Anexa 1

Exemple concrete:
a)

Cum vedei coala viitorului?

Rspunsurile elevilor oscileaz variat: computerizat, televizoare cu aparate video n fiecare sal de

clas, numrul elevilor din clas s nu depeasc de 15 persoane, disciplinele de baz s fie 5 la numr, iar cele
opionale-15 la alegere, funcionarea cercurilor de dans modern, sportive, popular, teatre, permitereastudierii a
3-4 limbi modern, biblioteci pentru fiecare treapt de colaritate
b)

Cndva, foarte demult cuvintele naripate: buntate, omenie, cumsecdenie, rbdare riau n

ceruri mpreun cu Dumnezeu. Cu timpul ele au cobort pe pmnt i de atunci triesc printre oameni.
Ce s ar ntmpla, dac oamenii nu se ntlneau cu aceste cuvinte?
Rspunsurile elevilor au fost urmtoarele:
oamenii ar fi asemeni lumii animale;
ura, invidia, minciuna ne-ar fi furat din inteligen, dragoste, iubire, prietenie;
oamenii ar fi trit izolai;
ar fi fost lipsii de comunicare.
c)

Imaginai-v c ntr-o bun zi cuvntul buntate poate vorbi i v roag s l luai cu voi acas.

Ce ai face cu el?
Elevii propun urmtoarele idei:
Mi-ar deveni frate de care nu m-a despri nici pentru o clip.
L-a pune lng inim s m naripeze numai spre fapte bune.
I-a cumpra tot ce vrea numai s rmn cu noi n cas pentru totdeauna.
L-a rsdi n grdin s se nmuleasc semina buntii pe pmnt.
Anexa 2
Clasa V-a La ciree de I.Creang :elevii formuleaz ntrebri n baza textului i a filmului vizionat,
dup formulele propuse:
Ce?
Unde?

Cine?

Cnd?

Cum?

Cnd s-a dus Nic dup ciree la mtua Mrioara?

Cum erau cireele mtuii?
Ce a scpat Nic n iarba de lng copac?
Cine i-a artat plria tatlui?
Unde a fugit Nic?
Anexa 3

La clasa VI-a se propune fragmentul:

fost odat, demult, o floare ginga, cu petale albe ca zpada. Aceast floare era Ghiocel. ntr-o zi,
cnd soarele a strpuns cu sgeile sale aurii norii negri, Ghiocelul a aprut pe coasta dealului .l salvase de
gerul aspru o zn bun i frumoas, pe care o chem Primvara. Dar din palatul su de ghea i omt se
repezi nprasnicul Criv s-l nimiceasc pe Ghiocel ce i clcase mpria rece .n goana-i turbat, Criv a
smuls o tuf de mrcine, a aruncat-o cu furie, a rnind o pe blnda i drglaa Primvar la degetul cel mic.
Sngele rou i fierbinte de crias a picurat peste albul petalelor lui Ghiocel. Cldura sngelui l a trezit i l a
readus la via pe Ghiocel. De bucurie, el a sltat n sus cpuorul alb i a strigat:
Bucurai v, oameni Cu mine vine Primvara! Cu mine vine soarele i viaa!
Legend popular
Anexa 4
De exemplu : cl.a V-aVizit de I.Luca Caragiale, personajul Ion Popescu :
Plria alb- Ce tiu despre personaj?Despre familia sa?.
Plria albastr-Evocai o problem a personajului.
Plria roie-Nu-i place cum a procedat? Ce sfaturi i-ai da?
Plria neagr- Care snt erorile? Ce trsturi negative caracterizeaz personajul?
Plria galben-Care snt trsturile pozitive ale personajului?
Plria verde- Ludai personajul.
cl.a VII-a Paa Hassan de George Cobuc:
Grupul 1 plria alb povestete red pe scurt coninutul textului;
Grupul 2 plria albastr apreciaz apreciaz un personaj din text;
Grupul 3 plria neagr critic un personaj din text;
Grupul 4 plria roie compar compar dou personaje din text;
Grupul 5 plria galben creeaz compune un alt final textului.
Anexa 5
Exemplu : cl. a IX-a Att mi-e de-ajuns pentru trai

Anexa 6

Creaiile elevilor:
Pmnt

Prietenie

Ciobna

Frumos, sfnt,
Rodete, plnge, ride
Pentru toi copiii mici.

drag, ginga
se face, se crete,se mrete
Cu mult bucurie

Mndru, iubitor
Te strig, te caut, te ateapt
Brbie i frumusee tinereasc
2

Legmnt. (cl. VII-a)

Iubire (cl. VII-a)

Gingie (cl. VIII-a,

balada Mioria)