Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Eseu Reforma Învățământului Românesc Pe Dimensiunea Evaluare
Eseu Reforma Învățământului Românesc Pe Dimensiunea Evaluare
Specificarea tipului de test, prob evaluativ, dup utilitatea vizat (orientat ctre un
coninut, diagnostic, capacitate);
Evaluarea calitii educaiei se face pe baza valorii adugate, adic n funcie de ceea ce
coala, educaia adaug la zestrea de cunoatere, deprinderi, atitudini, competene generale
existente deja la nivelul indivizilor, grupurilor i comunitilor. colile sunt foarte diferite n ceea
ce privete premisele i resursele puse n joc i la eforturi egale se pot obine rezultate foarte
diferite.
Ca urmare, calitatea se poate obine i n coli care acioneaz n condiii grele iar efortul
depus i rezultatele obinute trebuie recunoscute i recompensate.
Bibliografie
Neacu, I. (1990). Instruire i nvare eficient. Bucureti : Editura Militar
Neacu, I. (1998). Instruire i nvare. Bucureti : Editura Didactic i Pedagogic
Slvstru, D.(2004). Psihologia educaiei, ed. Polirom, Iai