ARGUMENT

Activitile extracolare prezint unele trsturi ce se refer la coninutul i

tematica activitilor, la durata lor, la strategiile didactice utilizate, precum i la formele
de organizare a muncii.
Coninutul plcut, interesant i atractiv al diverselor tipuri i forme de activiti
desfurate n coal, precum i ambiana oferit determin participarea tot mai
numeroas a copiilor dornici s-i manifeste aptitudinile i imaginaia creatoare n
diferite domenii de activitate i s-i pun n practic propriile lor iniiative i proiecte
sub ndrumarea profesorilor.
n consecin, activitatea extracurricular reprezint spaiul aplicativ care permite
transferul i aplicabilitatea cunotinelor, abilitilor, competenelor dobndite n
sistemul de nvmnt. Prin formele sale specifice, activitatea extracolar dezvolt
gndirea critic i stimuleaz implicarea tinerei generaii n actul decizional n contextul
respectrii drepturilor omului i al asumrii responsabilitilor sociale, realizndu-se,
astfel, o simbioz lucrativ ntre componenta cognitiv i cea comportamental.

VIZIUNE
Dorind o viziune dinamic, tiinific, pragmatic, viziunea colii s-a centrat,
raportndu-ne la urmtoarele domenii:

Curriculum:
-obinerea unor rezultate competitive asigurnd calitatea procesului instructiv-educativ;
-stimularea performanelor individuale ale elevilor, dezvoltarea personalitii elevilor,
formarea capacitilor intelectuale, stimularea motivaiei nvrii, asimilarea tehnicilor
de munc intelectual;educaia n sprijinul valorilor societii noastre.

Resurse material-financiare:
-demararea lucrrilor de termoizolaie exterioara i acoperirea bazei sportive cu gazon
sintetic ceea ce va permite creearea unei imagini noi. Astfel se vor putea pune n
valoare att baza material a colii, resursele umane, ceea ce va duce la creterea
prestigiului colii n comunitatea local;
-continuarea informatizrii prin extinderea reelei de calculatoare i conectarea la
Internet.

Resurse umane:
-elevul trebuie s gseasc n coal un al doilea cmin, care s-i ofere nu numai
cunotinele necesare trecerii ntr-o treapt superioar a nvmntului, ci i un cadru
propice dezvoltrii personalitii lor ca viitori ceteni, capabili s fac fa cerinelor
contemporane;
-stimularea cadrelor didactice nu numai n vederea perfecionrii, ci i prin implicarea
lor n actul deciziional, responsabilizarea acestora;

Relaii comunitare:
-creterea prestigiului colii prin colaborarea cu parteneri direct interesai, participarea
i obinerea unor rezultate la activitile propuse de ctre parteneri.

IV.MISIUNE
Educaia este cel mai puternic motor al schimbrilor sociale, dar pentru activarea
acestui motor sunt necesare schimbri fundamentale, care s fac posibil
dezvoltarea unei societi echitabile bazat pe cunoatere. n acest scop coala
noastr i propune s dezvolte o cultur organizaional de tip reea care s

promoveze valori i credine mprtite de educatori, elevi i prini, punnd accentul

pe nvare i crend un climat educativ de nvare. nvarea trebuie s treac
dincolo de zidurile clasei, ncorpornd discipline i tehnologii complexe care s-i ajute
pe elevi s se integreze ntr-o societate n schimbare.
nvaarea trebuie centrat pe elev, nglobnd cele mai noi idei i practici
pedagogice. CD-ul trebuie s se axeze pe noi discipline (informatic, tehnici de
comunicare, utilizarea internetului, educaie ecologic etc.)
Ne propunem s dezvoltm n parteneriat cu comunitatea local, un mediu
favorabil educaiei, bazat pe valori morale, antreprenoriale, tehnologice,
informaionale, religioase, ecologice, astfel nct fiecare elev s beneficieze de ansa
de a fi educat ca bun cetean european, creativ dar i critic i autocritic, capabil s se
integreze n orice ar european.
Deviza noastr este "NU NVM PENTRU COAL,NVM PENTRU VIA!".
n viitorul apropiat, Clubul Elevilor va deveni un centru important al activitilor
nonformale, de timp liber, recreere i divertisment, nu numai pentru elevii din localitate,
dar i pentru cei din zonele rurale limitrofe.

V.INTE STRATEGICE
-atingerea standardelor educaionale de ctre copii;
-formarea continu a calitii resurselor umane;
-pstrarea i mbogirea permanent a bazei materiale;
dezvoltarea de parteneriate cu comunitatea, prinii copiilor i alte
instituii colare;
-dezvoltarea personalitii copiilor prin activiti extracurriculare.

VII.RESURSE MATERIALE
n coala noastr se gsesc 18 sli de clas,1 cabinet de informatic
dotat cu 30 calculatoare,1 sal de sport,4 grupuri sanitare n interiorul
instituiei,1 cabinet de fizic, 1 cabinet de consiliere psihopedagogic, 1
cabinet medical, materiale didactice diverse

RESURSE UMANE
ARIA CURRICULAR-LIMB I
COMUNICARE

ARIA CURRICULARMATEMATIC

Prof.Negrea Gabriela- grad I

Prof.Rou Florentina-grad definitiv
Prof.Urucu Felicia-grad definitiv
Prof.Stnescu Adrian-definitiv
ARIA CURRICULAR-LIMBI
MODERNE
Prof.urlea Oana -Lb. Eng.- grad II
Prof.Tutunaru Natalia-Lb.Eng.-gr.II
Prof.Golea Ana-definitiv
Prof. Deaconescu Emilia -definitiv
ARIA CURRICULAR-OM I
SOCIETATE
Prof.Velici Riard-grad I
Prof.Frnculescu Larisa-definitiv
Prof.Ilie Petre-grad I
Prof.Blan Lavinia-grad I
Prof.Fotescu Gabriela-definitiv
Prof.Ion Ionela-grad II
Prof.Stnescu Adrian-definitiv
NVTORI
Diaconescu Anca - grad I
Semenescu Daniela-grad I
Umbres Isevia- grad II
Jiroveanu Carmen-grad I
Merfu Loredana -grad II
PERSONAL NEDIDACTIC
Cioclei Alexandrina-Ingrijitor
Mitran Katalina-ngrijitor
Chiimia Claudia-ngrijitor
Moscalu Mihai Muncitor
PERSONAL DIDACTIC AUXILIAR
Stniloiu Camelia-secretar
Bilavu Luminia-administrator

Prof.Sanda Ion-grad I
Prof.Blan Gabriel-grad I
Prof.Spi Cristina-grad I
Prof.Botea Sorin-debutant
Prof.Nicolae Claudia-debutant
ARIA CURRICULAR-TIINE
Prof.Diaconu Angela-grad I
Prof.Mergea Mioara-grad I
Prof.Gruia Dumitrana-grad I
Prof.Nicolcescu Mirela-grad I
Prof.Jianu Aurelia-definitiv
ARIA CURRICULAR-EDUCAIE
FIZIC I SPORT
Prof.Matei Gabriel-grad I
Prof.Rduoiu Sorin-debutantI
Prof.David Cornelia-gradul I
Prof.Pauli Nicoleta-debutant
Stamatoiu Ancuta-grad II
Ursu Valentina-grad II
Tculescu Vasile-grad I
Pana Daniela-definitiv-suplinitor

Link-uri

Scurt istoric

Ministerul Educatiei, Cercetarii si

In conditiile promovarii unei politici de industrializare fortata a bazinului carbonifer al V
Inovarii www.edu.ro
Inspectoratul Scolar Judetean Motrului de catre regimul comunist, populatia orasului a crescut prin aducerea a
Gorj http://isj.gj.edu.ro
Portal S.E.I. www.portal.edu.ronumerosi muncitori mineri din diferite zone ale tarii, fapt care a determinat si crestere
Admitere - http://admitere.edu.ro
efectivelor de elevi care nu mai puteau fi cuprinsi in Scoala Nr. 1 Motru. Se impunea c
Subiecte examene nationale
http://subiecte.edu.ro
Cancelaria nationala
www.didactic.ro
Primaria Motru
www.primariamotru.ro
Cauta...cu GOOGLE

necesitate construirea unui nou local scolar.

Scoala Generala Nr. 2 Motru, de fapt cladirea acesteia este finalizata in anul 1969. De
aceasta data localul scolii a functionat ca liceu de cultura generala si apoi Liceu realumanist cu clasele IX-XII, cursuri de zi, seral si fara frecventa.

La 1 septembrie 1977 Liceul real-umanist Motru care functioneaza in aceasta cladire s

unificat cu Liceul Industrial Motru si si-au mutat si cursurile in cadrul Colegiului Tehnic
Motru.

De la 1 septembrie 1977 in aceasta cladire a ramas sa functioneze Scoala Generala Nr

Motru, cuprinzand numai clasele I-VIII, cursuri de zi. Nivelul de predare este primar s
gimnazial, iar modul de functionare este in doua schimburi. De la 1 septembrie 2006,
Scoala Generala Nr.2 Motru devine scoala coordonatoare si pentru scolile generale
Plostina si Rosiuta, ale caror cursuri se desfasoara in cladirile acestora.

Cauta!