DESFURAREA LECIEI

Etapele
leciei

Durata

Obiective

Elemente eseniale de coninut

Activitatea profesorului

2 min.

Profesorul intr n clas,

efectueaz prezena i i
aranjeaz materialele
didactice.

Moment
organizatoric
5 min.
Captarea
ateniei

Activitatea
elevilor

O1
O2
O3
O4

Profesorul prezint elevilor

legtura intra i
interdisciplinar, intra i
cross-curricular,
perspectiva n raport cu
unitatea de nvare,
relevana pentru via a
coninuturilor. Profesorul
afieaz pe videoproiector
cteva imagini geografice:
Dunrea i Vrful Omu.
Elevii sunt ntrebai ce
legtur cred c exist ntre
aceste imagini i capitolul
Uniti de msur.
Elevilor le este precizat
lungimea Dunrii pe
teritoriul Romnesc,

Metode i
procedee

Strategii
Mijloace
didactice

Evaluare
Forme de
organizare

Conversaia

Elevii
vizualizeaz
imaginile i
rspund la
ntrebrile
formulate de
profesor.

Conversaia

Videoproiector

Frontal

Observarea
sistematic

respectiv 1075 km, precum

i altitudinea Vrfului Omu,
respectiv 2505 m i sunt
rugai s exprime cele dou
lungimi n hectometri.
Pe ecran este
videoproiectat figura
istoric a lui tefan Cel
Mare, precum i anii de
domnie, 1457 1504, elevii
fiind rugai s precizeze
secolele n care a domnit.
Incursiunea n disciplinele
care utilizeaz uniti de
msur continu prin
prezentarea unei imagini cu
arborele sequoia din aria
curricular, respectiv
biologie, elevii descoperind
c acest arbore poate atinge
vrsta de 5000 de ani,
nlimea de peste 100 de
m, diametrul trunchiului de
13 m i o mas de 2400 de
tone.
Trecerea prin disciplinele
care utilizeaz unitile de
msur se ncheie prin
expunerea unei imagini cu
un autoturism, elevii fiind
rugai s redacteze un scurt

3 min.
Precizarea
materiei supus
recapitulrii/
plan de
recapitulare

O1
O2
O3
O4

text literar (maxim 3

propoziii) n care s
utilizeze ct mai multe din
unitile de msur studiate,
pornind de la imaginea
autoturismului.
Profesorul videoproiecteaz
planul de recapitulare
(Anexa 1) i obiectivele
operaionale.
Pn la sfritul orei, elevii
vor fi capabili:
- s enumere unitaile de
msur pentru lungime,
arie, volum, capacitate,
mas, timp precum i
unitile monetare (O1);
- s efectueze transformrile
corespunztoare pentru
multiplii i submultiplii
unitailor principale de
masur (O2);
- s aplice formulele
studiate pentru perimetre,
arii i volume ale figurilor
i corpurilor geometrice
studiate (O3);
- s rezolve probleme
diversificate cu
aplicabilitate n viaa
cotidian care implic

Elevii
vizualizeaz
planul i
obiectivele

Expunerea
Conversaia

Videoproiector

Frontal

Observarea
sistematic
a elevilor

unitile de msur studiate

(O4).
Recapitularea
noiunilor
teoretice

5 min.

O1
O2
O3

Recapitularea
coninuturilor
i asigurarea
feed-backului

30 min.

O1
O2
O3
O4

Elevii primesc o fi de
lucru prezentat n Anexa 2.
Cu ajutorul planului de
recapitulare ne vom aminti
noiunile teoretice i vom
completa pe fi unitile de
msur, multiplii i
submultiplii, formulele
pentru aria poligoanelor
studiate i volumul
corpurilor studiate.
Profesorul propune elevilor
jocul Roata Norocului.
Elevii sunt mprii n trei
grupe. Pe calculator au o
roat a norocului pe care
trebuie s o nvrt pe rnd.
Fiecare numr de pe roat
reprezint punctajul pe care
l pot obine dac rezolv
corect un exerciiu la tabl.
Timpul de rspuns este
specificat n dreptul fiecrui
exerciiu/problem.
Dac roata se oprete la SE
DUBLEAZ PUNCTELE,
se vor dubla punctele
obinute pn n acel

Elevii
completeaz
fia primit.

Conversaia

Videoproiector
Fi de
lucru

Frontal
Individual

Observarea
sistematic
a elevilor

Elevii nvrt
roata norocului.
Elevii rezolv
problemele la
tabl i pe
caiete.

Conversaia
Metod de
cooperare
specific
-Roata
norocului

Videoproiector
Caiete
Tabl
Cret
Fi
pentru
punctaj.

Frontal
Individual
Pe grupe

Observarea
sistematic
a elevilor

Asigurarea
retenei i
transferului

5 min.

O4

moment n runda
respectiv.
Dac rspund incorect
grupa urmtoare rebuie s
rezolve iniial
exerciiul/problema la care
s-a oprit grupa anterioar.
Dac roata se oprete la
STOP, runda se termin
automat i revine rndul
grupei urmtoare. La final
se calculeaz punctajul
fiecrei grupe i se declar
grupa ctigtoare.
Exerciiile/problemele care
fac obiectul jocului se
regsesc n Anexa 3.
La sfritul jocului se
calculeaz punctajul realizat
de fiecare echip, echipa
ctigtoare primind
echivalentul banilor obinui
n bomboane. Ceilali elevi
primesc cte o bomboan ca
premiu de consolare
Elevii care s-au remarcat
sunt notai de profesor.
Elevii primesc o fi cu
exerciiile propuse ca tem
pentru acas (Anexa 4).

Conversaia

Fi de
lucru

Individual

Tema de
acas