INSTITUTUL NAIONAL AL JUSTIIEI

DREPT PENAL
(judectori, procurori)

CURRICULUM

FORMATORI:

Sergiu BRNZ,
doctor habilitat n drept, profesor universitar, formator INJ
Valeria TERBE,
doctor n drept, formator INJ
Adriana EANU,
doctor n drept, confereniar universitar, formator INJ

CHIINU 2013
I.

PRELIMINARII

Atitudinea lucid de respect fa de legea penal reprezint o condiie hotrtoare a ntririi

continue a statului de drept i a ocrotirii eficiente a valorilor sociale care stau la baza societii la
etapa actual. Adoptarea unei noi legi penale a constituit un pas semnificativ n efectuarea
reformei de drept, n perfecionarea sistemului de protecie a drepturilor i libertilor
ceteanului i n defetiizarea acestei legislaii.
Profundele transformri social-economice pe care societatea le-a cunoscut n evoluia sa au
marcat, cum era i firesc, n mod direct i evoluia dreptului penal. O tendin n planul evoluiei
dreptului a fost i este apariia unor norme i instituii noi n cadrul ramurilor de drept ce
formeaz sistemul dreptului. Dreptul penal material, la rndul su, a fost i el marcat de
schimbrile produse n realitatea social. innd cont de faptul c prin intermediul normelor
dreptul penal protejeaz n modul cel mai eficace ordinea de drept i, pe cale de consecin,
ordinea social, se recunoate c aceast ramur a dreptului reprezint n cadrul sistemului unitar
mijlocul principal de aprare a celor mai importante valori sociale.
Din aceast perspectiv, obiectivul prioritar al formrii profesionale a judectorilor i
procurorilor trebuie s devin aprofundarea cunotinelor teoretice i practice privind instituiile
dreptului penal i aplicarea corect a acestora. Formarea profesional trebuie s in seama de
dinamica procesului legislativ i const, n principal, n cunoaterea i aprofundarea legislaiei
interne, a documentelor europene i internaionale la care Republica Moldova este parte, a
jurisprudenei instanelor judectoreti i a Curii Constituionale, a jurisprudenei Curii
Europene a Drepturilor Omului i a altor asemenea instrumente de interes cardinal.

Lund n consideraie cele menionate, documentul de fa, curriculumul la disciplina Drept

penal, se axeaz pe trei niveluri comportamentale, cu un grad divers de complexitate: cunoatere,
aplicare, integrare. Nivelul cunoatere presupune acumularea cunotinelor teoretice, formarea
bazei conceptuale n domeniul Dreptului penal. Aplicarea presupune formarea abilitilor tipice
disciplinei Drept penal, dezvoltarea capacitilor. Integrarea presupune formarea capacitii de
transfer al cunotinelor teoretice i al abilitilor practice n situaii atipice, soluionarea situaiilor
de problem, rezolvarea unor sarcini cu un grad sporit de complexitate, manifestarea atitudinilor
personale fa de diverse activiti. Nivelul comportamental de integrare constituie finalitatea
procesului de nvmnt la disciplina Drept penal, format prin realizarea obiectivelor de
cunoatere i aplicare.
n momentele de cotitur ale istoriei, n conjunctura de tranziie de la un stat autoritar spre un
stat democratic, structura dreptului penal este supus unei metamorfoze inevitabile. Desigur,
dreptul penal n ansamblul su este dinamic, adic n continu schimbare. Dar, dac n Partea
General ritmul schimbrilor este mai lent, normele ce compun Partea Special a dreptului penal
se caracterizeaz printr-un dinamism mai accentuat. Din aceast perspectiv, concepia de
predare a disciplinei Drept penal trebuie s dovedeasc spirit prospectiv, astfel nct s propun
nu doar viziunea asupra actualelor probleme care nsoesc cercetarea naturii juridice a diverselor
fapte infracionale.
n context, curriculumul la modulul Drept penal se prezint ca un document de politic
educaional i, n acelai timp, drept un instrument juridic ce sintetizeaz stadiul gndirii
juridico-penale n societatea moldoveneasc. El reprezint o strategie viabil de dezvoltare a
nvmntului juridico-penal, anticipnd n acest mod tendinele specifice celui de-al III-lea
mileniu.
Nu poi cere audientului n permanen cunoatere i precizie fr a-i oferi n schimb un
resort funcional i temeinic, care s-i emuleze capacitile de interpretare reproductiv, analiz,
sintez, argumentare, valorizare i elaborare de noi idei. Tocmai reieind din necesitatea
prevenirii unor asemenea disfuncionaliti se propune un model eficient de orientare a
tehnologiilor i strategiilor didactice n nvmntul juridico-penal, un reputat indicator de
analiz a rezultatelor, de evaluare a randamentului de studiu al materiei. n acest sens,
curriculumul este conceput ca document reglator ce determin competenele profesionale
necesare integrrii n cmpul muncii. Contieni de faptul c Dreptul penal constituie una din
disciplinele fundamentale pentru viitorii procurori i judectori, autorii curriculumului au acordat
suficient atenie nu doar ideii de acumulare a cunotinelor teoretice, dar i celei de formare a
abilitilor tipice domeniului de activitate, precum i a capacitii de a transfera cunotinele
teoretice i abilitile practice n situaii nestandarde.
Din aceast perspectiv, studiul disciplinei este orientat spre: familiarizarea audienilor cu
importana i valorile promovate de tiina dreptului penal; cultivarea spiritului de respect pentru
lege; familiarizarea cu modificrile i completrile din legislaia n vigoare; valorificarea deplin
a potenialului intelectual al audientului; prezentarea practicii judiciare relevante n sensul unei
bune asimilri a doctrinei penale; formarea abilitilor practice ale viitorilor procurori i
judectori; lrgirea orizontului intelectual al viitorilor procurori i judectori.
Formarea profesional a judectorilor i procurorilor se canalizeaz pe urmtoarele
direcii: realizarea unor programe de formare profesional moderne i flexibile (care presupun, n
special, att eliminarea progresiv a metodologiei de examinare care verific abilitile de
memorare, ct i personalizarea programelor de formare); accentuarea pregtirii practice a
4

audienilor; formarea profesional a judectorilor i procurorilor astfel nct s fac fa

provocrilor presupuse de pre-aderarea la Uniunea European, dar i de modificarea pe care o
sufer dreptul intern ca urmare a presiunii jurisprudenei Curii Europene a Drepturilor Omului.
n acest sens, prin prelegerile, organizate n baza curriculumului de fa, se urmrete
fixarea cadrului general al instituiilor dreptului penal, pe baza teoriei i a practicii unitare
statornicite de Curtea Suprem de Justiie, Curtea Constituional i Curtea European a
Drepturilor Omului. Se va realiza o caracterizare de ansamblu a legii penale n vigoare, o
examinare comparativ a noilor instituii introduse att n Partea General a Codului penal, ct i
n Partea Special a acestuia. n acelai registru concepional, se va ntreprinde o analiz a
soluiilor ce se impun n rezolvarea cazurilor concrete deduse judecii.
Discuiile din cadrul seminarelor presupun: soluionarea unor dosare; ntocmirea unor
referate, care cuprind un examen teoretic al practicii judiciare privind unele soluii controversate;
formularea de recomandri privind actualizarea unor hotrri explicative ale Plenului Curii
Supreme de Justiie etc. De asemenea, se va acorda atenie prioritar: soluionrii de spee;
redactrii de rechizitorii i hotrri; realizrii de ndrumri metodice de calificare a unor categorii
de infraciuni; elaborri de referate, axate pe studiul unor probleme cu o pronunat actualitate
practic etc. Prin intermediul acestor sarcini se testeaz capacitatea de interpretare i de aplicare
corect a legii penale, spiritul de analiz i sintez i, nu n ultimul rnd, nsuirea, n scopul
folosirii corecte, a termenilor tehnico-juridici de specialitate.
Ct privete evaluarea disciplinei, aceasta va cunoate trei ipostaze: evaluarea curent (n
cadrul fiecrui seminar); evaluarea sumativ periodic (realizarea cu prilejul finalizrii studiului
unei sau mai multor instituii ale dreptului penal); evaluarea sumativ final (care presupune
verificarea n ansamblu a aptitudinilor nsuite pe parcursul semestrului de studii).
Rspunsurile verbale sau scrise ale audienilor trebuie s demonstreze abilitatea de a
aplica cunotinele teoretice n practic. Audientul trebuie s prezinte formulri juridice precise,
s-i enune lizibil i clar ideile i concepiile. Urmeaz a se reiei din faptul c circumstanele
faptice, expuse de ctre formator cu prilejul evalurii, snt stabilite. Oricare derogri de la aceste
circumstane trebuie special menionate i motivate.
Rspunsurile la ntrebri i soluionarea speelor trebuie s fie desfurate, fundamentate
teoretic, s conin referine la punctele concrete ale hotrrilor explicative n materie ale
Plenului Curii Supreme de Justiie. Dup necesitate, pot fi invocate prevederile relevante ale
Curii Constituionale, ale Curii Europene a Drepturilor Omului, ale Curii Europene de Justiie
etc. n privina calificrii celor svrite, legate de soluionarea speelor, este necesar efectuarea
analizei infraciunii n funcie de elementele constitutive ale acesteia: obiectul, latura obiectiv,
latura subiectiv, subiectul.
Totodat, audientul trebuie s realizeze delimitarea infraciunii respective de faptele
penale i nepenale conexe. Dac n spe se consemneaz comiterea ctorva infraciuni, toate
acestea urmeaz a fi calificate, fiind efectuat analiza juridic integral a fiecrei fapte
infracionale. n ipoteza unei infraciuni unice, alctuite dintr-un ir de episoade ale activitii
infracionale, analiza juridic a infraciunii trebuie realizat n ansamblu. Dac aciunile
participanilor la infraciune se calific neunitar, calificarea se va face individual, cu referire la
fiecare persoan care a luat parte la svrirea infraciunii.

n variantele speelor urmeaz s se explice de ce s-a modificat sau nu s-a modificat

calificarea n comparaie cu soluia iniial. n ipoteza dat, analiza juridic se va face doar n
raport cu acele infraciuni care nu au fost specificate n enunarea soluiei iniiale.

II. OBIECTIVELE GENERALE ALE DISCIPLINEI

La nivel de cunoatere i nelegere:

s descrie dispoziiile penale n vigoare;

s defineasc noiunile legale i doctrinare utilizate n domeniul dreptului penal;

s interpreteze normele de drept penal;

s disting infraciunile care comport anumite similitudini;

s descrie semnele obiective i subiective ale faptelor incriminate n Partea Special a Codului
penal;

s identifice acele elemente constitutive ale infraciunilor, care nu snt specificate n mod
expres n dispoziiile de incriminare corespunztoare.

La nivel de aplicare:

s determine soluiile corecte pentru problemele de ordin practic viznd materia dreptului
penal;

s stabileasc legturile dintre normele legii penale i normele de referin din actele
normative extrapenale;

s traduc n limbajul dreptului penal faptele ilegale de relevan penal, desprinse din
realitatea social;

s determine criteriile de delimitare dintre infraciuni i faptele ilegale nepenale;

s aplice hotrrile explicative ale Plenului Curii Supreme de Justiie n procesul de

interpretare a normelor de drept penal;

s compare noile instituii introduse att n Partea General, ct i n Partea Special a Codului
penal, din perspectiva legii penale mai favorabile, precum i a soluiilor ce se impun n
rezolvarea cazurilor concrete deduse judecii;

s determine modelele de alternativ pentru normele penale speciale, caracterizate prin

disfuncionaliti tehnico-juridice;

s organizeze ntr-un mod eficient procesul de studiere a unei componene de infraciune

concrete;

s utilizeze metodele specifice dreptului penal n procesul de elucidare a esenei juridice a

unei sau altei componene de infraciune;

s clasifice infraciunile conform unor criterii fundamentate tiinific.

La nivel de integrare:

s demonstreze temeinicia teoriilor tiinifice alese ca suport la clarificarea naturii juridice a

unei sau altei norme sau instituii de drept penal;

s formuleze propuneri de compatibilizare a prevederilor normelor penale autohtone cu

prevederile legislaiei europene;

s selecteze instrumentarul teoretico-practic necesar ca suport la clarificarea naturii juridice a

unei sau altei componene de infraciune;

s prezic evoluia pe termen scurt, mediu i lung a literei i spiritului normelor de drept
penal;

s programeze algoritmuri de calificare n cazul unor infraciuni determinate;

s propun soluii funcionale pentru eficientizarea aplicrii normelor i instituiilor dreptului

penal;

s contribuie la culturalizarea juridic a beneficiarilor i destinatarilor legii penale;

s determine perspectivele dezvoltrii dreptului penal ca instrument de realizare a politicii

penale n Republica Moldova;

s realizeze redactarea rechizitoriilor i hotrrilor, elaborate de procurori i judectori n

funcie, n planul verificrii corespunderii acestora cu legea penal.

III. ADMINISTRAREA DISCIPLINEI

Formatori

Semestrul

Numrul de ore

Evaluarea
7

20

48

Sergiu Brnz
Valeria terbe

Examen

Adriana Eanu

IV. TEMATICA I REPARTIZAREA ORIENTATIV A ORELOR

a) Tematica i repartizarea orientativ a orelor de curs

Nr.
TEMA:
crt.

Realizarea n
timp (ore)

1.

Componena infraciunii i pluralitatea de infraciuni

2.

Participaia

3.

Pedeapsa penal i individualizarea pedepselor

4.

Liberarea de rspundere penal i liberarea de pedeaps penal

5.

Cauzele care nltur caracterul penal al faptei i cauzele care nltur

rspunderea penal sau consecinele condamnrii

6.

Msurile de siguran

7.

Infraciuni contra vieii persoanei

8.

Infraciuni contra sntii persoanei

9.

Infraciuni contra libertii, cinstei i demnitii persoanei

10.

Infraciuni privind viaa sexual

11.

Infraciuni contra patrimoniului

12.

Infraciuni legate de traficul de substane narcotice, psihotrope,

analoage sau precursori ai acestora

13.

Infraciuni economice

14.

Infraciuni n domeniul transporturilor

15.

Banditismul, huliganismul

16.

Infraciuni contra bunei desfurri a activitii n sfera public

TOTAL

20

b) Tematica i repartizarea orientativ a orelor de seminar

Nr.

Realizarea n
TEMA:

crt.

timp (ore)

1.

Componena infraciunii i pluralitatea de infraciuni

2.

Participaia

3.

Pedeapsa penal i individualizarea pedepselor

4.

Liberarea de rspundere penal i liberarea de pedeaps penal

5.

Cauzele care nltur caracterul penal al faptei i cauzele care nltur

rspunderea penal sau consecinele condamnrii

6.

Msurile de siguran

7.

Infraciuni contra vieii persoanei

8.

Infraciuni contra sntii persoanei

9.

Infraciuni contra libertii, cinstei i demnitii persoanei

10.

Infraciuni privind viaa sexual

11.

Infraciuni contra patrimoniului

12.

Infraciuni legate de traficul de substane narcotice, psihotrope,

analoage sau precursori ai acestora

13.

Infraciuni economice

14.

Infraciuni n domeniul transporturilor

15.

Banditismul, huliganismul

16.

Infraciuni contra bunei desfurri a activitii n sfera public

TOTAL

48

10

V. OBIECTIVELE DE REFERIN I CONINUTURI

11

OBIECTIVELE DE REFERIN

CONINUTURI

s defineasc noiunea legal de

componen a infraciunii;

Subiectul 1. Componena infraciunii i

pluralitatea de infraciuni

s realizeze caracterizarea elementelor

componenei infraciunii;

s determine importana semnelor componenei infraciunii;

s clasifice semnele componenei

infraciunii;

s clasifice componenele infraciunilor n

funcie de diverse criterii;

Noiunea i importana componenei

infraciunii;
Elementele i semnele componenei
infraciunii;
Tipologia componenei infraciunii;
Coraportul dintre infraciune i
componena infraciunii;
Implicaiile unor prevederi din CEDO
privind componena infraciunii;
Pluralitatea de infraciuni: noiune i forme;
Trsturile comune ale formelor de
pluralitate de infraciuni;
Condiiile concursului de infraciuni;
Condiiile strii de recidiv;
Forme i modaliti ale concursului de
infraciuni i ale recidivei.

s argumenteze importana componenei

infraciunii;

s evalueze coraportul dintre infraciune i

componena infraciunii;

s defineasc n plan comparativ noiunile

de infraciune unic i de pluralitate de
infraciuni;

s disting formele pluralitii de

infraciuni;

s determine natura juridic a repetrii

infraciunii;

s compare concursul de infraciuni cu

repetarea infraciunii;

s compare recidiva cu concursul de

infraciuni;

s determine condiiile strii de recidiv.

s relateze despre participaia penal ca

form a pluralitii de infractori;

s disting participanii la infraciune i

formele participaiei;

Conceptul, natura juridic i condiiile

participaiei;

s determine particularitile rspunderii

penale a participanilor la infraciune;

Participanii la infraciune: noiune i

diferene specifice;

s delimiteze implicarea la infraciune de

participaia penal;

Formele participaiei: noiune i diferene

12
specifice;

s determine natura juridic a actelor de

coautorat;

Rspunderea penal a participanilor la

infraciune;

s recunoasc n practic participaia

Subiectul 2. Participaia

VI. SUGESTII PENTRU LUCRUL INDIVIDUAL AL AUDIENILOR

SUBIECTE/
PROBLEME
1. Aplicarea legii penale n
timp: principii i
reglementri

2. Persoana juridic ca
subiect al infraciunii:
trsturi individualizante

3. Pregtirea de infraciune
i tentativa de infraciune:
asemnri i deosebiri

4.

FORME DE
REALIZARE
Referate/rezumate.
Studiu de caz.
Analiza generalizrilor
practicii judiciare.
Analiza datelor statistice.

1.
2.
3.
4.
5.

Elaborarea tezelor anuale.

Studiu de caz.
Studii.
Proiecte.
Referate.

1.
2.
3.

1. Studiu de caz.
2. Proiecte.
3. Referate.

MODALITI DE
EVALUARE
prezentarea rezultatelor;
elaborarea articolelor;
publicarea rezumatelor;
participarea la conferine
tiinifice;
prezentarea rezultatelor;
participarea la conferine
tiinifice;
elaborarea i publicarea
articolelor.
participarea la conferine
tiinifice;
elaborarea articolelor;
prezentarea rezultatelor

4. Portofoliu.
4. Rspunderea penal a
participanilor la
infraciune

Studiu de caz.
Referate/rezumate.
3. Proiecte.

5. Locul motivului i
scopului n mecanismul
psihologic al vinoviei

1. Referate/rezumate.
2. Proiecte.
3.

6. Eroarea de drept penal:

esen i modaliti

participarea la conferine
tiinifice;
elaborarea articolelor;
prezentarea rezultatelor
participarea la conferine
tiinifice;
prezentarea rezultatelor

Portofoliu.

1. Referate/rezumate.

prezentarea rezultatelor;
elaborarea articolelor.

2. Proiecte.
3. Studiul practicii judiciare
7. Msurile de siguran:
natura juridic i
principiile de aplicare

1. Referate/rezumate.
2. Proiecte.

8. Reflecii asupra declarrii

neconstitu-ionalitii

3. Studiul practicii judiciare

1.
Referate/Articole
tiinifice.

participarea la conferine
tiinifice;
elaborarea articolelor;
prezentarea rezultatelor.
participarea la conferine
13

msurii de siguran
castrarea chimic
9. Aplicarea pedepsei n
cazul unui concurs de
infraciuni

2. Portofoliu

1. Studiul practicii judiciare.

2. Proiecte.

3. Referate/Rezumate
10. Cauzele care nltur
Referate/rezumate.
caracterul penal al faptei: 2. Studii.
condiii i efecte
Referate/rezumate.
Studiu de caz.
3. Analiza generalizrilor
practicii judiciare.
11. Liberarea de rspunderea
Portofoliu.
penal: concept i
tipologie
12. Formele participaiei
Proiecte.
2. Referate/rezumate
13. Calcularea termenelor
pedepsei i computarea
arestului preventiv

Studiu de caz.
Referate/rezumate.
3. Proiecte.

14. Condamnarea cu
suspendarea condiionat
a executrii pedepsei

Studiu de caz.
2. Analiza cazurilor de
fapt.
Studii.
4. Portofoliu.

15. Liberarea de pedeaps a

minorilor

1. Referate/rezumate.
2. Proiecte.

14. Categoriile de pedepse

aplicate persoanelor
juridice, cu excepia
autoritilor publice
15. Individualizarea
pedepselor

Referate/rezumate.
2. Proiecte.
1. Referate/rezumate.
2. Proiecte.
3. Studiul practicii judiciare.

16. Aplicarea pedepsei n

cazul unui cumul de
sentine

1. Referate/rezumate.
2. Proiecte.

tiinifice;
elaborarea articolelor;
prezentarea rezultatelor.
prezentarea rezultatelor;
elaborarea articolelor.

prezentarea rezultatelor;
participarea la conferine
tiinifice.
prezentarea rezultatelor;
elaborarea articolelor;
publicarea rezumatelor.

prezentarea rezultatelor;
participarea la conferine
tiinifice;
participarea la conferine
tiinifice;
elaborarea articolelor;
prezentarea rezultatelor.
prezentarea rezultatelor;
participarea la conferine
tiinifice;
elaborarea i publicarea
articolelor.
participarea la conferine
tiinifice;
elaborarea articolelor;
prezentarea rezultatelor.
participarea la conferine
tiinifice;
elaborarea articolelor;
prezentarea rezultatelor.
participarea la conferine
tiinifice;
elaborarea articolelor;
prezentarea rezultatelor
participarea la conferine
tiinifice;
elaborarea articolelor;
prezentarea rezultatelor.

14

Studiul practicii judiciare.

17. Aplicarea msurilor de
constrngere cu caracter 1. Referate/rezumate.
educativ: regimul juridic
2. Proiecte.

participarea la conferine
tiinifice;
prezentarea rezultatelor.

Studiul practicii judiciare

18. Reabilitarea
judectoreasc: condiii
i efecte

1. Referate/rezumate.
2. Proiecte.

participarea la conferine
tiinifice;
prezentarea rezultatelor.

Portofoliu.
19. mpcarea prilor:
condiii i efecte

20. Controverse privind

protecia produsului
concepiunii n legea
penal a Republicii
Moldova
21. Probleme i soluii de
unificare semantic a
terminologiei normative
penale n cazul
infraciunilor contra
sntii persoanei
22. Impactul
consimmntului
victimei traficului de
fiine umane asupra
ncadrrii i
individualizrii pedepsei
penale

2. Studiul practicii judiciare.

participarea la conferine
tiinifice;
elaborarea articolelor;
prezentarea rezultatelor.

3.
1.
2.
3.

prezentarea rezultatelor;
participarea la conferine
tiinifice.

1. Proiecte.

Portofoliu.
Referate/rezumate.
Studii.
Portofoliu.

1. Referate/rezumate.
2. Studiu de caz.
3. Analiza cazurilor de fapt.

1.
2.
3.
4.

Studiu de caz.
Analiza cazurilor de fapt.
Studii.
Portofoliu.

prezentarea rezultatelor;
elaborarea articolelor.

prezentarea rezultatelor;
participarea la conferine
tiinifice;
elaborarea i publicarea
articolelor.

23. Infraciunile privind

viaa sexual: probleme
de tehnic legislativ

1. Proiecte.
2. Referate/rezumate.

24. Impactul incapacitii

sexuale a fptuitorului
asupra ncadrrii faptei
n baza art.171 CPRM

1. Referate/rezumate.
2. Studiu de caz.
3. Analiza cazurilor de fapt

prezentarea rezultatelor;
elaborarea articolelor;
participarea la conferine
tiinifice.
prezentarea rezultatelor;
elaborarea articolelor.
15

25. Probleme de aplicare a

clauzei de impunitate
pentru fapta de raport
sexual cu o persoan
care nu a mplinit vrsta
de 16 ani, prevzute la
alin.(2) art.174 CP RM
26. Rpirea unei persoane
svrit datorit
vtmrii intenionate
grave: probleme de
ncadrare
27. Probleme de interpretare
ale antajului soldat cu
alte urmri grave

1. Referate/rezumate.
2. Studii.
3. Portofoliu.

prezentarea rezultatelor;
participarea la conferine
tiinifice.

1. Referate/rezumate.

prezentarea rezultatelor;
participarea la conferine
tiinifice.

2. Studii.
3.
1.
2.
3.

Portofoliu.
Referate/rezumate.
Studii.
Portofoliu.

prezentarea rezultatelor;
participarea la conferine
tiinifice.

28. Problema combaterii

1.Proiecte.
traficului de substane
2.Referate/rezumate.
narcotice i psihotrope n 3.Studiu de caz.
atenia legii penale

29. Cauzele de
nefuncionare a unor
norme juridico-penale
care stabilesc
rspunderea pentru
infraciuni economice
30. Premisele incriminrii
faptei de practicarea
ilegal a activitii
financiare

Referate/rezumate.
Studiu de caz.
Analiza cazurilor
de fapt.
1. Studii.
2. Portofoliu.
3. Referate/rezumate.

prezentarea rezultatelor;
elaborarea articolelor;
participarea la conferine
tiinifice.
prezentarea rezultatelor;
elaborarea articolelor;
publicarea rezumatelor.

prezentarea rezultatelor;
participarea la conferine
tiinifice;
elaborarea i publicarea
articolelor.

31. Concurena normelor

penale care stabilesc
rspunderea pentru
infraciunile economice

1.
2.
3.
4.

Studiu de caz.
Analiza cazurilor de fapt.
Studii.
Portofoliu.

prezentarea rezultatelor;
participarea la conferine
tiinifice;
16

 elaborarea i publicarea
articolelor.
32. Erorile judiciare admise 1.
la aplicarea rspunderii 2.
penale pentru unele
3.
infraciuni n domeniul
4.
transporturilor

Studiu de caz.
Analiza cazurilor de fapt.
Studii.
Portofoliu.

prezentarea rezultatelor;
participarea la conferine
tiinifice;
elaborarea i publicarea
articolelor.

33. Infraciuni n domeniul

transporturilor: probleme
de tehnic legislativ

Proiecte.
2. Referate/rezumate

prezentarea rezultatelor;
elaborarea articolelor;
participarea la conferine
tiinifice.

34. Problemele rspunderii

pentru banditism

1. Referate/rezumate.
2. Studii.

35. Delimitarea
banditismului de tlhrie,1. Referate/rezumate.
svrit cu aplicarea
armei, de un grup
2. Studiu de caz.
criminal organizat
3. Analiza cazurilor de fapt.
36. Efectele amen1. Referate/rezumate.
damentelor operate prin 2. Studiu de caz.
Legea nr.277 din
3. Analiza cazurilor de fapt.
18.12.2008 asupra
calitii aplicrii normei
de incriminare prevzute la art.287 CP RM.
37. Subiectul coruperii
pasive
Studiu de caz.

prezentarea rezultatelor;
participarea la conferine
tiinifice.
prezentarea rezultatelor;
elaborarea articolelor;
publicarea rezumatelor

prezentarea rezultatelor;
elaborarea articolelor;
publicarea rezumatelor.

participarea la conferine

Referate/rezumate.
Proiecte.
38. Impactul modific-rilor
operate prin Legea
nr.245 din 02.12.2011 i
Legea nr.78 din
12.04.2012 asupra

1. Referate/rezumate.
2. Studiu de caz.

tiinifice;

elaborarea articolelor;
prezentarea rezultatelor.
prezentarea rezultatelor;
elaborarea articolelor;
publicarea rezumatelor.

17

calitii aplicrii
normelor de incriminare
prevzute la Capitolul
XV al Prii Speciale a
legii penale a RM

3. Analiza cazurilor de fapt.

VII. EVALUAREA DISCIPLINEI

A. Mostr evaluare curent:

Tema seminarului: Banditismul i huliganismul (2 ore)

I Coninuturi:

Elementele constitutive ale infraciunilor prevzute la art.283 i 287 CP RM;

Problema concursului de infraciuni i a concurenei de norme n cazul infraciunilor de

banditism i huliganism;

Respectarea principiului legalitii la aplicarea rspunderii penale pentru banditism i

huliganism;
18

Criteriile de distincie dintre infraciunea de huliganism i faptele conexe penale i nepenale.

II Obiective de referin:

s formuleze noiunea de band;

s aplice regulile de calificare a infraciunilor de banditism i de huliganism;

s utilizeze hotrrile explicative relevante ale Plenului Curii Supreme de Justiie la

interpretarea art.283 i 287 CP RM;

s delimiteze infraciunea de huliganism de contravenia de huliganism nu prea grav;

s delimiteze infraciunea de banditism de infraciunea de tlhrie svrit cu aplicarea

armei, de un grup criminal organizat.

IIISugestii metodice:
Activiti de predare-nvare:

Sarcini de nivelul I (Cunoatere i nelegere)

Modaliti de realizare

1. Formulai noiunea de band.

2. Relatai despre modalitile normative ale infraciunii de
banditism.
3. Interpretai sintagma aciuni care, prin coninutul lor, se
deosebesc printr-un cinism sau obrznicie deosebit utilizat
n art.287 CP RM.

4. Definii noiunea alte obiecte pentru vtmarea integritii

corporale sau sntii n contextul infraciunilor prevzute la
alin.(3) art.287 CP RM.

Expunere;

Explicaie.

5. Descriei modalitile normative ale infraciunii de huliganism.

Dezbateri;

6. Relatai despre momentul de consumare a infraciunii de

banditism i huliganism

Sarcini de nivelul II (Aplicare )

Modaliti de realizare
19

1. Delimitai infraciunea de huliganism de contravenia de

huliganism nu prea grav.
2. Aplicai regulile de calificare pentru infraciunile de banditism
i de huliganism.

3. Caracterizai elementele constitutive ale infraciunii de

banditism i huliganism.
4. Determinai deosebirile dintre infraciunea de banditism
(art.283 CP RM) i infraciunea de tlhrie (art.188 CP RM).

Analiz comparativ;
Brainstrorming;

Dezbateri;

Expunere argumentativ;

5. Argumentai dac se ncalc sau nu principiul non bis in idem

n cazul aplicrii concursului de infraciuni dintre art.287 i
art.152 CP RM, dac violena aplicabil cu ocazia svririi
aciunilor intenionate care ncalc grosolan ordinea public se
concretizeaz ntr-o vtmare medie a integritii corporale sau
a sntii.

Sarcini de nivelul III (Integrare )

Demonstare.

Modaliti de realizare

1. Selectai i evaluai sentinele de condamnare pronunate n

baza art.283 i art.287 CP RM.
2. Estimai rolul hotrrilor explicative relevante ale Plenului
Curii Supreme de Justiie la interpretarea art.283 i 287 CP
RM.

3. Proiectai o prevedere normativ care ar conine definiia

noiunii de band i elaborai o not explicativ la acest
proiect.

Brainstroming;
Demonstrare;
Expunere argumentativ.

4. Soluionai problema concursului de infraciuni i a

concurenei de norme n cazul infraciunilor de banditism i
huliganism.

Probleme, abordri care depesc cadrul curricular, dar pot constitui sfera de
interes al unor audieni:

20

Subiecte / probleme

Modul de realizare

1. Respectarea principiului legalitii la aplicarea rspunderii

penale pentru banditism i huliganism.
2. Examenul critic al art.287 CP RM prin prisma condiiilor de
legalitate la nivel de incriminare, desprinse din jurisprudena
CEDO i perfecionarea dispoziiei art.287 CP RM, astfel
nct aceasta s obin mai mult precizie.

Referat tiinific;

Referat aplicativ

Studiul
naionale

experienei

i strine

Activiti de evaluare
A. Test-gril
1.

Identificai care din urmtoarele condiii nu se refer la noiunea de band:

a) s fie stabil;
b) s fie narmat;
c) s fie constituit din cel puin trei persoane.

2.

Infraciunea de banditism se consider consumat:

a) din momentul organizrii bandei armate, chiar dac n-a fost svrit nici un atac asupra
persoanelor fizice sau juridice;
b) din momentul atacului asupra persoanelor fizice sau juridice;
c) din momentul survenirii unor consecine determinate.

3. Identificai soluia de ncadrare n ipoteza confecionrii armelor n scopul utilizrii

acestora n cadrul atacurilor svrite de ctre membrii unei bande:
21

a) art.42 alin.(5) i art.283 CP RM, adic complice la infraciunea de banditism;

b)

art.290 CP RM, adic purtarea, pstrarea, procurarea, fabricarea, repararea sau

comercializarea ilegal a armelor i muniiilor, sustragerea lor;

c) art.283 CP RM, adic banditism.

4.

n cazul infraciunii de banditism, forma i tipul vinoviei se exprim n:

a) intenie direct;
b) intenie indirect;
c) intenie direct i indirect.

5. Identificai care din urmtoarele variante corespunde modalitilor normative ale

infraciunii de huliganism:
a) aciuni intenionate care exprim o lips vdit de respect fa de societate;
b) aciuni care prin coninutul lor, se deosebesc printr-un cinism;
c) acostarea jignitoare n locurile publice a persoanei fizice.

6. Identificai soluia de ncadrare n ipoteza n care violena aplicabil cu ocazia svririi

aciunilor intenionate care ncalc grosolan ordinea public se concretizeaz ntr-o
vtmare grav a integritii corporale sau a sntii:
a) art.287, adic huliganism;
b) art.287 i art.151 CP RM, adic huliganism n concurs cu vtmare intenionat grav a
integritii corporale sau a sntii;
c) art.151 CP i art.354 Cod contravenional, adic infraciunea de vtmare intenionat grav
a integritii corporale sau a sntii i contravenia de huliganism nu prea grav.

7.

Huliganismul este o componen de infraciune:

a) material;
b) formal;

22

c) formal-material.

8. Linia de demarcare dintre infraciunea de huliganism (art.287 CP) i contravenia de

huliganism nu prea grav (art.354 Cod Contravenional), rezid n:
a) modul comiterii infraciunii;
b) consecinele ce rezult din fapta comis;
c) prezena aciunilor adiacente.

9.

Violena n contextul infraciunii de huliganism, se concretizeaz n:

a) vtmare medie a integritii corporale sau a sntii;

b) vtmare grav a integritii corporale sau a sntii;
c) vtmare uoar a integritii corporale sau a sntii.

10. Care din urmtoarele semne ale laturii obiective snt obligatorii n cazul infraciunii de
huliganism:
a) locul comiterii infraciunii;
b) modul comiterii infraciunii;
c) timpul comiterii infraciunii.

A Testare

Subiectul I. Huliganismul
1.1.
1.2.

Identificai modalitile normative ale infraciunii de huliganism.

Argumentai dac se ncalc sau nu principiul non bis in idem n cazul aplicrii
concursului de infraciuni dintre art.287 i art.152 CP RM, dac violena aplicabil cu ocazia
svririi aciunilor intenionate care ncalc grosolan ordinea public se concretizeaz ntr-o
vtmare medie a integritii corporale sau a sntii.

23

1.3.

La 18 decembrie 2012, ora 21:30, Murgoci, aflndu-se, n stare de ebrietate alcoolic, n

cazinoul Club Fortuna din or. Drochia, a njurat-o pe casiera Andronic din cauz c
aceasta a refuzat s-i dea gratuit o sticl de vodk i i-a aplicat multiple lovituri cu nunciaki
n regiunea craniului, cauzndu-i traum cranio-cerebral deschis cu plag a esuturilor moi
ale capului, fractur dubl a osului pe dreapta, vtmri ce au necesitat tratament medical
timp de 22 de zile.
ncadrai cele comise de Murgoci. Argumentai rspunsul.
Care vor fi consecinele pentru Murgoci, dac se va stabili c anterior el a mai fost
condamnat pentru huliganism?

Subiectul II. Banditismul

2.1. Identificai formele de exprimare a laturii obiective ale infraciunii de banditism.
2.2. Determinai cinci deosebiri dintre infraciunea de banditism (art.283 CP RM) i
infraciunea de tlhrie (art.188 CP RM).
2.3. Decidei asupra necesitii calificrii prin concurs (art.145 Omorul intenionat i
art.283 Banditismul), n cazul n care dup constituirea unei bande armate, un membru
al acesteia svrete un omor intenionat.

VIII. REFERINE BIBLIOGRAFICE

1. Codul penal al Republicii Moldova, adoptat la 18.04.2002 // Monitorul Oficial al Republicii

Moldova. 2002. Nr.128-129.
2. Hotrrea Plenului Curii Supreme de Justiie a Republicii Moldova Cu privire la practica
judiciar n cauzele penale despre huliganism, nr.4 din 19.06.2006 // Buletinul Curii
Supreme de Justiie a Republicii Moldova, 2007, nr.1, p.11-15.
3. Brnz S., Ulianovschi X., Stati V., Grosu V., urcanu I. Drept penal. Partea Special.
Chiinu, 2005.
4. Brnz S., Stati V. Drept penal: Partea Special. Vol.II. Chiinu: Tipografia Central, 2011.
5. Brnz S. Dificultile aplicrii de ctre instanele judectoreti a art.287 CP RM. Reflecii
teoretice cu implicaii practice // Revista Institutului Naional de Justiie, 2007, nr.1-3, p.68-74.
6. Brnz S., Stati V. O nou viziune asupra noiunii intenii huliganice // Revista Naional de
Drept, 2007, nr.10, p.20-25.
7. Brnz S., Stati V. Unele aspecte ale practicii de aplicare a rspunderii penale pentru fapta de
huliganism (art.287 CP RM) // Revista Naional de Drept, 2008, nr.5, p.2-10.
8. Brnz S., Stati V. Problema rspunderii penale pentru fapta de huliganism agravat (alin.(3) art.287
CP RM) // Revista Naional de Drept, 2008, nr.6, p.2-11.
9. Visterniceanu E. Delimitarea tlhriei de banditism // Revista Naional de Drept, 2002, nr.2,
p.49-50.

24

10. ..
. -: , 2003.
11. . / . .. .. . :
, 1998.
12. . / . .. , .. , ..
. : -, 1998.

25