Proiect didactic

UNITATEA DE NVMNT : Liceul de Arte ,,Sabin Drgoi Arad

CLASA : a II-a A
DATA : 18.05.2016
NVTOR : Murean Ana
PROPUNTOR : Stoi Oana
ARIA CURRICULAR : Arte i tehnologii
DISCIPLINA : Muzic i micare
UNITATEA TEMATIC : ,, La munte
SUBIECTUL : Cntecul "Cte unul pe crare"
FORMA DE REALIZARE : Activitate integrat
TIPUL LECIEI : Formare de abiliti i competene

COMPETENE SPECIFICE :
1.1.

Receptarea unor sunete emise de surse diferite, cu durate, intensiti, nlime i vitez de succesiune contrastante ;

1.4.

Receptarea cntecelor cu un ambitus cuprins ntre DO1 - DO2, alctuite din formele melodice simple i repetate;

2.1.

Cntarea n colectiv, n grupuri mici i individual, asociind dirijatul intuitiv;

2.2.

Cntarea n colectiv, asociind acompaniamentul sugerat de ritm i de msur.

3.1. Manifestarea adecvat pe muzic, sugerat de anumite elemente de limbaj muzical

OBIECTIVE OPERAIONALE :
O1
O2
O3
O4
O5

: s intoneze corect, din memorie, cntecele "nfloresc grdinile" i "Albinua mea";

: s reproduc corect textul i melodia cntecului ,,Cte unul pe crare ;
: s interpreteze cntecele colectiv i individual, corect i expresiv
: s execute corect, dup indicaii, toate tipurile de exerciii corelate cu coninutul cntecului;
: s aib o dicie, o respiraie i o poziie corect n timpul cntrii.

RESURSE :
1. Strategii didactice :
Metode i procedee : conversaia, explicaia, jocul didactic, demonstraia, exerciiul, intonarea individual i n grup a
cntecului.

Mijloace didactice : bileele cu versuri.

Forme de organizare : frontal, individual, pe grupe, n perechi.
Forme de evaluare : observarea sistematic, evaluarea oral.

2. Umane : 29 elevi.
3. Temporale : 45 minute .
BIBLIOGRAFIE :
***Curriculum Naional Programa colar pentru disciplina Muzic i micare, Clasa a II-a, Aprobat
prin ordin al ministrului Nr. 3418/19.03.2013, Bucureti 2013 ;
Burlacu, Decebal, Victoria Karpis, ,,Culegere de cntece pentru colari , Editura Gheorghe Cru
Alexandru, Craiova, 1995.

DESFURAREA LECIEI

Secvenele
didactice

OB.
OPER
.

Coninut instructiv-educativ

1.Moment
organizatoric

Asigur un climat educaional

favorabil.
Stabilesc ordinea i disciplina
n sala de clas.

2.Reactualizarea
cunotinelor

Reamintesc poziia corect la ora de

MM
Exerciii de respiraie:
Pornirea unei maini : vrum, vrum,
vrum!
Mirosirea unei flori: Se inspir, iar pe
expiraie spunem: "Ce frumos miroase floarea!"
mprtierea florii de ppdie: Suntem
vntul i suflm cu putere!
Exerciii de intonaie:
Se repet fragmente melodice din

O1
O3
O4

Strategii didactice
Metode i
Mijloace de
Forme de
procedee
nvmnt
organizare

Conversaia
Exerciiul

Frontal

Evaluare

Aprecieri verbale

cntecele nvate:
- pe vocale: a, e, i, o, u, , ;
- pe silabe deschise:
ma, me, mi, mo, mu;
ta, te, ti, to, tu;
la, le, li, lo, lu;
- pe silabe nchise: tic, poc, bum, lir,
dim;
Exerciii de dicie: Muzica mi place
mult/ i s-o cnt i s-o ascult.
Reactualizarea cntecului "nfloresc
grdinile"
Aleg civa elevi din clas
pentru a intona cntecelele tiute ( ,, nfloresc
grdinile, ,, Albinua mea).
Pornesc un dialog despre luna mai.
,, Crui anotimp i aparine luna mai?
(Primvara)
Cum se numete n popor? (Florar)
De ce se numete Florar? (Este luna
florilor)

3.Captarea
ateniei

4.Anunarea
temei i a
obiectivelor
urmrite

O2

mpart elevilor bileele cu

versurile unui nou cntecel ( ,,Cte unul pe
crare). Anexa 1

Conversaia

Joc
didactic

Bileele cu
versuri

Frontal

Observarea
sistematic

Frontal
Individual

Observarea
sistematic

Demonstraia
5.Dirijarea
nvrii

6.Obinerea
performanei

7.Asigurarea
feedback-ului

O3

O3

O4

Voi interpreta cntecul model

Voi explica cuvintele
necunoscute de elevi din cntecel.
Voi ncepe nvarea propriuzis a cntecelului , prima dat nvm
versurile primei strofe, apoi strofele, iar mai
apoi cntecul integral.

Voi cere elevilor s descopere

dac este un cntec vesel sau trist i s
argumenteze.
Interpretarea cntecului cu micare
corporal
Numesc un elev pentru a
intona cntecelul integral din memorie.
Grupez elevii n 3 grupe. Fiecare grup
va intona cte o strof din cntecel.
Intonm cntecelul ritmiciznd prin
bti din palme.

Explicaia

Bileele cu
versuri

Frontal

Aprecieri verbale

Exerciiul

Conversaia

Frontal
Individual

Observarea
sistematic

Exerciiul
Individual

Grupe
Demonstraia
exerciiul

Grupe

Evaluare oral

8.nchierea
activitii

Fac aprecieri generale i

individuale cu privire la activitatea elevilor pe
tot parcursul orei.

Conversaia

Frontal
Individual

1. Cte unul pe crare

14. Ei pe loc se sftuir,

2. Mergem n pdurea mare.

15. Ca s cnte toi n cor

3. n pdure psrele

16. Cip cirip i mor, mor, mor

4. Cnt sus pe rmurele.

5. Uite sus i uite jos
6. Totu-i vesel i frumos!
7. Fiecare-n fel i chip
8. Cip cirip i cip cirip!

Evaluare oral

9. Umbl urii prin pdure

10. Dup fragi i dup mure,
11. Ascultai i glasul lor
12. Mor, mor, mor i mor, mor, mor!
13. ntr-o zi se ntlnir