2 MONITORUL OFICIALAL ROMANEE!, PARTEA |, Nr. 22/8 Xi2008 GUVERNUL ROMANIEI HOTARARE privind aprobarea Standardalor de referin{a si a indicatorilor de performanta pentru evaluarea $i asigurarea calitatil in invl}imantul prouniversitar Intemei art. 108 dn Consttuyia RomBnie, repub lost, gialart 24 sin. (3). 2} cin Ondonanfa devrgenfi a Guvemuti 1 75/2005 privind asigurarea calla edvcsfa, probaté cu modficdr prin Legea re 87/2008, cumodicirie uterioare, Guvernul Remfniel adopt prazenta hotértire, Art 1.—Se proba Standardete dereferintd gl indieatodi de parformanjé peniru evaluorea gi asiguarea caliifi ih Invijamantul preuniversitar, prevazuti in anexa care face parte Integranta din prezenta hotirére. Ad. 2. — Standardel de referinf gi indicator de performanji paniu evaluarea gi asigurarea caltiti In ‘va}éméntu preuniversitar sunt standarde nafonale, care se ‘aplied Inva}émantudul preunversitar de stat q particular. PRM-MNISTRU CALIN POPESCU-TARICEANU Bucuresti, 25 nolembrie 2008. Ne 1.534, Con racomneazé: Mais educated, cxostirl tines, ‘Anton Anton Ministrulintemelor gi reformel edministrave, Gristan Davia STANDARDE DE REFERINTA ‘9 indicator performanté pentru evaluarea $i aslgurarea calltitil In invépiméntul preuniversitar Standardul de refernfS (de caltste) repre int, caniorm lag, descrierea cerin|plor care definese un nivel optimal de realizare 2 unel acti de cBtre o organizafe Surnimare de educate, pe baza bunelor practid existent la nivel national, european sau mondial. ‘Standardcle de refering so apie domendlor provézaste de art 10 din Ordonanfa de urgenf 2 Guvemudul rv. 75/2005 privind asigurarea calliti eduoaei, aprobatii cumodificés prin Leges ne, 87/2006, cu modificiile uterosre. Pentru fecore omeniu sunt define aubdomen, panin flecare subdomoni sunt formula indicator, iar is fiecare indicator sunt defini descriptor. Descriptor sunt enunfuri eare stableac, pent fecare indicator in parts cerinjals efectve pentru ca senile edu cstionsle ofette de.citre organizafa furnimarade educsfe 88 fe considerate ca opime. Avind In vedere prevederte art 4 din Ordon anja de urgent 2 Guvernutul re. 75/2005, aprobata cu massficdn prin Legea 1 872006, cumodificSile uterioare, in procesulde evalusre a ‘allt vor fifolosite att standardele de acreditar 5/ evalusre periodic’, aprobate prin Hotirdres Guvemului nr. 212007 Privind aprobares Standardelor de autorizare de functionsre rovizrie.a untplor ds Invé}Sm&nt preunhverster, precum as ‘Standardelor de acraditare si de evaluare partodica a untaiior ‘de invtim nt preuniersitar [care reprezinté, conform art. 9 tb) din Ordonenfs de urgent’ 8 Guvemutul nr. 75/2005, ‘sprobaté cu models prin Legea nr. 87/2006, cu modifi ls viterioare, monfonati anterior, nkolul minim obSgatoriu de realizare 2 unei actvititi de educafie], cSt gi standardele de refering aprabate pain prezen tl act normaly feare reprezints, ‘conform art Sit ¢) din Ordonanfa de urgent’ a Guvemuki 1. 750005, aprobets cu modifich prin Leges nr. 87/2008, cu modificSile ulterioare, nivelul optimal de realzare a unel actvitfi de etre 0 organizare fumizoare de educatio}. Procus eecronc estat excusvifarma gruauieapersoanear eke supa acl Cee pUBICR in Marion Gala! RametMONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 822/8.X 12008 a iter ‘Subdomoni Indicator de peta Deacon de calito ‘A. Domeniul ,Cepacitate inetltufonali™ ja)stncturie netiujonds, [1. Management) 1.1. Basten, stucnra gt > Scogurie, obectvale gi programele ezutate din ladmnicistratve gi siramgic confautul documentelor pails ¢ srategile europene, najonale, regional si Imanagersie prlectve (proiectl de denoltare|iocale privind educatia¢! ormarea profesional sunt| 91 plena de implementare) Joupringe fn proiedl de denoltare gin planurle de| imgiementare (aperayorele). + Soopunie, obiectnele gi programele stsbiste |a| solictares benefcierior sunt cuprinse in proiectul de idervoltore i tn planurle de implementare| eparayonaie). Scopirle g1 obiectvele sisbllte In prolectul de| Jdezvdlare git pam de mglemenare (operefonae) suntrealcste integral 12. rgerizareaintoré a unlati | Orgarizawea interns a fumoruki de ediewio extol de tajsmant| tabla ¢ asiqurd reokzarea tira perturba a procesolor| undamentale.. + Omanismde consultative ale beneficarlr relevant pentuuntotes geobré se Intunesc petadic. Personsiul gcoll demons reaz un nivel ridicst de| Jouncagiere = regementirioe inteme, = modulul oeganizare, de luare a deczilor. de comunicare 3 de| Fepartare, 13. Bistenjag| tuncfonaea | Furizoul de educalie comunicd slsematc cu prin sistamuui de comunicare intema | seu cola benetiari din comuniane. slextema = Fumizorulde educate uilireazfeedtocku! copnut de le educabl side pin pets opti Graf ior ais i organiza. [2: Management |2.4.Funcjorarea curent'a | Cathele didactice q catagorle de benetilrl elevamte| loperational nif de IaiSmBnt pentu uniisee goolord demnonstreazd un nivelridsat de| ounenstere 8 2c tril goal, [22. Exatenjagi tincfonarea | Informafile epecfice unital goolare i contextual tn Sistemuul de gestonare 3 are aceasta funofonears sunt incuse Inbaza de dat| Infoomayi iregetrares, fexisiontdglcitzate Tn comuntte. prlucraraa giutitzares dateor si |» Categoaile de benefidan revante pontu unitstea| Infocmatilo | sookard demons tear un nivel ridcat de cunoagtere a| Informafloe prvind curiculumal nafonel, procesul d| nvayinsat vats goolers. 2.3. Asigurarea sonvciior = Fumizorul do eduesie aigurd aocesul peenanent al medcsle pentru educ abl educabllor a servics medicale prin cabinet pope sau [pe baza unor acarduri de asister{é ou unitifi senitare. + Personal soolll, educabill gi, dupa c5z, parintil sunt] impicspsstoratc in campaniie de. prevence.a| Joompertamentalor dndioare sind [2a Asigurarea oscar hturoe oalorimplcayiin scthitatea solar in mpul des epurara progresmatul = Educabill, pariql gi cadrele didactce se sin in sigurangi tn incita geal (incusiv cures, terenurle de| 'spoMt gi calelaie saa goolare) 9 in veoinetatea goo + Personakd godil, clavi gi, dupa caz, perintl [demons roaza "un nivel riieat de cunoagtore a| prcedurlor de gestonar a siuaflor de az. [25. Asigurarea sonvellor de losentare qi conse pentru leducabill = Furrizorul de educajleaciguel aconcul benoit gl alpersonalullg ook la servcl de arientare 9 conslliere. + Fumnizarul de educafe agicd progeame gi misuri de| Jdmhuare a volenja in geaald. = Rezutainle acthataflor de orontare 9| cansiiere sunt judlizate penru inbundtifrea " documentalor| programatice, 6 actitaji cumnte gi a ofetel jeducayionale. Prods Gedrorle dstna Gaal Ifornatl raluliea perscandlor eine eaawra acre se pubes Ih Morford Otel Ramanieh22 MONITORUL OFICIAL ALROMANIEI, PARTEA |, Nr. 8228 X1I.2008 cote ‘Subecment Indteaton departom ar Desoipiide catate [b) baza materisks +. Spapl gcolare [1.1 Exstenta gicsraceristiole [+ Fumizarul de educage demonstreaz’ progres, 11 spatilor geome ult 3 ane a ultima evaluare ener, h coreturea| Jamensiares, cotama 9 ineejinerea spatlor gcolare| 1.2 Dolares spaflr qolare | agminisratve sauna. + Fumizorul de educape asigurd spriinut inavidua 1.3 Aecesthitates soaior | priang accasul in apap goolare,pertrunereoane cu poate 6.2. entfcatela nvehd educabiler lal peranalul pools. 1.4, Uuizzea spaplor goatare | "Fienizerul de educafe demonabeaz’ progres, hj uni 3 anie la ukime evaluare extend a Indicator 2. 2.1. Existenfa, caraceratcle Zinlebtative — |fucfouticeacepien * |peind utizarea soap goolae ¢ aaare. sdmaarawe 3 Spapl aurliere [3.1 Exivenja, caraderistele gf func ponalitatea spaylor audare 3.2. Accesblttes epajior aundlare 9.3. Uilizares spapilor sumiliane 4, Matertalela 9! 4.1. Ootarea cu miloace de }* Fumizerul de educate demonsireaza progres, in} rilfoseele de” |irwitimim gt cy ouxtire luni 3 snide i ukime evaluare extend, la lxeator| currioulare: privind dotares cu mijlogce de Invayimant sf uxtiare. ml cuntalere 4.2. Exitena gidenoterea _|- Furizrul de educage demomareaza progres, fondulul bibiotec ulti 3 ands Ia ultima eveluare exiemd, In privings!| poslaretceninui de decumentae |dotira oufond de cane/ou fond de material informa slintoomare aucioviteo. - Fumizerul de edusage demonateaza pregees, 1 luni 3 ariide la ultima evaluate extern, i ullzerea| Dibkote goolerecentul de dacumentar 9 efomare de care ele cade didaatoe. 4.3. Dotarea oi tehnolagle |= Fumizrul de educafe demomiteazi progres, | Informatics side comunicare _|uilini 3 arlde a ulna evaksare extend, tn dotaren | Ta ulizaren TIC fardwam gl sofware) ad. Accosbittce Echipamentle, materdele, mjloacele de Taji echipamenteioe materaicio, si aurliarde cimcuare sunt adapite la. nevole |mijieacelor de inwayamant si speciale identificate. eudireor curiclere ‘3 Documents (5.1. Procirarea quflzarea __|Nu exatila ecizud sumdeul erorlor Tn corpletaree| peolare documantoler goolam gia actdor |documentoler glare | a actdor de stud. esc c) mesures UMENe 1. Managementu! | 1.1. Managementl personalulul |+ Pallticle de personal privind personalul de poronaluk ——_|didactc gide conduoere conducere, didact, didactic auriae # neddactic aunt etre, apeate 9 evinute pend 1.2. Managementul pecsonalubl " = didacte auntie gl personal, ecidacsic 1 Domeniul, Eflcackste educafonsii” a) conjnutul pragremelar |. Oferta 11 Dathnirea ¢ promavaea _|-Delhiren orl educaponile i considera covedl| ee atudhs educionais oferta educaponae beneficsario lava. > Oferta educalioml este promovala la nivel Jcomunisp, ullziniuce metde spectice dol erkeing 13. Exisenja panenetatsores |- Rezutaiele protactele, programelor gi ectilafor reprezentang a comunitl realizate in partenariat cureprazentani comunitai sum} luzate h unitstea geolard (hn prooasul de va aman in managementul” unitii geolom, in cctvtapl| lextracumicuare ete.) Pradhs decors desnal emus Wlomall galls a persaanelor ine aaupra alot ce se publica Wh Menon cal al RerielMONITORUL OFICIAL AL ROMAME!, PARTEA |, Nr. 822/8.X1I.2008 23 rte ‘Sbdrnerit ‘ecco ce peetarmag (aarp de cal 2.Cumteukam [2:1 Protectarea currculumalal + Proiectares .d.g.f.0J. oe reslizeaz pornind de la| nevode enthcate dela pice najnate, aden 9 loose. * Prolectares curtulari Ia in considerare schisifile| antericare de lnvéijare ale educabille. + Prokeclarea ounriculard asigur’ dezydtaren lat aplistve, practice, 6 compstenjeior darvoltsts. + Manuaisle 31 celetalia auxliare ounulere sunt} feelectate gi utlizete In funcfe: de specifoul uniapi jpooiare si de achizjile antenoare de tnvijare de| feducabalilor. + Activitiile de predare, invijere gi evaluare sunt] proiseste in echipa Ia nivelul catedrelor, al ariiar| fcurnculare sis ire arile curricular. + Beneficari rfevanti pentru unitaiea godard sunt} enplica} in proiectarea actvitifior de predare, twa, evaluere. [22 Reaizerea curricukaralul + Cadrele didactioe aplicd sistematic metodolagil| didactoe centre pe educabil ¢ pe grupul deeducsbil | + Cadrele didactioe ullizeazé achiijile anteriaare de | Jedurablior in actvitatie cuntculare gi exracurricuare.| + Cadrabe didactoe dezaté canacitates educabiitor de | a inva din exaerient gi dn practic. + Cadmle didaotes riapund la oorerile aducabliior sau ale prior privind acerdarea de sprjin indridul i twijan. + Blementele speciice alem nartifior rice, rigiaase | sau de aks natura existente in untatea gcalara sunt] utizate in acthetstle de predare, invajare si evahare.| + Aundiarele cumoulare gi miloacele de imraxamant} fexistente sunt ullizate ‘sistematc Ih procasul de| imeaqamant. + Furnzonul de educate respects recomandrile de| Igiend goolard pavind echiibed inte activates scolar 3 educabiluiu! gt colatalia tipuri de setiiit| spacion | virstet + Fumizonl de educate realizeazs un tovatimint| Inciuzlv prin mixarea sistematich @ coleciveler de| educa, + Furnizorul de edueafe asiqw resnectares crepturicr| sl indatorinior cadrelor ddactice gi ale edueabillor i eadnal pmceador de predare, Imam 9 evalua. lbprezutatete waar 1. Perfommanfehe 11, Evaluares rezutateior lscdiore + Fieeare cadru didactic paste descne pemru Secam| Jgrupatdasa ¢ educabil punctele tan gicale sabe pervind reakzrea oblectvelor cunicuare. + Cadre ddactice fdosesc cu precidere stmulentes| pozithe fauda, Incursjorea alc ) + Aubevaluarca @ iemvaliires educabilier sunt] {losite sistematic in activate os invaysre. + Eveludrle sumative sunt vale si Sele. + Edueablll gi, dupd caz, prin aoastora, cuncse| planidcaes activtatiar de eveluare gi melodologs| ult. - Rezulistde goolare, inchusir la evaluate de parcurs, sunt iregistrate 9 comuricate educsbillr gi, dupa os perinice. + Produsele actviapl educablllor sunt expuse in sale fe das gin coblalie opal ae ¢coll + Furrizorulde educate demons resz progres, fh util 3 anilde laulima evaluare extern, pévird coctinueres| fstudilor sau, dup8 caz. inaadrarea th muncd a| abeotvertir. + Furizoruicie educate demons resz progres, fh util 3 anitde iautima evelusre exter, raportt fs Sister Najionsl de Indicaloe! priind Educa (SNE), prvind rezultetele goolare corespunzétoare tipuiul de unitate ola i categorie de isc. ‘Froais Secor Gaslina xcs nfORTaN Graile a persiandior Ae aalpa SOsa ce se publea In Manon Gila al Rowe24 MONITORUL OFICIAL ALROMANIE), PARTEA 1, Nr. 82/8 Xl 2008 caters ‘Sibomert ‘nce de parton ‘Descagtr ectt 2. Perfornenjale exmopsotare 2.4, Evaluarea rezutateler la facthataple extracurrioulare fexta- clasd gl extragedare) = Pariciparea cadielor didacios. 2 educatilior, a] [parnglor 9a altor mombri al comuniap fa activa] lextacuriculare a crascut numeric ¢ procentual. = Furnizaul de educate evidenfazcantibufa dnc gi efeotva a fectrad activa extracurricular is relizarea| [soopurlor gl oblectivelor stable prin politle| Jeducaimale ¢ documentele rogramatoe de la nivel] /nagonal,judetean sau local. fe) activites do corcatare pte imetodics, 1, activates legis 9 1.4, Activates stinplcd | + Particpares cadrelor didactce la sctvitatea de| lcemetare stiiicd des iguratlils nivel uni gcolare| [saul nivel aca, regional, nafonal sau internafonal a] eresout numeric gi procentua. = Cackele didactoe valodficd fh acthitates educational rezitstde corcetiri deprol, dest urati la nivel bal, regional, najonal sau inemajianal. 1.2. etvtatea metodicl cadteler ddectioe + Paniciparea cairlor didactoe la actif metode| JdesiSqurate la nivel teriovial (ou lec demonstrative, roferate, rezortr ota) a crosout numeric procentia. + Cackele didactoe valodficd in activites educational] rezultalde parkcipérl la actultijle metodce. 6) activites francis a lorganizatiel 1. Activeates 1.4. Constiturea bugstulul gcal + Pmcesul de prolectare bugetard eat transparent. + Furorul de educae asiguré implcarea partenerlar| lcomuntari ¢ a benetclarlor relevant in prdscterea| bugetars 1.2 Emeouja bugetad + Procesul de-execufe bugetara eat transparent, lar] apogee firandare suntpublce, = Nu existYa sedzut numind neconformtr| [constant de organismele de cont! financisr C.Domentul ,Managem ental ailtitl™ a) erategh gi proceduri peru ssigurarea calif 1. Autoevaluaree inthujion sl 7-1 Exelon gf apleama procedurlor de autoev auare inaniufonsss > Funieul de educajie ullizea2s proseduri dol leutooveluare propavadaptawe perta donensle if eriterle provdzute de lage. + Furnzorul de educape utlizeaxt praceduri de anal] 2 culturd aganiesionale. + Furnizocd de educafe promoveszi ss tematic valerie] [cheie ale organizafel pcatre. + Procedure de autoevduare sunt realizate cu particparea benefidarlor relevarti pentru unitatea| pooled. -Rezuliatde autoovaludri gi slb evaluirler extemes unt] foloste in planiicares, resizarea gi ravizuireal Jactviafior gi procedurlor de asigurere 3 de| imunataqre 2 coltaph + Furnizonul deeducatiautlzeaes pracedur de evaluare| sistematics a satstscfel educabller, parinflor gl ator] bonefctar rdevang. + Furnzonl deeducatioutlizeaxs pracedur de evaluare| ctematicd a eatsfaofel parrcnaluli. = Furnizerul de educafe demonsreaz 4 pregres, in uli 3 snide ta usta evaluare externa, priind nivelul do] satstactle a personalulul gi a benbclerlor f2p8 de| acthitatea goal. Prods dedrone desta excusyinfomér grails a persoanelor ice asupa adelor oe ce publ in Monfiond Ofc al Romine!MONITORUL OFICIAL ALROMANIE!, PARTEA |, Nr. 822/8.X1I2008 25 coer ‘Subcoment retort pastoris Desarptr de catt ae 2 Managementul calli le nivel organiza 2.1. Existenja ¢| apices procedure inerne de asigurare a celta = Titel etategice, acti epeciice i procedure privind imbundi dime celta suntauprinse ta Jdocumentele progematice. + Procedurie fundamentals (pedtru procesele fundamentals, de comunicare inte, decizie g raportare, deidentficare 9 de prevenim a perturbilor major, de control al dacumenteloe i d fnegistrlor, Jde montazare, evaluare, revinuie 9 Inbundtie a calaap) sunt cunasoute ¢/aplicate de care pars cnalul Junta sedare. -Argajatoel rdevanf la nivel local sau regional sunt implicag tn asiguraren gitmaundtifrea calespila untae goolare care oferd califcri profesional. [22 Dezvitares profesional a Personal = Evaluarea activiti profasiondle a personaluiul ulizeazd crite, melode 9 instumente cunosoute de lcStrecd imple. }+Observares activtayl curente g feedbackul pémit de la benef tari relevam gi dela personlul gcoli sunt ulizate pentru reviquics stategllorg/a pianurlar peivind dezveitarea profesional’. Adicarea'n activates didadicd a rezutstelor pamticipari la programale de formare-contnus gi de dezvaltare profesionald eete manitrizats sistema, Apicarea in sctivtates didacto’ a razutatelor ariipirl ia acthvitivle metodioe gl glinjfie este rondoreatl sisteratic. |b) pracedurl privind Inijrea, montoszarca rewzures paroded a pecaremeler sector esteqarate ‘1 Revizulrea poriodic8 a ofertel pecllt 1.4, Revizuirea cert leducetionale gia protechulul de Jdezvaliare = Personal glcalegcrile relevanie de beneficar sunt implicate ta revicurea oferel educafonale i a protectuui de dezvolare, = Benchmarkingul (comparares cu buna practic’ tn Jdomeniy) este utlizat peritu optimizares oferta Jeducationale ga proiectulul de dexvoliare. [oh mrocedua cbiectve gi ransparente de avaluam a twee 1.4. Existenta 9| agicare =F umizarul de eduostie revizuleste procedure de levaluare a rezultatalor Iwai pe baza andiza progeesuls qa feedbackului obfinut dela benefcarl eleven. + F umizarul de eduoste utlizeass procedurl speciale [de evalusre gl de Inrepistre a rezultstslor evalutri pentru guputie vunercblleth sitaje de rise. =F urnizorul de educa utlizes2s proosduri speckle de evaluare gi de orientare pentu educablll capabla de performants. }-Beneficadl relevant partons la planifeares, recizarea gi Imbundtajrea praosdurlor de evéiuare:a rezultaielor ine. d}pracedur de evaluare edodics a cata corpulul prafasoral 1. Evaluerea corpuiul protesoral 1.4, Evelsorea coli acthetapl corpulul profesceal -Eveluarca fiectrulcadeu didactic se realizeaz’ Siosind metode ¢ instruments mute foe! pugn daus rtode gi sau inarumente). + Evaluarea cerpul profesocal floseste indicator rivind mzuitstele bute g] prgresul educabilil. + Eveluarea carpul profesoral 28 bazeazs peteed- acta! obfinet de la beneficial retevartl. + Evaluarea cerpulu profesoral cuprinde recamandn rivind dezvctarea profesionala uteroara. }accesibiiatea resuroelor adeqvate ipa 1. Optimizarea, Jeceesulul a reaureete educations 1.4. Optinizarea sorestfulle racuroale edueafonaie = Fumzonulde educape démonstesz8 progres, in ulti 3 anide la ultima evaluare externa, i planisearaa, reakzaraa gi Imbundtojea accosulu la resureslal leducsjionale penta benafciarirdevang. ‘Proaus seconc dectrat enckeW mfoonar grabile a percoandior Rte acipra aber ee se publed In Manion Ofetal al Romane28 MONITORUL OFICIALAL ROMANE, PARTEA I, Nr. 82/8 XIl.2008 ter Subset Inchcteride petra Descriptrde cata 828 de date +. Constituires ef |.1. Constinies bazei de date a |- Informapie refentaare la nivelul de Indepiinie al ectunlizat sistematic, Jactuallzarea bazel | unt de tnd}imBnt indicatrloc nafonal privind educafa (SNIE) gia color roferioam'is asturama |de date lcupringi in standardele rationale sunt onlectat, into 2 cole analazate gl utlczate in achitatea managedala. + Baza de date 8 untapl goalare prvind rivels de} realizare a stendanlelorg standardefor de reterin{deste| actalizal& periodic. + Fumizond de educapedemonsteazé progres. in uti 9 amide la ultims evalua externa, tn’ pevintal fouprinderi, im baza de date a unitafi goolare, al iefornstilc prvind trbunat fren call edu: si. a) rensparengs “L1. Asigurarea sccesulu la afera|-Fumizondde educate demonsteaz® progres. utiml Infocmatplr de interes educafonal a pool 3 anitde Ia uitima evaluare exiernd, tn planifcares, pultic cu privie ls reolizarea gi imbundiijtea acivits de rele publice | rogramele de studi st, + Procedure de 2oves al persvanstar interesate ta] dupa caz, ceifcatle, infornqile de interes public sunt simple, wansnrerts| dipiomele g alficdrie oi Tmbundt8fe periods oterite + Feedbackul objinut de la benefciadl relevanf este] uilizatpentu optimizares leds educaponale. hy unetionaltaea F. Funeionares —|7.1.Constinieasitincfoname | ~Stuctunle responsable cuevalvama memaa caial structurior de asigurare a |strueturilor sructurlorresponsabllecu | funcfonaaza eficiem gl continu. calif educefel, conor responssbile ou | evauareaictens acditaji _|- Msurle de ImbunStiire a cali reoomandste de| legit fevalusres Intern’ = stucturie responsable ou eveluama inter a cali Jeunt puse in aplicam de tre condueerea unit yootare, * Conducetea geal demanstreazA preocupare pentru} alccarea resus dar neoasare funchondial skucturlor de| Jevaliare inarnd @ calif (sterile, financiare, umane| fer) + Reprezentanfi desemnaf al benefidarilor relevant! participa siematic la adtviatea sructurllr| esponsable.cu evaluarea intern calkf rodus eckroriedestna excuslvIformal gratuite a persaanelor fee asupra acto ce se puble3 In Manor Ofc al one