Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Eugenia Gaidarji
Profesoar de biologie
grad didactic II
LTT.Vladimirescu
14 Toamne, Ierni i
Buntat
Primveri
e
Dreptate
Corectitudine
Sincerita
te
Responsabilita
te
Gndire critic
PERSONALITI
Obiectiv
ele
Ipoteza
Exigene
Cunoaterea temeinic
a metodologiei obiectului
su de specialitate, dar i
a celorlalte obiecte din
aria curricular.
Avantaje
Favorizeaz transferul
de cunostine, priceperi,
deprinderi.
Trezete interesul fa
de studierea biologiei,
motivaia nvrii.
Cultiv ncrederea n
forele proprii, dezvolt
spiritul de competiie.
Ch i
mia
APA
Litaratura
Fizic
a
Geogra
fa
Biologia
ra
u
t
c
i
P
Geografie
Fizic
Chimia
Biologia
Pictura
Literatura
S srim n luntrea mica,
ngnati de glas de ape, ...
... Vntu-n trestii
lin fosneasc,
Unduioas apa
sune!
Ce va ti s fac elevul n
urma nvrii
monodisciplinare?
Ce va ti s fac elevul n
urma nvrii
interdisciplinare?
* s memoreze
* s interpreteze
* s analizeze
* s formuleze
* s fac rezumate
identifice
soluioneze
probleme
* s fac studii de specialitate pe o tem * s utilizeze informaia n scopul
dintr-un anumit domeniu.
Interdisciplinaritatea contribuie la
optimizarea nvmntului oferind o
viziune plural i dinamic asupra tiinelor,
n concordan cu fenomenele reale, ofer
imaginea domeniilor de cunoatere
permanent dispuse la completri; valorific
informaii i abiliti dobndite de elevi pe
alte filiere dect cea colar, iar consecinele
asupra dezvoltrii intelectuale a elevilor, a
creterii randamentului colar sunt evidente.
Direcii de perspectiv.
Preocuparea pentru mbuntirea practicii i
pregtirii psihopedagogice reprezint o constant a
profesiei didactice, iar standardele profesionale
constituie un instrument de sprijin n creterea calitii
serviciului educaional.
Voi urmri n activitatea de proiectare folosirea la
maxim a facilitilor oferite de TIC precum: platforme
de nvare electronic pentru mbuntirea procesului
de predare-nvare-evaluare; mijloace audiovizuale filme documentare, suport de curs electronic, fie de
lucru, jocuri electronice; contribuii la realizarea
portofoliului electronic al catedrei etc.