Romanul experienei

1. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre particularitile unui roman al experienei, prin referire la o oper
literar studiat, aparinnd perioadei interbelice. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele
repere:
- precizarea a dou caracteristici ale acestui tip de roman, existente n opera literar studiat;
- prezentarea, prin referire la romanul studiat, a patru elemente de construcie a subiectului i/ sau ale
compoziiei (de exemplu: aciune, secven narativ, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia
personajelor, incipit, final, perspectiv narativ, tehnici narative etc.);
- evidenierea relaiilor dintre dou personaje reprezentative pentru romanul ales;
- exprimarea unui punct de vedere argumentat, despre modul n care se reflect o idee sau tema n
romanul pentru care ai optat.
2. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini n care s prezini viziunea despre lume ntr-un roman al experienei,
pornind de la ideile exprimate n una dintre urmtoarele afirmaii critice:
- S nu scriu dect ceea ce vd, ceea ce aud, ceea ce gndesc eu... Aceasta-i singura realitate pe care
o pot povesti. [] Eu nu pot vorbi onest dect la persoana nti. (Camil Petrescu, Noua structur i opera
lui Marcel Proust)
- Literatura nu e dect un aspect al culturii, afirmarea unei poziii spirituale, colective sau individuale.
Cultura e valorificarea i organizarea experienelor. Literatura nu va fi dect concretizarea acestor
experiene. [] Literatura va oglindi, deci, n infinite nuane, acest amestec de elemente ce ptrund n
contiin prin experiene. (Mircea Eliade, Itinerariu spiritual)
3. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre relaia dintre incipit i final ntr-un roman al experienei studiat,
aparinnd perioadei interbelice. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere:
- prezentarea a patru componente de structur i/ sau de compoziie a romanului pentru care ai optat (de
exemplu: tem, viziune despre lume, construcia subiectului, particulariti ale compoziiei, perspectiv
narativ, tehnici narative, secven narativ, episod, relaii temporale i spaiale, personaj, modaliti de
caracterizare a personajului etc.);
- ilustrarea trsturilor incipitului, prin referire la textul narativ ales;
- comentarea particularitilor construciei finalului n textul narativ ales;
- exprimarea unei opinii argumentate despre semnificaia/ semnificaiile relaiei dintre incipitul i finalul
romanului ales.
4. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre conflictul/ conflictele dintr-un roman al experienei studiat,
aparinnd perioadei interbelice, pornind de la ideile exprimate n urmtoarea afirmaie critic: Literatura
nu e dect un aspect al culturii, afirmarea unei poziii spirituale, colective sau individuale. Cultura e
valorificarea i organizarea experienelor. Literatura nu va fi dect concretizarea acestor experiene. []
Literatura va oglindi, deci, n infinite nuane, acest amestec de elemente ce ptrund n contiin prin
experiene. (Mircea Eliade, Itinerariu spiritual)
5. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini, despre particularitile de construcie a unui personaj dintr-un roman al
experienei studiat, aparinnd perioadei interbelice. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele
repere:
- prezentarea a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru realizarea personajului ales (de
exemplu: aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia subiectului, perspectiv narativ,
modaliti de caracterizare, limbaj etc.);
- prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al personajului ales, prin raportare la conflictul/
conflictele romanului studiat;
- relevarea principalei trsturi a personajului ales, ilustrat prin dou episoade/ secvene narative/ situaii
semnificative sau prin citate comentate;
- exprimarea unui punct de vedere argumentat, despre modul n care se reflect o idee sau tema
romanului n construcia personajului pentru care ai optat.
6. Scrie un eseu de 2 3 pagini despre relaiile dintre dou personaje ale unui roman al experienei
studiat, aparinnd perioadei interbelice. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere:
- prezentarea a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru construcia personajelor alese (de
exemplu: tem, perspectiv narativ, aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia subiectului,
modaliti de caracterizare, limbaj etc.);
- evidenierea situaiei iniiale a celor dou personaje, din perspectiva tipologiei n care se ncadreaz, a
1

statutului lor social, psihologic, moral etc.;

- relevarea trsturilor celor dou personaje, semnificative pentru ilustrarea relaiilor, prin raportare la
dou episoade/ secvene narative ale romanului ales;
- exprimarea unei opinii argumentate despre relaiile dintre cele dou personaje, din perspectiva situaiei
finale/ a deznodmntului.
7. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre particularitile unui roman al experienei, prin referire la o oper
literar studiat, aparinnd perioadei interbelice. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele
repere:
- precizarea a dou caracteristici ale acestui tip de roman, existente n opera literar studiat;
- prezentarea, prin referire la romanul studiat, a patru elemente de construcie a subiectului i/ sau ale
compoziiei (de exemplu: aciune, secven narativ, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia
personajelor, incipit, final, perspectiv narativ, tehnici narative etc.);
- evidenierea relaiilor dintre dou personaje reprezentative pentru romanul ales;
- exprimarea unui punct de vedere argumentat, despre modul n care se reflect o idee sau tema n
romanul pentru care ai optat.
8. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini, despre particularitile de construcie a unui personaj dintr-un roman
al experienei studiat, aparinnd perioadei interbelice. n elaborarea eseului, vei avea n vedere
urmtoarele repere:
- prezentarea a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru realizarea personajului ales (de
exemplu: aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia subiectului, perspectiv narativ,
modaliti de caracterizare, limbaj etc.);
- prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al personajului ales, prin raportare la conflictul/
conflictele romanului studiat;
- relevarea principalei trsturi a personajului ales, ilustrat prin dou episoade/ secvene narative/ situaii
semnificative sau prin citate comentate;
- exprimarea unui punct de vedere argumentat, despre modul n care se reflect o idee sau tema
romanului n construcia personajului pentru care ai optat.
9. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre un personaj feminin dintr-un roman studiat, aparinnd
perioadei interbelice. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere:
- prezentarea a patru caracteristici ale romanului selectat, semnificative pentru realizarea personajului ales,
prin referire la construcia subiectului i la particulariti ale compoziiei;
- ilustrarea a patru procedee de caracterizare a personajului, prin episoade/ secvene narative/ situaii
semnificative sau prin citate comentate;
- prezentarea relaiilor dintre personajul ales i un alt personaj al romanului, din perspectiva statutului lor
social, psihologic, moral etc.;
- exprimarea unei opinii argumentate despre evoluia personajului ales, din perspectiva finalizrii
conflictului/ a conflictelor.
10. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre particularitile unui roman psihologic, prin referire la o oper
literar studiat, aparinnd perioadei interbelice. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele
repere:
- precizarea a dou caracteristici ale romanului psihologic, existente n opera literar studiat;
- prezentarea, prin referire la romanul psihologic studiat, a patru elemente de construcie a subiectului i/
sau ale compoziiei (de exemplu: aciune, secven narativ, conflict, relaii temporale i spaiale,
construcia personajelor, incipit, final, perspectiv narativ, tehnici narative etc.);
- evidenierea relaiilor dintre dou personaje reprezentative pentru romanul psihologic ales;
- exprimarea unui punct de vedere argumentat, despre modul n care se reflect o idee sau tema n
romanul psihologic pentru care ai optat.
11. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini n care s prezini viziunea despre lume ntr-un roman psihologic,
pornind de la ideile exprimate n urmtoarea afirmaie critic: [n romanul psihologic] autorul ncearc s
ptrund lumea interioar a personajului, ncearc s analizeze impactul evenimentelor asupra contiinei
personajului, s descrie dorine, constrngeri, sperane, decepii, bucurii. De multe ori este vorba despre
gnduri n micare, despre o gndire care se caut pe sine, care se autoanalizeaz.
(Ciprian Ceobanu, Felurite ipostaze ale romanului psihologic)
2

12. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini n care s prezini tema i viziunea despre lume, reflectate ntr-un
roman psihologic din perioada interbelic. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere:
- evidenierea tipului de roman pentru care ai optat i a trsturilor care fac posibil ncadrarea ntr-o tipologie,
ntr-un curent cultural/ literar, ntr-o perioad sau ntr-o orientare tematic;
- prezentarea temei romanului, reflectat n textul narativ ales, prin referire la dou episoade/ secvene
narative;
- sublinierea a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru ilustrarea viziunii despre lume a
autorului/ a naratorului (de exemplu: aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia subiectului,
particulariti ale compoziiei, perspectiv narativ, tehnici narative, construcia personajului, modaliti de
caracterizare, limbaj etc.);
- exprimarea unei opinii argumentate, despre modul n care tema i viziunea despre lume sunt reflectate
n romanul ales.
13. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre conflictul/ conflictele dintr-un roman psihologic studiat,
aparinnd perioadei interbelice, pornind de la ideile exprimate n urmtoarea afirmaie critic: ntr-o
msur oarecare, analiza psihologic se afl ndrtul tuturor creaiilor epice. Odat ns cu maturizarea
literaturii noastre, sunt scriitori ce au adncit analiza pn la reconstituirea ntregii plase de aciuni i
reaciuni sufleteti din dosul faptelor.... (E. Lovinescu, Istoria literaturii romne contemporane)
14. Scrie un eseu de 2 3 pagini despre evoluia unui personaj, ilustrat ntr-un roman psihologic din
perioada interbelic, pornind de la ideile exprimate n urmtoarea afirmaie: Romanul e povestea unor
oameni caracteristici, originali, a cror via se degaj clar de mediul cu care intr n conflict. Viaa lor
sufleteasc trebuie s fie complex tocmai ca s fie posibil acest conflict, adic s apar n contiina lor
problema care-i tortureaz i-i ndeprteaz de felul cum concep viaa semenii lor. Romanul e legat de
apariia contiinei. (Mihai Ralea, De ce nu avem roman)