SEMINARUL TEOLOGIC LICEAL ,,VENIAMIN COSTACHI,, M-REA NEAMT

PROIECT DIDACTIC
Profesor:ec. Atudosiei Iuliana
Disciplina: Educatie Antreprenoriala
Clasa a X -a P
Data: 24 martie 2009
Loc de desfasurare:sala de clasa
Timp: 50 minute
Unitatea de invatare:Etica in afaceri
Titlul lectiei:Etica in afaceri
Tipul lectiei:Consolidare,sistematizare a cunostintelor-varianta : evaluare
Competente specifice vizate:Identificarea consecintelor antreprenorului asupra
consumatorului si asupra mediului
Obiective operationale :La sfarsitul lectiei , elevii vor fi capabili:
1) Sa defineasca raspunderea in afaceri
2) Sa descrie functiile si formele raspunderii in afaceri precizand sanctiunile ce se
pot aplica in fiecare caz in parte
3) Sa redea corect principiile etice vorbind despre conceptele de responsabilitate
si sensibilitate sociala a firmei.
4) Sa enumere cele 7 valori esentiale pe care o firma ar trebui sa le aiba in vedere
pentru o desfasurare cat mai etica a activitatii sale.
5) Sa prezinte drepturile consumatorilor, exemplificand
6) Sa explice rolul ANPC-ului
7) Sa analizeze sursele de poluare comparative cu masurile de ameliorare a
mediului.
Obiective afective:sa participe cu usurinta la activitate,dovedind, insusirea
notiunilor
Metode si procedee:conversatia,studiul individual,explicatia, teste
Mijloace de invatamant:
Educatie Antreprenoriala,manual pentru clasa a X-a , Editura Didactica
si Pedagogica
Materiale de evaluare a rezultatelor invatarii:teste scrise
Bucuresti,2005
Forme de organizarea activitatii:activitate frontala si independenta
Resurse:
Oficiale: programa scolara,planificarea calendaristica
Temporale:50 minute
Psihopedagogice:Pedagogie,Editura Polirom,2006

Desfasurarea lectiei
1) Moment organizatoric:prezenta,pregatire materialului didactic 2 minut.
2) Captarea atentiei:atentia elevilor va fi captata printr-un exercitiu prin care se
solicita gasirea de sinonime pentru cuvantul ,,etic,, 1minut
3) Enuntarea obiectivelor: astazi vom recapitula cunostinte referitoare la etica
in afaceri 1 minut
4) Realizarea sistematizarii:
A.. Actualizarea cunostintelor pe baza conversatiei (15 minute) :

Cum definim raspunderea in afaceri?

Care sunt functiile raspunderii?
Care sunt formele raspunderii? Descrieti-le.
Ce sanctiuni sunt prevazute in Codul Penal Roman?
Care sunt cele 7 valori esentiale si cine le-a identificat?
Dati exemple de provocari morale.
Care sunt legile cu prevederi in domeniul protectiei consumatorului?
Dati exemple de provocari de drepturi ale consumatorilor.
Ce este ANPC? Ce rol are? Ce este OPC?
Mai sunt si alte organisme cu rol in protectia consumatorului?
Cum definim mediul inconjurator?
Cum a contribuit omul la distrugerea mediului?
Ce masuri putem lua pentru a ameliora mediul?
Dati exemple de surse de poluare.
Prezentati efectele reciclarii.
Ce probleme de mediu va afecteaza in mod personal?

B.Aplicarea testului: 20 minute

C.Autoevaluare: autocorectarea testului;elevii primesc baremul de
corectare si stabilesc nota pe lucrarea colegului :6minute
.
5) Evaluarea formativa:discutarea rezultatelor testelor , aprecierea activitatii
elevilor. 3 minute
6) Tema : Identificati avantajele respectiv riscurile ce decurg pentru consumator pentru un bun care este utilizat zilnic si pentru un bun care
este utilizat trimestrial.

Prezentati avantajele si riscurile colegilor vostri. 2 minute