Nr………din…………..
Planificarea activităţilor de educaţie rutieră
Școala Gimnazială Drăgănești
An şcolar 2020-2021
Clasa a IV-a
Nr Tema Mijloace de realizare
crt.
Prezentarea si explicarea
anumitor termeni rutieri:
stradă,carosabil, trotuar,
1. ,, A.B.C. – ul circulaţiei” pieton,zebra,
semafor,vehicul etc. prin
intermediul unui PPT si a
unor imagini.
Deplasare în împrejurimile
şcolii şi înregistrarea
semnelor de circulaţie
întâlnite
2. „Pe stradă, spre şcoală” Discuţii privind condiţiile
de trafic, pericolele care pot
să apară, identificarea
traseelor de deplasare în
siguranţă
Prezentarea şi discutarea
„Semnele de circulație- indicatoarelor şi semnelor
semaforul,trecerea pentru de circulaţie
3. pietoni și indicatoarele Vizionarea filmului
rutiere” „Drumul colorat şi
discutarea lui – fapte
observate, abateri de la
regulile de circulaţie, reguli
respectate, sfaturi primite
Obiective Perioada
- Să explice termeni precum : stradă,carosabil,trotuar,
zebră,pieton, vehicul etc.
- Să recunoască şi să denumească imaginile prezentate în Septembrie
filmuleţe;
-Să formuleze răspunsuri la întrebările adresate;
-Să interpreteze cântecelul ,,Frumoasă-i strada noastră”.
- Să identifice semnele de circulaţie întâlnite pe drumul spre
şcoală;
-Să-și reamintească regulile de circulaţie pe stradă;
- Să identifice trasee de deplasare în siguranţă spre şcoală şi Octombrie
înapoi spre casă;
- Să aplice regulile jocului didactic ,,Traversarea pe zebră”.
-Să explice semnificaţia celor mai des întâlnite indicatoare
rutiere;
-Să explice rolul și importanța semaforului și a trecerii de
pietoni; Noiembrie
-Să precizeze diferența dintre semaforul pentru pietoni și
semaforul pentru șoferi
-Să formuleze răspunsuri și întrebări pe baza filmului;
-Să participe cu interes la jocul didactic ,,Semaforul defect”.

„Regulile de circulaţie-
4. obligaţie sau necesitate?”
„Agentul de circulaţie,
5. prietenul participanţilor
la trafic”
,,Reguli pentru bicicliști și
6. reguli pentru mersul pe
role„
7. „Mijloace de transport”
Film postare youtube,
fişe,prezentare Power Point
Discuţie-dezbatere în urma
vizionării materialului
Joc-concurs ,,Câte unul pe
cărare!”
Invitat în şcoală un agent de
circulaţie
Precizarea următoarelor
aspecte: rolul agentului de
circulaţie,ce instituție
reprezintă,modul în care își
exercită rolul,cum poate fi
recunoscut,folosind ca
metode
dialogul,exemplificarea.
Exersarea semnalelor
împreună cu elevii: atenţie,
liber, oprire
Prezentarea regulilor de
circulaţie în diferite situaţii
Discuții-importanța folosirii
echipamentului de protecție
PPT-imagini indicatoare
Prezentarea unei situații și
dezbaterea problemei
Discuţii cu privire la
mijloacele de transport în
comun și comportamentul
civilizat din timpul
călătoriei
Povestea lui Cupy
-Să înțeleagă necesitatea respectării regulilor de circulaţie ;
- Să precizeze regulile de circulație a pietonilor,traversarea
când nu există trecere pentru pietoni, etapele unei traversări
pe zebră, traversarea pe la semafor,semnalizată de indicator, Decembrie
traversarea în grup și în intersecție;
-Să răspundă la întrebări în urma vizionării materialului;
-Să participle cu interes la desfășurarea concursului.
-Să identifice rolul agentului de circulaţie;
- Să identifice semnificaţia semnelor folosite de agentul de
circulaţie pentru dirijarea traficului ;
-Să conștientizeze modul în care agentul de circulaţie poate
oferi ajutor copiilor/participanţilor la trafic aflaţi în Ianuarie
dificultate;
-Să precizeze cazuri reale în care copiii-pietoni au fost în
pericol, nerespectând regulile de circulaţie.
-Să recunoască indicatoarele și marcajele pentru bicicliști
-Să recunoască și să folosească corect semnalele biciclistului
-Să identifice regulile de circulație pentru bicicliștiși pentru
mersul pe role
-Să recunoască în imagini greșelile săvârșite de bicicliști
-Să-și exprime părerea în legătură cu o situație-problemă și Februarie
să motiveve alegerea făcută
- Să recunoască mijloace de transport în comun;
- Să respecte regulile de circulație și de comportament
civilizat când călătorește cu mijloacele de transport în comun Martie
și cu autoturismul
-Să înțeleagă rolul şi importanţ purtării centurii de siguranţă
-Să descrie în câteva cuvinte cum are loc aşteptarea, urcarea,
călătoria propriu- zisă şi coborârea în mijloacele de
 Filme/ postări despre
purtarea centurii de
siguranţă
Prezentare filmuleț youtube
8. ,,Călătorie în Europa’’ Discuții pe baza imaginilor
Poster
,,Micul pieton” Ghicitori cu tematică rutieră
(concurs pe teme de Verificarea cunoşinţelor
9. educație rutieră) Concurs
Activitate practică
Analiza şi discutarea
,, Unde ne jucăm în imaginilor propuse ori altele
10. siguranță în vacanța de asemănătoare- identificarea
vară?” unor potenţiale pericole, dar
şi a modului în care copiii se
protejează
Realizarea unui set de reguli
de respectat în timpul de
joacă în parc
Afişarea listelor de reguli
realizate de elevi
Joc de rol; Ce faci dacă...
Responsabil comisie metodică
Prof.înv.primar.Petruc Mădălina
transport.
-Să-și însușească termeni precum:vamă,graniță
(frontieră),pașaport,semne convenționale;
- Să identifice indicatoare şi marcaje rutiere
învățate,existente și în alte țări europene Aprilie
(Ungaria,Austria,Germania,Franța);
- Să respecte regulile de circulație și de comportament pe
drumurile publice;
-Să identifice simbolurile auto specifice unor țări.
- Să precizeze reguli de circulaţie, ca pieton în mediul rural
şi în mediul urban; Mai
-Să recunoască şi să numească indicatoarele rutiere din fişă;
- Să răspundă corect şi complet ghicitorilor adresate.
-Să formuleze răspunsuri la întrebările despre educație
rutieră.
- Să înțeleagă importanţa respectării regulilor de circulaţie şi
în timpul activităţilor recreative ;
- Să-și însușească un set de reguli prin care să-și asigure
propria siguranţă în timpul activităţilor recreative; Iunie
- Să arate modul în care poate fi acordat primul ajutor în
cazul unui accident în timpul activităţilor recreative .
Prof.înv.primar: Mărăşescu Alina- Florina