EVALUARE SUMATIV

Nivelul I - Grupa mijlocie

(Domeniul
experienial

Activiti de nvare
Tema

Descriere

Instrumente de
evaluare

Comportamente msurabile

Educarea limbajului
DLC

Din ce poveste am venit?

(joc didactic)
(fi individual)

Se prezint copiilor trei tablouri din povetile -prob practic;

nvate: SCUFIA ROIE, URSUL PCLIT DE
VULPE i CAPRA CU TREI IEZI.
Se discut pe scurt despre fiecare poveste, apoi -prob oral;
fiecare copil va primi un jeton cu un personaj din
povetile afiate. Copiii vor caracteriza personajele
(personaj bun sau ru; ce a greit sau ce a fcut bine -fi individual;
fiecare), apoi le vor plasa pe tabloul potrivit i se vor
enuna nvmintele. Se trece apoi la rezolvarea
fiei.

1.

recunoate personajul din

imagine i denumete povestea
din care face parte;
2. precizeaz nsuirile specifice,
identificnd valenele pozitive /
negative ale personajelor;
3. coloreaz imaginile care fac
parte din poveste i taie cu o
linie imaginile care nu fac
parte;

n cadrul jocului didactic, copiii vor descrie -prob oral;

imaginile (despre toamn i srbtorile de iarn) i
vor spune cnd se petrec aciunile.
Apoi se va aplica o fi de evaluare specific, unde -fi individual;
acetia vor ncercui desenele potrivite anotimpului
toamna i vor colora aspectele specifice srbtorilor
de iarn.

1.

Cunoaterea mediului
D

Cnd se ntmpl?
(joc didactic)
(fi individual)

Activitate matematic
Grupeaz cum i spun i
ghicete numrul!
(fi individual)
S facem ordine!
(joc exerciiu)

La activitatea matematic se va aplica o fi de

evaluare, unde copiii vor avea sarcina de a forma,
prin ncercuire, mulimi de obiecte, dup diverse -fi individual;
criterii: form, mrime, culoare, realiznd apoi
asocierea cantitate/numr cifr.
n cadrul ALA I, copiii vor avea sarcina de a grupa
piesele geometrice dup form (ptrat, cerc,
triunghi), dup culoare (rou, galben, albastru) i
dup mrime (mare, mic). Se va lucra pe grupuri sau -prob oral;
individual.

recunoate
fenomenele
specifice anotimpului toamna
sau srbtorilor de iarn;
2. ncercuiete
aspectele
de
toamn;
3. coloreaz
obiceiurile i
tradiiile de iarn;

1. formeaz mulimi dup un

criteriu dat: form, mrime,
culoare;
2. numr elementele i alege
cifra potrivit;
3. grupeaz formele geometrice
dup criterii diferite;

Educaie pentru societate

DOS

Se va desfura o convorbire cu suport de ilustraii -prob oral;

-AA DA, AA NU!, n cadrul creia vor fi
reamintite i discutate regulile grupei. Apoi se va -fi individual;
aplica o fi de evaluare, unde copiii vor avea sarcina
de a colora cu galben una din figurile BINE sau RU,
din dreptul imaginilor propuse.

1.

Copiii vor ndoi batista, apoi o vor decora, prin -prob practic;
lipire, cu diferite elemente propuse de educatoare.

1. ndoaie corect ptratul de

hrtie;
2. lipete corect diferite forme;

Chipul meu
(desen/pictur)

n prima etap a activitii de evaluare, copiii vor -prob practic;

trasa cu creionul de scris un chip de copil, cu toate
elementele plasate corect: fa, ochi, nas, gur,
urechi, pr, etc. Ulterior acetia vor colora chipul,
prin pictur, ncercnd s respecte particularitile lor
personale.

1. deseneaz ntr-un spaiu dat

chipul uman;
2. picteaz cu pensula, folosind
acuarele de culoare potrivit;

Mere i morcovi, pentru

suc
(modelaj)

n cadrul altei activiti, copiii vor modela sfere i -prob practic;

bastonae, realiznd tema propus de educatoare.

3. modeleaz
din
formele cerute;

Regulile grupei!
(convorbire)
(fi individual)

apreciaz un comportament ca
fiind pozitiv sau negativ;
2. apreciaz, prin colorare a
figurii - BINE / RU,
exemplele de comportament;

Activiti practice
Batista

Activiti artistico plastice

DEC

plastilin

Activitate muzical
S cntm, s ne
bucurm!

Evaluarea se va realiza sub forma unui concurs, n

care copiii vor trebui s interpreteze cntece nvate -prob oral;
pn acum. La nceput, copiilor li se va intona un
fragment melodic, apoi vor trebui s recunoasc din
ce cntec face parte acesta i s interpreteze cntecul
individual sau n grup.
(cntece propuse: Bate vntul frunzele, Toamna
cea bogat, cnt!, Rndunic frumuic,
rndunea, A, a, a, acum e toamn, da!, sta-i
chipul meu!, Bun dimineaa, drag grdini!,
Steaua sus rsare, Mo Crciun)

1. recunoate
cntecul
dup
audierea
unui
fragment
melodic;
2. cnt n grup sau individual
cntece nvate;

Educaie fizic
Sportivii la concurs
DPM

n cadrul activitii de educaie fizic, se vor repeta

toate tipurile de mers i alegare nvate, se va realiza -prob practic;
formaia de cerc i se vor executa diferite exerciii
pentru nclzirea aparatului locomotor.
Se va organiza apoi un parcurs aplicativ (sub form
de concurs):
mers din ghemuit - mersul piticului;
escaladare - peste mas;
trrea pe palme i genunchi - ca ursul;
sritura pe ambele picioare, cu deplasare - ca
iepuraul;
Activitatea se ncheie cu exerciii linititoare Plimbare prin zpad.

1. execut corect variantele de

mers i alergare nvate;
2. execut corect deprinderile
motrice
nvate:
sritur,
escaladare, trre;

EVALUARE SUMATIV
Nr.
crt.

An colar 2015 2016

REZULTATELE EVALURII
NUMELE i PRENNUMELE
D

DOS

DLC
Cun. mediului
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

SEMESTRUL I

Act. matem.

Ed. pt.
societate

DEC
Act.
practic

Act.
plastic

Act.
muzical

DPM

21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.