MINISTERUL EDUCAIEI al REPUBLICII MOLDOVA

Proiect didactic
la geografie n clasa a VIII-a
Protecia plantelor i animalelor

A realizat

Aurelia ve, profesor de

geografie i biologie,
gim.Alcedar, oldneti.

desfurat la lecia

de geografie n clasa
VIII-a cu subiectul:

Protecia plantelor i animalelor din Republica Moldova

Obiective: Elevii vor fi capabili:
1. S generalizeze printr-un dialog cunotinele despre particularitile
vegetaiei i lumii animale a Republicii Moldova.
2. S explice, completnd o schem - piangen, importana plantelor i
animalelor.
3. S identifice factorii antropici, care au contribuit la schmbarea
aspectului vegetaiei i lumii animale.
4. S elaboreze un sistem de msuri pentru protecia plantelor i
animalelor.
5. S proiecteze aciuni de ocrotire i restabilire a vegetaiei i lumii
animale din localitatea natal.
6. S prezinte informaii despre specii de plante i animale din Cartea
Roie a Republicii Moldova.
7. S-i formeze deprinderi de a concura sincer att individual, ct i n
grup.
Strategii didactice:
a)
jocul didactic, dialogul, studierea textului manualului,
piangen, proiectarea, posterul, evaluarea reciproc
b)
c)

manualul de geografie, Cartea Roie a Republicii Moldova,

fie cu nsrcinri instructive, Legea Ecologic a Republicii
Moldova (1999- 2000 )
activitatea individual, n perechi sau n grupuri mici.

Tipul leciei: De aprofundare a cunotinelor.

Desfurarea activitii:

I. Evocare.
La aceast etap s-a desfurat runda I a jocului ntrebri i rspunsuri
Adresez elevilor, pe rnd, cte o ntrebare, la care ei trebuie s rspund oral.
Ceilali elevi pot completa sau corecta rspunsul. Pentru rspuns punctaj maxim
3 puncte, pentru completri 1 punct. Punctajul e anunat de profesor i fiecare
elev l include n grila de notare proprie.
(ntrebrile primei runde se anexeaz)
La ncheierea primei runde, elevii, care n-au rspuns la ntrebri, formeaz Veriga
slab 1 i ocup loc la o mas special, unde va lucra cu textul manualului i va
gsi rspuns la ntrebrile primei runde.

II. Realizarea sensului.

La aceast etap a leciei se vor desfura urmtoarele dou runde ale jocului.
Runda II- Importana plantelor i animalelor i protecia lor.
Activitate n 6 grupuri mici / perechi.
Fiecare pereche sau grup primete o nsrcinare, pe care o realizeaz sub form de
poster. Rspunsul l prezint n faa colegilor, care apreciaz (sau pot completa)
rspunsul. Punctaj maxim 5 puncte, pentru completri 1 punct.
nsrcinrile pentru runda II.
1) Utiliznd textul din pag. 85 a manualului completeaz schema:

Importana
plantelor

2) n baza cunotinelor cptate la leciile precedente, identific i enumer

aciunile antropice negative, care au contribuit la reducerea suprafeelor ocupate
cu vegetaie natural i completeaz schema de mai jos:
Factorii
antropici
negativi

3) Utiliznd textul manualului, pag.85, precum i surse suplimentare de informaie,

elaboreaz un sistem de msuri pentru protecia plantelor n Republica Moldova.

Pentru ameliorarea strii vegetaiei R. Moldova e necesar:

1._______________________________________________________________
2._______________________________________________________________
3._______________________________________________________________
4._______________________________________________________________
5._______________________________________________________________
6._______________________________________________________________
...
4) Utiliznd textul din pag. 94 a manualului completeaz schema:

Importana
animalelor

5) Enumer i nscrie n schem aciunile antropice negative, care au condiionat

reducerea resurselor lumii animale:
Factorii
antropici
negativi

6) Elaboreaz un sistem de msuri pentru protecia lumii animale, utiliznd textul

manualului, pag94-95 i alte surse de informaie.
Pentru ameliorarea lumii animale a R. Moldova e necesar:
1._______________________________________________________________
2._______________________________________________________________
3._______________________________________________________________
4._______________________________________________________________
5._______________________________________________________________
6._______________________________________________________________
...
Elevii, care au acumulat un punctaj minim formeaz Veriga slab 2 i ocup loc la
o mas, unde, n baza textului, elaboreaz o list de msuri pentru ameliorarea
vegetaiei i lumii animale.
Runda III Vegetaia i lumea animal din localitatea natal

Elevii, care au rmas se mpart n trei grupuri. Fiecare grup primete cte o
nsrcinare de proiectare:
1) Cunoscnd situaia pdurilor republicii, proiecteaz sdirea cu pduri a
teritoriului din jurul localitii natale.
2) ntocmii un proiect de mbuntire a calitii i productivitii punilor
noastre.
3) Elaborai un proiect de ocrotire a lumii animale din localitatea natal.

Fiecare grup i prezint proiectul su. Se face aprecierea reciproc. Punctaj

maxim-7 puncte. Grupurile, care au acumulat punctajul minim, formeaz Veriga
slab 3.
Se menioneaz activitatea elevilor, care au format Veriga puternic.
III. Reflecie
n cadrul acestei etape elevii prezint informaiile, pregtite acas n baza
materialelor din Cartea Roie a Republicii Moldova cte o specie de plante sau
animale.
IV. Totalurile leciei i lucrul pentru acas.
Pentru acas elevii primesc nsrcinarea s alctuiasc un eseu Ocrotirea
plantelor i animalelor un capriciu sau o necesitate .
La ncheiere apreciez lucrul elevilor i i notez.

ANEX
ntrebrile pentru runda I

1) n care zone de vegetaie este situat R.M?

2) Numete cteva specii de plante, care i au pe teritoriul R.M. grania de est a arealului de
rspndire.
3) Care a fost factorul principal, care a dus la modificarea vegetaiei i lumii animale?
4) Care snt tipurile principale de vegetaie pe teritoriul R.M?
5) Enumer cteva specii de plante cosmopolite.
6) Ce suprafa ocup n R. M. pdurile?
7) Care este cea mai rspndit specie de arbori n pdurile noastre?
8) Cum se numesc pdurile de stejar?
9) Cum se mai numesc pdurile de stejar pufos?
10) Despre care pdure D. Cantemir scria, c ea reprezint cea mai ntrit fortrea contra
sciilor i ttarilor?
11) Unde n R.M. snt rspndite pdurile de fag?
12) Care pduri se numesc zvoaie?
13) Cror regiuni ale Moldovei este caracteristic vegetaia de step?
14) Despre care regiune D. Cantemir scria n Descrierea Moldovei, c vegetaia ierboas
atinge un stat de om?
15) Care snt speciile caracteristice stepelor R.M?
16) Enumerai cteva specii de animale, care au disprut pe parcursul ultimelor secole.
17) Enumer cteva specii de mamifere de pdure.
18) Numete 2-3 specii de animale aclimatizate n R.M.
19) Numete cele dou specii de animale reaclimatizate n R.M.
20) Crui mediu de via snt caracteristice speciile: ciocrlia, pitpalacul, prepelia?
21) Care este mediul de trai al speciilor de animale: jderul-de-piatr, liliacul-urecheat, noptarul?
22) Care specii de animale din preajma localitilor aduc cele mai mari daune?
23) Enumer cteva specii de animale nevertebrate, care au un rol deosebit n natur.
24) Enumer 3 specii de plante rare sau pe cale de dispariie.
25) Enumer 3 specii de animale rare .