Proiect didactic

DATA:
Grupa: pregtitoare
Categoria de activitate: Educarea limbajului
Tema: Exprimarea verbal oral corect din punct de vedere fonetic, lexical
i sintactic
Subiect:,,Propoziii, cuvinte, silabe, sunete
Mijloc de realizare: joc didactic
Tipul activitii: formare de priceperi i deprinderi
Obiective de referin:
-formarea capacitii de difereniere perceptiv-fonetic i analiticosintetic a propoziiilor, cuvintelor, silabelor i sunetelor n vederea pregtirii
pentru nsuirea citirii i scrierii n clasa I;
-dezvoltarea promptitudinii i rapiditii n gndire.
Obiective operaionale:
a) cognitiv-informationale:
-s neleag noiunea de silab (silaba este rostirea cu o singur deschidere a
gurii);
-s despart cuvintele n silabe;
-s identifice numrul de silabe dintr-un cuvnt;
-s realizeze corespondena dintre sunet i liter ;
-s recunoasc sunetul iniial, final sau din interiorul cuvntului pronunat
oral ;
-s alctuiasc propoziii corecte din punct de vedere gramatical;
b)psiho-motorii:
-s coreleze numrul de silabe cu btaia ritmic din palme(auditiv) sau cu
podul palmei sub brbie (tactil);
-s consemneze grafic numrul silabelor prin simbolurile nvate (semne
scurte);
-s redea prin desen imagini a cror denumire ncep cu un anumit sunet ;
c)afective:
-s participe contient la activitate ;
-s triasc bucuria jocului i a recompensei.

Sarcini didactice:- perceperea i pronunarea clar a silabelor,a grupurilor

de silabe, alctuirea de propoziii ;
- identificarea sunetelor iniiale sau finale ale unor
cuvinte sugerate de imagini ;
- redarea prin desen a unor imagini a cror denumire s
nceap cu un anumit sunet.
Regulile jocului: Conductorul jocului va comunica pe rnd sarcinile
primite n plicul trimis de Zna Primverii :
-s denumeasc imaginile, s despart cuvinte n silabe, s
alctuiasc propoziii, s deseneze imagini a cror denumire ncep cu un
anumit sunet, s recunoasc literele de tipar, s formeze cuvinte care ncep
sau se termin cu un anumit sunet, s aplaude rspunsurile corecte.
Elemente de joc: Surpriza, aplauzele, ntrecerea, ghicirea, aruncarea cu
zarul, mnuirea materialului.
Strategia didactic:
a)Metode i procedee: Explicaia, demonstraia, exerciiul, ,,Lotus de grup,,
b)Mijloace didactice: Joben cu jetoane reprezentnd imagini specifice
primverii, scrisoare, tabl magnetic, fleep-chart, semnalizatoare
START(verde) i STOP(rou), diagrame - Lotus, litere, carioca, CD-player,
zar cu litere.
Organizarea jocului: Frontal, individual, pe echipe, pe grupe.
Durata: 35 40 min.
BIBLIOGRAFIE: -,,Programa activitilor instructive-educative n
grdinia de copii Bucureti 2005;
-,,Metode interactive de grup- ghid metodic, Editura
,,Arves,,

Evenimentul
didactic
Moment
organizatoric

Captarea
ateniei

Enunarea
scopului i a
obiectivelor
Prezentarea
optim a
coninutului

Coninutul tiinific
Asigurarea climatului necesar
desfurrii activitii.
Se va face printr-o ghicitoare:
,,Zpada s-a topit
Ghiocei au rsrit,
Pomii au nmugurit,
Cine, cine a sosit?
Li se va prezenta copiilor
scrisoarea trimis de Zna
Primvara, precum i motivul
pentru care a fost trimis aceasta
copiilor.(se poart o scurt
conversaie pe aceast tem)
Se anun titlul jocului didactic i
apoi se explic, n termeni
accesibili copiilor, obiectivele
propuse pentru realizare.
Copiii ascult cu atenie i interes
explicaiile educatoarei.
Se prezint copiilor regulile
jocului i elementele de joc, se
intuiete materialul didactic
necesar:
Educatoarea va scoate din plic un
bileel i va citi copiilor una din
sarcinile trasate de Zna
Primvara: la ridicarea
semnalizatorului verde, jobenul
va porni din mn n mn i se
va opri la semnalul rou indicat
de conductorul jocului. Cel la
care s-a oprit jobenul, va scoate
un jeton, va denumi imaginea
reprezentat , va despri n silabe
cuvntul marcnd silabele prin
bti din palme sau cu mna sub
brbie, apoi va alctui o
propoziie cu acel cuvnt. Jetonul
va fi pus pe tabla magnetic, iar
sub acesta se vor reprezenta
grafic silabele i chiar sunetele

Strategii
didactice

Evaluarea
-

Expunerea
Conversaia
Scrisoare

Apreciere verbal
asupra
comportamentului
copiilor

Expunerea
explicaia

explicaia

Capacitatea de
nsuire a
sarcinilor de lucru

material
didactic

cuvntului respectiv. Cei care vor

rspunde corect vor fi aplaudai.
Aciunea se va repeta astfel de
cteva ori.

Dirijarea
nvrii

Obinerea
performanei i
asigurarea
conexiunii
inverse

Se va stimula interesul copiilor

pentru executarea unui joc de
prob. Corectnd eventualele
greeli si explicnd modul corect
de lucru, copiii vor fi ndrumai
s continue jocul didactic.
Copiii vor executa jocul didactic,
respectnd regulile acestuia.
Complicarea jocului:
Varianta 1:
Educatoarea va scoate din plic o
alt sarcin trasat de Zna
Primverii: copiii vor alege dintrun coule 8 litere diferite, care
vor fi scrise n diagrama
desfurat la tabla magnetic, pe
frunzele de lotus. Pe fond
muzical, copiii se vor mpri n 8
grupe, fiecare grup va dezvolta
independent ideile, avnd ca
sarcin s deseneze imagini a 8
obiecte a cror denumire ncep cu
sunetul corespunztor literei
alese, pe o fil conform diagramei
Lotus.
Grupele i vor prezenta pe rnd
propria diagram; se vor
completa i se vor corecta cele
incomplete sau greite, apoi se
vor supune dezbaterii tuturor
grupurilor pt a finaliza sarcina.
Varianta 2:
Educatoarea va scoate din plic a
treia sarcin trasat de Zna
Primvara: Se vor forma dou
echipe: Echipa fluturailor i
echipa buburuzelor. Un copil din
prima echip va arunca zarul, va
spune litera la care s-a oprit, va

explicaia
demonstraia
exerciiul
tabl
magnetic,
joben, jetoane,

apreciere verbal

Lotus de grup
Diagrame
Lotus

Corectare

Carioca
CD-player
Completarea
lacunelor
apreciere verbal
Explicaia
exerciiul

apreciere
asigurarea feedback-ului

forma un cuvnt care s aib la

nceput, la final sau n interior
litera respectiv i l va despri
n silabe. A doua echip va
preciza nr silabelor cuvntului i
locul fiecreia. Ex: ,, pa-s-re
prima silab ,,pa, a doua ,,s, a
treia ,,re. Cig echipa cu cele
mai multe rspunsuri corecte.

Evaluarea
activitii

Se fac aprecieri privind modul de

desfurare a activitii,
rspunsurile copiilor,
comportamentul.
Se va solicita o autoevaluare din
partea copiilor.
Se va intona cntecul
,,Alfabetul.
Se ofer recompense.

apreciere verbal
autoevaluarea
recompense