Scoala Gimnaziala Petre Manarcescu Lipovu

Data : 24 .03 .2016 .

Clasa : a IV- a A
Aria curricular : Matematic i tiine ale naturii
Disciplin : Matematic
Unitatea de nvare : Metode de rezolvare de probleme
Subiectul : Metoda figurativ
Tipul leciei : consolidare
OBIECTIVE CADRU :
1. Cunoaterea i utilizarea conceptelor specifice matematicii ;
2. Dezvoltarea capacitilor de explorare / investigare i rezolvare de probleme ;
3. Formarea i dezvoltarea capacitii de a comunica utiliznd limbajul matematic ;
4. Dezvoltarea interesului i a motivaiei pentru studiul i aplicarea matematicii n
contexte variate .
OBIECTIVE DE REFERIN :
1.4. s neleag semnificaia operaiilor aritmetice i utilizarea algoritmilor de calcul
pentru adunarea ,scderea ,nmulirea ,mprirea numerelor naturale ;
2.5. s rezolve i s compun probleme cu text ;
3.1. s exprime pe baza unui plan simplu de idei ,oral sau scris , demersul parcurs n
rezolvarea unei probleme ;
s manifeste interes pentru analiza i rezolvarea unor probleme practice prin metode
matematice .
OBIECTIVE OPERAIONALE :
a) Cognitive :
O1 s efectueze corect exerciii cu operaiile nvate ;
O2 s neleag i s foloseasc elementele de limbaj matematic ;
O3 s rezolve i s compun probleme pe baza unor scheme date ;
O4 s reprezinte prin desen datele unor probleme date ;
O5 s rezolve sarcini de lucru , mbuntindu-i performanele .
b) Afective :
s colaboreze n cadrul grupului la rezolvarea unor sarcini ;
s participe cu interes la activitile didactice propuse ;
dezvoltarea interesului competitiv.
c) Psiho-motorii :
s-i controleze micrile i gesturile n conformitate cu cerinele disciplinei
colar
s aib un scris corect , frumos i ngrijit .
STRATEGII DIDATICE :
a. ) Resurse procedurale - metodologice :

exerciiul , conversaia , explicaia , obervarea , argumentul ,problematizarea ,

analiza , munca independent .
b . ) resurse materiale :
plane ,fie ,creioane colorate ,recompense .

Etapele leciei

Ob.
op.

I .Moment organizatoric
II . Captarea ateniei

III . Reactualizarea
cunotinelor

O1

O2.

Activiti de nvare

Resurse

Asigurarea cadrului necesar pentru desfurarea activitii : pregtirea celor

necesare leciei : cri ,caiete , creioane colorate .
-se realizeaz prin audierea ghicitorii matematice ,,Patru pisicui de smoal ,,
Patru pisicui de smoal
Se jucau c-o pung goal
Numr de reueti
Sau de nu , s socoteti
Cte cozi , cte picioare
conversaia
i cte urechi perechi
Au cei patru mi de smoal
Ce-au intrat n punga goal ?
a . Rezolvarea operaiilor ce reies din textul ghicitorii.
Cte cozi au cele 4 pisicue
(4x1=4)
Cte picioare
( 4 x 4 = 16 )
Cte urechi
(4x2=8)
exerciiul
b . Exerciii i jocuri de calcul mintal :
Suma numerelor 24 i 2 ( 26 )
Diferena lor (22 )
Ctul lor (12 )
Produsul lor (48 )
Mrii cu 20 nr.80 ,micorai cu 25 ,mrii de 10 ori ,micorai
de 75 ori . (10 )
Manual
c. Verificarea temei ce const n rezolvarea unei probleme prin metoda
figurativ atunci cnd se cunoate suma i diferena a dou numere .
Se verific oral .

Evaluare

oral

IV . Dirijarea
nvrii
O2.

O4

Astzi vom continua s rezolvm probleme prin metoda figurativ.

Se scrie titlul pe tabl i n caiete.
- Ce nseamn s figurm o problem ? ( S facem un desen care s ne ajute
n rezolvarea ei .)
- Cum ne dm seama c problema se rezolv prin metoda figurativ ?
(Citind textul problemei ,aflm c se d un total sau o sum i o diferen .)
Se prezint o plan cu un desen . Observai cu atenie desenul i datele
numerice i ncercai s compunei o problem a crei rezolvare s necesite
folosirea metodei figurative .

Puiori negri cu 6 mai puini .

42 de puiori
? puiori galbeni
? puiori negri
Se scrie problema la tabl-caiete i se rezolv prin cele dou procedee.

conversaia
explicaia
oral
plana

42puiori
6
I. 1. Scdem diferena din sum
42 6 = 36
2.Aflm numrul puilor negri
36 : 2 = 18
3. Aflm numrul puilor galbeni 18 + 6 = 24
II. 1. Adunm diferena la sum
42 + 6 =48
2. Aflm numrul puilor galbeni 48 : 2 = 24
3.Aflm numrul puilor negri
24 6 = 18
Se va rezolva o problem cu un grad sporit de dificultate din culegere.
Se citete problema de 2 elevi ,se parcurg etapele specifice metodei.
V . Obinerea
performanelor

O4

Munc independent pe fie.Se aleg dou grupe : grupa iepurailor albi

i grupa iepurailor negri .Se cere elevilor s rezolve problema.

O5

Grupa iepurailor negri : (27 + 7 ) : 2 = 17

Grupa iepurailor albi : ( 27 7 ) : 2 = 10
Se for face aprecieri asupra modului n care s-au respectat cerinele.
Elevii vor colora iepuraul . ( alb , negru )

problematizarea scris
VI . Evaluarea muncii
independente

VII . ncheierea
leciei

Aprecieri generale i individuale asupra ntregii activiti . Elevii care au

terminat primii problema vor fi recompensai cu ,,medalii de aur ,, ( bnu
din ciocolat ) i ceilali cu ,,medalii de argint ,, (bnui de ciocolat nvelii
n staniol argintiu )

oral

GRUPA IEPURAILOR ALBI

Bunicul are 27 de iepuri albi i negri .Numrul iepurilor

Albi este cu 7 mai mic dect numrul iepurilor negri . Ci iepuri sunt albi
i ci iepuri sunt negri ? Rezolvai prin metoda figurativa (grafica) .
Rezolvare:

GRUPA IEPURAILOR NEGRI

Bunicul are 27 de iepuri albi i negri .Numrul iepurilor albi este cu 7

mai mic dect numrul iepurilor negri . Ci iepuri sunt albi
i ci iepuri sunt negri ? Rezolvai prin metoda figurativa (grafica) .
Rezolvare :