Adolescentul

Adolescentul

Adolescentul

Adolescentul

Nu nv m pentru coal, ci nv m pentru via

Seneca,
Am participat zilele trecute la o discuie,
destul de interesant despre cum se poate realiza
% planul de colarizare, la un colegiu
considerat bun, chiar dac numrul absolvenilor
de clasa a VIII-a este la jumtate din totalul de
locuri propuse de acest colegiu. n urma acestei
discuii am rmas cu un gust amar din dou
motive. Primul, cel care m supr cel mai mult, este acela c noi, elevii i
profesorii Colegiului Ion Kalinderu am fost considerai nite figurani pe
aceast scen care este nvmntul de pe Valea Prahovei. Nici nu se punea
problema, n opinia colegului de discuie, c am exista i noi, darmite c am
putea fi cotai ca un colegiu bun. Al doilea motiv l voi meniona cu alt ocazie,
deoarece cred c primul este suficient de puternic pentru a trage un semnal de
alarm cu multe semnificaii, att pentru elevi i prini, ct i pentru noi cadrele
didactice i factorii de decizie.
De cele mai multe ori rezultatele elevilor colegiului nostru, nu excelente,
dar mulumitoare, la examenul de bacalaureat, olimpiadele i concursurile
colare au fost n primul rnd puse pe seama faptului c media de admitere la
clasa a IX-a este una foarte mic, iar n al doilea rnd pe seama dezinteresului
fa de coal a noii generaii, preocupat mai mult de distracie, mod,
gadgeturi dect de propria educaie. Dar aceste rezultate pot fi i rezultatul lipsei
de orizontal celor ce termin liceul nostru i ajung s ngroae cozile la oficiul de
omaj, al celor care au fost obligai, forai de mprejurri s aleag nvmntul
tehnic i nu c aveau vocaie pentru profilurile propuse. Sau al celor care la
examen s-au bazat mai mult pe memorie dect pe exploatarea propriilor caliti.
A mai meniona aici pe cei care au vrut s treac prin liceu doar pentru a obine
o diplom, nu conteaz cum, pentru a fi n trend sau pentru a continua tradiiile
familiei. S-a ajuns ca, n goana aceasta pentru note i diplome s ne ludm cu
acestea, s avem muli omeri i nu tineri bine pregtii, profesioniti, care s
aduc plus valoare prin exploatarea calitilor pe care le au.
4

Adolescentul

n plus, nemulumii de oferta educaional propus de colegiul nostru,

muli absolveni de clasa a VIII-a din Buteni i din alte localiti de pe Valea
Prahovei (care n anii trecui erau foarte muli se orienteaz spre alte colegii,
chiar dac acest lucru nseamn navet, cmin internat sau gazd n alte
localiti, chiar judee. Aa s-a ajuns s asistm la exodul copiilor cu medii mari
de admitere la liceu, n timp ce la noi vin elevi din sesiunea a treia (septembrie).
Nu am avut niciodat curajul de a propune n planul de colarizare mai multe
locuri dect numrul de absolveni de clasa a VIII-a de la nivelul oraului, i
totui am rmas cu clase nerealizate sau cu un numr foarte mic de elevi.
Am crezut c am fcut un pas important pentru redresarea situaiei prin
nfiinarea clasei de nvmnt profesional, n anul colar
. Dar i
acest clas am realizat-o, cu eforturi deosebite, doar pe jumtate...nvmntul
profesional se organizeaz n baza unui contract de munc i se adreseaz
absolvenilor clasei a VIII-a. Un element de noutate n cazul nvmntului
profesional este faptul c acesta se desfoar pe baza unui contract de munc,
ncheiat ntre agentul economic i elev. Forma i coninutul acestui contract de
munc sunt definite n metodologia de organizare.
Nu n ultimul rnd cred c trebuie s schimbm i mentalitatea unora
dintre noi, cadrele didactice. S ncepem s vedem colegiul nu numai ca locul
unde ateptm cu nerbdare s treac cele ase-apte ore pe zi, patru zile pe
sptmn. Oare este greu s ne implicm puin mai mult n viaa colegiului. Ci
dintre noi le spunem elevilor Privete!, Gndete!, ncearc!, Ce-ar fi s
ncercm i altfel?, Arat-mi cum s-ar putea face i altfel., Acum am neles. Ai
explicat foarte bine. Ci dintre noi am reuit s convingem elevii c nvatul
nu este o obligaie, o intruziune, un furt din libertate ci o provocare, o cheie
ctre adevrata libertate pe care doar astfel o poi cunoate.
Poate dac vom ine cont de aceste probleme i vom ncerca mpreun,
elevi, prini, profesori, factorii de decizie s gsim soluiile optime pentru
rezolvarea lor, vom ajunge la un nvmnt de top i la Colegiul Ion Kalinderu,
iar pentru asta, nu e de ajuns nvmntul, este important i educaia. Educaia
este unul dintre sistemele pe care toat lumea le consider de maxim
importan, prima investiie n viitorul societii. Acest unison are, ns, foarte
multe variabile atunci cnd este observat realitatea din teren, mai exact
susinerea concret acordat de state pentru fructificarea acestei preioase
investiii i metodele aplicate pentru obinerea rezultatelor scontate.
Director Prof. NICOLETA TUDORACHE

Adolescentul

Odat ajuni n liceu cu to ii ne desp r im de

frumoasalumeacopil riei i p imsfioispreunaltt rm,
plindemisterifrumuse e,numitadolescen .
Probabilc ivoiv-a ipusaceast ntrebare: Ce este
adolescen a?Fiecaredintrenoiodefinete n mod diferit, dar
de fapt o resimte la fel. Din punctul meu de vedere,
adolescen a este o perioad de tranzi ie, vrsta eternelor
enigme, perioada n care apar noi responsabilit i i n care
leg mnoi prietenii. Este acea etap cndavemomul imede
visuri, n care ne consider m st pnii universului, iubim i
suntem iubi i, iar fiecare problem devine o dram
existen ial .Suntemcurioii nerabd toris sim imemo iictmaiputernice,fluturainstomac,s
descoperim lumea.
Tot n aceast perioad apar discu iile n contradictoriu cu p rin ii, bunicii (persoanele
mature), ntruct sim im nevoia de libertate i de exploatare a necunoscutului, sim im c avem
drepturi,darnuvrems neacceptamobliga iile.Vrems demonstramc suntemcapabilis lu m
decizii, darnusuntemdispuis neasum mgreelile.Numaivremreguliiconstrngeri din partea
celorlal i.
Adolescen aesteceacare nepreg tetepentrutrecereanurm toareaetap ,nv ndu-nec
trebuie s devenim responsabili, lund singuri decizii care ne vor influen a viitorul. Un loc
important nformareanoastr caindivizioaudasc liinotri,carencearc zidezis neconving
c celmaiimportantpentruviitorulnostruestes dispunemdeambi ieicunotin epentruane
construi un mod de via propriu. Sunt mndr c am posibilitatea s nv la Colegiul Ion
Kalinderu din Buteni i le mul umesc domnilor profesori deoarece ncearc s ne implementeze
acelenormeivaloriesen ialevie ii,trecndu-necuvedereatoatenebuniiledeadolescen i.
Dei m aflulanceputulacesteietape,os m bucurdetotceimplic trecereameaprin
aceasta,cubuneirele,f r s ncercs gr besclucrurile.Aacumspunmariiscriitoriailiteraturii
timpul este ireversibil i vreau s tr iesc n elept fiecare clip , s -mi asum greelile i s -mi
continui drumul, strngndamintirifrumoasepentrualbumulvie ii.

BulgreaDenisa(clsaIXaB)

Adolescentul

- o scurt povestire

- Domnioar Luiza! Domnioar Luiza!

Nimic. Niciun rspuns. Parc ar fi fost nghi it de pmnt.
Servitoarele se uitau una la alta dezndjduite.
- napoi fr domnioara Luiza nu putem s ne ntoarcem. Am fi date afar imediat zise una
dintre ele.
- Copil aiurit! Cum naiba a deschis fereastra aia? complet cealalt, abia ridicndu-i fusta
lung i grea peste mocirle.
- Taci, taci din gur, c poate te aude cineva!
- M mai aude dracu aici!
Cele dou servante continuar bombnind cutarea Luizei. Era un dezastru. Dac fugise? Dac
a fost rpit? Ucis de vreun animal? Rtcit prin pdure? Numai la asta se gndeau femeile care
strigau disperate. Copila a disprut n timpul lor de veghe, lucru ce le punea toat vina n crc. Ce
vin poate avea un copil bolnav mintal c a srit pe o fereastr deschis? Afar era cald i poate a fost
atras de sunetul gzelor, de razele clduroase i mereu att de departe, de florile ignoarte. Nu
prsiste niciodat conacul. Vedea ziua i noaptea doar printr-un geam. De multe ori, ns nici nu tia
de-i noapte sau zi, cnd i acoperea deschiztura cu o ptur nchis la culoare i grea. i dormea
toat ziua. Apoi se trezea urlnd. Urlnd de foame, de sete, de dor de lumin. Se trezea doar noaptea,
cnd nimeni n afara doctorului i seringii lui nu o puteau calma pe biata Luiza.
Mama ei, ducesa de Norbey, i inea capul ridicat cnd o servitoare ncerca s-i dea de
mncare. i totui ura asta. Ura s-i vad copilul aa. Handicapat. Fr s poat strnge amintiri,
inapt de a gndi de unul singur. Un copil venit ca un blestem asupra familiei nobile. At ia ani, attea
decenii, rangul, n elepciunea i frumuse ea sexului frumos au atras privirile ntregii Anglii. i acum, o
nenorocit urt se nate din pntece curate i frumos mirositoare. Marianne de Norbey aproape
plngea cnd i vedea fata. Dar nu a durat prea mult cnd s-a hotrt s-o uite. S se izoleze de ea. O
iubea, era sigur de asta. La fel cum era sigur c prezen a ei n jurul fiicei bolnave nu face dect s-i
agraveze starea. Aa c micu a Luiza ajunse s locuiasc singur, doar cu o ppu de por elan, ntr-o
camer sumbr, goal i nalt. Singurul contact pe care-l avea cu oameni era cnd i se aducea de
mncare i cnd era splat i mbrcat. Slujnicele ce aveau aceast treab povesteau cum fata nu
face dect s zmbeasc, s ngne ceva de doar ea pricepea i s repete uite, uite! artnd spre
fa a ppuii. Fiorii se ridicaser pe spatele tuturor cnd ducesa de Norbey a ordonat nchiderea Luizei.
Dar, precum roua de diminea ce se risipete odat ce soarele o apas tot mai adnc, la fel i mila lor
pentru copil disprea, treptat. Timpul i spuse replica: aa e cel mai bine. To i erau ferici i. Mai pu in
Luiza, care nici mcar nu-i ddea seama c nu era fericit.
Luiza era urt. Chiar foarte urt. Urechile le avea clpuge de cnd se tia. Un nas prea
mare n contrast cu ochii cprui mici i inegal deschii i deformau fa a. Prul i czuse odat cu
tratamentele puternice care oricum nu au dat roade. Avea doar foarte pu in pr, pe care l prindea
mereu ntr-o codi mpletit pe spate. ipa, trntea i lovea dac vedea pe cineva cu o foarfec
apropiindu-se de ea. Cnd de Norbey a fost ntrebat ce se poate face ntr-o situa ie ca asta, a rspuns:
- Ce treab am eu cu asta?!
i Luiza i-a pstrat pu inul pr, care nu poate fi numit podoab capilar. atenul splcit ce-i
cdea pe spate era nepotrivit cu tenul prea nchis al fetei. Dar femeile de la conac tiau c ea nu tie i
c nu o intereseaz. La fel cum nu o intereseaz propria existen .
7

Adolescentul
Ducele de Norbey nu-i vzuse niciodat fiica. Nici nu tia de existen a ei. De cnd s-a nscut i
ase ani mai trziu dup incident fusese plecat pe continentul american pentru diverse treburi ce tear plictisi pe tine, drag, cum i spunea so iei. Firete, era mereu nso it n astfel de cltorii,
predominant consilieri, parteneri i dansatoare frumoase.
Revenirea lui a fost srbtorit o sptmn n ir. A adus cadouri scumpe tuturor. i nu a
ntrebat niciodat de ce odi a de la parter, aceea din spate, pe a crui coridor nu sunt covoare, este
ncuiat. Nu i-a fost spus niciodat c are un copil. Ducesa a amenin at personalul c dac scoate o
vorbuli , orict de mic ar fi aceea, i-ar distruge pe to i. i era ruine i scrb s o recunoasc pe
Luiza. i spunea c cei 4 ani ct trecur de la naterea ei o nv ar c a fost prea crud i Dumnezeu
o pedepsete pentru tot ce a fcut, trimi nd-o pe Luiza n via a ei. De aceea a nceput Marianne de
Norbey s mearg la biseric regulat i s se roage pentru sufletele celor din jur, spernd la iertare.
Ducele nu a zbovit prea mult n jurul conacului, plecnd din nou dup o jumtate de an. Nu ajunse
prea departe cnd a fost gsit mort pe marginea unui drum pietruit, njunghiat i prdat.
n tot acest timp, micu a Luiza cretea. Fr ca nimnui s-i pese. Nu mai ipa deloc. Aproape
c nu mai vorbea. Era exilat n propria cas. O cas care nu era acas. Singurtatea i-a inut de urt
to i cei 18 ani pe care i mplinise ntre cei patru pere i albi, mari i goi. Cel mai mult i plcea s se
uite la ppua ei i s zmbeasc.
Ziua n care evadase era ziua n care fata mplinise 18 ani. Doar doctoral mai tia asta. Din
respect pentru fiin a care tria sigilat, care, dup spusele lui, tot om era, i pentru a nu-i fi afectat
contiin a, i spuse i ducesei Marianne de eveniment.
- De aceea m gndeam c poate dori i s face i ceva special pentru ea astzi, my lady.
- Cum ar fi domnule doctor? Ce a putea face eu n aceast situa ie? rspunse prefcndu-se c
plnge. Duce i-i fetei un desert special. i cumpra i-i o ppu. Acum pleac, doctore, nu m mai
rstlmci.
Atunci cnd femeile intrar n odaia ei ncuiat, nu au gsit dect un geam deschis larg. Nici
urm de Luiza. Au anun at imediat pe cine au putut, unor oameni care nu ar fi men ionat dispari ia maimarilor casei, pentru a crea un balamuc. Grdinarul, tmplarul, ngrijitorul de animale i copilul
acestuia pornir de asemenea n cutarea fetei. Cum putur, totui, s ias din curte neobservat de
nimeni? Cele 2 femei se murdriser de tot n pdurea mocirloas pe care o strbtur. Fr succes.
n tot acest timp Luizei nu-i psa de asta. Mergea aproape alergnd pe drumul cel mai lung.
Aa l vedea ea, cnd iei n lume, cu ppua de bra ; ca cel mai lung drum. tia unde vrea s ajung.
Doar i-a spus ppua. Se uit din nou la ea, zmbind i fugi pe poteca aternut n fa . Paii erau
neregula i i deseori se cltina; pn la urm nu-i amintea s mai fi mers vreodat att de mult. Se
bucur cnd vzu c e n stare s fac asta, c poate s le foloseasc la ceva mai mult dect s se
plimbe prin camer i s le lipeasc de peretele rece. Cmaa lung care-i acoperea corpul se mica n
voia vntului. Luiza sim i pe pielea ei vntul. i vzu c i vntul i place. Oare de ce nu ncercase s
ias din cas mai devreme? Poate pentru c nu putea ine minte ct de mult voia s o fac.
Fredona ceva de nen eles. Niciun solist nu auzise acele note mpreunate i nici nu fusese cineva
impresionat de ele. Dar acum auditoriul era mai larg, broatele i greierii o acompaniau. i Luiza
rdea cnd vedea c le place. mpreun ar face o melodie att de frumoas. Ar drui-o cerului, ca s
nu se plictiseasc. Era att de fericit nct nu observ i nu sim i rnile adnci din tlpile goale.
n scurt timp se vzu la destina ie. Ppua tia drumul deci, perfect. n fa i se arta oglinda
albastr, de care auzise att de multe i pe care dorea att de arztor s o vad. ntr-o imensitate
fabuloas, n ochii Luizei, se ntindea un lac. Alerg spre el, dnd din mini mai energic.
Ppua i spuse ct de frumos o s fie. Ct de magic este acel loc. Atunci cnd priveti n
oglinda albastr vezi lucruri uimitoare. Luiza deja avea parte de pu in magie din ochii albatri ai
ppuii de por elan. i optea c ea acolo se nscuse, nuntru, pn cnd o raz de soare a ptruns
8

Adolescentul
prea adnc nuntru i a furat-o, fiind gelos pe frumuse ea ei care l eclipsa. Atunci zei a oglinzii a
plans att de mult, nct a colorat totul n lacrimile ei albastre. Odat ieit la suprafa , blestemul se
nfptuise: via a i-a fost supt de cerul care o avertizase s nu ias niciodat la suprafa ,
transformndu-se ntr-o ppu palid. i nu ar mai fi ajuns niciodat acas dac nu ajungea la
Luiza. Dac nu o n elegea Luiza.
Fata ajunse la mal. Se opri s-i regleze respira ia i s tueasc, obosit de la atta mers. Uit
c-i e foame i frig. n sfrit ajunse.
Pi ncet spre oglinda albastr. Era att de albastr i limpede! Se minun i sim i un fior cald
pe spate cnd realiz c i este permis s se uite; s vad acele lucruri ncnttoare i interzise
muritorilor de rnd.
Luiza aplec capul. Se sperie. Odat cu ea, o alt fat urt se uita de jos. O imita ntru totul.
- Ce-i asta? Cine-i acolo? Alo? Ce doreti?
Niciun rspuns. Luiza i schimb starea de fric ntr-una de furie. Privi spre ppua lsat deo parte, dar nici ea nu-i rspunse. Era singur, nfruntndu-se pe sine.
- M-ai min it! i strig plngnd buc ii de por elan. De ce m-ai min it?
Atinse uor apa, dar i pru ru c a deranjat-o; a deformat i mai mult fata care se uita la ea.
i trebui vreo 10 minute n care s arunce cu pietre, s loveasc violent apa i s scuipe n ea ca s
vad c fata rmnea la fel. Neschimbat de urt. Atunci Luiza i-a dat seama c este defapt ea. Un
monstru.
- De ce mi-ai artat asta? striga ppuii plngnd.
O apuc de un picior i o arunc n ap.
- Uite, drum bun! Sper s fii fericit acum, la tine acas!
Se uit cum se scufund, cum pleac n adncuri. i i se pru brusc c acolo unde a aruncat-o
apa era mai nchis la culoare. Continu s priveasc n oglinda albastr, uitndu-se la o relfec ie pe
care nu o dorea. Dar pe care nu o putea nega. Era hidoas. Acum, dup at ia ani, a vzut ct era de
urt. De ce nu i-a spus nimeni? De ce nu a aranjat-o nimeni? Oare fcuse ea ceva greit i a suprat-o
pe mmica, care a pedepsit-o printr-o exilare n camera ntunecat?
Se uit i mai speriat n jur. Ppua nu mai era. Cum a putut
s scape att de uor de singurul ei prieten? Un prieten mincinos,
dar, pn la urm, sta e un pleonasm. Luiza nu avea de unde s tie
asta, ac ionase grbit. O voia napoi. Cu orice pre . Se arunc n
lacul nghe at. Pmntul i fugi repede de sub picioare. Mai repede
dect ar fi gndit ea c se va ntmpla. De fapt, nu gndea deloc. Nu
exista pentru ea nicio presiune a ceea ce se cheam consecin .
La nceput se sperie. Dar accept apa, o accept i o ls s o
nghit. Avea s se duc n jos, adnc, pn se va regsi cu ppua.
Poate, pn la urm nu o min ise; poate chiar exist un palat acolo
jos. La fel de albastru. Cu oglinzi mai frumoase. Luiza se ls captiv
acestui gnd i captiv adncurilor reci i ntunecate.
Mai departe de acolo nu a ajuns nicio servitoare, niciun
grdinar, nimeni. i nici nu ghiceau ei c Luiza era de mult ntr-un
palat, doar al ei. ntr-un palat din a crui lume nu s-a ntors nimeni
s povesteasc.
Ioana Cuzuioc, clasa a XII-a A
9

Adolescentul

n primul rnd, a vrea s spun despre influen a oamenilor asupra

societ ii. Cum manipuleaz societatea? Ce fac oamenii pentru a convinge
pe al ii s manifeste diverse stri/convingeri/diverse stari/diverse
impuneri/ab ineri etc? Oamenii din jurul nostru ne manipuleaz fr s ne
dm seama orict de puternici mental am fi noi. Noi suntem o societate
restrns ca i for de manipulare. Suntem conecta i ntre noi, de la
gnduri la ac iuni, iar asta ne face s ne controlm ntre noi, prin nsi
aceasta idee demonstrat zilnic. Spre exemplu, un om care spune c nu
poate fi manipulat. El tinde s cread c are o for mental destul de larg
extins. Acesta nu poate tri ntr-o societate fr a avea esen ialul. Noi
suntem aa ziii oameni care avem ca necesar s fim manipula i fiindc
altfel nu existm. Oamenii sunt manipula i de societatea n care triesc
fiindc n fond, noi suntem doar unul. Noi avem nevoie de noi nsine, aa c
societatea a fost creat pentru a tri, a exista aa ca cum un om trebuie s
plteasc pentru a tri, deci suntem influen a i de regulile existen ei.
n al doilea rnd, a vrea s vorbesc despre influen a oamenilor din partea banilor. Oamenii din ziua de
azi sunt influen a i negativ din cauza lor. Societatea din ziua de azi are ca i regul banii. Dac nu ar exista bani,
ntr-adevr cu to ii am fi egali fr a avea nici un rang, ns ei ne controleaz via a prin sensul lor exagerat
de viral i influen abil. Mul i oameni devin materialiti din cauza banilor i a lipsei lor, astfel oamenii ar fi mai
ferici i avnd totul aa c banii reprezint i dezvoltarea oamenilor n societate sau evo ia lor. n ziua de azi,
banii ne controleaz strile sufleteti i emo ionale, fiindc lipsa acestora reprezint incapacitatea ca un om s
fac ceea ce l face fericit pe acesta. Noi tindem s credem c banii ne vor ajuta, dar n esen nu este aa. ntradevr, ne vor ajuta s ne mbunt im via a, stilul de via etc. Noi vom fi influenta i mereu de existen a lor
fiindc gradul nostru din via a de zi cu zi este dat de ban, ct i integrarea noastr n societate. Ar trebuii s
promovm ca idee contiin a termenului de ban. Ca i fapt teroretic banul este ceea ce ne creeaz ca persoan
drumul n via fiindc fr bani nu po i face nimic, dar ca i fapt teoretic banii sunt nite bacnote de hartie ce ne
controleaz via a. Scopul nu este banul, ci ce facem cu el. Noi vom fi mai ferici i, dar nu i ceilal i din jurul
nostru. Aa c nu are nici un sens atta timp ct nu i ajutm i pe ceilal i fiindc noi ca oameni suntem uni i.
Prin aceast esen a omenirii to i am fost crea i la fel de la etnogenez, la tot, iar cu to ii avem acelai scop, iar
acela este via a. Banii nu ne vor oferi niciodat fericirea, ci ca i esen ei ne fac o fa ad n jurul celorlal i i ei
nu contribuie n via a noastr dect ca degradare a vie ii. Oamenii nu se mai gndesc la naturale ea vie ii. La o
ieire n aer liber, de a se relaxa, iar aceasta nu cost bani. Noi controlm banii, nu ei pe noi. Dac ei reuesc s
ne controleze, vom deveni mai inutili dect o bacnot de hrtie.
n al treilea rnd, am o ntrebare. C i dintre noi suntem influen a i de emo ii? Eu spun cu siguran c
suntem cu to ii. Sincer, orice om este cuprins de emo ii i stri sufleteti negative sau pozitive. Emo iile ne cuprind
i ne influen eaz garantat mintea. C i oameni mint? Cu to ii. Tind s spun c aceste stri ne influen eaz via a.
Acestea ne cuprind de-a ntregul ac iunile i ne involueaz sau evolueaz pe ct de lipsi i sau plini de gnduri
suntem. Ar trebuii s nu mai fim att de purta i de strile emo ionale negative fiindc acestea ne capteaz prea
mult. Lipsa fericirii este de vin.
n concluzie, vreau doar s fii fericii. Fii fericii ca oameni deoarece n esen existai i avei de
purtatovia caresevatermina,iardup aceeanuveimaiaveanimicdespus. Nu mai fi i purta i de gndurile
rele, de sentimente precum frica, gelozia, mnia, furia, fiindc cei din jur sau materialitatea ne manipuleaz
aceste stri. Elimina i orice gnd ca acesta i gndi i-v doar c iubi i c tri i, va exista cu singura i fericire.
Fi i ferici i cu voi. Crea i-o voi fiindc doar voi niv v pute i schimba n bine i i pute i infuen a ct i pe
ceilal i spre bine. Suntem unul, iar noi ca s ne schimbm n bine, trebuie ca o parte orict de mic ar fi din acel
ntreg s influen eze societatea spre fericire i iubire.
Du George,clasaaX-a A

10

Adolescentul

nc din copilrie ni se imprim ideea de idol, dar ce nseamn acest cuvnt idol? Ei bine,
conform Dicionarul Explicativ al Limbii Romne, acesta semnific o fiin sau un lucru ce reprezint
obiectul unui cult sau al unei mari iubiri, ns, din punctul meu de vedere, este ceva mult mai mult de
att...Este respectul imens pe care un muritor de rnd i-l poat OMULU).Acel Om care a fcut ceva
remarcabil pentru omenire.Despre Omul Benjamin Solomon Carson
Ben Carson pentru fani am auzit la o prezentare acum civa ani n
biblioteca colii, de la o tnr doamn ce a adus deasemenea dou
lucrri ale Omului nsui, pe care le-am achiziionat n grab.
Prima carte pe care am citit-o a fost Mini nzestrate, n care
este prezentat viaa i cariera marelui neurochirurg. Cel mai mult m-a
impresionat pasajul n care era prezentat n detaliu decursul acelei
operaii memorabile de separare a gemenilor Binder, care erau lipii n
partea din spate a capului.
Dr. Carson a condus la data de 5 septembrie
o echip modest
format din
de membri, n toate cele
de ore. Timp de 5 luni s-au
pregtit pentru operaie pediatri, chirurgi, plasticieni, neurochirurgi i
asistente, operaia fiind, bineneles, un succes absolut.
Acum, c am prezentat succesul Omului care la doar
de ani a devenit
cel mai tnr director de divizie major din istoria spitalului Johns
(opkins, a dori s menionez faptul c Ben Carson provine dintr-o familie din care tatl a plecat cnd
acesta avea vrsta de aniiar el a fost crescut de mama sa, SonyaCarson adevrata eroin , mpreun
cu fratele su Curtis Carson.
Pn n clasa a V-a , Ben era un elev nicidecum strlucit, care niciodat nu ridica mna, cu alte
cuvinte nu avea nicio afinitate pentru nvtur. Mama sa fcea curat n casele unor familii nstrite,
cnd, ntr-o zi, a observat faptul c toi aveau ceva n comun:biblipteci uriae, pline cu cri. Dup
aceast constatare, a hotrt ca bieii ei s citeasc dou cri pe sptmn. La auzul vetii nu s-au
bucurat, dar n cele din urm s-au resemnat i au ndeplinit voinei mamei.
Lui Ben i plceau mult crile despre roci i ajunsese la un moment dat s recunoasc fiecare
piatr pe lng care trecea.
ntr-o zi, profesorul de tiine a scos din geanta lui o roc i a ntrebat elevii ce tip este. Timp
de cteva momente a domnit o linite mormntal peste sala de clas, pn cnd, sfios, din ultima
banc, se ridic o mn. Era chiar Ben, care fcea asta pentru prima dat. Dup acel prim rspuns
aductor de
a nceput ascensiunea n via a lui Ben.
Cea de-a doua carte citit a fost Gndete cuteztor sau Think
big. Aceast carte ne nva principiul de via al unui nvingtor, Think
big fiind defapt un acronim:
Talents=gsete-i talentele.
Honesty=fii onest.
Insight=fii perspicace.
Nice=fii drgu cu cei din jur.
Knowledge=acumuleaz cunotine.
Books=citete multe cri.
In-depthlearning=f studiu aprofundat.
GOD=A) CRED)N N DUMNEZEU.
Ben Carson mi-a demonstrat prin povestea lui incredibil de via
c pot ajunge oriunde mi propun prin munc i seriozitate, i tot din inspiraia povetii lui de via mi
doresc s urmez i eu medicina, pentru c nimic nu m-ar bucura mai mult dect s tiu c am o
contribuie pozitiv n viaa unor oameni care au nevoie de mine.
Cotinghiu Giulia- Emanuela
Clasa a IX-a C

11

Adolescentul

O zi obinuitDeschid fereastra casei i o voce misterioas mi spune c s-a sfrit... Aceste cuvinte m-

au nspimntat, dar vocea a continuat spunndu-mi c s-a sfrit iarna.

Acum totul este limpede precum cristalul. Primvara a sosit urmat de alaiul de flori parfumate,

mbrcat n rochia sa de gal, esut cu fir de aur i puf de ppdie. Cteva raze aurii strbat perdeaua de safir a
cerului reflectndu-se n cpoarele de cear ale ghioceilor i toporailor care ngenuncheaz n faa gingaelor

lcrmioare. Zambilele i viorelele sunt i ele rsfate de razele soarelui care se rsfrng prietenoase pe chipul
meu, mngindu-mi privirea. O adiere uoar de vnt se joac cu norii pufoi purtndu-i pe aripile sale nevzute.

Prin vzduh se aude glasul suav al psrelelor care par a sruta cerul n zborul lor. Cldura mingei de foc, care

troneaz deja pe cer, dezmiard albinele i fluturaii ce roiesc prin poiana plin de verdea. Pe firele subiri, de

smarald, ale ierbii picturile de rou s-au prefcut n mrgritare, iar susurul apelor ne mngie auzul, ducnd cu
sine poveti nc nescrise.

Din pcate, ncetul cu ncetul, umbrele amurgului se revars peste toat suflarea, nvluind-o ntr-o

linite profund. Trziu am nteles c povestea nu se termin odat cu venirea nopii, ci dimpotriva tocmai acum

ncepe, mbrcnd-o ntr- o aur de mister

Copilria
Copilria e un izvor de vise
Din poveti desprins.
nflorete ca un trandafir
i-i pre ioas ca un safir.
Din miile de stele
Ale vie ii mele
Am trait-o deja
Pe cea mai
frumoas stea.
Dar cine sunt eu?
tiu
Sunt o fiin vie
Legat de copilrie
Pin Magdalena
Clasa a X a B

12

Adolescentul

Am n suflet fericire
Cnd m gndesc la iubire
i triste ea mi-o alung
Cnd te am pe tine-n gnd.
Vreau doar s- i ofer o floare
Tu s-mi dai o-mbr iare
Un joc tandru de culoare
S ajungem pn la soare.
Ghiocei s- i prind n pr,
S plutim ca-ntr-un vapor
i s- i cnt ca un tenor
Jocul simplu, de amor.

Pentru oriicare, iubirea e n via

Un mic strop de culoare,
Care tainic se rsfrnge
i pe chipul care plnge.
Ajuns pe culmi nalte,
Acel strop de culoare
Va deveni ocean sau mare
Iar lupta- i va fi triumftoare.

MuatAlina
Clasa a XI a B

13

Adolescentul

Marea mi este la picioare

ntins pe nisip, privesc la soare,
Vd pescruii-n zbor
i de chipul tu mi-e dor.
Timpul trece, soarele apune,
Sunt doar un cltor prin lume.
Am ales un drum al meu
S-l urmez pe Dumnezeu.

Te privesc precum un orb privete soarele.

mpreun am trecut peste clipele grele
Dar i azi n ochii ti verzi m regsesc
i tot ce vreau s- i spun e... c te iubesc!
Atept momentul s te strng n bra e,
S ne iubim de-acum o eternitate.
Al meu vreau s rmi pe veci,
Inima, n iubire, s mi-o neci.
Popescu Teodora
Clasa a XI a B
Prof.coordonator:MiricDorinaElena

14

Adolescentul

Acolo sus, mai jos de nori

Cnd vine primvara

V-ateapt Dunrea cu drag

Vezi crduri veseli de cocori

De mult v duce dorul

Ce umple toat ara.

Ca s-i clcai frumosul prag

Iubit de tot poporul.

Ieim cu toii la pritvor

S ne urm Bine-ai venit

i mame cu copiii lor

i bucuroi de dragul lor

Ce i strngeau in brae

i ghiocei au nflorit.

Strigau cu toii ca-ntr-un cor

Bine-ai venit, cocori !
Chirigu Ana-Maria
clasa a X-a A

Pentru c am fost rnit

Am ncercat s-o repar,

O masc mi-am furit

Tot efortul n zadar.

Ca s pot iar s zmbesc,

Nu mai poate fi lipit ,

Ca tot omul s triesc,

Doar alta-n loc furit

Asta-i tot ce mi doresc...

Masca mea iubit...

Dup tot ce s-a-ntmplat,

Ntr-o masc s-a degenerat

Masca mea...mi s-a crpat .

i faa mea adevrat.

ntre timp eu am uitat

Sunt de nerecuperat,

Cum art cu adevrat.

Sunt o persoan schimbat.

Masca mea s-a spart...

Lumea e o mascarad ...

Pintoiu Veronica, clasa a IX-a A

15

Adolescentul

North East
1. AccordingtoBritishlaw,its still perfectly legal to kill any Scotsman
who enters the city of York if he happens to be carrying a bow and
arrow.
2. TynesidesAngeloftheNorthstatueismadefrom200tonnesofsteel,
has a wingspan of 54 metres, and is 20 metres tall thatstheheight of
four double decker buses.
3. Star Carr near Scarborough in North Yorkshire is home to what is
believedtobetheremainsofBritainsoldesthouse.Thestructurewould
have been 3.5 metres wide, and dates from around 10,000 years ago,
when Britain was still joined to the rest of Europe.
North West
4. People from Liverpool are often called
Scousers. The name is short for Lobscouse,
which was a Scandinavian stew eaten by the
sailors who visited the port. Local families
adopted the dish, and the name stuck.
5. Manchester United have won the FA Cup
more often than any other team. However,
theyvealsolostmoreFACupFinalsthanany
team
except
Everton!
6. You can view a very
special type of colouring pencil in Keswick at the Cumberland Pencil
Museum atnearlyeightmetres,itsthelongestintheworld.
South East
7. BigBendoesntrefertothefamousclockatLondonsHousesof
Parliament, but to the bell inside. The building itself is called the
Elizabeth Tower.
8. In St Georges churchyard in Gravesend you can see a life size
statue of princess Pocahontas, the daughter of a Native American
chief, who is buried in the grounds. She was visiting the area with her
English husband, but sadly died of a fever in 1617 before she could
return to America.
9. East Peckham in Kent has a unique claim to fame: its where the
first-ever speeding ticket was issued, in January 1896. Walter Arnold
was spotted doing 8mph in a 2mph zone, but was easily apprehended
by a policeman riding a bicycle.
South West
10. In 1886, Sarah Ann Henley threw herself off Bristols Clifton SuspensionBridge after arow with her
boyfriend, falling 75 metres on to the mud bank below. She was saved by her billowing crinoline petticoats,
which helped to slow her fall, and lived on into her eighties.
11. Thelastwitches to be hangedin Britain werethree women from Bideford in Devon, in 1682.There
wasnoevidenceagainstthem,butothervillagesaccusedthemofsendingthedeviltotheirenemieshouses,
in the form of a magpie and a tabby cat.

16

Adolescentul
12. Athelhampton House, a fifteenth-century manor in
Dorset, is said to be one of the most haunted places in
Britain. Its ghosts include two men fighting a duel, a
black-robed priest, a grey lady, a cat and a pet monkey.
Scotland
13. The one-and-a-half mile journey from Westray to
Papa Westray in the Orkney islands is the shortest
scheduled flight in the world. The trip takes less than
two minutes.
14. Built in 1842, the Hamilton Mausoleum in South
Lanarkshire has the longest-lasting echo of any man-made structure in the world a whole 15 seconds.
15. In1507StirlingCastlewasthesceneofScotlandsfirstrecordedattemptatflight,whenscientistJohn
Damian launched himself from the battlements on feathered wings. Unfortunately, he crashed straight into a
dunghill and broke his leg.
Wales
16. Whenitwasbuiltin1286,HarlechCastlewasonthecoast.Today,itshalfamileinland.Thatsbecause
the land the castle is built on is slowly rising, as it springs back into position after being weighed down
during the Ice Age.
17. Bala Lake in Gwynedd is home to a rare fish called the gwyniad, which is found nowhere else on the
planet.ItsthoughtitsancestorsweretrappedinthewatersthereattheendofthelastIceAge.
18. A cave in Aberystwyth was once home to the Crown jewels. They were moved there during World War
II to protect them from German bombs, along with a copy of the Magna Carta and other valuable documents.
East
19. IfyourevisitingNorfolk,watchoutforjaspers(wasps), and try not to step on any dodmans (snails). The
county has its own words for many things, including ants (pishamires), ladybirds (bishy barney bees) and
money (kewter).
20. TheskiesaboveLavenhaminSuffolkinspiredthesong,Twinkle,Twinkle,LittleStar.Thewordswere
written in 1806 by 23-year-old poet Jane Taylor, who lived in Shilling Street in the village.
21. The thousand-year-old Bowthorpe Oak in Manthorpe, Lincolnshire, is the largest living oak tree in
Britain. It measures over 12 metres around the trunk, and 39 people can fit comfortably inside its hollow
interior.
Northern Ireland
22. Ballygally Castle in County Antrim is said to be
haunted by the ghost of Lady Isobel Shaw, who
knocks on doors at night and then disappears.
Legend has it that Lady Isobel was locked in her
room by her husband and starved, until she leapt to
her death from a window.
23. Northern Ireland has more young people than
anywhere else in the UK. Children under 16 make
up nearly a quarter of the population.
24. Northern Irelands Tayto crisps are made at a
500-year-oldcastleinCountyArmagh.Thebrands
best-selling flavor is cheese and onion; its so
popular that earlier this year, Tayto even brought out
a cheese-and-onion-flavoured chocolate bar!
Midlands
25. In the 14th century babies in Herefordshire were baptised in cider, on the grounds that it was cleaner than
water.
26. If you visit the graveyard of St Chad's Church in Shrewsbury, you might be excited to find the grave of
Ebenezer Scrooge. Unfortunately,itsnotreal.Thegravestoneisapropleftoverfromthe1984movie 'A
Christmas Carol', which was filmed in the local area.
27. Birmingham is the second largest city in the UK, but there are 30 other places called Birmingham around
theworld.Theres even a crater on the moon with the same name!
https://www.tescoliving.com
17

Adolescentul

A fry-up is a phrase used informally for several items fried

together. The most common are eggs, bacon, sausages,
tomatoes, mushrooms and even bread. It is not always
accompanied by chips, which is the British word for
French fries. The British eat rather a lot of fried food.
Although it is sometimes referred to as the staff of life,
bread is not an accompaniment to every meal. It is not
even normally on the table at either lunch or evening meal.
It is most commonly eaten with butter
and
almost anything else for a snack,
either
as a sandwich or a toast. On the other
hand,
the British use a lot of flour for making
pastry
dishes, both savoury and sweet,
normally called pies, and for making
cakes.
Eggs are a basic part of most peoples
They are either fried, soft-boiled (so
they can be eaten with the fingers or
into
sandwiches)
or
poached
(steamed).

diet.
that
put

Cold meats are not very popular. To

British people, preserved meats are
typically Continental.

many

It is common in most households for a family meal

to finish with a prepared sweet dish. This is called
either pudding, sweet or dessert. There is a
great variety of well-known dishes for this
purpose, many of which are served hot.
The British are the worlds biggest consumers of
sugar more than five kilograms per person per
year. It is present in almost every tinned food
item and they also love sweets which means
both chocolate and candy.

Prof. Ancuta Gheorghe

18

Adolescentul

Schimbul de experien
"Marre
-Cramayel, a fost un exerci

implica
.
a totul prin intermediul relaiilor pe care le au cu ceilali.

,
parte de o experien

,
,

,
.

parteneriat l-

,
,
,

im emo

,
,

nct toate

un vis.
Fantezie
R

Amiciie
Noutate
el
A

Prof. NistorP .

a
,
mea. Am vizitat cele mai frumoase locuri, am cunoscut multe
persoane cu care m
.

Dan Alexandra
Experiena din Frana a fost una de neuitat.
Locurile pe care am avut
minunate. M- eles foarte bine cu corespondenta mea,

.
-a

-am
plimbat pe Sena.
Tot ceea ce s
-am sim

francezi, cu care ne-

a a

eles excelent! V
19

ilor

Adolescentul

,
.
corespondentului meu a fost excep
; -au

a mi s

.
,
vizitat doar

. P

. Apostu Alin

auzit multe lucruri frumoase despre Paris. Su

,
,

mi-a atras atenia prin poten

i. Ardelean Alicia

ii, eu am apreciat elegan

f
acestui popor, am descoperit locuri magnifice, persoane

experien
diferite nu are importan .
Ciobanu Teodor
Acest schimb de experien

,
.
aceasta a fost diferit. Dintre toate locurile vizitate, muzeul
Louvre m-a impresionat cel mai mult prin capodoperele sale. Serile

Cu

ocazia

acestui

parteneriat

am cunoscut

noi

.
ile oferite

;
20

.
ionant! Minu

irii,

Adolescentul

npu inultimpliberdinvacan adeCr ciunamr sfoitorevist deDidacticamatematic i

amg situnarticolinteresantdespreaplica iialematematicinvia acotidian .iceneintereseaz
cel mai mult, acum la nceput de andac nucontuldin banc i calcululdobnzilor.Drept s v
spun, eu , profesoruldematematic ,nun eleg nimic din ceea ce-mituruieangajatul b nciimele
despre conturi, dobnzi, credite, depozite bancare, etcDefiecaredat ajungacas i nceps -mi
fac calculele mele, aa cum am nv at n clasa a VI-a. De aceea, articolul ap rut n revista
Didactica matematic , nr. 1/2014, semnat de Ioana Monica Maca Aplica ii ale progresiilor
geometrice n domeniul finan elor mi s-a p rut interesant i am dorit s v citez din el cteva
probleme.
S presupunemc plas mlabanc osum ini ial ,S0,cuorat anual efectiv adobnziii.
dup unvomaveaS1 = S0(1+i),dup doianivomaveaS2 = (S0(1 + i))(1 + i) = S0(1 + i)2,iardup
t ani vom avea
St =S0(1 + i)t.Ob inem o progresiearitmetic ac reira ie este 1 + i.
Aplicaia 1.Depunem500leicuodobnd de6%.Dup 10anivomaveanbanc
S10 =
,
=
, .
Dorims afl mdup c ianisumaini ial sevadubla,adic St =
, =
irezolvnd
ecua iaexponen ial ,prinlogaritmarevom ob inet 11,895712.Deci sumasevadubladup
aproximativ 12 ani.
Aplicaia 2.Plas mlabanc ,pentrucinciani,1000leicudobndade8%i putem alege ca
aceastas fiepl tit anual,trimestrialsaulunar.
Dac alegemdobndaanual ,dup unvomavea
, =
.
Dac alegemdobndatrimestrial,totdup unanvomavea
,
=
, .
Observ mc sumancasat estecuattmaimarecuctdurataplasamentuluiestemaimic .
Vomalegedobndalunar ,iardup cincianivomavea
, 8

=
, .
+
Nehot rm,catimpdetani,lanceputulfiec ruians depunemlabanc osum debani
constant , A, cu ratadobnziii.lasfritulcelortani,sumafinal vafi
St = A(1 + i)t + A(1 + i)t-1 ++A(1+i)2 + A(1+i),
adic , o progresie geometric cu primul termen A(1 + i) i ra ia 1 + i, unde primul termen al
progresieilreprezint sumadebaniinvestit lanceputulultimuluian,aldoileatermenestesuma
de bani investit la nceputul penultimului an plus dobnda aferent , .a.m.d. ultimul termen al
progresiei este capitalul principalidobndaacumulat .
Exemplele propuse se refer lainvestireaunorsumeiurm rescoptimizareaplasamentelor
n instrumente de economisire.V doresctuturors folosi i aceste exemple n calcularea dobnzilor
lasumelepecareleve i depune sauleave i depuse nbanc .

CES FOLOSESC?

sin(x)

Prof. NICOLETA TUDORACHE

21

Adolescentul

Chimia, al turi de matematic , fizic i biologie este o tiin a naturii. Este, prin
excelen , o tiin experimental , o tiin care, f r s ne d m prea mult seama, are
legatur cutotceeaceexist njurulnostru,cuactivit ilenoastrezilnice,cuvia anoastr .
Ea este disciplina care studiaz structura, compozi ia, propriet ile i transform rile
substan elor chimice.
Chimia are numeroase ramuri. Discut m despre chimie: anorganic , organic ,
macromolecular , analitic , chimia silica ilor, chimie-fizica, biochimie, chimia mediului i
tehnicidedepoluare,ingineriechimic ,petrochimie, chimiealimentar ,aplica ii ale chimiei
n expertizele juridice (Forensic Chemistry), materiale compozite cu destina ii speciale,
micromateriale i nanomateriale, chimie farmaceutic , chimia produselor cosmetice,
controlulcalit ii produselor, biocombustibili.Numaidinaceast enumerare putem deduce
importan a covarsitoare a chimiei.
Pentru a n elege mai bine care
este cu adevarat importan a acestei
tiin es facemunexercitiusimplu
de
imagina ie.
Astfel,
s
presupunemc ntr-obun zinuam
avea acces la: benzin , motorin ,
combustibil pentru aeronave, coloran i, mase plastice, medicamente, fire i fibre sintetice,
conservan i alimentari, cauciuc.Saus neimaginamoperioad ,fieeai scurta ca durata, n
careceicelucreaz ladirec iile sanitar-veterinareicarefacnpermanen naa fel nct
toata hrana care este comercializat s fie bun pentru consum, nu i-ar mai desf ura
activitatea. Putem s spunem c , n condi iile de mai sus, omenirea s-ar confrunta cu un
adevarat dezastru. n aceast manieraputems realiz mcuuurin ctdeimportant este
CHIMIA.
nultimiiani,datorit explozieitehnologiilordecomunicare,tinerii au oportunitatea de
a n elege mai bine aceasta tiin . Exist n acest sens numeroase softuri de specialitate
disponibile gratuit, sau contracost,peinternet.Suntifurnizoridin aranoastr carepunla
dispozi ie astfel de programe informatice.Discut maicichiari despre experimente virtuale
care pot fi efectuate cu ajutorul acestor programe. Ca urmare a numarului foarte mare de
sectoare care au legatur cu chimia i a gradului ridicat de tehnologizare n toate aceste
domenii de activitate, elevii de ast zi carora le place chimia i care se orienteaz ulterior
spre una dintre ramurile ei, fac, probabil, o alegere inspirat . n plus, ara noastr este
recunoscut pe plan interna ional pentru chimitii extrem de valoroi care au pus bazele
colii romaneti n materie, pentru descoperirile importante facute de c tre acetia. F r a
grei cu ceva, se poate spune ca coala romneasc de chimie este o coal cu tradi ie,
serioas ,extremdebinepus lapunct,npascutehnologiilemomentului.
prof. Belu Radu-Valentin
prof. Dobrea Mirela

22

Adolescentul

Aspecteleesen ialenv atedeelevidinactivit ileextracolaresuntlegatedecompeti iei

deimportan areuitei. Celedou elementesunt extrem deutilenmultesitua ii cu care ei se vor
confruntamaitrziunvia ,delaocupareaunuiloclaofacultatebun pn lag sireaunuilocde
munc .Totodat ,acesteactivit i i ajut s seadaptezelaaltecondi ii, uneori mult mai dificile, iar
experien adobndit nacest modcontribuienmulteprivin elaconcentrareaieficien a cu care ei
vor rezolva alte sarcini n viitor.
O activitate devenit de acum tradi ional n colegiul nostru este Trgul de toamn ,
realizat sub coordonareacadrelordidacticedin catedradeTurismi Alimenta ie. nacest an a
vreas vorbescdespreeleviiclaseiaXII-a C,alc rorstanddetoamn aob inut Premiul special al
concursului.Acetia s-auimplicatmult,caoadev rat echip sudat ,fiindanima idedorin a de a
realiza n ultimul lorandeliceucevaoriginali memorabil.i aureuit,alegndotem inedit :
Oktoberfest, la sugestia extrem de inspirat acolegeiBiancaPin oi,ndr gostit deGermaniadup
o var petrecut acolo (la lucru !), la mama ei. Fiecare elev din clas i-a adus contribu ia,
remarcndu-semaialesBiancaPin oi prin originalitatei viziune, AndreeaMosor,ValentinaBlaji
AlexandraBarbuprinndemnareiimplicare,precumiartitiiCristianIosubiRare Schiopu
careaucreattoateelementelededecor.Nuaulipsitcovrigii,berea,crn ciorii,dintoatectepu in,
pentru crearea atmosfereideOktoberfest.inuaulipsitnicibucuriaimul umirea de pe chipurile
gazdelorstandului,care s-ausim itmaiuni iimaiprietenicaniciodat .

23

Adolescentul

Rezultatul a fost a atras toate privirile dar i voturile, iar pe mine personal m-a ncntat,
deoarece am constatat evolu ia acestor copii, pe care i tiu din clasa a IX-a, de la prima lor
expozi iedeCr ciun,c treautonomiapecareaudobndit-o n prezentnorganizareauneiac iuni.
Indiferent de tipul activit ii,eleviisepotconfruntaicunereuitencadrulacestorproiecte.Eecul
levaoferins ctevalec iivaloroase.S nuuit mc nacest modeisepreg tescpentruvia i
apreciaz mult mai mult momentele ncununate cu succes. Orele de preg tire, termenele-limit ,
lucrul n echip i varietatea temelor, toate mbun t esc perseveren a, r bdarea, performan a i
intelectul,valoripecaredoarprinmunc lepotdobndi!

Din acest motiv, v ndemn s participa i la toate proiectele care v sunt propuse i s
profita idefiecareocaziepentruav dezvolta;nliceuestedoarnceputul!

PS: Pentru prima dat , Oktoberfest a avut loc n 1810, n onoarea nunii prinului
bavarez udwigcuTherese,prinesadeSaxonia.Festivit ileaunceputpe12octombrie1810i
s-auncheiatpe17octombrie,cuocurs decai.

Prof. Irina Solomon

24

Adolescentul

Sentimentul misiunii, al mplinirii rostului nostru pe

pmnt, este un sentiment al bucuriei, al nlrii spirituale.
Este un rspuns la ntrebri eseniale: cum ne trim viaa?,
ce lsm n urma noastr?. Rostul, chemarea unuia, este s
cnte, pentru a fi de folos, pentru a bucura pe ceilali, al altuia
este s nvee pe ceilali, iar altul e hrzit s vindece dureri
fizice i sufleteti... i cte i mai cte haruri! Sentimentul
utilitii e dat de relaia mea cu mine nsumi, dar i de legtura
mea cu cel de lng mine, de ajutorul, de folosul pe care l pot
aduce cuiva. Sentimentul misiunii exist acolo unde se pune
suflet cald, nclzit de nelegere i dragoste.
Marin Preda mrturisea n
n Convorbiri cu Florin
Mugur, pag.
: Trebuie s scriu, altfel nu am rost pe
lume. Rostul n lume, mplinirea vieii, l gsesc unii oameni n a drui i a se drui, n a tri pentru a
drui, aa cum ne nva Mntuitorul: Mai fericit este a da dect a lua Fapte ,
i ne ndemna i
Printele Nicolae Steindhardt n comentariul la Pilda talanilor din Sfnta Scriptur Matei , -30).
i-a neles rostul pe lume cel harnic i bun, care a nmulit talantul i a obinut ctig dublu: Doamne
cinci talani mi-ai dat; iat, ali cinci talani am ctigat cu ei. Talanii semnific nzestrarea divin:
minte, nelepciune, vrednicie, sntate, bogie. Cel viclean i lene i-a ngropat talantul, harul
divin, neavnd ncredere n el i rbdare s atepte rodirea. mplinirea destinului cere lupt
necontenit cu lenea, nepsarea, indiferena, scepticismul uman, ispite de care nimeni nu e scutit n
timpul vieii.
M-am ntrebat de ce talantul celui lene i viclean i-a fost luat i dat celui care i-a dublat avuia.
Am auzit pe unii spunnd: pentru ct sunt pltit, fac prea mult. Sentimentul misiunii, ajutorarea celui
n nevoie, nu poate fi pltit n bani, cntrit cu balana: i dau att, mi eti dator att. Util nu eti
atunci cnd judeci utilitarist, devenind un om preocupat exclusiv de folosul imediat, personal, care
apreciaz totul din punct de vedere al avantajului i profitului propriu, cum, din nefericire, se ntmpl
frecvent.
Sentimentul misiunii nu pune n balan doar folosul meu. Cel ce este de ajutor celui flmnd, celui
nsetat sau bolnav (Matei 25, 35-36), cel generos, care (se i druiete, ctig dublu. Alin, mngie,
bucur pe cel n suferin, dar se mplinete i pe sine. Druind, va lua dobnd i aici i n cer.
Druire este i un zmbet dat celui ndurerat.
Mntuitorul Iisus Hristos ne cheam i ne ofer nc o ans la Via: Aceasta este viaa venic:
s Te cunoasc pe Tine, singurul Dumnezeu adevrat i pe Iisus Hristos pe care L-ai trimis (Ioan
17,3).
Cred c ar trebui stimulat o discuie sincer a tnrului cu sine nsui. Ce vreau n fapt? Care este
frumosul care cred c m va face fericit? Este ceva nobil n via? Dac sunt sincer mi voi da seama c
efemeritatea zgomotoas nu m face fericit, ci dimpotriv m va tensiona, fcndu-m s devin un
nevrotic, dependent fie de pastile de calmare, fie de drogul muzicii, de alcool, de halucinogene sau de
sex. Dar vor fi doar surogate? Apoi va ajune la aceast concluzie: va ncepe s-i caute o cale ctre
fericire. Aici poate ncepe un dialog real i o ndrumare adevrat, cci rspunde unei nevoi interne, nu
unui ndemn exterior, aa nct poveele i sfaturile mele vor fi nu numai auzite, ci i ascultate.
25

Pr. Prof. Barbu Iulian

coala Sanatorial Buteni

Adolescentul

S faci sport de performan, mai ales un sport extrem ca bobu li mai ales n ziua de astz inu este delocs
implu. Te implici pe tine, te pui in joc ca pe tav, far s priveti consecinele. Viaa ta este schimbat complet. Un eti
ca orice elev care vine la coal zilnic, apoi acas i scrie, stnd pe scaun si dup se joaca pe calculator.
M-am apucat de bob acum trei ani. Nici un tiam ce sport fac. Un auzisem n viaa mea de el. Cu timpul, am
aflat i eu despre ce este vorba. Bobul este un fel de sanie mai mare, jumtate acoperit, de la 100 de kg nsus. Depinde
de bobii de ct plumb pui n el. ncap dou persoane, pilotul i mpingtorul. Pilotul st n ezut si conduce. Are dou
fisele, ca nite covrigi, de care trage n stnga sau n dreapta. Dac tragi de fiseaua stang, bobul se duce n stnga, iar
dac tragi de cea dreapt, se duce n dreapta. mpingatorul st tot n ezut, dar cu picioarele ntinse i se trage de nite
mnere pna i ajunge capul la genunchi. El trebuies fie ct mai protejat.
Dup ce am aflat, mi-a plcut i mai mult. Vroiam s fiu pilot, s conduc "chestia aia". La vrsta de 16 ani,
mi-am pltit singur coala de pilotaj pe care am terminat-o,devenind pilot de bob. De atunci pot spune c am nceput
s fac sport de performan. Totul s-a schimbat, munceam mai mult, ma antrenam zilic ca s devin una dintre cele mai
bune. Cu timpul mi-am gsit si o impingatoare cu care am facut echipaj. Aveam n comn cu ea dorina, era un nou
nceput. Nu mai eran singur, depindeam una de cealalta. Avem dou antrenemente pe zi. Primul de diminea la ora 6,
n sala de for si al doi-lea pe stadion n funcie de vreme i de anotimp. Dup antrenamentul de la sala de for
trebuie s venim la coal, apoi dup scoal s mergem pe stadion. Dup, venim acas i ne pregtim pentru a doua zi.
Efortul este extrem, mai ales n sala de for. Totul se face la limit si la risc. Altfel, un poi s fii unul dintre
cei mai buni. Trebuie s riti mereu. Apare oboseala, dureri de spate, coloana este afectat din causa greutilor,
ntinderi musculare etc. Cu tate astea, trebuie s continui. Nu ai voie sa te dai btut, s spui c un mai poi sau s te
vaii. Trebuie s continui fr s i fie mil de tine, altfel afectezi psihicul, iar el este singurul care te poate ajuta, el
trebuie s fie cel mai tare. Asta cred c este cea mai important parte pentru a reuii.
Pe ghea, totul este diferit. Departe de cas, pleci pentru a i representa ara. Eti mndru, doar cei care sunt
tari la competiiile pe role i la norme pleac afar. Acolo este total diferit.
Trebuie s fii responsabil, s i cunoti sarcinile i s le duci pe toate la bun sfrit. Pilotul are cele mai multe
sarcini, dar cea mai important este s mearg bine pe prtie. Totul se ntmpl ntr-un minut, timp n care poi ctiga
total sau poi pierde totul. Cea mai mic greeal te poate rsturna, ceea ce nu este deloc ncntator! Este ca i cum ai
sta nghesuit ntr-o cutie n timp ce mergi cu 110 km/h i te loveti de ea. Trebuie s fii mereu 100% acolo, concentrat.
Cnd am nceput, nu a fost totul atat de roz. n drumul spre succes am ntlnit oameni ri, care ne vroiau rul
i erau invidioi, dar i oameni buni, care ne-au dat sfaturi,ne-au ajutat i ne-au susinut. Pentru noi, doar oamenii
tia au contat.
Domnul antrenor ne-a ajutat s fim ct mai bune i a pus foarte multe sperane n noi, asta a contat foarte
mult. ncet, ncet au nceput s dea roade antrenamentele i am ieit pe podium la campionatele naionale, chiar din
primul an n care ne-am apucat. A fost minunat! Nu exist fericire i mndrie mai mare ca atunci cnd te vezi
triumftor dup ce ai muncit cu dorina asta luni ntregi. Uii total i rmne doar fericirea. Atat.
Consider c fac un sport riscant, dar extrem de frumos. Nu oricine poate, asta m ncnt foarte mult. Sper s
evoluez din ce n ce mai mult .
Minut Roxana,Cls.aXI-a C

26

Adolescentul

Borlan Marius, clasa a IX-a A

27

Adolescentul

Marina Adina Mihaela

Clasa IX C
28

Adolescentul

ZIUA COLEGIULUI

29

Adolescentul

ZIUA CADRULUI DIDACTIC

30

Adolescentul

SARBATORIREA SFINTELOR PASTI

31

Adolescentul

LANSARE DE CARTE

32

Adolescentul

ACTIVITATI SCOALA ALTFEL

33

Adolescentul

9 MAI

34

Adolescentul

PROMOVARE OFERTA EDUCATIONALA

35

Adolescentul

BALUL ABSOLVENTILOR

36

Adolescentul

PREMIEREA ELEVILOR DE 1 IUNIE

37

Adolescentul

38

Adolescentul

FESTIVITATEA DE DESCHIDERE 2015-2016

39

Adolescentul

PARTICIPAREA LA CONCURSUL THE BEST

40

Adolescentul

VIZITA ELEVILOR DIN FRANTA

41

Adolescentul

42

Adolescentul

1 DECEMBRIE

43

Adolescentul

44

Adolescentul

SERBARE DE CRACIUN

45

Adolescentul

BARTIK MARIA - VICECAPIOAN UDE EAN

LA OIPIADASPORTUUI COAR2014-2015

46

Adolescentul

ECHIPA DE FOTBAL - VICECAPIOAN UDE EAN

LA OLIMPIADA SPORTUUI COAR 2014-2015

ECHIPA DE FOTBAL -LA ONSS 2015-2016

47

Adolescentul

ECHIPA DE VOLEI FEMININ

VICECAPIOAN UDE EAN LA ONSS 2014-2015

ECHIPA DE VOLEI FEMININ -LA ONSS 2015-2016

48

Adolescentul

ECHIPA DE VOLEI MASCULIN

SEIFINAIST AONSS2015-2016
(competi ieaflat ndesf urare- finalele n februarie 2016)

49

Adolescentul

ZIUA OLIMPISMULUI
SINAIA 2015

50

Adolescentul

ECHIPA DE MAJORETE 2015-2016

51

Adolescentul

52

Adolescentul

BOBRNAC DORINEL
CAMPION LA ORIENTARE TURISTICA

53

Adolescentul

C SIVIAN
CAMPION LA LUPTE GRECO-ROMANE

54

Adolescentul

CAMPIONI LA BOB SI SANIE

55

Adolescentul

56

Adolescentul

2016 -2017

Clasa a IX-a Filiera Teoretica

1clas MATEMATIC INFORMATIC
IntensivEnglez

ClasaaIXFilieraTehnologic
1clas TURISMI ALIMENTA IE
IntensivFrancez

57

Adolescentul

Licari un sentiment prin con

Imediat ce-am luat la cuno

tiin,

tin-

Ce-mi st pe limb s-l spun .

Este acela c am ajuns acum
Unde simt ca sunt la-nceput de drum.

58

Adolescentul

Coordonator:

Tehnoredactor:

D
DIIR
RE
EC
CT
TO
OR
R FFO
ON
ND
DA
AT
TO
OR
R 11999999
PPrrooffeessoorr B
Buurruuiiaann PPeettrree

Multumiri doamnei

pentru articolele

Director Prof.

personale si

Tudorache Nicoleta,

selectia

dar si profesorilor

de texte

colaboratori

din creatiile
elevilor.

59

Adolescentul

60