicile
comportamentului
de lider n cadrul
grupurilor de
apartenen

S exerseze
tehnici de
comunicare
eficient, n
contexte variate
din punct de
vedere social i
cultural

Diversitatea cultural i
etnic
(2 ore)

3.

3.1 Elemente de
management al timpului
Strategii eficiente de
management al timpului.
Adaptarea la presiunea
timpului.
(2 ore)

S foloseasc
eficient timpul, ca
resurs, pentru a
obine succes n
nvare

- S identifice
comportamentele
specifice n cazul unui
asculttor interesat de
informaiile transmise
- S aib respectul
cuvenit fa de colegi i
cei din jur
- S recunoasc i s
aprecieze calitile unui
lider, caracteristicile
comportamentului
acestuia n diverse situaii
- S deprind capacitatea
de asumare a unor
responsabiliti n cadrul
clasei i de a alege un
lider
- S colaboreze cu colegii
- S dezvolte abiliti de
comunicare
- S perceap clasa ca
grup de guvernat reguli
- S-i dezvolte interesul
pentru datinile i tradiiile
populare

- Activitate pe grupe de
elevi n scopul identificrii
comportamentelor care
sunt prezente la o persoan
care ascult
- Discuii libere despre
diverse situaii

A asculta pe cineva sau


a fi ascultat de cineva

- Activitate pe grupe de
elevi n scopul prezentrii
calitilor de lider a unei
mari personaliti a lumii

Mari lideri ai lumii de-a


lungul timpului

- Exemple de reguli de
comportament care
trebuiesc urmate i in
cadrul colectivului clasei
- Stabilirea unui
regulament al elevilor
clasei

Rezolvarea problemelor
organizatorice ale
colectivului de elevi

- Activitate frontal de
prezentare a unui colaj cu
obiceiuri de iarn.

Datini i obiceiuri
-frumuseea srbtorilor
de iarn la romni

S14

- S respecte cultura
popoarelor , s cunoasc
civilizaia acestora i
influena asupra altor ri

- Activitate pe grupe de
elevi pentru prezentarea
unor aspecte ale culturii
i civilizaiei diverselor
popoare
- O prezentare a
computerului ca
instrument educativ
- Activitate pe echipe
n vederea identificrii
consecinelor petrecerii
timpului liber la
calculator
- Activitate pe grupe de
elevi pentru identificarea
prioritilor pentru o
situaie dat
-Vizionarea unei
prezentri PPT
- Discuii cu privire la
materialul prezentat

Interferene - cultur
i civilizaie romneasc
i strin

S15

Cu sau fr telefon /
computer n timpul meu
liber?

S6

Decizii rapide - decizii


corecte?

S11

- S descopere avantajele
i dezavantajele petrecerii
timpului liber n faa
calculatorului
- S gseasc modaliti
de identificare eficient a
informaiilor
- S se acomodeze la
situaii noi
- S-i formeze unele
deprinderi de luare a
deciziilor individuale i
de grup

S4
9.10.2015

S7
30.10.2015

S1

18.09.2015

18.12.2015

Discuia,
Povestirea,
Problematizarea
Brainstormingul
Fie de lucru

Prezentri PPT
Povestirea
Eseul
Conversaia
Tabla
Fisa de lucru
Discuia
Lucrul n patru
grupe
Dezbatere frontal

Jocul de rol
Costume
Mti

15.01.2016

25.10.2015

27.11.2015

Materiale create de
elevi cu ajutorul
calculatorului
Conversaia
Analiza de caz

Conversaia
Lucrul n echip
Chestionarul
ntrebrile
problematizatoare.

COALA GIMNAZIAL RARE VOD PLOIETI


PROFESOR DANIELA BADEA
3.2 nvare eficient
S aplice tennici
Tennici de stimulare a
de stimulare a
creativitii
(2 ore)

4.

5.

creativitii n
propria activitate
de nvare

- S deprind modul de
construire al unui program;
- S contientizeze
necesitatea respectrii
unui program zilnic;
- S neleag faptul c
orice realizare a unui vis
necesit mult munc
- S-i nsueasc i s
utilizeze diverse tehnici
de stimulare a creativitii
pentru optimizarea
activitii de nvare

- Activitate pe grupe de
elevi pentru ntocmirea
unui program sptmnal

- Activitate individual
de completare a fielor
- Activitate frontal
destinat schimbului de
idei

Programul meu
sptmnal n timpul
anului colar

S3

Exemplul
Conversaia
Lucrul n echip

2.10.2015

- Activitate frontal de
stimulare a creativitii

Creativitatea factor
esenial n dezoltarea i
stimularea gndirii
elevului.Tehnici de
stimulare a creativitii.
Ce fac azi, ce voi face
mine?

S13

Expunerea,
Chestionarul de
abiliti

11.12.2015

4.1 Explorarea carierei


Pregatirea educaional i
profesional necesare
dobndirii unei ocupaii/
angajrii
Criterii de analiz i de
alegere a unei
meserii.Decizie personal,
informat i responsabil
cu privire la alegerea
meseriei
(2 ore)

- S analizeze
diferitele meserii
i ocupaiidin
perspectiva
cerinelor
educaionale

- S-i dezvolte abilitile


de formulare a unor
obiective pe termen scurt
i pe termen lung

- S i analizeze
propriile opiuni
Privind diferitele
meserii i ocupaii

- S descopere avantajele
unei informri corecte
asupra pieei muncii n
vederea optimizrii
alegerii viitoarei profesii

- Activitate individual
de completare a fielor
- Activitate frontal
destinat schimbului de
idei cu privire la oferta
de pe piaa muncii n
Romnia i UE

Raportul dintre cerere i S8


ofert pe piaa muncii un barometru n alegerea
unei profesii ?

Conversaia,
Chestionarul de
interese i abiliti
Documentarea
Dezbaterea

5.1 Calitatea relaiilor


sociale i a mediului de
munc
Factori sociali,
culturali, economici in
formarea si unor opiuni
profesionale i n
dezvoltarea carierei.
Stereotipurile de gen i
planificarea carierei.
(2 ore)

- S analizeze
rolul grupului n
formularea i n
realizarea
opiunilor
personale

- S-i defineasc stilul


propriu de via pe care
dorete s- l respecte n
perspectiva reuitei n
carier

Stilul de via personal


avantaj sau piedic in
dezvoltarea carierei
profesionale ?

S9

Studiu de caz
Eseu
Discuia liber
Conversaia

- S evalueze
impactul factorilor
sociali, culturali,
economici i de
mediu asupra stilului
de via i a
dezvoltarii carierei
.

- S neleag faptul c
toate persoanele au anse
egale n societate pentru
dezvoltarea carierei

- Activitate frontal
destinat schimbului de
idei pe tema stilului
propriu de via i
influiena acestuia asupra
opiunilor de carier
- Proiecte individuale i de
grup pe tema promovrii
egalitii de gen n
dezvoltarea carierei

Paralel ntre dou


cariere de succes compararea ascensiunii
n carier profesional a
dou persoane de genuri
diferite.

S2

Sntatea mentalfactor esenial n


dezvoltarea
personalitii i carierei

S16

- S identifice factorii ce
influeneaz pozitiv sau
negativ sntatea mental
a unei persoane

- Activitate frontal
pentru identificarea
factorilor perturbatori ai
sntii mentale ale unei
persoane

S5

16.10.2015

6.11.2015

13.11.2015

Discuia liber
Enunarea unor
proverbe similare
Dezbaterea
Completarea
chestionarelor

Eexpunerea unor
proiecte de grup
Prezentri PPT
Discuia liber

25.09.2015

22.01.2016

Discuia
Dezbaterea
Argumentarea
rspunsului sau
alegerii fcute

COALA GIMNAZIAL RARE VOD PLOIETI


PROFESOR DANIELA BADEA
MODUL

1.

SUBMODUL

1.1Autocunoatere
ncredere n sine,
reuita personal
(5 ore)

OBIECTIVE DE
REFERIN

- S identifice
situaii n care se
manifest stima de
sine
- S exemplifice
caracteristici
specifice
preadolescenei

OBIECTIVE
SPECIFICE

STRATEGII
DE
LUCRU

TEMA

DATA

- S identifice punctele tari


i punctele slabe ale
propriei persoane n raport
cu o situaie problematic

- Discuii cu elevii despre


preferinele lor ;
-activitate frontal destinat identificrii punctelor tari i a punctelor slabe
n situaii concrete

M cunosc suficient de
bine? punctele mele tari,
punctele mele slabe

S3

- S contientizeze
aspectele legate de propria
identitate;
- S contientizeze
aspectele situaionale n
care i pot pune n valoare
calitile;
- S deosebeasc formele
extreme de cele inofensive

- Identificarea
caracteristicilor care
descriu identitatea unei
persoane;
- Discuii cu elevii privind
opinia acestora fa de
propria persoan n
perspectiva unui deceniu.

Eu peste 10 ani

S15

- S analizeze corect i s
identifice calitile unor
persoane de succes , modul
n care acestea au reuit n
via

- Analiza unor personaje


celebre din trecut sau
contemporane din diferite
domenii din perspectiva
ncrederii in sine

Povestea unui succes partea nevzut a


lucrurilor

- S autoanalizeze corect
rezultatele personale
obinute i s depisteze
cauzele ce le-au determinat
- S recunoasc
schimbrile prin care au
trecut n anul colar
ncheiat.

- Activitate frontal de
dezbatere a situaiei la
nvtur i purtare

Realizri i nempliniri la
sfrit de an colar

4.03.2016

10.06.2016

S10

METODE
I
PROCEDEE
Conversaia
Realizarea unui afi
publicitar care s
conin punctele tari
ale fiecruia
Dialogul

Conversaia
Expunerea
Problematizarea
Studiul de caz
Observaia
Lectura

Expozitie de
desene, fotografii,
postere
Eseu

6.05.2016

S17
24.06.2016

Carnetul de note
Catalogul
Conversaia
Dialogul
Motivaia

COALA GIMNAZIAL RARE VOD PLOIETI


PROFESOR DANIELA BADEA
2.1 Abiliti sociale
s analizeze
2.

caracteristicile
comportamentului
de lider n cadrul
grupurilor de
apartenen

3.

2.2 Comunicarea
Ce inseamn
comunicare eficient?
Abiliti de
comunicare: ascultare,
feedback pozitiv,
adresarea intrebrilor,
tehnici de prezentare
in public
Grij i sprijin n
familie
Diversitatea
cultural i etnic
(3 ore)

S exerseze

3.1 Elemente de
management al
timpului
Strategii eficiente
de management al
timpului. Adaptarea
la presiunea
timpului.
(2 ore)

S foloseasc

tehnici de
comunicare
eficient, n
contexte variate
din punct de
vedere social i
cultural

eficient timpul, ca
resurs, pentru a
obine succes n
nvare

- S identifice modalitile
eficiente de comunicare n
situaii conflictuale

- Realizarea unor jocuri


de grup, cu asumarea
spontan / prestabilit a
rolului de lider

Pot prelua controlul


ntr-o situaie critic i
pot rezolva problemele
aprute ?

S4

- S identifice situaiile
conflictuale i s gseasc
posibile modaliti de
rezolvare a acestora

- Activitate frontal
destinat descoperirii
celor mai bune metode
destinate soluionrii
conflictelor

Un lider totdeauna un
exemplu pozitiv ?

S8

- S identifice tipurile de
comunicare i rolul pe
care l are comunicarea n
relaiile interpersonale
- S neleag importana
comunicrii cu colegii i
cu cei din jur

- Activitate frontal
pentru descoperirea celor
mai potrivite tipuri de
comunicare n diferite
situaii

Comunicarea - un pod
ntre inimile noastre

- S-i nsueasc modul


optim de prezentare n
public n diverse ocazii,
pentru punerea n eviden
a calitilor personale

- Activitate frontalexerciii de prezentare n


public n diverse
circumstane

Cum ne prezentm n
public cu prilejul a
diverse ocazii

S5

- S contribuie la
elaborarea unui plan de
activiti colective sau
individuale i s-l respecte

- Activitate indvidual
sau pe echipe, pentru
realizarea planului
indvidual i al clasei ,
elaborarea orarului zilei,
sptamnal sau
semestrial, cu toate
planurile de activiti
- Activitate frontal n
scopul gsirii celor mai
eficiente modaliti de
organizare a timpului din
cursul sptmnii i din
week-end

Ce poi face azi nu lsa


pe mine!
managerierea eficient a
timpului de lucru i a
timpului liber

S6

Cum mi utilizez timpul?

S14

- S contientizeze
modului n care i
utilizeaz att timpul liber
ct i cel de pregtirea
leciilor

11.03.201
6

8.04.2016

S1

Jocul de rol
Studiul de caz
Conversaia
Exemplul personal

Tabla
Fisa de lucru
Foi A4 colorate
Markere
Discuia
Studiul de caz
Expunerea
Braistorming-ul
Analiza
Chestionarul

19.01.201
6

18.03.201
6

25.03.201
6

13.05.201
6

Exercitiul practic,
Joc de rol, simularea
Conversaia

Fie de lucru
Conversaia
Argumentarea
rspunsului

Analiza de caz
Conversaia
Problematizarea

COALA GIMNAZIAL RARE VOD PLOIETI


PROFESOR DANIELA BADEA
s identifice stilul
3. 3.2 nvare
eficient
stiluri de nvare:
vizual, auditiv,
kinesteziccaracteristici. Criterii
de identificare a
stilului propriu de
nvre
(2 ore)

4.

4.1 Explorarea
carierei
Pregtirea
educaional i
profesional necesare
dobndirii unei
ocupaii/ angajrii
Criterii de analiz
i de alegere a unei
meserii. Decizie
personal, informat
i responsabil cu
privire la alegerea
meseriei
(3 ore)

propriu de invre

- S analizeze
diferitele meserii
i ocupaiidin
perspectiva
cerinelor
educaionale
- S i analizeze
propriile opiuni
Privind diferitele
meserii i ocupaii

- S identifice metodele
eficientede documetare,
de gsire a surselor de
informare specifice
diferitelor discipline de
studiu

- Activitate frontal
pentru descoperirea
modurilor eficiente de
cercetate i documentere
n vederea realizrii unui
referat
- Activitate individual i
pe grupe pentru
prezentarea unui referat

Cum se face un referat


i cum se susine oral ?surse de informare

- S contientizeze asupra
factorilor care motiveaz
studiul

- Activitate frontal
pentru descoperirea
factorilor nvrii,
- Gsirea i justificarea
argumentelor pentru
necesitatea nvrii
colare;

De ce nv ? Ce, cum i
ct nv ?

- S identifice o serie de
meserii i s cunoasc
detalii despre acestea
- S contientizeze
sarcinile,responsabilitile
dar i riscurile fiecrei
meserii
- S neleag i s
diferenieze munca fizic
de cea intelectual
- S exprime opinii
personale referitor la ceea
ce le-ar plcea s fac,
raportat la ce pot face

- Discuie pe tema titlului


care de fapt este un
proverb
- Se mpart elevii n trei
grupe ,fiecare echip are
un set de 7 meserii din
fiele iniiale prezentate
- Discuii cu privire la
importana faptului c
ceea ce facem s fie
fcut cu plcere

Meseria este brar de


aur?- meserii mai vechi,
profesii noi

- S evalueze corect
propriile abiliti i
competene
- S exprime opinii
personale referitor la
calitile necesare
practicrii unor profesii

- Activitate frontal
pentru descoperirea
calitilor personale
compatibile cu anumite
profesii
-elaborarea unui
chestionar cu privire la
solicitrile profesionale
ale unui loc de munc,

Evaluarea abilitilor i
aptitudinilor proprii n
vederea alegerii unei
profesii

S14

- S cunoasc tipurile de
coli i profile pentru
pregtirea educaional i
profesional necesare
dobndirii unei profesii

- Discuii de grup pentru


desprinderea
caracteristicilor fiecrui
nivel colar
- Exerciii de
autoevaluare a

Ce coli i ce profile ar
trebui s urmez pentru a
mbria profesia la care
aspir ? Am anse s

S16

S9
15.04.201
6

S2
26.01.201
6

S7
1.04.2016

3.06.2016

17.06.201
6

Discuia
Dezbatere
Argumentarea
rspunsului
Chestionar
Accesare internet

Exersarea unor
deprinderi de
invre eficient:
tehnici de memorare,
tehnici de lectur
rapida, recapitularea
Conversaia l
Studiul de caz
Motivaia
Exemplificarea
Fie de lucru
Discuia
Dezbaterea
Lucrul n echip
Enunarea unor
proverbe similare
Completarea
chestionarelor

Conversaia
Dezbaterea
Elaborarea
chestionarelor

Discuia
Dezbaterea
Argumentarea
rspunsului sau
alegerii fcute

COALA GIMNAZIAL RARE VOD PLOIETI


PROFESOR DANIELA BADEA

potenialului personal

5.

5.1 Calitatea
relaiilor sociale i a
mediului de munc
Factori sociali,
culturali, economici
n formarea si unor
opiuni profesionale
i n dezvoltarea
carierei.
Stereotipurile de
gen i planificarea
carierei.
(3 ore)

- S analizeze
rolul grupului n
formularea i n
realizarea
opiunilor
personale
- S evalueze
impactul factorilor
sociali, culturali,
economici i de
mediu asupra
stilului de via i
a dezvoltarii
carierei.

- S contientizeze
principalele surse de
violen n rndul copiilor
- S evalueze consecinele
deciziilor pe care le pot
lua ntr-o anumit situaie.

- Activitate pe grupe de
elevi n scopul
descoperirii cauzelor
violenei ntre copii i
asupra copiilor

- S identifice unele
strategii de practicare cu
succes a ecoturismului i
agroturismului
- S opteze pentru soluii
eficiente de recreere
- S identifice avantajele
unui mod de via
ecologic

- Activitate pe grupe de
elevi destinat
documentrii i realizrii
materialelor publicitare
-Turul galeriei

reuesc ?
Prevenirea violenei i
abuzului asupra
copilului. Cauze ale
violenei n coli

Ecoturism, agroturism
un mod de recreere, un
mod de via

S12
20.05.201
6

S13
27.05.201
6

Discuia
Dezbaterea
Jocul de rol,
Studiul de caz,
Exerciiul

Realizarea unor afie


publicitare
Elaborarea unui spot
publicitar
Prezentri PPT
Studiul de caz,
Exerciiul

COALA GIMNAZIAL RARE VOD PLOIETI


PROFESOR DANIELA BADEA
CONSILIERE I ORIENTARE

AN COLAR 2015- 2016

CARACTRRIZAREA CLASEI a VII-a B


1. Activitatea profesional (calitatea rezultatelor, performane, corigeni, elevi cu situatia neincheiat)

2. Starea disciplinar a colectivului (inuta, elevi cu note sczute la purtare, absene nemotivate,
exmatriculri, abateri comportamentale).

3. Climatul educaional(gradul de coeziune al colectivului, strile afective din colectiv, relaii n cadrul
clasei, competiia din clas, dialogul cu clasa).

4. Concluzii privind situaia educaional a clasei i obiectivele activitii educative pentru


sem. I din acest an colar .

COALA GIMNAZIAL RARE VOD PLOIETI


PROFESOR DANIELA BADEA

ORARUL CLASEI aVII-a B


an colar 2015 2016
LUNI
12:00

Romn

MARI
Religie
Informatic

MIERCURI

JOI

VINERI

13:00

Romn

Ed. fizic

Biologie

Romn

Francez

14:00

Biologie

Muzic

Geografie

Matematic

Englez

15:00

Istorie

Chimie

Matematic

Matematic

Matematic

16:00

Ed. fizic

Matematic

Fizic

Civic

Dirigenie

17:00

Fizic

Desen

Ed.tehnologic Chimie

Englez

Francez

Romn

RESPONSABILITI ALE ELEVILOR CL. a-VII-a B


RADU ELENA - reprezentantul clasei n consiliul elevilor pe
coal
RNIC ANA-MARIA - responsabilul clasei
NICOLAE ANDREEA - lociitor
RDUCANU EVELINA - responsabil cu disciplina i
frecvena
MARIN ALEXANDRU - responsabil curenie
STNESCU ALINA - casier

COALA GIMNAZIAL RARE VOD PLOIETI


PROFESOR DANIELA BADEA

MIHILESCU ANA-MARIA - responsabil cu distribuirea


cornului
i laptelui

COMITETUL DE PRINI
AL CLASEI a-VII-a B
An colar 2015 - 2016

ENE FLORICA preedinte

STNESCU-MOGO LILIANA secretarcasier

BELCEA MIHAELA membru

COALA GIMNAZIAL RARE VOD PLOIETI


PROFESOR DANIELA BADEA

COMPONENA CONSILIULUI
PROFESORAL
AL CLASEI a VII-a B
AN COLAR 2015 2016

Limba roman ANDREEA CLAESTRU


Limba englez ANDREEA CLAESTRU
Limba francez ANCA IOANA STANCIU
Matematic DANIELA BADEA
Biologie DANIELA ALEXANDRU
Istorie ELENA DINOIU
Geografie ELENA IANCU
Religie RALUCA SLNICEANU
Ed. plastic MARILENA GHIORGHI
Ed. muzical IOANA BERBEC
Ed. fizic LILIANA ANTON
Ed. tehnologic RAMONA POPOVICI
Informatic MIHAELA GAVRILOIU

COALA GIMNAZIAL RARE VOD PLOIETI


PROFESOR DANIELA BADEA

COALA GIMNAZIAL RARE VOD PLOIETI


PROFESOR DANIELA BADEA

ORARUL PROFESORULUI DIRIGINTE


AN COLAR 2015 - 2016
Luni

Mari

Miercuri

8A

11:00
12:00
13:00
14:00
15:00
16:00

Joi

5B
8A a
8A g
5B
7B a

5B opional
5A opional
7B g
7A g

Vineri

Pregtire
EN

7A
7A
7B
7B
8A

a
g
a
g
g

7A

opional

5B
7B

opional

7B
dirigenie

17:00

7A a

18:00

Consultaii cu
prinii

8A a

5B

Comsultaii cu
prinii

CONSULTAII CU PRINII :
MARI
19:00

ORERLE 18:00

VINERI
18:00

ORERLE 17:00

COALA GIMNAZIAL RARE VOD PLOIETI


PROFESOR DANIELA BADEA

GRAFICUL EDINELOR I LECTORATELOR CU


PRINII
ELEVILOR CLASEI aVII-a B
AN COLAR 2015 2016
NR.
CRT.

TEMA

DATA

1.

Alegerea comitetului de printi al clasei,


prezenterea regulamentului de ordine
interioar i prelucrarea metodologiei de
aplicare a testelor iniiale

22.09.2015

2.

Protecie. Autonomie i independen


lectorat cu prinii

27.11.2015

3.

4.
5.

Analiza situaiei la nvtur i disciplin pe


sem. I. Msuri ce se impun
Aprobarea propunerilor de activiti pentru
sptmna
S tii mai multe, s fii mai bun.
ncredere i iubire necondiionat, ca
premise pentru dezvoltarea personal
lectorat cu printii i elevii
Analiza situaiei la nvtur i disciplin pe
sem. II. Msuri n vederea pregtirii elevilor
pentru recapitularea final cu scopul

2.02.2016

5.04.2016
3.06.2016

OBS.

COALA GIMNAZIAL RARE VOD PLOIETI


PROFESOR DANIELA BADEA

mbuntirii situaiei la nvtur.

SEMESTRUL I
Luna Septembrie
Spt. 1
2
3
L
14 21 28
M 15 22 29
M 16 23 30
J
17 24
V
18 25
S
19 26
D 20 27

1
2
3
4

Octombrie
4
5
6
5 12 19
6 13 20
7 14 21
8 15 22
9 16 23
10 17 24
11 18 25

7
26
27
28
29
30
31
1

8
2
3
4
5
6
7
8

Noiembrie
9 10 11 12
9 16 23 30
10 17 24
11 18 25
12 19 26
13 20 27
14 21 28
15 22 29

1
2
3
4
5
6

Decembrie
13 14
7 14 21
8 15 22
9 16 23
10 17 24
11 18 25
12 19 26
13 20
27

28
29
30
31
1
2
3

Ianuarie
15 16
4 11 18
5 12 19
6 13 20
7 14 21
8 15 22
9 16 23
1
17 24
0

17
25
26
27
28
29
30
31

Feb
18
1
2
3
4
5
6
7

SEMESTRUL al II-lea
Luna
Spt.

L
M
M
J
V

8
9
10
11
12

Februarie
19 20 21
15 22 29
16 23
17 24
18 25
19 26

1
2
3
4

Martie
22 23 24 25
7
14 21 28
8
15 22 29
9
16 23 30
10 17 24 31
11 18 25

Aprilie
26 27 28
4 11
18
5 12
19
6 13
20
7 14
21
1 8 15 22

25
26
27
28
29

29 30
2
9
3 10
4 11
5 12
6 13

Mai
31
16
17
18
19
20

32
23
24
25
26
27

Iunie
33
34 35
30
6 13
31
7 14
1 8 15
2 9 16
3 10 17

36
20
21
22
23
24

COALA GIMNAZIAL RARE VOD PLOIETI


PROFESOR DANIELA BADEA

S
D

13
14

20
21

27
28

5
6

12
13

19
20

26
27

2 9
3 10

16
17

23
24

30
1

7
8

14
15

21
22

28
29

4
5

11
12

18
19