Legea nvmntului

nr. 547 adoptat: 21.07.95

promulgat: 31.10.95
n vigoare: 09.11.95
la data:01.01.04
publicat n Monitorul Oficial nr. 062 din: 09.11.95 articolul 692
Parlamentul adopt prezenta lege.
n legea de fa, prin noiunea de nvmnt se nelege un proces organizat de instruire i educare, prin
care persoana atinge un anumit nivel de pregtire fizic, intelectual i spiritual, stabilit de stat, i obine
certificatul respectiv de studii. Sistemul de nvmnt cuprinde reeaua instituiilor de nvmnt de
diverse tipuri i forme de proprietate, programele de studii, tehnologiile i standardele educaionale de stat
de diferite niveluri i orientri, precum i organele de conducere a nvmntului, instituiile i
ntreprinderile subordonate acestora.
Capitolul I
DISPOZIII GENERALE
Articolul 1. Obiectivul Legii nvmntului
Prezenta lege determin politica de stat n sfera nvmntului i reglementeaz organizarea i
funcionarea sistemului de nvmnt.
Articolul 2. Legislaia nvmntului
Baza de drept a nvmntului cuprinde:
a. Constituia Republicii Moldova;
b. Concepia dezvoltrii nvmntului n Republica Moldova;
c. prezenta lege i alte acte legislative adoptate n conformitate cu ea.
Articolul 3. nvmntul - prioritate naional
nvmntul n Republica Moldova constituie o prioritate naional.
Articolul 4. Principiile nvmntului
1. nvmntul constituie, sub aspect conceptual, un sistem unitar realizatntr-odiversitatede
structuri,forme,coninuturi, tehnologii educaionale.
2. Politica educaional a statului se ntemeiaz pe principiile
umanitarizrii,accesibilitii,adaptivitii,creativitiii diversitii. nvmntul este democratic i
umanist, deschis i flexibil, formativ-dezvoltativ i se bazeaz pe valorile culturii naionale i
universale.
3. nvmntul de stat este laic, refractar la discriminare ideologico-partinic, politic, rasial,
naional.
4. Educaia moral-spiritual n nvmntul de stat primar este un obiect de studiu obligatoriu, iar n
nvmntul secundar, mediu de specialitate i superior este un obiect de studiu facultativ. Acest
obiect este predat de persoane cu o pregtire profesional corespunztoare. Elaborarea concepiei,
programelor de nvmnt i pregtirea cadrelor didactice pentru predarea obiectului "Educaia
moral-spiritual" constituie prerogativa Ministerului Educaiei i tiinei.
5. nvmntul de stat este gratiut.

Articolul 5. Obiectivele nvmntului

1. Obiectivul educaional major al colii const n dezvoltarea liber, armonioas a omului i
formarea personalitii creative, care se poate adopta la condiiile n schimbare ale vieii.
2. nvmntul urmrete:
a. dezvoltareapersonalitii copilului, a capacitilor i a aptitudinilor lui spirituale i fizice la
nivelul potenialului su maxim;
b. cultivarea respectului pentru drepturile i libertile omului, indiferentde apartenena lui
etnic, de proveniena social i atitudinea fr de religie - principii consemnate n Cartea
Naiunilor Unite;
c. pregtirea copilului pentru a-i asuma responsabilitile vieii ntr-o societate liber, n
spiritul nelegerii, pcii, toleranei, egalitii ntre sexe i prieteniei ntre toate popoarele i
grupurile etnice, naionale i religioase;
d. cultivarea simului necesitii de a munci pentru binele propriu i cel al societii, a stimei
fa de cei care produc bunuri materiale i spirituale;
e. educarea stimei fa de prini, fa de identitatea, limba i valorile culturale ale poporului,
precum i fa de valorile naionale ale rii n care triete, ale rii din care poate fi
originar i ale civilizaiilor diferite de a sa;
f. cultivarea simului responsabilitii fa de mediul nconjurtor formarea contiinei
ecologice;
g. asigurarea unei pregtiri fizice multilaterale, cu caracter profesionalaplicativ pentru
tineretul studios, formarea simului necesitii de practicare a culturii fizice i sportului pe
parcursul ntregii viei.
3. Elevii i studenii vor fi educai n spiritul ndatoririlor civice fundamentale, consfinite de
Constituia Republicii Moldova, dintreacestea primind devotamentul fa de ar, grijapentru
consolidarea statalitii moldoveneti, ndeplinirea contiincioas a obligaiilor ce le revin.
Articolul 6. Dreptul la nvtur
1. Dreptul la nvtur este garantat, indiferent de naionalitate, sex, vrst, de originea i starea
social, de apartenena politic sau religioas, de antecedentele penale.
2. Statul asigur anse egale de acces n instituiile de stat de nvmnt liceal, profesional, mediu de
specialitate i superior, n funcie de aptitudini i capaciti.
Articolul 7. Standardele educaionale de stat
1. Sistemul de nvmnt are la baz standarde educaionale de stat ce asigur posibilitatea de
nostrificare a actelor naionale de studii. Standardele stabilesc cerinele minime obligatorii fr de
diverse niveluri i trepte de nvmnt. Modul de elaborare, aprobare i introducere a standardelor
educaionale este stabilit de Ministerul Educaiei i tiinei.
2. Standardele educaionale constituie baza aprecierii obiective a niveluluide pregtire general i
profesional a absolvenilor, indiferent de tipul i forma de nvmnt.
3. Realizareastandardeloreducaionale se asigur iprin organizarea serviciilor de asisten
psihologic de orientare colar i profesional a elevilor la toate nivelurile i treptele de
nvmnt. Funciile serviciului de asisten psihologic se determin prin statut, aprobat de
Ministerul Educaiei i tiinei.
Articolul 8. Limba de predare

1. Statul asigur, conform Constituiei i articolelor 18, 19 i 20 din Legea cu privire la funcionarea
limbilor pe teritoriul Republicii Moldova, dreptul de a alege limba de educare i instruire la toate
nivelurile i treptele de nvmnt.
2. Dreptul cetenilor la educaie i instruire n limba matern se asigur prin crearea numrului
necesar de instituii de nvmnt, clase, grupe, precum i a condiilor de funcionare a acestora.
3. Studiul limbii de stat a Republicii Moldova este obligatoriu n toateinstituiile de nvmnt.
Cerinele fa de predarea i nsuirea ei snt reglementate de standardul educaional de stat.
Responsabilitatea pentru asigurarea procesului de nsuire a limbii de stat n toate instituiile de
nvmnt o poart Ministerul Educaiei i tiinei i autoritile administraiei publice locale.
Articolul 9. nvmntul general obligatoriu
Durata nvmntuluigeneralobligatoriu este de 9 ani. Frecventarea obligatorie a colii nceteaz la
sfritul anului de nvmnt n care elevul atinge vrsta de 16 ani.
Articolul 10. Actele de studii
1. Instituiile de nvmnt de stat i privat, acreditate n modulstabilit de lege, elibereaz
persoanelor care au promovat examenele de absolvire acte de studii, n care se menioneaz
nivelul i treapta de nvmnt absolvit, domeniul i gradul de calificare profesional.
2. Persoanele care nu au promovat examenele de absolvire primesc un certificat sau o adeverin i,
la cerere, copia de pe foaia matricol.
3. Actele de studii recunoscute de Ministerul Educaiei i tiinei confer titularului dreptul de a
continua studiile n urmtorul nivel de nvmnt ori de a se ncadra n funcia corespunztoare
calificrii sale.
4. Tipurilei formularele actelor de studii se aprobde Ministerul Educaiei i tiinei. Actele de
studii se ntocmesc n limba de stat i n cea de studii, iar n instituiile de nvmnt mediu de
specialitate i superior - n limba de stat, n limba de studii, n francez sau englez.
Articolul 11. Plasarea n cmpul muncii
Plasarea n cmpul muncii a absolvenilor de la instituiile de nvmnt se efectueaz n conformitate cu
legislaia muncii.

Capitolul II
SISTEMUL DE NVMNT
Articolul 12. Stuctura sistemului de nvmnt
Sistemul de nvmnt, inndu-se cont de necesitatea continuitii educaiei i de particularitile
psihofiziologice de vrst, este organizat pe niveluri i trepte i are urmtoarea structur:
I.
II.

nvmntul precolar
nvmntul primar

III.

nvmntul secundar:
1.

2.

nvmntul secundar general:

IV.
V.
VI.

a.

nvmntul gimnazial;

b.

nvmntul liceal; nvmntul mediu de cultur general.

nvmntul secundar profesional

nvmntul mediu de specialitate (colegiu).

nvmntul superior universitar.
nvmntul postuniversitar
Sistemul de nvmnt include i alte forme de nvmnt:
nvmntul special;
nvmntul complementar;
nvmntul pentru aduli.

Articolul 13. Organizarea nvmntului

1. nvmntul n Republica Moldova poate fi de stat i privat.
2. Instituiile de nvmnt snt persoane juridice.
3. nvmntul se poate desfura ca nvmnt de zi, nvmnt seral, nvmnt fr frecven,
nvmnt de alternativ, studiu individual, autoinstruire.
4. n nvmntul precolar grupa este de cel mult 10 copii - n cre, 15 - n grdini. n
nvmntul primar, gimnazial i liceal clasa cuprinde cel mult 20 de elevi, iar n cel secundar,
mediu de specialitate, profesional i superior grupa nu depete 25 de persoane.
5. Sistemul de nvmnt are un caracter deschis, asigurndu-se posibilitatea trecerii de la un tip la
altul, n condiiile stabilite de regulamentul respectiv, adoptat de Ministerul Educaiei i tiinei.

Articolul 14. Scara de notare

1. n instituiile de nvmnt aprecierea cunotinilor se face prin note de la 10 la 1 i prin
calificativele "admis", "respins", Cunotinele apreciate cu notele 4, 3, 2, 1 i calificatul "respins"
snt nesatisfctoare.
2. Comportareaelevilordin nvmntulpreuniversitarse apreciaz prin calificativele "exemplar",
"bun", "satisfctoare", "nesatisfctoare".
Articolul 15. Diagnosticarea copiilor
1. Diagnosticarea particularitilor psihofiziologice a aptitudinilor i capacitilor elevilor, ca baz
pentru realizarea diferenierii procesului instructiv-educativ, este obligatorie.
2. Testarea copiilor n vederea admiterii n clasa I a colilor de stat este interzis, cu excepia
admiterii n colile cu profil artistic sau sportiv.
Articolul 16. Durata anului de studii
1. Anul colarnnvmntul preuniversitar ncepela1 septembrie i are durata de 35 sptmni,
repartizate pe trimestre relativ egale, separate prin vacane.
2. Anul de studii n nvmntul superior i mediu de specialitate ncepe la 1 septembrie i are o
durat de pn la 42 de sptmni, repartizate n dou semestre relativ egale, care includ dou
sesiuni de examene, stagiile de practic i la care se adaug dou vacane.
3. Perioada i durata vacanelor, precum i durata orelor de clas (leciilor) n nvmntul
preuniversitar, mediu de specialitate i a orelor academice n cel superior, se stabilete de
Ministerul Educaiei i tiinei.
Articolul 17. nvmntul precolar
1. nvmntul precolar constituie prima treapt a sistemului de educaieiinstruire. El reprezint un
sistemdeinstituii anteprecolare i precolare de diverse tipuri, de stat i private,
cudiferiteprograme de funcionare, ce corespundstandardelor educaionale.
2. nvmntul precolar are drept scop principal pregtirea multilateral a copilului pentru via, n
vederea integrrii n activitatea colar,dezvoltareacapacitilorcreative prin valorificarea
potenialului psihofiziologic i intelectual al acestuia.
3. Educaia copiilor pn la vrsta de 3 ani se realizeaz, de regul, n familiile care, n acest caz,
beneficiaz de sprijinul statului, conform legislaiei n vigoare.
4. Statul garanteaz susinerea material i financiar a educaiei copiilor n creele i grdiniele de
stat.
5. nvmntul precolar de la vrsta de 3 ani la 6 (7) ani este organizat n instituii precolare de
diverse tipuri i forme de proprietate sau n grdinia-coal primar, cu diferite programe de
activitate, n funcie de gradul de dezvoltare a copilului i de opiunile prinilor.
6. Pregtirea copiilor precolari ctre coal este obligatorie de la vrsta de 5 ani i se realizeaz n
grupe pregtitoare, n grdini sau coal ori, la solicitarea prinilor, n familie. Statul asigur
condiiilemateriale i financiare necesare bunei desfurria procesului instructiv-educativ n
grupele pregtitoare. n funcie de condiiile locale, acestea pot fi organizate i n cadrul colii
primare.
7. Autoritile administraiei publice locale snt obligate s pstreze sistemul de instituii precolare
existente i, n caz de necesitate, s deschid altele noi, asigurndu-le material i financiar,
conform necesitilor sociale ale populaiei.

8. Statul garanteaz ngrijirea i educarea copiilor de vrst anteprecolar cu handicap fizic i

mental, precum i a copiilor orfani.
Articolul 18. nvmntul primar
1. nvmntulprimarcontribuie la formarea copiluluica personalitateliberi creativ,
ladezvoltareacapacitilor intelectuale, a deprinderilor trainice de citit, scris i calcul, asigurnd
dezvoltarea aptitudinilor de comunicare i a competenelor de examinare ntr-o limb modern.
2. nvmntul primar cuprinde clasele I-IV i se organizeaz ca nvmnt de zi i n coli primare,
care pot funciona ca uniti separate sau n cadrul colilor secundare generale.
3. n clasa I snt nscrii copiii care au mplinit vrsta de 6 - 7 ani la data nceperii anului colar.

colarizarea devine obligatorie la atingerea vrtei de 7 ani.

4. Debutul colarizrii pentru copiii de 6 ani se stabilete cu acordul prinilor, n funcie de gradul
de maturitate somatopsihic, n modul stabilit de Ministerul Educaiei i tiinei.
5. n nvmnt primar pot funciona clase sau grupe cu program prelungit.
6. n localitile rurale pot funciona clase primare cu un alt numr de copil de vrsta respectiv dect
cel stabilit n art. 13 alin.
7. , precum i clase cu predare simultan, la decizia autoritii administraiei publice locale, cu
acordul Ministerului Educaiei i tiinei.
Articolul 19. nvmntul gimnazial
1. nvmntul gimnazial este obligatoriu i se organizeaz ca nvmnt de zi cu clasele V - IX.
2. nvmntul gimnazial asigur dezvoltarea aptitudinilor i capacitilorintelectualeale elevului,
conceputedreptnivel definitoriu n formarea personalitii, orientarea profesional i pregtirea
ctre nvmntul liceal sau profesional.
3. n nvmntul gimnazial este ncurajat studiul aprofundat al unor discipline de baz i opionale,
inclusiv de orientare profesional.
4. n nvmntul gimnazial se nscriu fr probe de concurs toi elevii care au absolvit coala
primar.
5. n nvmntul gimnazial pot funciona grupe sau clase cu program prelungit.
6. nvmntul gimnazial se ncheie cu examene de absolvire, alctuite din mai multe probe, i cu
eliberarea unui certificat de studii gimnaziale.
7. Modul de organizare a examenelor de absolvire a nvmntului gimnazial este stabilit de
Ministrul Educaiei i tiinei.
Articolul 20. nvmntul liceal
1. nvmntul liceal asigur o pregtire teoretic fundamental i formarea unei ample culturi
generale, necesare pentru continuarea studiilor n nvmntul superior, mediu de specialitate sau
n instituii de nvmnt secundar profesional.
2. nvmntul liceal se organizeaz ca nvmnt de zi n licee teoretice.
3. Durata nvmntului liceal cu frecven la zi este de 3 ani (clasele X - XII).
4. nvmntul liceal seral (clasele (X - XIII) poate fi organizat pentruabsolvenii nvmntului
gimnazial i celuiprofesional ncadrai n producie.

5. Admiterea n nvmntul liceal se face pe baz de concurs, la care pot participa absolvenii de
gimnazii, n condiiile stabilite de Ministerul Educaiei. Absolvenii de coli profesionale au
dreptul de a se nscrie n clasa a XII-a de liceu.
6. nvmntul liceal se ncheie cu examen de bacalaureat, care se organizeaz n modul stabilit de
Ministerul Educaiei i tiinei.
7. La promovarea examenului de bacalaureat se elibereaz diploma de bacalaureat, care confer
dreptul de admitere n nvmntul superior.
8. Absolvenii nvmntului liceal care au promovat clasele liceale i examenul de bacalaureat cu
rezultate de excepie primesc diploma de merit, n condiiile stabilite de Ministerul Educaiei i
tiinei.
9. n caz de nepromovare, examenul de bacalaureat poate fi susinut de cel mult dou ori n decursul
urmtorilor 3 ani.
Articolul 21. Organizarea nvmntului secundar profesional
1. nvmntul secundar profesional asigur pregtirea ntr-o meserie(profesie),precumi
perfecionareairecalificarea muncitorilor calificai i a persoanelor disponibilizate.
2. Statul garanteaz pregtirea profesional ntr-o meserie pentru absolvenii de gimnazii care nu au
atins vrsta de 16 ani i nu urmeaz studiile n licee (coli medii de cultur general).
3. nvmntul secundar profesional e organizeaz ca nvmnt de zi ori seral n coli profesionale
i n coli de meserii.
4. Nomenclatorul de meserii n care se efectueaz pregtirea profesional se aprob de ctre Guvern,
la propunerea Ministerului Economiei, Ministerului Muncii, Proteciei Sociale i Familiei i a
Ministerului Educaiei i tiinei, n comun cu alte ministere i departamente.
5. Instituiilede nvmnt secundar profesionalntocmesc planurilede admitere, innd seama de
contractele ncheiate cu unitile economice interesate.
6. Pentru pregtirea profesional, crearea i consolidarea bazei tehnico-materiale didactice,
ntreprinderile de stat i cele private vor defalca la bugetul de stat cel puin 2 % din fondul de
retribuire a muncii, pe lng mijloacele necesare de cadre proprii. Mijloacele astfel defalcate vor fi
trecute la preul de cost al produciei.
7. n instituiile de nvmnt secundar profesional, pregtirea,
perfecionareairecalificareamuncitorilor iapersoanelor disponibilizate se efectueaz prin contract
i se finaneaz din fondul alocaiilor destinate plasrii n cmpul muncii.
8. Practica n producie, prevzut pentru elevii din nvmntul secundar profesional, se efectueaz
pe baz de contract la ntreprinderi de stat sau private.
9. Agenii economici cu proprietate de stat care au mai mult de 20 de salariai snt obligai s ofere
locuri de munc pentru practica n producie i ucenicie n raportul: un practicant la 10 salariai,
lundu-se n considerare i posibilitile ntreprinderii.
Articolul 22. coala profesional
1. coala profesional asigur instruirea profesional ntr-o profesie sau n cteva profesii nrudite.
Durata studiilor pentru absolvenii de gimnazii este de 3 ani, iar pentru absolvenii de coli medii
de cultur general i de licee - de un an. Absolvenilor de gimnazii coala profesional le asigur
concomitent i cunotine la nivelul colii medii de cultur general.

2. Admiterea n coala profesional se face pe baz de concurs, n condiiile stabilite de Ministerul

Educaiei.
3. Studiile n coala profesional se ncheie cu examene de absolvire la profesie i cu eliberarea unui
certificat de calificare (cu anexarea notelor la disciplinele de profil i la disciplinele studiilor medii
de cultur general). Certificatul de calificare permite:

ncadrarea n cmpul muncii;

continuarea studiilor n nvmntul mediu de specialitate (colegiu);

nscrierea n clasa a XII-a de liceu.

4. Pentru absolvenii colii profesionale care continu studiile n nvmntul mediu de specialitate
(colegiu) la profesia studiat iniial, durata studiilor se reduce cu un an.
5. colile profesionale pot fi de nivel raional i republican.
Articolul 23. coala de meserii
1. coala de meserii asigur pregtirea profesional ntr-o meserie sau n cteva meserii nrudite.
2. La coala de meserii se pot nscrie absolvenii de gimnaziu, liceu i de coli medii de cultur
general. Ca excepie, se pot forma, cu aprobarea Ministerului Educaiei i tiinei, grupe din elevi
care nu au absolvit 9 clase, dar care au atins vrsta de 16 ani.
3. Studiile n coala de meserii au durata de la 0,5 la 1,5 ani i se ncheie cu examene i cu eliberarea
unui certificat de calificare, ce d dreptul de a practica meseria obinut.
4. coala de meserii poate funciona ca unitate autonom sau n cadrul unitilor economice care au
obinut autorizaia corespunztoare.
5. Grupe de pregtire profesional dup programa colii de meserii pot fi organizate i n cadrul
colii profesionale.
Articolul 24. nvmntul artistic i sportiv
1. nvmntul artistic i sportiv se organizeaz pentru copiii cu aptitudinin domeniul muzicii,
coregrafiei, artelor plastice i teatrale sportului, n licee cu clasele I - XII sau cu clasele IV - XII,
n funcie de profil.
2. nvmntul artistic i sportiv este structurat pe niveluri similare celor din nvmntul secundar
general. Elevii pot trece de la un tip de nvmnt la altul.
3. Admiterea n nvmntul artistic sau sportiv se face prin testarea aptitudinilor specifice
profilului, dup susinerea examenelor, pe baz de concurs.
Articolul 25. Organizarea nvmntului mediu de specialitate
1. nvmntul mediu de specialitate se realizeaz n colegii i asigur pregtirea cadrelor de
specialitate cu caracter aplicativ pentru economia naional i sfera social.
2. Admiterea la studii n colegii se efectueaz pentru absolvenii de gimnaziu, de coal medie de
cultur general, de liceu i de coal profesional.
3. n funcie de studiile dobndite i de specialitatea aleas, nvmntul mediu de specialitate are
durata de 2-4 ani: pentru persoanele cu studii gimnaziale 4 ani i pentru cele cu studii medii de
cultur general sau de liceu - 2 ani, iar n ceea ce privete profilul Medicin, termenele vor fi
de 5 i, respectiv, 3 ani. Pentru persoanele admise la studii n colegiu n baza studiilor gimnaziale
se asigur nvmntul liceal i susinerea examenului de bacalaureat.

4. Procesul instructiv-educativ n colegii se organizeaz prin nvmntul cu frecvena la zi i

nvmntul fr frecven.
5. Studiile n colegii finalizeaz cu susinerea examenelor de absolvire sau cu susinerea unei lucrri
(unui proiect) de diplom i cu eliberarea diplomei de studii medii de specialitate, prin care
titularul ei obine calificarea de specialist cu nivel mediu n profilul i specialitatea respectiv.
6. Diploma de studii medii de specialitate acord dreptul de plasare n cmpul muncii i de
continuare a studiilor n nvmntul superior universitar. Absolvenii de colegiu care vor urma
studiile superioare universitare la o specialitate din cadrul profilului studiat iniial vor efectua
aceste studii n termen redus cu un an (cu excepia profilului Medicin).
7. Colegiul poate funciona ca unitate autonom.
Articolul 26. Organizarea nvmntului superior
1. nvmntul superior are drept scop:
a. formarea unei personalitii multilateral dezvoltate i creative, pregtirea,perfecionarea i
recalificarea la nivel superiora specialitilor i a cadrelor tiinifice n diverse domenii;
b. asigurarea aspiraiilor personalitii de a-i aprofunda i extinde studiile;
c. promovarea cercetrii tiinifice i implementarea rezultatelor ei;
d. pstrarea, mbogirea i propagarea patrimoniului tiinific, tehnic, artistic i cultural.
2. nvmntul superior se realizeaz prin instituii de nvmnt superior: universiti, academii i
institute.
3. Se admite, n condiiile legii, organizarea instituiilor de nvmnt superior cu o alt limb de
studii dect cea de stat.
4. Admiterea n nvmntul superior se face prin concurs, n baza diplomei de bacalaureat, a
atestatului de studii medii sau a actului echivalent de studii, dup criterii generale stabilite de
Ministerul Educaiei i tiinei.
5. Activitatea didactic n nvmntul superior se organizeaz prin nvmnt de zi, seral sau fr
frecven. Durata studiilor n nvmntul seral i n cel fr frecven este mai mare cu un an fa
de nvmntul de zi.
6. Studenii pot urma concomitent dou specializri prin susinerea probelor de admitere. n acest caz
studenii pot beneficia de burs de stat pe durata maxim a unei specializri.
7. Studenii pot face studiile superioare n termene reduse, prin susinerea probelor prevzute de
planul de nvmnt.
8. Absolvenii nvmntului superior pot urma o nou specializare cu tax de studii, n condiiile
stabilite de Ministerul Educaiei i tiinei.
9. n nvmntul superior activitatea didactic se desfoar n stns legtur cu activitatea
tiinific n diverse domenii.
Articolul 27. nvmntul superior universitar
1. nvmntul superior universitar se realizeaz n instituite, universiti i academii.
2. Durata studiilor la cursurile de zi n nvmntul universitar este de 4 - 6 ani, n funcie de profil.

3. Concursul de admitere n nvmntul superior universitar este organizat de instituiile respective

dup criterii generale stabilite de Ministerul Educaiei i tiinei.
4. nvmntul superior universitar se ncheie cu susinerea examenului de licen, care include o
prob de profil, o prob de specialitate i un proiect (tez) de licen. Examenul de licen se
desfoar dup criterii generale stabilite de Ministerul Educaiei i tiinei. nvmntul superior
medical se ncheie cu susinerea examenului de absolvire i cu eliberarea diplomei de specialist.
Diploma de licen se elibereaz dup absolvirea ciclului de rezideniat.
5. Absolvenilor care au promovat cele dou probe ale examenului de licen i au susinut proiectul
(teza) de licen li se acord titlul de liceniat n profilul i la specialitatea urmat i li se elibereaz
diploma de licen. Absolvenilor care au promovat cele dou probe ale examenului de licen, dar
nu au susinut proiectul (teza) de licen, li se elibereaz diploma de studii superioare universitare.
6. Absolvenii care nu au promovat examenele de licen primesc, la solicitare, o adeverin. n caz
de nepromovare, examenele de licen mai pot fi susinute de cel mult dou ori n decursul
urmtorilor 3 ani.
7. Deintorii diplomelor de licen vor beneficia de un spor la salariu n mrime de un salariu
minim.
Articolul 28. nvmntul postuniversitar
1. nvmntul postuniversitar este organizat pentru titularii diplomelor de licen sau ai diplomelor
postuniversitare i asigur specializareantr-undomeniu sau extindereaiperfecionarea pregtirii
tiinifice i pedagogice.
2. nvmntul postuniversitar se realizeaz prin masterat doctorat, postdoctorat, rezideniat,
secundariat, cursuri de specializare i perfecionare, organizate n instituiile de nvmntsuperior
acreditate n acest scop sau n instituiile de cercetri tiinifice. n nvmntul medical pregtirea
postuniversitar prin rezideniat este obligatorie.
3. Cursurile postuniversitare de perfecionare snt organizate pentru absolvenii cu diplom din
nvmntul superior i au, n funcie de profil, o durat de cel mult 12 luni, stabilit de senatul
universitar.
4. n nvmntul postuniversitar se acord, de regul, burse de stat, care se obin prin concurs.
5. Pentru cadrele dinsferanebugetarperfecionareai recalificarea profesional se realizeaz pe baz
de contract ntre instituiilede perfecionare i ministere, departamente,ageni economici, precum
i n baza unor contracte individuale, ncheiate cu instituia de perfecionare.
6. Perfecionareacadrelor, inclusiv a cadrelor didactice i tiinifice, se poate realiza i peste hotare,
n baza unor acorduri bilaterale.
7. Coordonarea i reglementarea procesului de perfecionare i recalificare profesional se afl n
sfera de componen a ministerelor de resort, a Ministerului Educaiei i tiinei i Ministerului
Muncii, Proteciei Sociale i Familiei.
8. Cursurile de perfecionare se ncheie cu susinerea unor probe i cu eliberarea unui certificat de
absolvire, de care se va ine cont la reconfirmarea n post, la acordarea de grade i titluri didactice
sau categorii de calificare.
Articolul 29. nvmntul postuniversitar specializat
1. Absolvenii cu diplom de licen i pot continua pregtirea n nvmntul postuniversitar

specializat, organizat n instituii de nvmnt superior universitar, instituii de cercetri tiinifice

i alte instituii care dispun de licen n domeniul instruirii. Durata studiilor de aprofundare este
de 1-2 ani.
2. Admiterea n nvmntul postuniversitar specializat se face prin concurs, pe baza criteriilor
stabilite de Ministerul Educaiei i tiinei i ministerele de resort, cu avizul Comisiei Superioare
de Atestare.
3. nvmntulpostuniversitarspecializatsencheiecu eliberarea diplomei i acordarea titlului de
magistru.
4. Diploma de magistru confer dreptul de a ocupa, cu prioritate, posturininstituii de nvmnt
superior sau decercetri tiinifice i de a participa la concursul de admitere la doctorat n
spcializarea obinut.
Articolul 30. Doctoratul
1. Doctoratul este o form de nvmnt postuniversitar care se realizeaz prin activitate de cercetare
tiinific cu durata de 3 ani la cursurile de zi i de 4 ani la cursurile fr frecven.
2. Admiterea la doctorat se face prin concurs, la care pot participa titularii diplomelor de magistru
sau de licen.
3. Criteriile de admitere, organizarea i desfurarea doctorarului snt stabilite de Comisia Superioar
de Atestare cu avizul Ministerului Educaiei i tiinei, Academiei de tiine i al ministerelor de
resort.
4. Conductorii de doctorat snt persoane cu titlu tiinific de doctor habilitat, iar cu permisiunea
Comisiei Superioare de Atestare pot fi doctori n tiine cu titlul didactic de profesor universitar,
confereniar universitar (docent) sau cercettor tiinific superior.
5. Doctoratul se ncheie cu susinerea public a unei teze n faa unui consiliu tiinific specializat,
acreditat n acest scop, i cu conferireatitlului tiinific de doctor (n domeniul tiinific respectiv),
dup criteriile stabilite de Comisia Superioar de Atestare.
6. Pentru definitivarea tezei de doctorat se poate acorda un concediu de 3 - 12 luni, cu sau fr
pstrarea salariului, conform deciziei Ministerul Educaiei i tiinei.
Articolul 31. Postdoctoratul
1. Studiile de postdoctorat se pot realiza n instituiile de nvmntsuperior sau de cercetri
tiinifice. nscriereala postdoctorat se face pentru titularii diplomelor de doctor.
2. Admiterea pentru postdoctorat se face la cerere.
3. Persoanele care i fac postdoctoratul pot beneficia de concedii de creaie de pn la 2 ani, cu
pstrarea salariului.
4. Postdoctoratul se ncheie cu susinerea public a unei teze n faa unui consiliu tiinific, aprobat
de Comisia Superioar de Atestare i cu conferirea celui de-al doilea titlu tiinific - doctor
habilitat.
5. Criteriile de elaborare a tezei i de conferire a titlului de doctor habilitat snt stabilite de Comisia
Superioar de Atestare.
Articolul 32. Activitatea de cercetare tiinific n nvmnt
1. Bazele tiinifice i metodologice de funcionare a sistemului de nvmnt snt elaborate n
instituiile de nvmnt superior; cercetriletiinifice n domeniul educaiei, psihologiei i al
metodologieididacticese efectueaz, pe baz de contract,de colectivele tiinifice permanente, de
grupuri tiinifice provizorii, de cercettori.

2. n instituiile de nvmnt superior activitatea de cercetare tiinific i de proiectare se

desfoar la catedre, n laboratoare, seciisau departamente. La aceast activitate pot participa i
studenii ale cror drepturi de autor snt protejate de Legea privind dreptulde autor i drepturile
conexe. Activitatea de cercetare tiinific se va efectua i n colaborare cu Academia de tiine.
3. Programele de cercetare tiinific fundamental, precum i alte programede cercetare-proiectare,
se evalueaz i se aprobde Ministerul Educaiei i tiinei i se finaneaz prin concurs, pe baz
de contract.
4. Statul asiguristimuleaz colaborareatiinifici cooperarea cu centre universitare prestigioase de
peste hotare, acord facilitila achiziionarea de utilaj i echipamente, destinate cercetrii
tiinifice.
Articolul 33. nvmntul special
1. nvmntul special este parte integrant a sistemului de nvmnti are ca scop educarea,
instruirea, recuperareai integrarea social a precolarilor i elevilor cu deficiene psihice, fizice,
senzoriale, logopedice, socioafective i de comportament sau cu deficiene asociate.
2. Diagnosticarea copiilor cu deficiene psihice i fizice se efectueaz, n prezena prinilor sau a
tuturilor, de ctre servicii medico-psihopedagogice,organizate prin hotrre a Guvernuluii
subordonate Ministerului Educaiei i tiinei.
3. nvmntul special se organizeaz n instituii instructiveducative speciale de tip internat sau cu
program prelungit.
4. nvmntul special se desfoar dup planuri de nvmnt, programe de studii i tehnologii
didactice elaborate n funcie de tipul i gradul handicapului i orientate ctre compensare i
corecie a deficienei, recuperare i integrare social.
5. Statul asigur ntreinerea gratuit a copiilor din instituiile instuctiv-educative speciale.
6. Durata nvmntului special obligatoriu depinde de tipul i gradul handicapului i este de 8 ani
pentru copiii cu deficiene psihice i de 10-12 ani pentru copiii cu deficiene fizice i senzoriale.
7. n ciclul primar al nvmntului special pentru copiii cu deficiene fizice, senzoriale i
logopedice din colile auxiliare snt angajate cadre didactice cu pregtire special (n
oligofrenopedagogie, tiflopedagogie, surdopedagogie, logopedie).
8. Predarea disciplinelor colare (n clasele V - XII) n colile pentru copiii cu deficiene fizice i
senzoriale se efectueaz de ctre cadre didactice cu pregtire general care au urmat o specializare
n domeniul psihopedagogiei recuperatorii.
9. Pregtirea profesional a absolvenilor nvmntului special se efectueaz conform
nomenclatorului de meserii adecvate acestor categorii de copii, n cadrul colilor speciale sau n
coli de meserii din nvmntul secundar profesional.
Articolul 34. nvmntul complementar (extracolar)
1. nvmntul,la toate nivelurile i treptele, se completeaz prin activiti extracolare, care au
menirea s dezvolte aptitudinile i capacitile individuale, s satisfac diversele interese i opiuni
ale individului.
2. Activitile extracolare au profil tiinific, cultural -artistic, sportiv-turistic, tehnico-aplicativ.
3. nvmntul complementar se organizeaz, pe grupe i individual n diverse instituii extracolare
(cluburi, palate ale precolarilor i elevilor, tabere colare, baze sportive, turistice i de agrement
etc.), precum i n cadrul instituiilor din reeaua de nvmnt.

4. Finanarea nvmntului complementar se face de la bugetul de stat i bugetul local, precum i

din taxe de studii, sponsorizri, donaii i din alte surse financiare legale.
5. Elevii i studenii se pot reuni benevol n diverse asociaii, n conformitate cu prevederile
legislaiei n vigoare.
Articolul 35. nvmntul pentru aduli
1. nvmntulpentru aduli asigur cetenilor accesul la tiin i cultur n vederea adaptrii lor,
prin instruire continu, la schimbrile din viaa social i dezvoltrii competenelor profesionale.
2. nvmntul pentru aduli se realizeaz prin diverse forme de instruire i autoinstruire;
nvmntul de zi, seral, fr frecven, la distan etc.; n mod independent sau pe baz de
contract cu diverse instituii de nvmnt de stat ori privat; universitii populare, universitii
deschise, case de cultur, coli populare de art, cluburi asociaii, fundaii, cursuri pe lng
ntreprinderi.
3. Instituiile de nvmnt pentru aduli pot obine dreptul la autonomie dup acreditare, n modul
stabilit de lege.
4. Finanarea instituiilor de nvmnt pentru aduli se face din sponsorizri, donaii i din alte surse
legale.
5. Ministerul Educaiei i tiinei, Ministerul Culturii, Ministerul Muncii Proteciei Sociale i
Familiei i autoritile administraiei publice locale vor coordona i vor sprijini activitatea
instituiilor de nvmnt pentru aduli.
6. Persoanele care au nsuit n mod individual programa unui nivel de nvmnt au dreptul s
susin examene, la a cror promovare primesc actul de studii corespunztor. Nomenclatorul
meseriilor i specializrilor care pot fi obinute prin autoinstruire se aprob de Guvern.
7. Ministerele,departamentele, ntreprinderile, alte persoane juridice, precum i cele fizice, pot
organiza, mpreun cu instituii de nvmntsauseparat, cursuri de pregtireiperfecionare
profesional a adulilor, n scopul calificrii sau recalificrii propriilor salariai i a viitorilor
angajai, al proteciei sociale a omerilor i reintegrrii lor profesionale, n condiiile stabilite de
Ministerul Educaiei i tiinei i Ministerul Muncii, Proteciei Sociale i Familiei.
8. Pentru instruirea adulilor pot fi organizate, cu aprobarea Ministerului Educaiei i tiinei,
instituii i reele de nvmnt deschis sau la distan, care utilizeaz tehnologiile moderne de
comunicare i prelucrare a informaiilor.
Articolul 36. nvmntul privat
1. Instituiile de nvmnt privat se pot nfiina, reorganiza sau desfiina la iniiativa persoanelor
fizice i juridice, cu acordul Ministerului Educaiei, n formele prevzute de legislaia civil pentru
organizaiile necomerciale.
2. Autoritile publice, instituiile publice, ntreprinderile i alte organizaii de stat nu pot fi fondatori
ai instituiei de nvmnt privat.
3. nvmntul privat se organizeaz i funcioneaz pe principiul nonprofit i aplic cu strictee
standardele educaionale de stat.
4. nregistrarea de stat i obinerea licenei constituie condiii obligatorii pentru desfurarea
activitii instituiei de nvmnt privat. Denumirea instituiei de nvmnt privat va include
tipul acesteia n conformitate cu legislaia n vigoare.

5. Capitalul statutar al instituiei de nvmnt privat trebuie s asigure realizarea scopurilor stabilite
n prezenta lege i fixate n statutul ei i nu poate fi retras pe parcursul activitii instituiei de
nvmnt, cu excepia cazurilor prevzute de legislaie.
6. Capitalul statutar trebuie s fie vrsat integral, n lei moldoveneti, pe contul instituiei de
nvmnt privat la data depunerii cererii de nregistrare.
7. Plafonul minim al capitalului statutar pentru instituiile private de nvmnt este stabilit n
mrime de:
a. 1 milion de lei pentru instituiile de nvmnt superior universitar i mediu de
specialitate;
b. 500 mii de lei pentru instituiile de nvmnt secundar;
c. 300 mii de lei pentru instituiile de nvmnt primar, precolar i pentru celelalte uniti
de nvmnt.
8. Admiterea n instituiile de nvmnt privat se efectueaz conform reglementrilor stabilite de
Ministerul Educaiei pentru instituiile de stat.
9. Transferarea elevilor i studenilor din instituiile de nvmnt privat n instituiile de nvmnt
de stat se face n condiiile stabilite de Ministerul Educaiei.
10. Absolvenilor instituiilor de nvmnt privat care au susinut examenele de absolvire li se
elibereaz acte de studii n condiiile prezentei legi. n cazul n care instituia de nvmnt nu a
fost acreditat pe parcursul anului de studii, absolvenii anului de studii respectiv vor susine, cu
aprobarea Ministerului Educaiei, examenele de absolvire n cadrul unei instituii de nvmnt
acreditate. Diplomele sau certificatele eliberate de instituiile de nvmnt privat neacreditate snt
recunoscute ca echivalente ale actelor de studii eliberate de instituiile de nvmnt de stat numai
n cazul n care examenele de absolvire au fost susinute n conformitate cu standardele
educaionale de stat, n faa comisiilor constituite de Ministerul Educaiei n instituii de
nvmnt acreditate.
11. Conductorii instituiilor de nvmnt privat i fondatorii acestora poart rspundere de calitatea
nvmntului, de condiiile de educaie i instruire, n conformitate cu legislaia n vigoare.
12. Personalul de conducere din nvmntul privat este numit n funcie de ctre fondatori n baza
unui regulament, aprobat de Ministerul Educaiei, i trebuie s fie angajat cu norma de baz n
instituia de nvmnt respectiv. Personalul de conducere nu are dreptul s dein dou funcii
concomitent sau s cumuleze o alt munc prin contract i s practice alte activiti, cu excepia
celor tiinifice, didactice sau de creaie.
13. Instituiile de nvmnt privat aplic programe i planuri de studii, metode de instruire similare
sau alternative celor de stat dac acestea snt avizate pozitiv de Ministerul Educaiei i asigur
realizarea standardelor educaionale de stat.
14. n instituiile de nvmnt privat, posturile didactice se ocup n aceleai condiii i n baza
acelorai criterii stabilite pentru ocuparea posturilor didactice din nvmntul de stat. Retribuirea
muncii n nvmntul privat se efectueaz conform statutului propriu, legislaiei muncii i nu
poate fi inferioar retribuirii din nvmntul de stat.
15. Cadrele didactice din nvmntul privat precolar i primar trebuie s aib norma de baz n
instituia de nvmnt respectiv. n instituiile de nvmnt privat de tip gimnazial, liceal,
secundar profesional, mediu de specialitate i superior universitar, cel puin 60% din cadrele
didactice trebuie s fie angajate cu norma de baz n instituia de nvmnt respectiv.

16. Cadrele didactice i auxiliare din nvmntul privat activeaz n baza legislaiei i contractelor de
munc ncheiate cu conducerea instituiei respective.
17. n nvmntul privat, taxele de colarizare se stabilesc de fiecare instituie de nvmnt, n
funcie de cheltuielile necesare pentru realizarea scopurilor statutare, cu avizul Ministerului
Educaiei.
18. Finanarea instituiilor de nvmnt privat se efectueaz din sursele fondatorilor, din taxele de
colarizare, din sponsorizri, credite, donaii. Instituiile de nvmnt precolar, primar i
gimnazial pot beneficia, dup acreditarea acestora, i de finanare de la bugetul de stat, n limitele
normativelor instituiilor de stat, n modul stabilit de Guvern.
19. Instituiile de nvmnt privat nu pot fi nfiinate prin privatizarea instituiilor de nvmnt de
stat.
20. Instituiile de nvmnt privat trebuie s dispun, cu titlu de proprietate, de baz material
adecvat pentru desfurarea procesului instructiv-educativ conform standardelor educaionale de
stat. Ele trebuie s dispun, n mod obligatoriu, de sli de studii, de laboratoare cu dotare
corespunztoare, de bibliotec dotat cu fond de carte adecvat coninutului disciplinelor i
nivelului instituiilor i constituit, n cazul instituiilor de nvmnt superior universitar, mediu
de specialitate i secundar profesional, din cel puin 3 mii de titluri de carte.
21. Autoritile administraiei publice locale pot transmite, contra plat, n proprietatea instituiilor de
nvmnt privat cldiri, terenuri pentru construcii, materiale pentru organizarea procesului
instructiv-educativ. Ele pot contribui, de asemenea, la perfecionarea cadrelor didactice, la
ntreinerea elevilor i studenilor, precum i la consolidarea bazei tehnico-materiale a instituiilor
de nvmnt privat.
22. Instituiile de nvmnt privat snt obligate s prezinte Ministerului Educaiei rapoarte de
activitate anuale, precum i alte informaii, n conformitate cu legislaia n vigoare.
23. Persoanele fizice pot practica activiti individuale de instruire (meditare) autorizate n condiiile
legii.
Articolul 37. Licenierea i acreditarea instituiilor de nvmnt
1. Licenele pentru activitatea instituiilor de nvmnt private se acord i se retrag de ctre Camera de
Liceniere n conformitate cu legislaia n vigoare.
2. Temeiuri suplimentare de retragere a licenei pentru activitatea instituiei de nvmnt privat
constituie:
a. desfurarea de activiti neprevzute n licen;
b. nerespectarea standardelor educaionale pe niveluri i trepte de nvmnt, pe profiluri i
specialiti;
c. neacreditarea instituiei de nvmnt de ctre organul abilitat;
d. angajarea personalului didactic i de conducere care nu corespunde condiiilor de studii i de
vechime n munc;
e. nerespectarea cotei minime de cadre didactice angajate cu norma de baz n instituia de
nvmnt;
f. nclcarea grav a drepturilor cadrelor didactice, elevilor i studenilor;
g. difuzarea de informaii false cu privire la instruire;

h. absena spaiilor adecvate i dotrilor necesare pentru desfurarea procesului de instruire i

educaie;
i.

nerespectarea ordinelor i dispoziiilor Ministerului Educaiei.

3. Instituia de nvmnt creia i-a fost retras licena poate s depun o nou cerere de eliberare a
licenei pentru desfurarea activitii n domeniul nvmntului doar dup expirarea a 3 ani de la
data emiterii deciziei de retragere a licenei.
4. Nu se elibereaz licen pentru desfurarea activitii n domeniul nvmntului n cazul cnd
instituia de nvmnt a fost constituit sau este administrat de ctre persoane care anterior au fost
fondatori sau conductori ai unei instituii de nvmnt creiai-a fost retras licena.
5. Instituiile de nvmnt de stat i privat se supun n mod obligatoriu acreditrii. Procesul de acreditare
cuprinde dou etape:

a. licenierea, prin care se acord dreptul de organizare i funcionare provizorie;

b. acreditarea, prin care se acord toate drepturile prevzute de prezenta lege.
6. Acreditareasesolicit dup eliberarea licenei: pentru grdinie i coli primare - dup cel mult 4 ani,
iar pentru instituiile de nvmnt preuniversitar i superior - dup primul examen de absolvire a
nivelului respectiv de nvmnt.
7. Criteriiledebaz pentru acreditareainstituiilorde nvmnt privat vizeazcadreledidactice, coninutul
nvmntului, baza tehnico-material i activitatea economico-financiar.
8. Pentru obinereaacreditrii, instituia de nvmnt: va dispune de cel puin 60 % din cadrele didactice,
ncadrate cu norma de baz n unitatea respectiv; va avea baza tehnico-material care s corespund
standardelor educaionale de stat; va utiliza, n perioada funcionrii provizorii, cel puin 25 % din
venituri pentu investiii n baza tehnico-material proprie .

Articolul 38. Coninutul nvmntului

1. Coninutul nvmntului se proiecteaz n baza standardelor educaionale de stat, are caracter
formativ-funcional i este ealonat pe niveluri i trepte.
2. Coninutul nvmntului preuniversitar la diverse niveluri i trepte este asigurat prin planuri de
nvmnt i programe de studii, aprobate de Ministerul Educaiei i tiinei.
3. Planurile i programele de nvmnt, manualele colare i alte materiale didactice destinate
instituiilor de nvmnt de stat snt elaborate pe baz de concurs i puse n aplicare dup
coordonare cu ministerele i departamentele interesate i aprobate de ctre Ministerul Educaiei i
tiinei. n unitile de nvmnt pot fi utilizate programe i manuale alternative, al cror coninut
s asigure realizarea standardelor educaionale de stat.
4. Planurile de nvmnt i programele de studii pentru nvmntul secundar profesional se
elaboreaz de Ministerul Educaiei mpreun cu alte ministere i departamente, inndu-se seama de
propunerile instituiilor de nvmnt secundar profesional i ale factorilor interesai, i se aprob de
Ministerul Educaiei, indiferent de subordonarea instituiilor de nvmnt.
5. Planurile de nvmnt pentru toate nivelurile de instruire cuprind discipline obligatorii, opionale i
facultative. Ponderea disciplinilor opionale i facultative crete n clasele finale ale nvmntului
gimnazial i liceal.
6. Planurile de nvmnt pentru instituiile de nvmnt mediu de specialitate se aprob de Ministerul
Educaiei i ministerele interesate prin coordonare cu catedrele de profil ale instituiilor de nvmnt
superior. Programele analitice se elaboreaz de ctre instituiile de nvmnt mediu de specialitate i
se aprob de catedrele respective ale instituiilor de nvmnt superior i de Ministerul Educaiei.

7. Planurilede nvmnt pentru instituiile de nvmnt superiorse aprob de senatele universitare, de

comun acord cu MinisterulEducaiei i tiinei, n concordan custandardele educaionale de stat.
Programele analitice se elaboreaz de catedre i se aprob de senatul universitar, n baza avizului
favorabil al consiliului facultii.

Articolul 39. Bibliotecile din sistemul nvmntului

1. Biblioteciledininstituiile de nvmntsntparte integrant a sistemului de nvmnt i
funcioneaz n baza unui regulament, aprobat de Ministerul Educaiei i tiinei.
2. Personalul cu studii superioare de specializare al bibliotecilor din sistemul nvmntului
beneficiaz de aceleai faciliti ca i cadrele didactice ale instituiilor respective.
3. Pregtirea i perfecionarea personalului de specialitate al bobliotecilor din sistemul
nvmntului snt asigurate de Ministerul Educaiei i tiinei.
Capitolul III
CONDUCEREA SISTEMULUI DE NVMNT
Articolul 40. Competena autoritilor publice
1. Autoritile publice:
a. determin politica de stat n sfera nvmntului;
b. emit acte normative privind perfecionarea legislaiei nvmntului;
c. asigur dezvoltareabazei tehnico-materiale a sistemului de nvmnt, stabilesc modul de
organizare i desfurare a practicii n producie pentru elevi i studeni;
d. aprob planul (comanda de stat) de pregtire a cadrelor de specialitate n instituiile de
nvmnt secundar profesional, mediu de specialitate i n cele de nvmnt superior;
e. stabilesc i aprob cotele anuale de subvenionare a sistemului de nvmnt de la bugetul
de stat, modul i normele de remunerare a cadrelor didactice din instituiile de nvmnt
de stat de toate gradele, precum i normele de asigurare material a elevilor i studenilor;
f. evalueaziacrediteaz instituiile denvmnt,de perfecionare i recalificare;
g. ncheie cu alte state acorduri de colaborare privind nvmntul i nostrificarea actelor
naionale de studii;
h. exercit controlul asupra activitii Ministerului Educaiei i tiinei i evalueaz
activitatea lui.
2. Delimitarea competenelor ntre autoritile publice n domeniul nvmntului se face conform
Constituiei, altor acte normative.
3. Organele de conducere a nvmntului din teritoriile care, n conformitate cu Constituia i cu
legile organice, au statut special de autonomie i coordoneaz activitatea cu autoritile
administraiei publice centrale de specialitate.
Articolul 40/1. Competena autoritilor publice n domeniul nfiinrii, reorganizrii i lichidrii
instituiilor de nvmnt de stat
1. Autoritile administraiei publice locale de nivelul nti fac propuneri de nfiinare, reorganizare
sau lichidare a instituiilor de stat de nvmnt precolar i extracolar, primar, gimnazial, mediu
de cultur general i liceal finanate de la bugetul satelor (comunelor), oraelor, municipiilor.
2. Direciile de nvmnt din unitile administrativ-teritoriale de nivelul doi:

a. decid asupra propunerilor privind nfiinarea, reorganizarea sau lichidarea instituiilor de

stat de nvmnt precolar i extracolar, primar i gimnazial;
b. confirm propunerile autoritilor administraiei publice locale de nivelul nti privind
nfiinarea instituiilor de stat de nvmnt mediu de cultur general, liceal i le
nainteaz spre examinare Ministerului Educaiei.
3. Autoritile administraiei publice locale de nivelul doi fac propuneri de nfiinare, reorganizare
sau lichidare a instituiilor de stat de nvmnt secundar profesional i le nainteaz spre
examinare Ministerului Educaiei.
4. Ministerele i departamentele interesate fac propuneri de nfiinare, reorganizare sau lichidare a
instituiilor de stat de nvmnt liceal, secundar profesional, mediu de specialitate, superior
universitar, subordonate autoritilor administraiei publice centrale, i le nainteaz spre
examinare Ministerului Educaiei.
5. Ministerul Educaiei:
a. decide asupra propunerilor direciilor de nvmnt, autoritilor administraiei publice
locale de nivelul doi, ministerelor i departamentelor interesate privind nfiinarea,
reorganizarea sau lichidarea instituiilor de stat de nvmnt mediu de cultur general,
liceal i secundar profesional;
b. propune nfiinarea, reorganizarea sau lichidarea instituiilor de stat de nvmnt liceal,
special, secundar profesional, complementar, mediu de specialitate, superior universitar,
subordonate autoritilor administraiei publice centrale, i le nainteaz spre examinare
Guvernului.
6. Guvernul:
a. decide asupra propunerilor Ministerului Educaiei privind nfiinarea, reorganizarea sau
lichidarea instituiilor de stat de nvmnt liceal, special, secundar profesional,
complementar, mediu de specialitate, subordonate autoritilor administraiei publice
centrale;
b. confirm propunerile Ministerului Educaiei de nfiinare, reorganizare sau lichidare a
instituiilor de stat de nvmnt superior universitar i le nainteaz spre aprobare
Preedintelui Republicii Moldova;
c. examineaz i nainteaz propuneri de nfiinare, reorganizare sau lichidare a instituiilor
de cercetri tiinifice, a instituiilor de perfecionare a cadrelor i le prezint spre aprobare
Preedintelui Republicii Moldova.
7. Preedintele Republicii Moldova decide asupra propunerilor Guvernului privind nfiinarea,
reorganizarea sau lichidarea instituiilor de stat de nvmnt superior universitar, precum i a
instituiilor de cercetri tiinifice i a instituiilor de perfecionare a cadrelor.
Articolul 41. Ministerul Educaiei i tiinei
1. MinisterulEducaiei i tiinei este organul central al administraiei publice n domeniul
nvmntului.
2. Ministerul Educaiei i tiinei i coordoneaz activitatea cu ministerele i depratamentele de
resort n domeniul nvmntului secundar profesional, mediu de specialitate, al nvmntului
superior, postuniversitar, al nvmntului pentru aduli i al perfecionrii i recalificrii cadrelor.
3. Ministerul Educaiei i tiinei i exercit funciile de control de control asupra respectrii

legislaiei nvmntului prin intermediulinspecieicolarede stat, instituitencadrul ministerului.

Regulamentul inspeciei colare de stat se aprob de Guvern.

4. Pentru exercitareaatribuiilor,MinisterulEducaieii tiinei poate constitui comisii sau consilii

consultative de experi, alctuite pe criterii de prestigiu profesional i moral.
5. Ministerul Educaiei i tiinei are, n principal, urmtoarele competene:
a. elaboreaz strategia i promoveaz politica de stat n sfera nvmntului, particip la
elaborarea i promovarea politicii de stat n problemele copiilor i tineretului;
b. promoveaz politica lingvistic de stat, exercit controlul asupra respectrii legislaiei
privind funcionarea limbilor vorbite pe teritoriul Republicii Moldova;
c. elaboreazstrategia i dirijeaz executarea planurilor de dezvoltare continu a bazei
tehnico-materiale a tuturor tipurilor de instituii de instruire i educaie din subordine;
d. elaboreazstandardele educaionale de stat i controleaz realizarea lor;
e. organizeazicoordoneazactivitatea deelaborareaa
nvmnt, a manualelor i altor materiale didactice;

programelor

planurilor

de

f. stabilete, n colaborare cu alte ministere, departamente i cu autoritile administraiei

publice locale, reeaua colar, tipurile instituiilor de nvmnt;
g. particip la elaborarea planurilor de admitere n instituiile de nvmnt subordonate i
nomenclatorului de meserii i specialiti;
h. stabilete, n condiiile legii i de comun acord cu Ministerul Economiei, Ministerul
Finanelor, Ministerul Muncii, Proteciei Sociale i Familiei, cotele de admitere pe
specializri n colegii i n nvmntul universitar;
i. acord, n modul stabilit de legislaie, autorizaia de ncredere (licena) privind dreptul de
nfiinare i funcionare provizorie a instituiilor de nvmnt, de perfecionare i de
recalificare;
j. evalueaz cadrele didactice i organizeaz profecionarea i recalificarea lor;
k. propune candidaturi pentru distincii guvernamentale;
l. coodoneazmpreuncualte ministereidepartamente, activitatea de cercetare tiinific din
instituiile subordonate de nvmnt superior i de cercetare;
m. elaboreaz, mpreun cu Ministerul Finanelor, normativele i modul de finanare de ctre
stat a sistemului de nvmnt;
n. determin, n comun cu Ministerul Muncii, Proteciei Sociale i Familiei, modul i
condiiile de remunerare a cadrelor didactice i altor categorii de personal din instituiile de
nvmnt;
o. coordoneaz activitatea financiar a instituiilor de nvmnt subordonate;
p. ncheie, din mputernicirea Guvernului, acorduri de colaborare n domeniul nvmntului
i tiinelor, educaiei, ntreine relaii de colaborare cu ministerele i instituiile de resort
din strintate;
q. numete i concediaz directorii instituiilor de nvmnt de stat special, secundar
profesional, liceal, precum i directorii instituiilor de nvmnt de stat de subordonare
republican;
r. avizeaz conferirea titlurilor didactice de profesor universitar i de confereniar universitar
(docent);

s. elaboreazi aprob regulamentul-tip al instituiilor de nvmnt preuniversitar, mediu de

specialitate i statutul-tip al instituiilor de nvmnt superior;
t. coordoneaz activitatea de tutel i curatel.
u. echivaleaz actele de studii referitoare la nvmntul preuniversitar, mediu de specialitate
i superior;
6. Specialitii ministerului, conform nomenclatorului, se numesc n funcie de ctre ministru, prin
concurs, pe baza criteriilor de competen profesional stabilite printr-un regulament aprobat de
Guvern.
7. Specialitii ministerului snt atestai o dat la 5 ani, conform criteriilor stabilite prin regulament
aprobat de Guvern.
Articolul 42. Competena altor ministere i departamente
Ministerele i departamentele de resort:
a. elaboreaz direciileprincipalealenvmntuluide specialitate, standardele educaionale de stat i
controleaz realizarea lor;
b. organizeaz perfecionarea i recalificarea specialitilor din ramura respectiv;
c. asigur finanarea instituiilor de nvmnt din subordine i dezvoltarea bazei lor tehnicomateriale.
Articolul 43. Direciile de nvmnt
1. Organe specializate de conducere a nvmntului snt direciile de nvmnt, care funcioneaz
n raioane i municipii.
2. Structura direciilor de nvmnt se stabilete de Guvern, la propunerea Ministerului Educaiei i
tiinei.
3. Directorul general al direciei de nvmnt este propus de ctre autoritatea administraiei publice
locale, pe baza criteriului de competen profesional i managerial, i este numit n funcie prin
ordinul ministrului educaiei.
4. n cadrul direciei de nvmnt funcioneaz o inspecie colar, n baza unui regulament, aprobat
de Ministerul Educaiei i tiinei.
5. Inspectorii colari de specialitate i metoditii se numesc n funcie de ctre directorul general al
direciei de nvmnt, prin concurs, pe baza criteriilor de competen profesional.
6. Inspectorii colari au acces la toate instituiile de nvmnt din teritoriu.
7. n fiecare centru raional, ora (municipiu) funcioneaz cabinete metodice, centre etodicopsihopedagogice, servicii psihologice, inspectorate pentru protecia copilului i comisii medicopsihopedagogice, subordonate direciilor de nvmnt.
Articolul 44. Competenele direciilor de nvmnt
Direciile de nvmnt:
a. asigur,
nrazalor
teritorial,
respectarealegislaiei
nvmntului
ipromovareapoliticiistatuluindomeniul nvmntului;
b. asigur conlucrarea instituiilor de nvmnt din subordine cu autoritatea administraiei publice
locale i cu Ministerul Educaiei i tiinei;

c. supravegheaz funcionarea reelei de nvmnt preuniversitar i exercit inspecia colar;

d. organizeaz implementarea a noi planuri de nvmnt, programe de studii i metodologii
didactice n procesul instructiv-educativ;
e. organizeaz asigurarea didactico-metodic a instituiilor de nvmnt i acord cadrelor didactice
asisten metodic;
f. organizeaz i coordoneaz activitatea de optimizare a reelei instituiilor de nvmnt
preuniversitar din subordine, contribuie la finanarea acestora i la dezvoltarea bazei lor tehnicomateriale;
g. coordoneaz activitatea de tutel i curatel;
h. asigur, n comun cu autoritile administraiei publice locale, crearea unor condiii adecvate de
activitate cadrelor didactice i elevilor, protecia social a acestora;
i. organizeaz activitatea de perfecionare a cadrelor didactice;
j. coordoneaz organizarea examenelor de absolvire din instituiile de nvmnt i a concursurilor
(olimpiadelor) colare;
k. asigur, n comun cu autoritile administraiei publice locale, colarizarea obligatorie a elevilor n
vrst de pn la 16 ani;
l. numesc i concediaz directorii instituiilor de nvmnt de stat precolar, primar, gimnazial,
mediu de cultur general, complementar (extracolar), artistic i sportiv din subordine, cu
consultarea prealabil a autoritilor publice locale de nivelul corespunztor.
Articolul 45. Competenele autoritilor administraiei publice locale
Autoritileadministraieipublicelocale aundomeniul nvmntului, n principal, urmtoarele
competene:
a. supravegheaz respectarea legislaiei nvmntului n teritoriu;
b. in evidena copiilor de vrst colar obligatorie i asigur colarizarea lor pn la vrsta de 16 ani;
c. asigur protecia social a cadrelor didactice din instituiile de nvmnt (repartizarea de spaiu
locativ, acordarea de faciliti, conform legislaiei n vigoare, etc.);
d. stabilesc amplasarea i in evidena instituiilor de nvmnt privat din teritoriu;
e. in evidena i organizeaz tutela minorilor orfani sau fr susintori legali, precum i adopia
acestora sau repartizarea lor n case de copii, coli de tip internat sau n plasament familial;
f. asigur plasarea n cmpul muncii a absolvenilor orfani, precum i a persoanelor cu handicap
psihic, fizic sau de alt natur;
g. acord ajutormaterial i de alt fel familiilor cu copii precolari i copii cuprini n nvmntul
obligatoriu, n modul stabilit;
h. asigur transportul gratuit al elevilor la i de la instituiile de nvmnt n localitile rurale, la
distane ce depesc 3 km;
i. organizeaz asistena medical gratuit i alimentaia copiilor, odihna i reconfortarea elevilor i
studenilor n timpul vacanelor.
Articolul 46. Organele administrative i consultative

1. n sistemulde nvmnt funcioneaz urmtoareleorgane administrative i consultative:

a. la
nivel
republican:
Consiliul (Colegiul) Ministerului Educaiei i tiinei, prezidat de ministru. Membrii
Colegiului snt numii prin hotrre a Guvernului;
b. la nivel local:
consiliul de administraie al direciei raionale, municipale de nvmnt, prezidat de
directorul general al direciei de nvmnt i format din directorul general al direciei,
directorii generali adjunci, eful inspeciei colare, contabilul ef i eful cabinetului
metodic;
consiliul consultativ al direciei raionale, municipale de nvmnt, aprobat de comitetul
executiv respectiv i format din directori de uniti de nvmnt, alte cadre didactice de
prestigiu i reprezentaniai prinilor, ai administraiei publice locale i unitile
economice;
c. n instituiile de nvmnt preuniversitar consiliul profesoralal instituiei de nvmnt,
format din cadrele didactice i prezidat de director;
consiliul de administraie al instituiei de nvmnt, format din director, directorii
adjunci, contabilul-ef, cadrele didactice alese de consiliul profesoral, reprezentanii
prinilor, ai autoritii administraiei publice locale, elevi (n licee i coli profesionale).
d. n instituiile de nvmnt mediu de specialitate (colegii):
consiliul profesoral al colegiului;
consiliul de administraie al colegiului;
Directorul instituiei de nvmnt este preedintele consiliului de administraie;
e. n instituiile de nvmnt superior: senatul universitar al institutului de nvmnt,
prezidat de rector;
biroul senatului universitar, alctuit din rector, prorectorii i secretarul tiinific;
consiliul de administraie al universitii;
consiliul facultii, prezidat de decan;
consiliul tiinific al departamentului, prezidat de directorul departamentului;
2. Structura i atribuiile organelor din instituiile de nvmnt superior snt stabilite prin Cartea
universitar, iar ale celor din instituiile de nvmnt preuniversitar - prin statutul unitilor
respective.
3. Studenii snt reprezentai n senatul universitar, consiliul facultii, consiliul de administraie al
instituiei de nvmnt n proporie de cel mult 1/4 din numrul membrilor acestora.
4. Elevii i prinii pot constitui consilii care funcioneaz n conformitate cu statutul instituiei de
nvmnt.
5. Ministerul Educaiei i tiinei, direciile de nvmnt organizeaz periodic congrese i
conferine cu rol consultativ i metodic ale cadrelor didactice.
Articolul 47. Administrarea instituiilor de nvmnt preuniversitar i mediu de specialitate
1. Instituiilede nvmnt preuniversitar funcioneazn conformitate cu prevederile prezentei legi i
poart rspundere de realizarea standardelor educaionale de stat, de aprarea drepturilor copiilor
i personalului, precum i de ocrotirea vieii i sntii elevilor.
2. Activitatea instituiilor de nvmnt preuniversitar este reglementat prin statut, elaborat n baza
unui statut-tip i aprobat de organul ierarhic superior de conducere a nvmntului.
3. Instituia de nvmnt preuniversitar are, n principal, urmtoarele competente:
a. determin tehnologiile educaionale adecvate;

b. stabilete modalitile de evacuare i control al procesului de nvmnt;

c. elaboreazstatutul instituiei i regulamentul deordine interioar;
d. numete i concediaz, n condiiile legii, cadrele didactice din instituiile de nvmnt de
stat, dup coordonarea prealabil cu direcia de nvmnt n cazul instituiilor de
nvmnt de subordonare local i, respectiv, cu Ministerul Educaiei n cazul
instituiilor de nvmnt de stat special, secundar profesional, liceal, precum i al celor de
subordonare republican;
e. numete i concediaz, n condiiile legii, personalul auxiliar;
f. contribuie la dezvoltarea bazei tehnico-materiale i didactice, la utilizarea raional a
acesteia.
4. n funcie de nivelul de nvmnt realizat, instituiile de nvmnt preuniversitar se clasific
astfel:
grdinia de copii (vrsta de 5 - 7 ani);
coala primar (clasele I - IV);
gimnaziul (clasele V - IX);
liceul (claselel X - XII (XIII);
coala medie de cultur general (clasele X - XI).
5. n cazul n care coala primar i gimnaziul funcioneaz cu administraie unic, instituia de
nvmnt se va numi gimnaziu, iar ncazul funcionrii cu administraie unic a coliiprimare,
gimnaziului i liceului, instituia de nvmnt se va numi liceu.
6. Instituiiledenvmnt preuniversitar destatsnt subordonateMinisteruluiEducaiei i tiinei
iautoritilor administraiei publice locale. Supravegherea i controlul asupra activitii
instituiilor de nvmnt preuniversitar privat se efectueaz de ctre Ministerul Educaiei i
autoritile administraiei publice locale n condiiile legii.
7. Instituiilede nvmnt preuniversitar snt conduse de directori, care i exercit funciile de
conducere n comun cu consiliul profesoral i consiliul de administraie.
8. Directorii instituiilor de nvmnt preuniversitar de stat snt pot fi numii n post pe baz de
concurs pentru o perioad de 4 ani.
9. Instituiile de nvmnt preuniversitar pot stabili relaii de colaborare i contacte directe cu
instituii de nvmnt similare din afara republicii, conform legislaiei n vigoare.
10. Pentru copiiiorfani sau pentru cei fr tutorilegali funcioneaz case de copii i coli de tip
internat.
11. Instituiile de stat de nvmnt mediu de specialitate snt conduse de directori, numii n funcie
prin concurs de ctre ministerele de resort. Directorii instituiilor de nvmnt mediu de
specialitate privat, inclusiv cel cooperatist, snt numii n funcie de ctre consiliul de fondatori al
instituiei de nvmnt respective prin coordonare cu Ministerul Educaiei.
Articolul 48. Administrarea instituiei de nvmnt superior
1. Instituia denvmntsuperiorcuprindefaculti, departamente, catedre, laboratoare i alte uniti
(secii) de cercetare tiinific, de proiectare i microproducie.
2. La instituia de nvmnt superior se pot afilia colegii i licee (clasele X - XII). Colegiul poate fi
i unitate funcional a instituiei de nvmnt superior.
3. Instituia de nvmnt superior universitar este condus de senatul universitar, prezidat de rector;
facultatea - de consiliul facultii, prezidat de decan; departamentul - de consiliul tiinific,

prezidat de director; catedra - de eful de catedr.conducerea operativ a instituiei de nvmnt

superior universitar este asigurat de biroul senatului universitar.
4. Rectorul instituiei de nvmnt superior este ales pe baz de concurs de senatul universitar, cu
excepia rectorilor instituiilor de nvmnt superior ale Ministerului Afacerilor Interne,
Ministerului Aprrii i Serviciului de Informaii i Securitate al Republicii Moldova, care snt
numii n funcie de ctre autoritile respective. Rectorii tuturor instituiilor de nvmnt
superior snt confirmai n post de ctre Guvern. Rectorul este considerat n exerciiul funciei
dup confirmarea lui de ctre Guvern.
5. Funcionareainstituiilordenvmntsuperioreste reglementat prin Cartea universitar, adoptat
de senatul universitar.
6. Rectorii instituiilor de nvmnt superior pot organiza consiliul rectorilor, organ cu funcii
consultative.
Articolul 49. Autonomia universitar
1. Instituiile de nvmnt superior de stat pot obine statut de autonomie universitar, n modul
stabilit de Guvern.
2. Autonomia universitar vireaz domeniile conducerii, structurrii i funcionrii instituiei,
activitii didactice i de cercetare tiinific, administrrii i finanrii i se realizeaz, n
principal, n:
a. organizarea,desfurareai perfecionarea procesuluide nvmnt i de cercetare
tiinific;
b. stabilirea specializrilor;
c. elaborarea planurilor de studii i a programelor analitice n conformitate cu standardele
educaionale de stat;
d. admiterea candidailor la studii;
e. selectarea i promovarea cadrelor didactice i ale celorlalte categorii de personal;
f. stabilirea criteriilor de evaluare a activitii didactice i tiinifice;
g. acordarea de titluri didactice;
h. eligibilitatea tuturor organelor de conducere, prin vot secret;
i. rezolvarea problemelor sociale ale studenilor i personalului;
j. asigurarea ordinii i disciplinei n spaiul universitar;
k. gsirea surselor suplimentare de venituri;
l. stabilirea relaiilor de colaborare cu diverse instituii de nvmnt i tiinifice, centre i
organizaii din republic i din strintate.
3. n plan financiar, autonomia universitar se realizeaz ca drept de gestionare, potrivit legii i
rspunderii personale, a fondurilor alocate de la buget sau provenite din alte surse legale.
Articolul 50. Evaluarea n nvmnt
1. Evaluarea sistemului de nvmnt i a procesului de nvmnt se asigur de Ministerul
Educaiei i tiinei, de ministerele care au n subordine instituii de nvmnt, de organele locale
de conducere a nvmntului,n baza unui regulament, aprobat prin ordinal ministrului.

2. Ministerul Educaiei i tiinei asigur evaluarea periodic a nivelului de pregtire profesional i

metodic a cadrelor didactice i de conducere din nvmnt.
3. Evaluarea rezultatelor educaionale se face n mod obligatoriu la fiecare nivel de nvmnt, n
conformitate cu obiectivele i finalitile programelor de studii.
4. Instituia de nvmnt este autonom n alegerea modului i a formelor de verificare pe parcurs a
cunotinelor elevilor.
5. Cadrele didactice i de conducere din instituiile de nvmnt preuniversitar de stat snt evaluate
o dat la 5 ani.
6. Evaluarea cadrelor didactice se efectueaz conform criteriilor stabilite de Ministerul Educaiei i
tiinei, la baza crora se pune componena profesional, calitatea activitii didactice i de
conducere pregtirea metodico-pedagogic i psihologic, competenele de evaluare a rezultatelor
educaionale.
7. Rezultatele evalurii constituie temei pentru acordarea de grade didactice, stabilirea salariilor i
sporurilor la salariu, precum i pentru eliberarea din funcie.
Articolul 51. Rapoartele de activitate
1. Direcia raional (municipal) denvmnt elaboreaz, la sfritul fiecrui an colar, un raport de
activitate privind starea nvmntului din teritoriu, care se prezint Ministerului Educaiei i
tiinei i autoritii administraiei publice locale.
2. Rectorii instituiei de nvmnt superior elaboreaz, la sfritul fiecrui an universitar, un raport
de activitate a instituiei de nvmnt, pe care l prezint Ministerului Educaiei i tiinei.
3. Ministerul Educaiei i tiinei prezint anual Guvernului un raportde activitate privind starea
sistemului de nvmnt i direciile de dezvoltare a nvmntului.
4. Rapoartele de activitate anuale se dau publicitii.

Capitolul IV
PERSONALUL DIN NVMNT. ELEVII, STUDENII I
PRINII. DREPTURILE I OBLIGAIILE LOR
Articolul 52. Personalul din nvmnt
Personalul din nvmnt este format din cadre didactice, cadre tiinifice, cadre didactice auxiliare i
personalul administrativ.
Articolul 53. Cadrele didactice
1. n nvmntul preuniversitar cadre didactice snt:
a. educatorul n nvmntul precolar, primar i special;
b. metodistul n nvmntul precolar;

c. logopedul n nvmntul precolar, primar i special;

d. psihologul colar n nvmntul preuniversitar;
e. nvtorul n nvmntul primar (clasele I-IV);
f. profesorulnnvmntulsecundar(gimnazial,liceal, profesional);
g. instructorul,maistrul-instructorn nvmntulsecundar profesional;
h. pedagogul social n cminele de elevi.
2. n nvmntul mediu de specialitate cadre didactice snt:
a. pedagogul social n cminele de elevi din colegii;
b. maistrul-instructor n nvmntul mediu de specialitate;
c. psihologul n nvmntul mediu de specialitate;
d. metodistul n nvmntul mediu de specialitate;
e. profesorul n nvmntul mediu de specialitate.
3. n nvmntul superior cadre didactice snt:
a. pedagogul social n cminele de studeni;
b. asistentul universitar;
c. lectorul universitar;
d. lectorul superior universitar;
e. confereniarul universitar (docentul);
f. profesorul universitar.
4. n nvmntul complementar cadre didactice snt:
a. metodistul;
b. educatorul.
5. Condiiile de ocupare a funciilor didactice din nvmnt se stabilesc de Ministerul Educaiei i
tiinei.
6. Norma didactic a cadrelor din nvmnt se stabilete de Guvern la propunerea Ministerului
Educaiei i tiinei, n comun cu Ministerul Muncii Proteciei Sociale i Familiei.
7. Salarizarea cadrelor didactice se efectueaz n dependen de nivelul de studii, funcia ocupat,
gradul i titlul didactic, de titlul tiinific, precum i de vechimea n munc. Salariul minim al
cadrelor didactice nu va fi mai mic dect salariul mediu al salariailor din economia naional.
8. Pentru grad didactic superior se acord un spor la salariu de 50% fa de salariul funciei, pentru
gradul nti - de 40 %, pentru gradul al doilea - 30 %.
Articolul 54. Pregtirea, perfecionarea i racalificarea cadrelor didactice
1. Formarea cadrelor didactice este prioritar i anticipeaz dezvoltarea nvmntului.

2. Formarea cadrelor didactice se realizeaz n instituii de nvmnt superior i n colegii, dup

planuri de nvmnt care cuprind discipline de pregtire teoretic i practic n domeniile
pedagogiei, psihologiei i metodicii de specialitate.
3. Absolvenii instituiilor de nvmnt superior de alt profil dect pedagogic pot profesa n

nvmnt numai dac au efectuat pregtirea prin disciplinele prevzute la alin. 2.

4. Pentru cadreledidacticestatul asigurposibilitide perfecionare a pregtirii de specialitate,
metodice i psihopedagogice sau de recalificare profesional n vederea obinerii de grade i
categorii de calificare.
5. Perfecionarea i recalificarea tuturor cadrelor didactice i a personalului de conducere se
realizeaz, de regul, la facultile instituiilor de nvmnt superior sau n alte instituii,
acreditate n modul stabilit de lege.
6. Perfecionarea de specialitate, metodic i psihopedagogic a cadrelor didactice din nvmntul
preuniversitar, precum i pregtirea i perfecionarea cadrelor didactice de conducere i inspectare,
este organizat i coordonat de Ministerul Educaiei i tiinei.
7. Perfecionarea cadrelor didactice din nvmntul superior se efectueaz prin nvmnt
postuniversitar, stagii i programe de specializare, de cercetare tiinific i prin alte programe,
realizate n republic sau n strintate.
8. Perfecionareacadrelor didactice este obligatorie ise realizeaz cel puin o dat la 5 ani, avndu-se
drept obiectiv racordarea permament a nivelului de calificare la renovarea conceptual
metodologic, curricular i tehnologic a nvmntului.
9. Recalificarea sau specializarea cadrelor didactice se face n funciedecerinele sistemului de
nvmnt i deopiunile individuale.
10. Cadrele didactice i de conducere pot solicita din proprie iniiativ acordarea de grade didactice i
manageriale. Modul de acordare a gradelor didactice i manageriale se stabilete de Ministerul
Educaiei i tiinei.
Articolul 55. Drepturile cadrelor didactice
Cadrele didactice au dreptul:
a. s aleag programele de studii, formele i metodele de predare, manualele i materialele didactice
aprobate de Ministerul Educaiei i tiineipecare le consider adecvate realizriistandardelor
educaionale de stat;
b. s participe la alegerea de democratic a reprezentanilor lor n organele administrative i
consultative ale instituiei de nvmnt;
c. s li se includ n vechimea n munc pedagogic activitatea didactic desfurat n nvmntul
preuniversitar i mediu de specialitate, n cazul trecerii lor n nvmntul superior;
d. s beneficieze de asigurare preferenial cu spaiu locativ, de concedii de odihn prelungite, de
asisten medical gratuit, de reduceri la plata pentru serviciile comunale, conform legislaiei n
vigoare, iar n localitile rurale - i de alte faciliti prevzute specialitilor din gospodria
agricol;
e. s li se acorde, pe baz de contract, concediu cu durata de pn la 3 luni, cu pstrarea salariului,
pentru elaborarea de manuale, lucrri metodice, monografii, la comanda Ministerului Educaiei i
tiinei.
Articolul 56. Obligaiile cadrelor didactice

Cadrele didactice snt obligate:

a. s respecte n activitate normele de etic, s cultive, prin propriul exemplu, principiile morale de
dreptate, echitate, umanism, generozitate, hrnicie, patriotism i alte virtui;
b. s asigure buna desfurare a procesului instructiv-educativ, nsuirea temeinic a programelor de
studii i dezvoltarea capacitilor elevilor i studenilor;
c. s asigure securitatea vieii i ocrotirea sntii copiilor n procesul de nvmnt;
d. s desfoare procesul de educaie i instruire n spiritul stimei fa de familie, prini, aduli, al
respectului fa de valorile culturale i spirituale naionale i universale, s educe o atitudine
grijulie fa de mediul nconjurtoi;
e. s-i perfecionezen permanen calificareaprofesional, miestria pedagogic;
f. s nu fac propagand ovin, naionalist, politic, religioas, militarist, aceasta fiind
incompatibil cu activitatea pedagojic;
g. s nu impliceeleviinaciunidestrad(mitinguri, demonstraii pichetri etc.).
Articolul 57. Drepturile elevilor i studenilor
1. n instituiile de nvmnt de toate gradele se respect drepturile i libertile elevilor i
studenilor. Snt interzise pedepsele corporale, aplicarea sub orice form a metodelor de violen
fizic sau psihic.
2. Elevii i studenii au, n principal, urmtoarele drepturi:
a. s-i expun liber opiniile, convingerile, ideile;
b. s aleag tipul instituiei de nvmnt, programele de studii, aprobate de Ministerul
Educaiei i tiinei, la disciplinele opionale i facultative;
c. s fie asigurai, n modul stabilit, cu burs, cmin, internat, manuale, asisten medical,
alimentaie, cu serviciul de transport;
d. s fie aleincomponena unor organe administrativei consultative ale instituiei de
nvmnt;
e. s beneficieze de concediu suplimentar pltit la locul de munc, la sptmn redus de
munc i de alte faciliti, prevzute de legislaie, n cazul cnd urmeaz studiile fr
frecven.
3. Elevii i studenii se bucur i de alte drepturi, consemnate n statutul instituiei de nvmnt.
4. n vederea realizrii dreptului la educaie al elevilor i studenilor care au nevoie de asisten
social, statul suport, parial sau integral, cheltuielile de ntreinere n perioada de colaritate.
Categoriile de persoane care snt n drept s beneficieze de un atare ajutor, precum i formele i
mrimea acestuia, snt stabilite de Guvern.
5. Statul suport, parialsauintegral,cheltuielilede ntreinere a elevilor i studenilor care au nevoie
de protecie social i ajutor, inclusiv a celor din colile de tip sanatorial sau de tip familie,
conform normativelor n vigoare.
6. Statul creeaz persoanelor dotate condiii favorabile pentru studii n republic sau peste hotare.
Categoria respectiv de persoane este stabilit de o comisie, desemnat de ministerele de resort.
Articolul 58. Obligaiile elevilor, studenilor i absolvenilor

1. Elevii snt datori s urmeze nvmntul obligatoriu i s ndeplineasccerinele statutului

instituiei de nvmnt,s nsueasc materiile prevzute de programele de studii, s frecventeze
orele de clas.
2. Pentru absolvenii instituiilor de nvmnt superior i mediu de specialitate este
obligatoriecunoaterealimbiide stat nlimiteleprogramei instituiilor respective.
3. Dac absolventul care i-a fcut studiile n baz de contract refuz s se prezinte la serviciu sau
suspend activitatea, pn la expirarea termenului de 5 ani, n organizaia sau ntreprinderea de
care a fost recomandat pentru instruire, el este obligat s restituie cheltuielile de studii.
4. Elevii istudenii au i alte ndatoriri, consemnate n regulamentul de ordine interioar al instituiei
de nvmnt.
5. nclcareade ctre studeni a regulamentului deordine interioar al instituiei de nvmnt
superior atrage sancionarea lor pn la exmatriculare.
Articolul 59. Ocrotirea sntii n instituiile de nvmnt
Instituiile medicale ale Ministerului Sntii i instituiile medicale departamentale asigur efectuarea
ntregului complex de msuri n vederea ocrotirii sntii precolarilor, elevilor i studenilor, precum i a
personalului didactic din sistemul de nvmnt.
Articolul 60. Drepturile i obligaiile prinilor
1. Prinii sau tutorii au dreptul:
a. s aleag pentru copii instituiile de nvmnt i limba de instruire;
b. s cear respectarea n coal a drepturilor i libertilor copilului;
c. s ia cunotin de mersul i coninutul procesului de nvmnt precum i de rezultatele
evalurii elevilor;
d. s instruiasc n familie copilul, asigurndu-i posibilitatea de a obine studiile
corespunztoare unui anumit nivel de nvmnt;
e. s fie aleincomponena unor organe administrativei consultative ale instituiei de
nvmnt.
2. Prinii sau tutorii snt obligai:
a. s asigurencadrarea copilului ntr-o form de nvmnt obligatoriu (de stat sau privat) ori
s realizeze instruirea lui n familie;
b. s asigure educaia copilului n familie i s-i creeze condiii adecvatepentrustudii,
dezvoltare aaptitudinilor,activitate extracolar i de autoinstruire.
3. Priniisau tutorii care nu contribuie la educaiai instruirea copilului snt pasibili de rspundere, n
conformitate cu legislaia n vigoare.

Capitolul V
FINANAREA SISTEMULUI DE NVMNT.
BAZA LUI TEHNICO-MATERIAL
Articolul 61. Finanarea sistemului de nvmnt
1. nvmntul se finaneaz n mod prioritar. Sursa principal de finanare a sistemului de
nvmnt de stat o constituie mijloacele bugetare.
2. Statul garanteaz alocarea anual de mijloace bugetare pentru nvmnt n proporie de cel puin
7 % din produsul intern brut, inclusiv mijloacele valutare, i asigur protecia articolelor de
cheltuieli de la buget.
3. Normativele de finanare a instituiilor de nvmnt se indexeaz n corespundere cu rata
inflaiei.
4. Instituiile din sistemul nvmntului de stat pot beneficia i de alte surse legate de finanare,
cum ar fi:
a. mijloacele provenitedinpregtirea,perfecionareai recalificarea cadrelor, din lucrrile de
cercetare tiinific realizate pe baz de contract;
b. veniturile provenite din comercializarea articolelor confecionate n procesul de nvmnt
(n gospodrii didactice, ateliere experimentale etc.), precum i din arendarea localurilor,
construciilor, echipamentelor;

c. donaiile i veniturile provenite din colaborarea (cooperarea) internaional, precum i

donaiile de la persoane fizice i juridice.
5. Ministerul nvmntului este n drept s formeze i s utilizeze fondul extrabugetar pentru
susinerea financiar a unor msuri n domeniul nvmntului. Modul de formare i utilizare a
fondului menionat este stabilit de regulamentul aprobat de Guvern. Fondul extrabugetar pentru
susinerea financiar a unor msuri n domeniul nvmntului se aprob prin Legea bugetului
pentru anul corespunztor.
6. Surse de formare a fondului extrabugetar pentru susinerea financiar a unor msuri n domeniul
nvmntului snt defalcrile n mrime de 3% din mijloacele obinute din locaiunea (arenda)
spaiilor i fondurilor fixe de ctre instituiile de nvmnt de toate nivelurile i treptele finanate
de la bugetul de stat i cele private, defalcrile n mrime de 2% din dobnzile obinute de la
depozitarea mijloacelor n bnci de ctre instituiile de nvmnt de toate nivelurile i treptele
finanate de la bugetul de stat i cele private.
7. nvmntul poate fi sprijinit de societi i asociaii profesionale i de patronat.
8. Unitile de nvmnt profesional de stat pot beneficia de finanare din contul mijloacelor alocate
de agenii economici, precum i din surse nebugetare i surse private. Alocaiile nebugetare,
indiferent de mrimea acestora, nu pot condiiona reducerea mijloacelor bugetare alocate pentru
nvmntul profesional.
9. Statul asigur finanareaprioritara investigaiilor tiinifice, organizate n nvmnt.
10. Sumele alocate de agenii economici n vederea organizrii i desfurrii practicii n producie i
uceniciei i cele defalcate de ei pentru consolidarea bazei tehnico-materiale a colilor profesionale
i de meserii, precum i pentru pregtirea de muncitori calificai, maitri i tehnicieni, nu se supun
impozitrii.
11. Mijloacele bugetare alocate pentru nvmnt i veniturile instituiilor instructiv-educative
provenite din surse legate snt intangibile.
12. Mijloacelevalutare de asemenea snt intangibile ise cheltuiesc pentru consolidarea bazei tehnicomateriale a instituiei de nvmnt i pentru mbuntirea condiiilor sociale ale cadrelor
didactice.
13. Instituiadenvmnt ordoneaz nmodindependent mijloacelefinanciare alocate i disponibile,
gestioneaz balan independent i la banc are deschise conturi de decontare i alte conturi,
inclusiv valutare.
14. Mijloacele financiare neutilizate ctre sfritul anului nu snt retrase i nu pot fi incluse de ctre
fondator n cota de finanare pe anul urmtor.
Articolul 62. Baza tehnico-material a sistemului de nvmnt
1. Baza tehnico-material a sistemului de nvmnt se constituie din cldiri, instalaii inginereti,
biblioteci, laboratoare, ateliere, clinici,terenuri, gospodrii didactice, coli sau grdiniede aplicaie
echipamente, mijloace de transport, utilaje i alte mijloace tehnico-materiale prevzute de
normative.
2. Dezvoltarea bazei tehnico-materiale se realizeaz din contul mijloacelor bugetare i al mijloacelor
instituiilor de nvmnt.
3. Statul asigur n mod prioritar dezvoltarea bazei tehnico-materiale a sistemului de nvmnt,
utilarea instituiilor de nvmnt la nivelul standardelor mondiale, construcia de cldiri pentru
nvmnt i educaie, de complexe sportive i de recreaie, de spaii locative pentru cadrele
didactice, de cmine pentru elevi i studeni.

4. Ministerele, departamentele, agenii economici i autoritile administraiei publice locale au

dreptul s transmit instituiilor de nvmnt utilaje, instalaii, aparate, mijloace de transport,
spaii locative, terenuri etc. cu titlu de sponsorizare sau de acoperire a cheltuielilorpentru
pregtirea i perfecionarea profesionala specialitilor i pentru alte servicii.
5. Agenii economici care produc rechizite colare, mecanisme, aparate, utilaje, mobilier, inventar,
manuale etc. pentru instituiile de nvmnt snt scutite parial de impozite, n modul stabilit, cu
excepia impozitului pe venit i taxei pe valoarea adugat a cror achitare se reglementeaz
conform prevederilor Codului fiscal i ale Legii cu privire la administrarea impozitului pe venit i
pentru punerea n aplicare a titlurilor I i II ale Codului fiscal.
6. Se interzice nstrinareaitransmiterea edificiilor, construciilor i terenurilor aferente, care aparin
instituiilor de nvmnt, n alte scopuri dect cele pentru instruire, educaie i luminare cultural.
7. Instituiile de nvmnt snt scutite de obligaia de a repartiza autoritilor administraiei publice
locale o parte din spaiul locativ construit din mijloacele proprii.
8. Instituiile de nvmnt nu pot da n arend localurile care le aparin, dect cu acordul organelor
de conducere a nvmntului.
9. n corespundere cu numrul de locuri disponibile n spaiile de studii i n cmine, se planific,
potrivit normativelor stabilite, efectivele de copii i elevi.

Capitolul VI
RELAII EXTERNE N SISTEMUL NVMNTULUI
Articolul 63. Cooperarea internaional
1. Cooperareainternaionaln domeniulnvmntuluise efectueaz n conformitate cu legislaia
Republicii Moldova.

2. Ministerul Educaiei i tiinei are dreptul de a stabili relaii i de a ncheia acorduri bilaterale de
colaborare, de a participala proiecte i manifestri internaionale ndomeniul nvmntului i
cercetrii tiinifice.
Articolul 64. Studiile n strintate
1. Cetenii Republicii Moldova au dreptul la studii n strintate nbazaunor acorduri interstatale
iinterguvernamentalesau interministeriale de colaborare, precum i n baza unor contracte
individuale cu instituii de nvmnt din strintate, i prin sistemul creditelor transferabile de
studii.
2. Persoanele trimise la studii n strintate n baza acordurilor de colaborare beneficiaz de faciliti,
prevzute de Guvern.
3. Cetenii Republicii Moldova, absolveni ai instituiilor de nvmnt din strintate, se bucur, la
ncadrarea n munc, de drepturi egale cu absolvenii instituiilor de nvmnt de acelai grad din
Moldova.
Articolul 65. Drepturile i obligaiile elevilor i studenilor strini
1. Cetenii strini i apatrizii pot fi admii n instituiile de nvmnt din Republica Moldova n
baza:
a. conveniilor internaionale la care Republica Moldova este parte;
b. acordurilor interstatale, interguvernamentale i interministeriale precum i a acordurilor
dintre instituiile de nvmnt autorizate n modul stabilit;
c. contractelor individuale ncheiate cu instituii de nvmnt.
2. Instruirea cetenilor strini i apatrizilor se efectueaz n limba de stat sau, la solicitarea
candidailor, ntr-o alt limb, n funcie de posibilitile sistemului de nvmnt.
3. Cetenii strini i apatrizii care studiaz n Republica Moldova cu excepia celor care beneficiaz
de burse din partea statului moldovenesc, pltesc taxe de colarizare, n modul stabilit de Guvern.
4. Persoanele strine i apatrizii admii la studii n Republica Moldova vor respecta Constituia ei.

Capitolul VII
DISPOZIII FINALE I TRANZITORII

Articolul 66.
1. Reformarea structural-sistematic a nvmntului se va realiza n perioada de tranziie, pn la 2005,
n baza Programului de stat de dezvoltare a nvmntului n Republica Moldova, aprobat de
Parlament.
2. colile medii de cultur general (de 11 ani) i vor continua activitatea pn la sfritul perioadei de
tranziie la noua structur a sistemului de nvmnt. La oportunitatea pstrrii colilor medii de
cultur general se va reveni n anul 2005.
3. colile medii de cultur general se vor reorganiza treptat fie n gimnazii, fie n licee, n raport de
potenialul didactic i de baza lor tehnico-material.
4. n perioada de tranziie, absolvenii colilor medii de cultur general, ai colilor medii tehnicoprofesionale i ai tehnicumurilor au acces la nvmntul superior, pe baz de consurs.
5. Pn n anul2005, colegiile pedagogice (colile normale), transformndu-se trepat n licee teoretice
generale sau cu profil predagogic, n colegii sau faculti ale nvmntului universitar, vor asigura,
concomitent cu universitile, pregtirea de nvtori pentru nvmntul primar i de educatori
pentru nvmntul precolar.
Articolul 67.
1. nclcareaprevederilor prezentei legi atrage, dupcaz, rspundere material, disciplinar,
contravenional sau penal, conform legislaiei.
2. Nerespectarea de ctre prini sau de tutori a prevederii prezentei legi privind asigurarea frecvenei
colare a elevilor n nvmntul obligatoriu constituie contravenie i se sancioneaz conform
legislaiei n vigoare.
3. Dispoziiile prezentei legi se completeaz cu prevederile altor legi privind determinarea i sancionarea
contraveniilor, n domeniul nvmntului.

Articolul 68.
Pn la elaborarea legii respective, criteriile i modul de evaluare i acreditare a instituiilor de nvmnt
privat se stabilesc prin hotrre a Guvernului, n baza prezentei legi, pornind de la crearea bazeididacticomaterialesuficiente iconstituireacatedrelor respective cu specialiti de nalt calificare.
Articolul 69.
1. Prezenta lege intr n vigoare la data publicrii.
2. Ministerul Educaiei i tiinei, n termen de 3 luni de la data publicriiprezenteilegi,elaboreaz
iprezintConsiliului coordonator pentru reforma nvmntului n Republica Moldova i
Guvernului,spreaprobare, Programul de stat dedezvoltarea nvmntului; aduce actele sale normative
n concordan cu prezenta lege.
3. Se abrog:
Legea R.S.S. Moldoveneti nr. 324-IX din 24 decembrie 1975 cu privire la nvmntul public
(Vetile Sovietului Suprem i ale Guvernului R.S.S. Moldoveneti, 1975, nr. 12, art. 140; 1980, nr. 2,
art. 11; 1986, nr. 7, art. 66);
art. 3 al UcazuluiPrezidiuluiSovietuluiSupremalR.S.S. Moldoveneti nr. 1788-XI din 31 martie 1987
cu privire la operarea unor modificri n unele acte legislative ale R.S.S. Moldoveneti (Vetile
Sovietului Suprem i ale Guvernului R.S.S. Moldoveneti, 1987, nr. 4, art. 50).

PREEDINTELE
PARLAMENTULUI Petru LUCINSCHI
Chiinu, 21 iulie 1995.
Nr. 547-XIII