Sunteți pe pagina 1din 13

GRDINIA CU PROGRAM PRELUNGIT

MUGURASII RMNICU SRAT, BUZU

PROGRAMUL DE FORMARE CONTINU


,,EXEMPLE DE BUNA PRACTICA ,PRIVIND
PROTOCOLUL,ETICHETA SI BUNELE
MANIERE,IN MEDIUL SCOLAR
PREUNIVERSITAR

FORMATOR: VERONICA CONSTANTIN MALANC


FORMABIL: DONE DANIELA
SERIA IX BUZAU

IUNIE 2016
BUZAU

ALEGE S-TI CONSTRUIESTI GHIDAT DE BUNELE MANIERE


PERSONALITATEA!
PROIECT EDUCATIV INTERJUDETEAN
EDITIA 1
AN SCOLAR 2015-2016
A.

Copilul ajunge pentru printii si, dup educatia pe care o capt rsplat
sau pedeaps. (J. J Rouseau)
Educatie pentru dezvoltare pesonl
Proiect educativ interjudetean

B. APLICANTUL
LICEUL TEHNOLOGIC VICTOR FRUNZ, tel/fax..,
email.., str, nr.
judetul Buzu

Rm Sarat,

Managerul acestui proiect, Done Daniela, profesor consiliere scolara in cadrul Liceului
Tehnologic Victor Frunza, Rm Sarat. A urmat de-a lungul activitatii sale didactice rolul de
participant in diverse proiecte educationale si a urmat cursul de FORMATOR in
decembrie 2013. In aceast calitate, si nu numai, a coordonat activitti educative la
nivelul scolii.
Elevii unittii noastre scolare sunt dornici s se implice n activitti educative
extrascolare.

C. CONTEXT
Personalitatea ... esen dinamic a oricrui om, mereu disponibil i n continu
desfurare, cu progresul i involuiile ei, n dialectica existenei. Salvatore Battaglia
Vorbind despre personalitate, discutm n termeni majori despre OM; n personalitate este
implicat att existena uman n ceea ce are substanial i spiritual, ct i ntreg
ansamblul de valori acumulate istoric, nsuite de om, realizate n prezent i proiectate n
viitor. Personalitatea uman reprezint unul dintre cele mai complexe fenomene din
univers; este o realitate extrem de complex (deoarece integreaz o varietate de
componente diferite ca structur, funcionalitate i finalitate biologice, psihologice,
sociale, axiologice, istorice) i dinamic (dei dispune de trsturi relativ stabile, cunoate
o evoluie n timp, att n plan filogenetic, ct i n plan ontogenetic). Ca urmare a acestui
fapt, personalitatea nu poate fi cercetat de o singur tiin, ci necesit o abordare
multidisciplinar.
Existena, evoluia i manifestarea fiinei umane presupune prezena mai multor ipostaze
care, dei fiineaz n unitate, n interdependen i interaciune, constituie o obiectivare
de sine stttoare. Pe de o parte, vizm unitatea fiinei umane i, pe de alt parte,
subliniem manifestarea ei prin mai multe ipostaze. n aceast perspectiv, conceptele de
individ, individualitate, persoan, personalitate, personaj reprezint ipostaze distincte ale
subiectului uman. Aceste manifestri ale fiintei umane pot fi definite si prin modalittile
de exprimare care tin de codul bunelor maniere.
Pentru fiecare dintre noi foarte importanta este imaginea pe care reusim s o lasam in
societate si anume EUL SOCIAL- cel care ne eticheteaza pe noi.
Consideram ca puncte tari experienta cadrelor didactice in derularea proiectelor
educative, bogtia de resurse informationale pe tematica propusa, diversitatea mediilor
scolare din care provin elevii din grupele tinta. Toate acestea sunt premisele unui demers
de succes care s indeplineasca nevoile si interesul deosebit al elevilor din grupul tint.

D. DESCRIEREA PROIECTULUI
1. Scopul proiectului
Cultivarea sentimentului de incredere in sine prin descoperirea importantei unui
comportament civilizat si bine educat in mediile sociale unde vor interactiona.
2. Obiectivele proiectului
Identificarea si valorificarea potentialului personal
Intelegerea si insusirea normelor de comportare civilizata
Dezvoltarea unor comportamente relationale privind formarea unor
grupuri sociale
Promovarea exemplelor de buna practica
3. grup tinta

4.

5.

6.

beneficiarii directI sunt toti elevii claselor a IX-a profil tehnic si clasele aXXII-a profesionala , cadrele didactice implicate, institutii partenere si
colaboratoare, parintii

durata
octombrie 2015- iunie 2016
continutul proiectului
fisa de inscriere- participare
regulament
criterii de evaluare
indicatori
calendarul activitatii
n cadrul proiectului vor fi derulate mai multe activitati. Acestea au loc la nivel de
unitate scolara. La finalul fiecrei teme au loc activitati comune ale tuturor
echipelor implicate. Fiecare echipa gazduieste si organizeaza cate o activitate
comuna.
ACTIVITATEA NR 1. SA NE CUNOASTEM PARTENERII
Lansarea proiectului, crearea unui cont facebook, pagina web- octombrie 2015
Data/ perioada de desfasurare.
Locul desfasurarii..( unul dintre liceele partenere)
Participanti (echipele de proiect, reprezentanti ISJ, directori,
colaboratori..
Descrieti pe scurt activitatea- prezentarea pe scurt a echipelor, a partenerilor, a
activitatilor ce urmeaza sa fie desfausrate pe tot parcursul anului scolar
Responsabili .(gazdele liceului si prof coordonator)
Beneficiari (toti cei prezenti si implicati in proiect)
Modalitati de monitorizare si evaluare.(articole de presa)
ACTIVITATEA NR 2. ELABORAREA CODULUI BUNELOR MANIERE
IN SCOALA IANUARIE 2015
Data/ perioada de desfasurare.
Locul desfasurarii..( unul dintre liceele partenere)
Participanti (echipele de proiect, directori, colaboratori..
Descrieti pe scurt activitateaconcurs de proiecte, vor fi prezentate materiale
reprezentative ale fiecarei echipe. Se jurizeaza si se premiaza echipele
Responsabili .(gazdele liceului)
Beneficiari (toti cei prezenti si implicati in proiect)
Modalitati de monitorizare si evaluare.(articole de presa, portofoliile
elevilor, rocese verbale, fotografii)
ACTIVITATEA NR 3. SUNT CEEA CE VAD CEILALTIMARTIE 2016
Data/ perioada de desfasurare.
Locul desfasurarii..( unul dintre liceele partenere)
Participanti (echipele de proiect, directori, colaboratori..

Descrieti pe scurt activitateaexpozitie de fotografie, imagini reprezentative


despre SALUT, TINUTA VESTIMENTARA IN FUNCTIE DE SITUATIE, CUM
MANCAM, CUM NE COMPORTAM LA SCOALA
Responsabili .(gazdele liceului)
Beneficiari (toti cei prezenti si implicati in proiect)
Modalitati de monitorizare si evaluare.(articole de presa, portofoliile
elevilor, Procese verbale, fotografii)
ACTIVITATEA NR 4 BUNELE MANIERE- DIMENSIUNE SOCIOCULTURALA, MAI 2016
Data/ perioada de desfasurare.
Locul desfasurarii..( unul dintre liceele partenere)
Participanti (echipele de proiect, directori, colaboratori..
Descrieti pe scurt activitateacum ne comportam la un interviu de angajare, cum
ne pregatim comportamental si vestimentar pentru orice context socio-cultural
Responsabili .(gazdele liceului)
Beneficiari (toti cei prezenti si implicati in proiect)
Modalitati de monitorizare si evaluare.(articole de presa, portofoliile
elevilor, rocese verbale, fotografii, joc de rol, problematizarea)
ACTIVITATEA NR5. PARERI DESPREIUNIE 2016
E. EVALUAREA-CALITATE
1. evaluarea interna
portofoliile elevilor
portofoliu proiectului
realizarea paginii web
diplme de participare la concursuri scolare
procese-verbale
acorduri de parteneriat
2. evalua externa
Asumarea unui stil de viata sanatos, echilibrat si responsabil
Cresterea unui numar de elevi in activitati extrascolare
Editarea unui auxiliar didactic
Realizarea unei reviste
Consolidarea parteneriatelor scoal-comunitate locala, scl- familie
F. SUSTENABILITATEA PROIECTULUI
1. POSIBILITATE DE DEZVOLTARE
ne dorim sa avem continuitate asupra proiectului initiat in anul scolar 2015-2016,
pastrand scolile partenere.

G. BUGETUL PROIECTULUI
Fiecre parte implicata in proiect isi sustine deplasarea, activitatile din fonduri
proprii sau banuti obtinuti din finantari. Scolile isi iau angajamentul sa deconteze
deplasarile elevilor.
DEVIZ ESTIMATIV
Nr.
crt
.
1

Descrierea cheltuielilor*
Tehnoredactarea revistei, doua
numere
Deplasare
Activitatea 1 rm sarat
Bz ramnic microbuz autovalmi
8*2=16 lei /elev

Fonduri
proprii

Finanare
solicitat

200

---

200

425

990

1415

Total
sum

activitatea nr 2
rm sarat- buzau
8*2=16 lei/elev
activitatea 3
rm sarat- buzau
8*2=16 lei/elev

acrivitatea 4
rm sarat- buzau
8*2=16 lei/elev

2.
activitatea 5
Bz ramnic microbuz autovalmi
8*2=16 lei /elev
3.

Pliante-130buc.x3 lei=390,
Banner- 1buc.x150 lei=150
Mape- 150buc.x3.5=525 lei

Markere 40buc.x5lei=200lei
DVD 100bucx1.5lei=150lei
TOTAL RON

A. n cazul n care nu va exista posibilitatea de finanare MEN, doresc ca proiectul s


fie inclus n CAEN 2015:

Graficul activitatilor
Nr
cr.

Activitate

Perioada

Locatia

Cine raspunde

1.

S ne cunoastem partenerii

Oct 2015

Liceul Tehnologic
Victor Frunz

2.

Elaborarea codului bunelor maniere in


scoala

Ianuarie 2016

Unittile de invtamant Partenerii de proiect


implicate

3.

Suntem ceea ce vad ceilalti

Martie 2016

Unittile de invtamant Partenerii de proiect


implicate

Bunele maniere dimensiune socio-culturala

Mai 2016

Unittile de invtamant Partenerii de proiect


implicate

5.

Pareri despre

Iunie 2016

Liceul Tehnologic
Victor Frunza

DONE DANIELA

ROMNIA
MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETRII, TINERETULUI I SPORTULUI
INSPECTORATUL COLAR JUDEEAN BUZAU
RO- ..- Str.. Nr.
Tel. .Fax:. e-mail..
Web.

Nr. ____/_____________
SE APROB,
INSPECTOR COLAR GENERAL,
PROF.
L.S.

ANTETUL UNITII DE NVMNT 1


ADRES,
NR. TEL/FAX
E-MAIL, WEB
Nr. _____/_______________

ANTETUL UNITII DE NVMNT 2


ADRES,
NR. TEL/FAX
E-MAIL, WEB
Nr. _____/_______________

n aplicarea prevederilor Legii nr. 84/1995, cu modificrile i completrile ulterioare,


a Notificrii M.E.N./D.G.I.P. nr. 44418/4.12.2000, a Adresei M.E.C.T./D.G.A.E. nr. 42566/12.12.2002,
a precizrilor M.Ed.C. nr. 42207/4.10.2005 i nr. 30180/04.04.2006 i a notificrilor ulterioare n vigoare,
se ncheie prezentul

PROTOCOL DE COLABORARE
I. COLABORATORII
1. UNITATEA DE NVMNT 1, cu sediul n localitatea _______, str. ____ nr. ____, telefon ____, fax ____, judeul ____, reprezentat prin dl./d-na ____,
avnd funcia de director, n calitate de COLABORATOR, numit n continuare UNITATEA DE NVMNT 1 (se trece denumirea prescurtat, care va fi
folosit n continuare n textul protocolului, apoi aceast parantez se terge)
i
2. UNITATEA DE NVMNT 2, avnd sediul n localitatea ____, str. ____ nr. ____, prin dl./d-na ____, avnd funcia de director, n calitate de
COLABORATOR, numit n continuare UNITATEA DE NVMNT 2 (se trece denumirea prescurtat, care va fi folosit n continuare n textul
protocolului, apoi aceast parantez se terge)
II. OBIECTUL PROTOCOLULUI DE COLABORARE
art. 1. Prile au stabilit de comun acord s colaboreze pentru realizarea n comun a proiectului intitulat ____, conform anexei/anexelor.
III. DURATA COLABORRII
art. 2. Prezentul protocol se ncheie pentru perioada ____ (se trec anii colari, de preferin 2-4 ani, apoi aceast parantez se terge) i se prelungete, prin
acordul prilor, cu clauze de revizuire, dup caz.
IV. CONTRIBUIA PRILOR LA REALIZAREA COLABORRII
art. 3. UNITATEA DE NVMNT 1 desemneaz ca responsabil pentru realizarea colaborrii convenite pe ____, avnd funcia de ____.
art. 4. UNITATEA DE NVMNT 2 desemneaz ca responsabil pentru realizarea colaborrii convenite pe ____, avnd funcia de ____
art. 5. n cadrul parteneriatului, UNITATEA DE NVMNT 1 i UNITATEA DE NVMNT 2 se oblig (ATENIE: FORMULARILE DE MAI
JOS, SUNT DOAR EXEMPLE ! SELECTAI DIN ELE DOAR CE SE POTRIVETE PROIECTULUI DVS. ! PASTRAI CA OBLIGATORIU
PENTRU TOI PARTENERII PUNCTELE EXCEPTND A, B I G ! ULTERIOR COMPLETRII TERGEI ACEAST PARANTEZ !!)
a. s menin o legtur permanent cu coala partener, prin reprezentanii desemnai, n scopul informrii prealabile, reciproce eficiente i loiale privind
aciunile de interes comun desfurate de oricare dintre parteneri
b. s respecte legislaia colar n vigoare atunci cnd demareaz aciuni educative n unitile de nvmnt partenere
c. s deruleze activiti de ____, activiti la care s faciliteze i participarea reprezentanilor colii partenere
d. s participe n echipe mixte la aciuni ____ i la instruirile cadrelor didactice organizate de unitatea de nvmnt partener n domeniul ____

e.

s consulte n prealabil unitatea de nvmnt partener atunci cnd desfoar campanii de informare, educare i comunicare n concordan cu
problemele specifice identificate la nivel naional i local i n concordan cu recomandrile I..J. Mure, ale ministerului de resort i ale autoritilor n
domeniu i alte activiti specifice de _________________________, cu implicarea elevilor i a personalului din unitile de nvmnt partenere
f. s sprijine unitatea de nvmnt partener n realizarea _________________________, n condiiile prevzute de legislaia n vigoare
g. s ofere acces n unitatea de nvmnt personalului desemnat de unitatea de nvmnt partener pentru activitile specifice menionate n prezentul
protocol.
h. s informeze periodic Inspectoratele colare judeene de care aparin asupra derulrii activitilor prevzute n proiectul/proiectele anexate prezentului
protocol de colaborare, solicitnd avizrile dispuse de legislaia n vigoare pentru acestea.
art. 7. (se trec alte condiii, dac este cazul, iar dac nu, se renun la acest articol i se renumeroteaz cele urmtoare. Ulterior completrii tergei
aceast parantez)
V. RSPUNDEREA PRILOR
art. 8. Rspunderea pentru ndeplinirea obligaiilor ce decurg din prezentul protocol, cu efect negativ asupra colaborrii, revine prilor, aa cum s-au obligat
fiecare dintre acestea, prin clauzele contractuale, conform legii.
VI. CLAUZE DE NCETARE A COLABORRII
art. 9. Urmtoarele condiii duc la ncetarea colaborrii:
a. hotrrea comun a colaboratorilor, prin acord scris;
b. cazul de for major;
c. nerespectarea ntocmai a clauzelor prezentului Protocol, situaie n care partea lezat poate cere rezilierea unilateral a acestuia.
VII. ALTE CLAUZE ALE DESFURRII COLABORRII
art. 10. Comunicrile ntre colaboratori, privitor la modul de desfurare a colaborrii, se efectueaz n scris sau prin coresponden electronic
VIII. LITIGII.
art. 12. Litigiile de orice fel, decurgnd din executarea prezentului protocol de colaborare, se vor soluiona pe cale amiabil sau, dac altfel nu este posibil, n
instan.
Drept pentru care s-a ncheiat prezentul protocol de colaborare n 3 (trei) exemplare, cte un exemplar pentru fiecare colaborator i unul pentru
Inspectoratul colar Judeean

DIRECTOR,
UNITATEA DE NVMNT 1,
PROF.__________________________
(numele i prenumele)
L.S.

__________________________________
(semntura)

AVIZAT,
INSPECTOR COLAR DE SPECIALITATE
CONSILIERE / ACTIVITI EDUCATIVE
FORMALE I NONFORMALE
PROF. .

DIRECTOR,
UNITATEA DE NVMNT 2,
PROF.__________________________
(numele i prenumele)
L.S.

__________________________________
(semntura)

AVIZAT,
CONSILIER JURIDIC,
.

CONTRACT DE SPONSORIZARE
CAP. I. PRILE CONTRACTANTE
ntre:
Art. 1. S.C. ................... S.R.L., cu sediul n ..................., str. .........., nr. ..., bl. ...., sc. .... ap. ...., sector ......, nregistrat la Registrul Comerului sub nr. ..............,
avnd codul fiscal nr. .......... i contul nr. ........... deschis la ............, reprezentat prin dl. ......... n calitate de Director
i
Art. 2. FUNDAIA .............., cu sediul n ..........., str. .............. nr. ....., et. ...., ap. ...., sector ....., nregistrat la Tribunalul ................ sub nr. ............., avnd codul
fiscal nr. ................ i contul nr. .......... deschis la ............, reprezentat prin dl. ............, n calitate de Preedinte.
CAP. II. OBIECTUL CONTRACTULUI
Art. 3 Obiectul prezentului contract l constituie sponsorizarea prin mijloace financiare de ctre S.C. ................. S.R.L. a colaboratorilor FUNDAIEI ................,
colaboratori care ajut la ndeplinirea scopului fundaiei.
CAP. III. TERMENUL CONTRACTULUI
Art. 4. Prezentul contract se ncheie pe termen nelimitat i intr n vigoare de la data semnrii lui.
CAP. IV. OBLIGAIILE PRILOR CONTRACTANTE
Art. 5. FUNDAIA ................. are obligaia de a folosi mijloacele financiare ce constituie obiectul prezentului contract numai n scopul menionat n Capitolul II
articolul 3.
Art. 6. S.C. ..................... S.R.L. are obligaia de a transfera lunar mijloacele financiare ce constituie obiectul sponsorizrii.
CAP. V. LITIGII
Art. 7. Litigiile decurgnd din interpretarea i executarea prezentului contract, vor fi soluionate de ctre pri pe cale amiabil. n cazul nesoluionrii lor n acest
mod, litigiile vor fi supuse instanelor judectoreti competente.
CAP. VI. DISPOZIII FINALE
Art. 8. Modificarea prezentului contract poate fi fcut numai n scris, prin acordul ambelor pri, sub forma unui act adiional.
Art. 9. Prezentul contract a fost ncheiat astzi ................, n 2 (dou) exemplare, cte unul pentru fiecare parte.
S.C. .............. S.R.L.
FUNDAIA,