DATA: 28.05.

2015
PROF. NV. PRIMAR : Stanica Meirosu
PROPUNATOR: Andronache Andreea-Elena
CLASA: I
UNITATEA DE NVMNT : Scoala Generala nr. 5
DISCIPLINA: Arte vizuale i abiliti practice
UNITATEA TEMATIC: ,, Salutare primvar!
SUBIECTUL LECIEI: ,, PEISAJ DE PRIMVAR
FORMA DE REALIZARE: activitate integrat
TIPUL LECIEI: Formare de priceperi i deprinderi
DISCIPLINE IMPLICATE N LECIE: Arte vizuale i abiliti practice
Comunicare n limba romn
Matematic i explorarea mediului
Dezvoltare personal
Muzic i micare

COMPETENE GENERALE :
1. Explorarea de mesaje artistice exprimate n limbaj vizual ntr-o diversitate de contexte
familiare
2. Realizarea de creaii funcionale i/sau estetice folosind materiale i tehnici elementare diverse

COMPETENE SPECIFICE:
AV AP
1.3. Manifestarea curiozitii fa de explorarea de mesaje artistice simple, exprimate vizual
2.1 Identificarea unor caracteristici/proprieti ale materialelor ntlnite n mediul cunoscut;
2.3. Realizarea de obiecte/construcii/folosind material uor de prelucrat i tehnici accesibile;

CLR - 1.4 Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale, n contexte de comunicare
diferite;
Formularea unor enunuri proprii n diverse situaii de comunicare;
M.EM. - 3.1. Rezolvarea de probleme prin observarea unor regulariti din mediul apropiat;
DP -

3.1. Identificarea unor de sarcini de lucru simple n contexte variate

MM - 2.1 Cntarea individual sau n grup, asociind micarea sugerat de text i de ritm;
OBIECTIV FUNDAMENTAL:
Dezvoltarea deprinderii de a realiza o lucrare dup o tem dat;
Dezvoltarea capacitii de a mnui corect instrumentele i materialele adecvate, de a adopta o
poziie corect n timpul lucrului;
OBIECTIVE OPERAIONALE:
AVAP.
O1 : s coloreze i s decupeze corect elementele componente ale lucrrii ;
O2: s asambleze corect, estetic i creativ n spaiul de lucru elementele componente,
respectnd modelul;
O3:s decoreze ct mai original lucrrile confecionate;
CLR
O4: s descrie coninutul etapelor de parcurs n realizarea lucrrii pe baza modelelor i a explicaiilor
primite;
MEM
O5 : s prezinte cel puin dou caracteristici ale anotimpului primvara;
DP
O6 : s participe n mod activ i eficient n activitatea de rezolvare a sarcinilor.
O7 : s-i exprime prerea despre lucrrile proprii sau ale colegilor;
MM.
O8 : s reproduc n grup cntecul Primvara .

I.

Metodologice
Strategii didactice:

1.METODE I PROCEDEE: - conversaia, exerciiul, explicaia,ciorchinele, turul galeriei.

2.MIJLOACE DE NVMNT: lucrarea model , plan cu etapele de lucru ,carton, foarfece ,

lipici , creioane colorate, copaci, flori, fluturi, rndunele, buburuze .
3.FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual, pe grupe .
4. FORME I TEHNICI DE EVALUARE: observarea sistematic a comportamentului elevilor,
autoevaluare, evaluare oral, aprecieri verbale,stimulente, calificative.
II.

Temporale
- 35 minute activitatea propriu-zis
- 10 minute activiti recreative.

III.

Umane - 25 elevi.

IV.Bibliografice:

tiinifice:

***Suport de curs Organizarea interdisciplinar a ofertelor de nvare pentru formarea

competenelor cheie la colarii mici, 2013

oficiale:

*** Programa colar pentru disciplina Matematic i explorarea mediului, Aprobat prin ordin al
ministrului Nr. 3418/19.03.2013

Evenimentul
didactic

C.S

Ob
Op

Activitatea
elevilor

Coninutul tiinific

Mijloace

Forme de

i metode

organizare

Se pregtesc

1.Moment
oragnizat
oric

Frontal

pentru lecie

* Aerisirea slii de clas;

* Pregtirea materialelor necesare

Evaluare
Observarea
sistematic

Conversaia

* Elevii vor fi mprii n 5 grupe .

1 min.

* Distribuirea materialelor necesare elevilor.

MEM

mpreun cu elevii completez la plan

O5

Ciorchinele

pentru

cuvntul ntrebri.

2.Captare
a ateniei

1.4.
2.1

Primvar. (Anexa 1)

5 min.

MM

Se interpreteaz cnteculPrimvara!.

2.1

3.
Anuntarea
temei i a
obiectivel

Frontal

Rspund la

Cnt

Explicaia

Aprecieri
verbale

Observaia

O8
O2

* Deoarece Zna Primverii este aici i

O3

ai reuit s-i readucei frumuseea i la

O4

ora de lectur, acum e timpul s realizai

Ascult cu atenie

Explicaia
Observaia

Frontal

voi un peisaj de primvar.

Astfel, la

activitatea de astzi a dori s aducem o

parte din frumuseea naturii aici, n
clas, prin intermediul lucrrilor pe care
le vom realiza, i anume, o compoziie
folosind diferite tehnici de prelucrare a
O5

hrtiei (decupare, lipire) cu titlul ,,Peisaj

or

O6

de primvar.

2 min.

O7

Le prezint elevilor tema lucrrii de astzi:

Peisaj de primvar i de asemenea
obiectivele

operaionale

ntr-o

form

accesibil lor:
- nsuirea tehnicii de lucru
- asamblarea materialelor cu scopul
finalizrii lucrrii .
AVAP

O2

1.3.

4.Dirijarea
activitii

a) Intuirea materialelor i prezentarea

lucrrii model

30 min.

Se prezint lucrarea model .

O3

b) Explicarea i demonstrarea modului de

lucru
Explic i demonstrez etapele de realizare a

Aprecieri

materialele .

Se va intui materialul de pe mese: coal

carton , fie de colorat ( flori , fluturi,
rndunele, copaci) , foarfece, lipici.

2.1

2.3

Enumer

Exerciiul

verbale

Explicaia
Privesc cu atenie
lucrarea realizat
de nvtor .
Urmresc cu

Lucrarea model

Frontal

lucrrii PEISAJ DE PRIMVAR ,

atenie explicaiile

procedeele de lucru , precum i criteriile pe

nvtorului.

baza crora se va realiza evaluarea lucrrilor

elevilor. (Anexa 2)
Conversaia
c)Executarea lucrrii de ctre elevi
Solicit elevilor s lucreze n grupe de cte
cinci .
Pe parcursul acestui moment ndrum ,

O4

corectez , ncurajez , atenionez .

Intervin atunci cnd elevii au nevoie de

ajutor/sprijin.
O5

Se urmrete capacitatea elevilor de a

folosi corect materialele necesare i de a
respecta etapele de lucru.
Se lucreaz pe fond muzical -,,Valsul
primverii.

Elevii lucreaz n
echip , ajutnduse acolo unde
ntmpin
dificulti

Pe msur ce lucrrile sunt gata se vor aeza

n faa clasei i se vor evalua printr-un tur al

Realizeaz
expoziia.

Expunerea

galeriei, apreciind obiectiv produsele

confecionate.
Cer elevilor s aprecieze lucrrile dup
urmtoarele criterii:
- corectitudinea decuprii

5.Evaluar
e

O7

- aranjarea elementelor
- acurateea lucrrii

5 min

aspectul
ansamblul ei.
-

Pe grupe

Fiecare grup i
alege
un
reprezentant
care va evalua
lucrrile
celorlalte grupe,
respectnd
criteriile
prezentate.

Aprecierea oral
Conversaia

estetic al lucrrii n
Analiza i
aprecierea

Un reprezentant de la fiecare grup va

trece i va analiza modul de lucru al
celorlalte grupe , observnd dac s-au
respectat etapele de lucru, dac s-a lucrat
ngrijit, s-a lipit corect i estetic.

6.
Apreciere
a
activitii
elevilor
2 min

CLR
1.4

Fac aprecieri generale i individuale asupra

Recepteaz

modului de participare al elevilor la lecie i

concluziile i

a colaborrii n cadrul grupelor.Elevii vor fi

aprecierile

recompensai prin calificative i o

adresate de

diplom de la Zna Primvar.

nvtoare.

Conversaia

Aprecierea oral

Etapele de realizare a lucrrilor :

1. Colorarea copacului, florilor, fluturailor, rndunelelor , narciselor, ghioceilor.
2. Decuparea dup conturul desenat.
3. Asamblarea elementelor decupate pe suportul de hrtie .
4. Lipirea elementelor ntr-o form proprie pe plana suport .
5. Finisarea lucrrii .

Criterii de evaluare a lucrrilor elevilor :

1.Respectarea etapelor de lucru corespunztoare lucrrii propuse ( decupare dup contur ,
asamblare , lipire )
2. Realizarea integral a lucrrii
3. Corectitudinea execuiei
4. Originalitatea lucrrii

Anexa 1

Lunile

Aspecte i
fenomene ale
Flori

PRIMVARA

Srbtori

naturii