PROIECT DE LECIE

DATA:

ianuarie 2014

CLASA: a VI-a A( d.m.s.)

COALA: CSEI BRILA
PROPUNTOR: prof. Pnoiu Mariana Jenica
ARIA CURRICULAR: Matematic i tiine ale naturii
DISCIPLINA : Cunotine despre mediu
SUBIECTUL : Animale domestice i animale slbatice
UNITATEA DE NVARE: Lumea vie
TIPUL LECIEI: Recapitulare i sistematizare a cunotinelor
OBIECTIVE DE REFERIN:
1.3. Identificarea unor caracteristici specifice lumii vii;
3.2. Formarea comportamentului ecologic;
OBIECTIVE OPERAIONALE :
La sfritul activitii elevii vor fi capabili:
O1: s recunoasc animale domestice i slbatice dup imagini i din ghicitori;
O2: s identifice prile componente ale unui animal pe baza unor plane;
O3: s asocieze animalele cu hrana preferat;
O4: s enumere foloasele pe care animalele le aduc omului;
STRATEGII DIDACTICE:
1. Metode i procedee: observaia, conversaia, explicaia, ciorchinele, exerciiul, jocul didactic, jocul de rol.
2. Forme de organizare : frontal, individual, pe grupe.
3. Resurse :

a) Materiale: plan cu animale, ghicitori, imagini decupate cu animale, puzzle Animale, joc Asociaz animalul cu hrana preferat, fi de lucru, fi
de evaluare, plan Ferma bunicilor Anei.
b) Temporale: 45 minute
c) Umane: 8 elevi
d) Bibliografice:
- Cleopatra, Mihilescu, Tudora, Piil , Cunoaterea mediului manual pentru clasa a II-a , Editura Aramis ,Bucureti, 2004;
- Cleopatra, Mihilescu, Tudora, Piil , Cunoaterea mediului nconjurtor suport didactic pentru clasa I , Editura Aramis , Bucureti, 2003;
- Cunotione despre mediu Programa colar clasele VI-X Curriculum deficiene mintale severe, profunde i/ sau asociate , aprobat prin Ordin al
Ministrului Nr.5235 / 01/09/2008

DESFURAREA LECIEI

MOMENTELE
LECIEI

Ob.

TIMP

ELEMENTE DE CONINUT

Activitatea profesorului

Activitatea elevilor

Moment
organizatoric

Stabilesc ordinea i disciplina

n sala de clas;
Pregtesc materialele necesare
desfurrii activitii

Se pregtesc pentru
desfurarea leciei;

Captarea
ateniei

Citesc dou ghicitori despre

animale:
E un prieten credincios
i-i dau mereu cte-un os.
Umbl singur prin pdure
Cutnd miere i mure.
Anun elevii c vor trebui s
recunoasc animalele din
imagini i ghicitori; s identifice
prile corpului unui animal; s
compare dou animale diferite; s
asocieze animalele cu mediul de
via i s enumere foloasele aduse
omului

Ghicesc:

Anunarea
temei i
enunarea
obiectivelor

O1

O2
O3
O4

Sistematizarea
i consolidarea
cunotinelor

O1

O2
O3
O4

STRATEGII DIDACTICE

EVALUARE

Metode i
procedee

Mijloace

Forme de
organizare

Conversaia

Caiete
Culori
Lipici
Plane

Frontal

Observaia
sistematic

Conversaia

Ghicitori
alese

Frontal

Observaia
sistematic

Ascult cu atenie

Explicaia

Frontal

Observaia
sistematic

Prezint o plan cu animale domestice

i slbatice.
Cer elevilor s recunoas i s
denumeasc animalele.

Observ cu atenie
plana.
Recunosc i denumesc
animalele

10

Observaia
Conversaia

Plan

Frontal

Proba oral

mpart elevii n 3 grupe.

Distribui elevilor primelor dou grupe
o fi ciorchine (ANEXA 1 i ANEXA
2 ) i imagini decupate ale unor
animale .
Distribui elevilor grupei a treia o fi
de lucru (ANEXA 3).
Explic sarcinile de lucru cuprinse n
fie i sprijin elevii n rezolvarea
sarcinilor

Elevii grupei I aleg i

lipesc imaginile
decupate a 2 animale
domestice pe fi
ANEXA 1
Elevii grupei II aleg i
lipesc imaginile
decupate a 2 animale
slbatice. ANEXA 2
Completez fiele
Un elev va prezenta

Ciorchinele

Fie
ciorchinele

Pe grupe

Prob scris

cinele
ursul

Tabl,
marcher

Nume elev..

ANEXA 4 (grupa I i II)

FI DE EVALUARE

1. Numete animalele de mai jos. Scrie prile corpului indicate n imagini.

2. ncercuiete animalele domestice i taie cu o linie animalele slbatice.

3.Asociaz animalul cu hrana preferat dup model:

Nume elev..

ANEXA 3 (grupa III)

FIA DE LUCRU
1. a) Numete animalele din imagini. Care sunt prile corpului? Unde triesc aceste animale?
b) Formeaz grupe de animale de acelai fel.
cap

trunchi

membre

2. a) Numete animalele de mai jos! Ce fel de animale sunt acestea? Unde triesc ele?
b) Coloreaz animalul care-i place!

cap

trunchi
membre

ANEXA 5 (grupa III)

ANEXA 6 (grupa I i II )

ANEXA

ANEXA 7 (grupa I i II)

GHICITORI DESPRE ANIMALE
Are lna lung, crea,
Pate iarba sus la stn

i-i d ca i brnz bun. (oaia)

Toata ziua st pe lac
i ne cere mereu ... mac!(raa)
Face ou zeci i sute
Dac-i dai grune multe. (gina)
Rocel, negru sau blan,
Cu potcoav la picior,
Face-ntruna tropa-tropa
i alearg la galop. (calul)
Vara umblu dup miere,
Iarna dorm sa prind putere. (ursul)
n noroi se tvlete,
Cu porumb el se hrnete,
Are coada covrigel
i la rt are inel. (porcul)
Prin pdure prin zvoaie
Dnsul oile jupoaie. (lupul)
Este mare, coarne are,
Hrnit bine e-n stare
S-i dea lapte i smntn,
Brnz proaspt i bun. (vaca)
Umbl dnsa prin grdini
Cutnd mereu gini. (vulpea)
Urechiat cu blan deas
St mai mult pe lng cas! (iepurele)

ANEXA 8 (grupa I i II)

FERMA BUNICILOR ANEI

PDURE

ANEXA 2 (grupa II )

Alctuirea corpului:

Exemplu:

1.
2.
3.
.

ANIMALE
SLBATICE

Foloase:

ANEXA 1 (grupa I )

Hrana:
Adpost:

..

Alctuirea corpului:
Exemplu:

1.
2.
3.
.

ANIMALE
DOMESTICE

Foloase:

Hrana:

Adpost:

..